人教版（2019）必修第二冊Unit5 Music Reading and thinking教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第二冊Unit5MusicReadingandthinking教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）必修第二冊Unit5MusicReadingandthinking教學(xué)設(shè)計教材分析人教版（2019）必修第二冊Unit5MusicReadingandthinking教學(xué)設(shè)計：本單元以音樂為主題，圍繞音樂的不同風(fēng)格、歷史背景及音樂家等內(nèi)容展開。Readingandthinking部分選取了一篇介紹搖滾音樂的文本，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們的思維品質(zhì)。文章內(nèi)容豐富，語言地道，難度適中，與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過閱讀理解過程中，學(xué)生將提升獲取信息、概括總結(jié)和批判性思維的能力。同時，通過分析文本中關(guān)于搖滾音樂的歷史和發(fā)展，學(xué)生將增強對中外文化差異的理解和尊重，提升跨文化交際意識。在語言運用中，學(xué)生將學(xué)會如何運用所學(xué)語言表達個人觀點和情感，從而實現(xiàn)語言運用能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀技巧，包括詞匯理解、句子分析和篇章結(jié)構(gòu)識別。在音樂方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識和不同類型的音樂風(fēng)格。

2.學(xué)生對音樂的興趣普遍較高，他們喜歡通過音樂表達自我和情感。在能力方面，學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，但閱讀和思考的深度有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和互動式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在理解復(fù)雜文本、提煉文章主旨和進行批判性思維時可能會遇到困難。此外，由于搖滾音樂的歷史和文化背景可能與學(xué)生的生活經(jīng)驗不符，他們可能在理解文本中的文化元素時感到挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對搖滾音樂的認(rèn)識和感受，促進思維碰撞和深度理解。

-情境教學(xué)法：利用音樂片段，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)，增強語言的實踐性和趣味性。

-問答法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示文本內(nèi)容、音樂家和搖滾音樂的歷史背景，增加視覺沖擊力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂視頻、在線文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行詞匯練習(xí)和閱讀理解測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過程今天我們將要學(xué)習(xí)Unit5Music中的Readingandthinking部分，這篇文章主要介紹了搖滾音樂的歷史和發(fā)展，以及它對我們生活的影響。接下來，我將引導(dǎo)你們一起探索這篇文章的主旨內(nèi)容，并突出全文的側(cè)重點。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于音樂的文章。請問你們對搖滾音樂有什么了解呢？有沒有喜歡的搖滾樂隊或歌手呢？我們可以先來分享一下自己對搖滾音樂的看法和感受。

2.預(yù)讀

在開始閱讀之前，讓我們先來看看文章的標(biāo)題和圖片。標(biāo)題是"Unit5MusicReadingandthinking"，圖片展示了一位搖滾歌手?，F(xiàn)在，請你們預(yù)測一下這篇文章可能會講些什么內(nèi)容？

3.閱讀第一段

現(xiàn)在，讓我們開始閱讀文章的第一段。請你們注意段落的主旨句，它通常會告訴我們這一段的主要內(nèi)容。在閱讀過程中，你們可以做一些筆記，標(biāo)記出重要的信息和生詞。

（閱讀完畢后）

很好，現(xiàn)在請一位同學(xué)來概括一下第一段的主要內(nèi)容。對，第一段主要介紹了搖滾音樂的起源和發(fā)展。

4.閱讀第二段

（閱讀完畢后）

很好，現(xiàn)在請一位同學(xué)來分享一下你們在第二段中找到的關(guān)于搖滾音樂影響的內(nèi)容。

5.閱讀第三段

現(xiàn)在，我們來到文章的第三段。這一段主要介紹了搖滾音樂在不同國家和地區(qū)的特點。請你們在閱讀過程中關(guān)注這部分內(nèi)容。

（閱讀完畢后）

很好，現(xiàn)在請一位同學(xué)來概括一下第三段的主要內(nèi)容。

6.總結(jié)全文

7.深入討論

-搖滾音樂是如何起源和發(fā)展的？

-搖滾音樂對你們的生活和思維方式有何影響？

-你們認(rèn)為搖滾音樂在未來的發(fā)展中會有怎樣的變化？

每個小組請選一位代表來分享你們的討論成果。

8.作業(yè)布置

最后，我想給大家布置一項作業(yè)。請你們寫一篇關(guān)于搖滾音樂的短文，內(nèi)容包括搖滾音樂的歷史、對你們生活的影響以及你們對未來搖滾音樂發(fā)展的看法。下節(jié)課我們將進行交流和分享。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于搖滾音樂的文章，希望你們能夠通過這篇文章對搖滾音樂有更深入的了解。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴娘@著效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過閱讀文章，掌握了搖滾音樂的起源、發(fā)展歷程及其在不同國家和地區(qū)的特點。他們能夠準(zhǔn)確理解文章中的關(guān)鍵信息和生詞，提高了閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)方面：

學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出了關(guān)于搖滾音樂的各種觀點和看法。通過分享和交流，他們的思維品質(zhì)得到了鍛煉，學(xué)會了批判性思維和辯證思考。

3.語言運用能力方面：

學(xué)生在課堂上運用所學(xué)知識，用英語表達了對搖滾音樂的認(rèn)識和感受。他們能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進行口頭和書面表達，提高了語言運用能力。

4.文化意識方面：

學(xué)生對搖滾音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，增強了對中外文化差異的認(rèn)識和尊重。他們學(xué)會了從文化的角度欣賞和理解音樂，提高了跨文化交際意識。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，激發(fā)了他們對搖滾音樂和英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出極高的參與度和熱情，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.團隊協(xié)作能力方面：

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了與他人合作、分享和傾聽。他們能夠有效地組織討論，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課后完成作業(yè)的過程中，學(xué)會了獨立思考和分析問題。他們能夠自主查找資料，對搖滾音樂進行更深入的研究，提高了自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit5Music中的Readingandthinking部分，這篇文章讓我們了解了搖滾音樂的起源、發(fā)展及其對我們生活的影響。在課堂上，我們通過閱讀、討論和分享，掌握了文章的主要內(nèi)容和知識點?，F(xiàn)在，讓我來為大家總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.搖滾音樂的起源和發(fā)展：搖滾音樂起源于20世紀(jì)50年代的美國，受到布魯斯、鄉(xiāng)村音樂等多種音樂風(fēng)格的影響。隨著時間的推移，搖滾音樂在全球范圍內(nèi)傳播，形成了多種風(fēng)格和流派。

2.搖滾音樂的影響：搖滾音樂不僅是一種音樂風(fēng)格，它還代表了一種生活方式和價值觀。搖滾音樂對人們的思維方式、穿著打扮、行為舉止等方面產(chǎn)生了深遠的影響。

3.搖滾音樂在不同國家和地區(qū)的特點：搖滾音樂在全球范圍內(nèi)傳播，但不同國家和地區(qū)的搖滾音樂有著各自的特點。例如，英國的搖滾音樂更注重旋律和節(jié)奏，而美國的搖滾音樂則更強調(diào)個人表達和自由。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，現(xiàn)在進行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們獨立完成以下任務(wù)：

1.根據(jù)文章內(nèi)容，簡述搖滾音樂的起源和發(fā)展過程。

2.舉例說明搖滾音樂對人們生活的影響。

3.描述搖滾音樂在不同國家和地區(qū)的特點。

4.結(jié)合自己的喜好，談?wù)勀銓u滾音樂的理解和看法。

請同學(xué)們在10分鐘內(nèi)完成以上任務(wù)，完成后將答案提交給我。我會對大家的答案進行批改，并在下節(jié)課上反饋給大家。希望大家能夠認(rèn)真對待這次檢測，鞏固所學(xué)知識。加油！板書設(shè)計①重點知識點：

-搖滾音樂的起源和發(fā)展

-搖滾音樂對人們生活的影響

-搖滾音樂在不同國家和地區(qū)的特點

②重點詞匯：

-Origin（起源）

-Development（發(fā)展）

-Influence（影響）

-Culture（文化）

-Rockandroll（搖滾音樂）

③重點句子：

-"RockandrolloriginatedintheUnitedStatesinthe1950s."

-"Rockandrollhashadasignificantimpactonpeople'slives."

-"Rockandrollhasdifferentcharacteristicsindifferentcountriesandregions."課后作業(yè)請同學(xué)們完成以下作業(yè)，以鞏固和加深對Unit5MusicReadingandthinking部分的理解：

1.簡答題

-請簡要描述搖滾音樂的起源。

答案：搖滾音樂起源于20世紀(jì)50年代的美國，受到布魯斯、鄉(xiāng)村音樂等多種音樂風(fēng)格的影響。

2.分析題

-分析文章中提到的搖滾音樂對人們生活的影響，并給出具體例子。

?案：搖滾音樂對人們的生活產(chǎn)生了多方面的影響，包括改變了人們的穿著打扮、音樂品味和行為舉止。例如，搖滾音樂倡導(dǎo)個性自由，影響了年輕人的穿著風(fēng)格，使他們更傾向于穿著隨意、個性化的服裝。

3.比較題

-比較文章中提到的美國和英國搖滾音樂的特點。

答案：美國的搖滾音樂更強調(diào)個人表達和自由，而英國的搖滾音樂則更注重旋律和節(jié)奏。

4.應(yīng)用題

-結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一段關(guān)于你最喜歡的搖滾樂隊的介紹，包括樂隊的歷史、音樂風(fēng)格和對你產(chǎn)生的影響。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實際情況撰寫）

5.創(chuàng)新題

-設(shè)想未來搖滾音樂的發(fā)展趨勢，寫一篇短文