一年級上冊數(shù)學教案及課后反思-10.3 8、7加幾丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案及課后反思10.38、7加幾丨蘇教版教案：一、教學內容今天我要向大家介紹的是蘇教版一年級上冊的數(shù)學教案，主要內容是8、7加幾。我們將通過具體的例題和練習來理解和掌握這個概念。二、教學目標1.學生能夠理解8、7加幾的意義，并能夠正確地進行計算。2.學生能夠通過實際操作和練習，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和積極性。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握8、7加幾的計算方法。難點：學生能夠理解8、7加幾的意義，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖、練習本學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景，比如小貓有8個魚，小狗給了7個魚，問小貓現(xiàn)在有多少個魚，來引起學生的興趣。2.例題講解：我會用掛圖和粉筆在黑板上展示8、7加幾的例題，比如8+7=15，7+8=15，然后解釋為什么會是15。3.隨堂練習：我會給學生發(fā)放練習本，讓他們根據(jù)例題自己嘗試做一些類似的題目，比如8+6，7+9等。4.小組討論：我會讓學生分組，互相討論他們的答案，并解釋他們的思考過程。5.答案講解：我會選取一些學生的作業(yè)，講解他們的答案，并解釋正確的原因。六、板書設計我會用黑板和粉筆，將例題8+7=15和7+8=15寫在黑板上，并用不同的顏色標出8和7，以及加幾的部分。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.小貓有8個魚，小狗給了7個魚，請問小貓現(xiàn)在有多少個魚？2.小狗有7個球，小貓給了8個球，請問小狗現(xiàn)在有多少個球？答案：1.小貓現(xiàn)在有15個魚。2.小狗現(xiàn)在有15個球。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學生們對8、7加幾的概念有了基本的理解，大部分學生能夠正確地進行計算。但是在實際操作中，有些學生對數(shù)字的認知還不是很準確，需要在今后的教學中加強練習和指導。拓展延伸：我們可以進一步讓學生們思考，如果小貓又給了小狗3個魚，小狗現(xiàn)在有多少個魚？這樣可以讓學生們進一步理解和運用8、7加幾的概念。教案：一、教學內容今天我要向大家介紹的是蘇教版一年級上冊的數(shù)學教案，主要內容是8、7加幾。我們將通過具體的例題和練習來理解和掌握這個概念。二、教學目標1.學生能夠理解8、7加幾的意義，并能夠正確地進行計算。2.學生能夠通過實際操作和練習，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和積極性。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握8、7加幾的計算方法。難點：學生能夠理解8、7加幾的意義，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖、練習本學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景，比如小貓有8個魚，小狗給了7個魚，問小貓現(xiàn)在有多少個魚，來引起學生的興趣。2.例題講解：我會用掛圖和粉筆在黑板上展示8、7加幾的例題，比如8+7=15，7+8=15，然后解釋為什么會是15。3.隨堂練習：我會給學生發(fā)放練習本，讓他們根據(jù)例題自己嘗試做一些類似的題目，比如8+6，7+9等。4.小組討論：我會讓學生分組，互相討論他們的答案，并解釋他們的思考過程。5.答案講解：我會選取一些學生的作業(yè)，講解他們的答案，并解釋正確的原因。六、板書設計板書設計：87++78815七、作業(yè)設計1.8+5=？2.7+8=？答案：1.8+5=132.7+8=15八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學生們對8、7加幾的概念有了基本的理解，并能正確進行計算。但在實際操作中，有些學生對數(shù)字的認知還不是很準確，需要在今后的教學中加強練習和指導。拓展延伸：我們可以進一步讓學生們思考，如果小貓又給了小狗3個魚，小狗現(xiàn)在有多少個魚？這樣可以讓學生們進一步理解和運用8、7加幾的概念。本節(jié)課程教學技巧和竅門我注重語言語調的運用。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，并且語調富有變化，以吸引學生的注意力。我會在重要的部分提高音量，以強調關鍵概念，并在提問時使用鼓勵的語調，激發(fā)學生的思考。我合理分配時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，既不會過于倉促，也不會拖沓冗長。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了足夠的時間讓學生理解情景，并提問他們的問題。在小組討論環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學生互相交流和分享。再者，我積極鼓勵課堂提問。在講解例題時，我會鼓勵學生提出問題，并鼓勵他們分享自己的思考過程。我會耐心回答他們的問題，并引導他們通過自己的思考找到答案。這樣的提問不僅能夠幫助學生深入理解概念，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。我還注重情景導入的運用。通過引入小貓和小狗的故事情景，我能夠激發(fā)學生的興趣，并引起他們對問題的思考。這個情景導入不僅能夠幫助學生更好地理解問題，還能夠讓他們在實際情境中運用所學的數(shù)學概念。在教具和學具的準備上，我使用了黑板、粉筆、掛圖和練習本等教具，以直觀的方式展示和練習8、7加幾的概念。我還在黑板上設計了板書，以清晰的視覺展示例題和答案。在作業(yè)設計上，我選擇了與課堂內容相關的題目，讓學生能夠在課后鞏固所學。我提供了答案，以便學生能夠自我檢查和復習。在課后反思中，我認識到大部分學生能夠理解和掌握8、7加幾的概念，但在實際操作中，有些學生對數(shù)字的認知還不是很準確，需要在今后的教學中加強練習和指導。我還需要繼續(xù)改進教學方法，以適應不同學生的學習風格和能力水平。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生們能夠更好地理解和掌握8、7加幾的概念，并培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和積極性。同時，我也將不斷反思和改進教案，以提高教學效果和學生的學習成果。課后提升題目1：小華有8個蘋果，他媽媽給了他7個蘋果，請問小華現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小華現(xiàn)在有15個蘋果。題目2：小明有7個橘子，他爸爸給了他8個橘子，請問小明現(xiàn)在有多少個橘子？答案：小明現(xiàn)在有15個橘子。題目3：小貓有8個魚，小狗給了7個魚，請問小貓現(xiàn)在有多少個魚？答案：小貓現(xiàn)在有15個魚。題目4：小狗有7個球，小貓給了8個球，請問小狗現(xiàn)在有多少個球？答案：小狗現(xiàn)在有15個球。題目5：8加上多少等于15？答案：8加上7等于15。題目6：7加上多少等于15？答案：7加上8等于15。題目7：小麗有8個糖果，她給了小明7個糖果，請問小麗剩下多少個糖果？答案：小麗剩下1個糖果。題目8：小剛有7個玩具，他給了小麗8個玩具，請問小剛剩下多少個玩具？答案：小剛剩下1個玩具。題目9：小芳有8個書籍，她給了小麗7個書籍，請問