山東省濟(jì)寧鄒城一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

山東省濟(jì)寧鄒城一中2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與中學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（）A.探究溫度對淀粉酶活性的影響時(shí)，用斐林試劑檢測，顏色由棕色變?yōu)榈{(lán)色B.對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)要先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再輕蓋蓋玻片C.洋蔥根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片后，部分細(xì)胞中可觀察到染色體D.調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)發(fā)現(xiàn)樣本太少可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得的原始數(shù)據(jù)不能再用2．人體胰液分泌的調(diào)節(jié)如圖所示，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.促胰液素需經(jīng)過血液運(yùn)輸?shù)揭认俨拍艽龠M(jìn)胰腺分泌胰液B.促胰液素只有與胰腺細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用C.將鹽酸直接注射到血液中，也可以通過途徑二促進(jìn)胰液的分泌D.途徑一中，反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺3．免疫學(xué)是在人類與傳染病斗爭過程中發(fā)展起來的學(xué)科，有關(guān)免疫學(xué)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是（）A.疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品B.接種疫苗后，人體可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗原C.免疫抑制劑可以大大提高器官移植的成活率D.免疫學(xué)的應(yīng)用除了免疫預(yù)防，還包括免疫診斷和免疫治療4．圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)的三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于相應(yīng)細(xì)胞外液中的不同細(xì)胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是()A.a、b、c中，a的蛋白質(zhì)含量最高 B.液體c中含有激素但不含有酶C.細(xì)胞2中有的種類代謝不消耗O2 D.免疫活性物質(zhì)都是由細(xì)胞1產(chǎn)生的5．圖I是某器官局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是（）A.圖I中，紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸B.某人長期營養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖I中A液增多C.地方性甲狀腺腫大主要與圖Ⅱ中X激素分泌過量有關(guān)D.圖Ⅱ中甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)6．紅葉石楠在園林景觀綠化中應(yīng)用非常廣泛。研究人員將紅葉石楠插條分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，以探究促進(jìn)其生根的最適生長素濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與低濃度相比，在高濃度生長素的培養(yǎng)液中插條生根數(shù)量少，乙烯含量高。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)果說明，生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)插條生根，高濃度時(shí)抑制插條生根B.不同濃度的生長素對促進(jìn)紅葉石楠插條生根的效果一定不同C.高濃度生長素促進(jìn)乙烯生成，二者調(diào)節(jié)插條生根具有協(xié)同作用D.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該設(shè)置不含生長素的一組實(shí)驗(yàn)作為空白對照組7．關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是（）①分化是穩(wěn)定，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再回到原先的狀態(tài)②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④8．（10分）病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.遺傳物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖1中A、B分別表示某雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，圖2表示A細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。據(jù)圖回答下列問題：（1）A細(xì)胞表示______分裂后期的細(xì)胞；B細(xì)胞表示______分裂后期的細(xì)胞。（2）要想同時(shí)觀察到這兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，應(yīng)選擇該動(dòng)物的______（填器官）。該動(dòng)物產(chǎn)生的精細(xì)胞中含有______條染色體。（3）在圖2中的B處繪制B細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖；在C處繪制該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖。10．（14分）如圖I圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖；II圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）I圖中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________（填組成成分）；碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_________（填序號(hào)）；能量進(jìn)入群落的主要途徑是____________（填序號(hào)）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________和____________________。II圖中A表示_________的能量。若鼠攝入能量為2．2×109kJ，A中能量為1．6×109kJ，狼同化能量為2．4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為___________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是________________。（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)具有不同的特點(diǎn)，在物質(zhì)循環(huán)中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落___________________。11．（14分）生長素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞生長，H+外流越多促進(jìn)生長效果越強(qiáng)。將瓊脂（無色）加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài)，見下圖。請回答下列問題：注：溴甲酚紫指示劑在pH3．5~4．8時(shí)為黃色，pH4．8~5．5時(shí)為橙色，pH5．5~6．4時(shí)為紅色。（1）生長素是對植物生長發(fā)育有重要_______作用的一類化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行__________(極性/非極性)運(yùn)輸（2）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________功能。生長素可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積________________，從而促進(jìn)細(xì)胞生長。圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根附近瓊脂的顏色變化可能為________________________。（3）圖2裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異，原因是受______影響，根的近地側(cè)生長素濃度____，_____生長，且和遠(yuǎn)地側(cè)一起看，兩側(cè)的__________，導(dǎo)致如題實(shí)驗(yàn)結(jié)果。12．為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。（1）細(xì)胞分裂素足一種植物激素。它是由植物體的特定部位_____，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起顯著作用的_____有機(jī)物。（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_____。（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_____。（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_____。該實(shí)驗(yàn)的對照處理是_____。（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：_____。（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推側(cè)，用圖I所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括_____（填選項(xiàng)前的符號(hào)）。a、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉d、用14C-淀粉溶液涂抹A2葉e、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f、用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g、檢測A1葉的放肘性強(qiáng)度

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1.對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

調(diào)查人類遺傳病時(shí)，若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式?！驹斀狻緼、探究溫度對淀粉酶活性的影響時(shí)，一般不用斐林試劑檢測，因?yàn)殪沉衷噭┰谑褂眠^程中需要水浴加熱，在水浴加熱過程中可能會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，且顏色變化應(yīng)該為藍(lán)色變棕色進(jìn)而變磚紅色，A錯(cuò)誤；B、對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)要將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣，等菌液自行滲入并沉降之后再計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；C、洋蔥根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片后，在顯微鏡下可觀察到部分細(xì)胞中有染色體，因?yàn)榧?xì)胞有絲分裂過程是一個(gè)連續(xù)的過程，且是不同步的，C正確；D、調(diào)查遺傳病發(fā)病率時(shí)發(fā)現(xiàn)樣本太少可擴(kuò)大調(diào)查范圍，已獲得的原始數(shù)據(jù)可繼續(xù)使用，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液?！驹斀狻緼、促胰液素是一種激素，是由小腸粘膜分泌的，需經(jīng)過血液運(yùn)輸?shù)揭认俨拍艽龠M(jìn)胰腺分泌胰液，A正確；B、激素隨著體液傳送作用于靶細(xì)胞（胰腺），而靶細(xì)胞表面有與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體，據(jù)此可知促胰液素只有與胰腺細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，B正確；C、將鹽酸直接注射到血液中，不能促進(jìn)胰液的分泌，因?yàn)辂}酸刺激的部位是小腸粘膜，不是直接作用于胰腺，因此，不能通過途徑二促進(jìn)胰液的分泌，C錯(cuò)誤；D、途徑一中，反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺，D正確。故選C。3、B【解析】免疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防、免疫診斷和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測和科學(xué)研究，器官移植等?！驹斀狻緼、疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的生物制劑，疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力，A正確；B、疫苗相當(dāng)于抗原，接種疫苗后，人體可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、器官移植最大的問題是存在免疫排斥反應(yīng)，因此器官移植病人手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率，C正確；D、免疫學(xué)在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用除了免疫預(yù)防，還包括免疫診斷和免疫治療，D正確。故選B。4、C【解析】1、人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成；2、分析題圖：a是淋巴，b是血漿，c是組織液，細(xì)胞1為淋巴細(xì)胞，細(xì)胞2為血細(xì)胞，細(xì)胞3是組織細(xì)胞?！驹斀狻緼、由題圖可知，a是淋巴液，b是血漿，c是組織液，組織液、淋巴液和血漿三種細(xì)胞外液中，血漿（液體b）的蛋白質(zhì)含量最高，A錯(cuò)誤；B、液體c是組織液，其中含有多種激素以及溶菌酶等成分，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞2包括各種血細(xì)胞，其中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，因此只能進(jìn)行無氧呼吸，代謝不消耗O2，C正確；D、免疫活性物質(zhì)由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】分析圖示I：A是組織液，B是血漿，C是淋巴。圖Ⅱ中甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，X是促甲狀腺激素釋放激素，Y是促甲狀腺激素，①②為促進(jìn)作用，③④是抑制作用?！驹斀狻緼、紅細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，A正確；B、長期營養(yǎng)不良，會(huì)導(dǎo)致B血漿滲透壓下降，A組織液增多，B正確；C、地方性甲狀腺腫大是缺碘導(dǎo)致圖II中甲狀腺激素?zé)o法合成，導(dǎo)致③④是抑制作用減弱，X、Y激素分泌過量而促進(jìn)甲狀腺代償性生長而出現(xiàn)甲狀腺腫大，C錯(cuò)誤；D、圖II中下丘腦甲既是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，又能分泌激素，還能受激素調(diào)節(jié)，D正確。故選C。6、D【解析】1、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸索出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。2、根據(jù)題干可推知，低濃度生長素促進(jìn)生根，高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。3、在本實(shí)驗(yàn)中，生長素類似物的功能是促進(jìn)扦插枝條生根，與其促進(jìn)生長的功能不是一回事。促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根，而不只是刺激不定根的生長?！驹斀狻緼、題干信息中沒有空白對照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能說明生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)插條生根，高濃度時(shí)抑制插條生根，A錯(cuò)誤；B、生長素作用具有兩重性，不同濃度生長素類似物對紅葉石楠插條生根的作用效果可能相同，B錯(cuò)誤；C、由分析可知：高濃度生長素促進(jìn)乙烯生成，且與低濃度相比，在高濃度生長素的培養(yǎng)液中插條生根數(shù)量少，故二者調(diào)節(jié)插條生根具有拮抗作用，C錯(cuò)誤；D、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)設(shè)置空白對照組，該組應(yīng)用蒸餾水處理插條，D正確。故選D。7、D【解析】1、細(xì)胞分化的概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：在個(gè)體發(fā)育過程中，不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同，即基因的選擇性表達(dá)。3、特點(diǎn)（1）持久性：細(xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來說，分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。（不可逆性，穩(wěn)定性）（2）普遍性：細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。（3）遺傳物質(zhì)不變性：在細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變?！驹斀狻竣偌?xì)胞分化是一種持久性的變化，一般來說，分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。所以，分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再回到原先的狀態(tài)，①正確；②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是在個(gè)體發(fā)育過程中，不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同，即基因的選擇性表達(dá)，②正確；③不同細(xì)胞在不同時(shí)間和空間，其遺傳信息的表達(dá)情況不同，于是就產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)，行使不同的功能。所以分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能，③正確；④在細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生改變，④正確；①②③④正確。故選D。8、D【解析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成；2、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，只有擬核，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在擬核中，也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體、擬核；3、酵母菌屬于真核細(xì)胞含有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、各種細(xì)胞器，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中?！驹斀狻緼、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；D、病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有核酸和蛋白質(zhì)，其中核酸是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是真核生物、原核生物、病毒結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。二、非選擇題9、（1）①.有絲②.減數(shù)第一次（2）①.睪丸（或精巢）②.2（3）【解析】分析題圖可知：圖1中A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。圖2A中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等，都為8，此時(shí)細(xì)胞中無姐妹染色單體?！拘?詳解】A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！拘?詳解】動(dòng)物既能進(jìn)行有絲分裂又能進(jìn)行減數(shù)分裂的器官是生殖器官，雄性哺乳動(dòng)物能發(fā)生這兩種分裂方式的細(xì)胞應(yīng)存在于睪丸中。B細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生精細(xì)胞，精細(xì)胞含有的染色體數(shù)是初級精母細(xì)胞的一半，即精細(xì)胞含有2條染色體?！拘?詳解】B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，其染色體為數(shù)4，DNA分子數(shù)為8；而該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相等，都是4，圖形如下：【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、①.生產(chǎn)者②.②③④③.①④.組成成分（或生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）⑤.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（或“食物鏈和食物網(wǎng)”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.單向流動(dòng)、逐級遞減⑨.反復(fù)利用（或“循環(huán)利用”）【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、分析圖Ⅰ：甲為大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者，丁為分解者。3、分析圖Ⅱ，A為鼠同化的能量，B為鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）圖I中：乙是生產(chǎn)者；碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是各種動(dòng)植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量進(jìn)入群落的主要途徑是光合作用①。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量A為1.6×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為2.4×108÷1.6×109=15%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級遞減。（4）在物質(zhì)循環(huán)中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)。要求學(xué)生熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的過程，尤其會(huì)分析碳循環(huán)模式圖，能量流動(dòng)圖。11、(1).調(diào)節(jié)(2).幼嫩的芽、葉(3).發(fā)育中的種子(4).非極性(5).信息交流(6).增大(7).橙色變?yōu)辄S色(8).重力因素(9).高(10).抑制(11).H+外流量不同【解析】生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子也植物＞單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根＞芽＞莖?！驹斀狻浚?）生長素是一類植物激素，是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物；合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；生長素在成熟組織中可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）生長素調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要與靶細(xì)胞表明的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（或識(shí)別）功能；由題意可知，生長素通過調(diào)節(jié)H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積增大，從而促進(jìn)細(xì)胞生長；圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根的生長方向是垂直向下，由于生長素的調(diào)節(jié)作用，H+外流進(jìn)入瓊脂內(nèi)，根附近的pH下降，瓊脂的顏色變化可能為由橙色變?yōu)辄S色。（3）圖2裝置放置一段時(shí)間后，由于受重力影響，根表現(xiàn)出向地生長的特性：即根近地側(cè)生長素濃度高，生長被抑制，意味著H+外流的較少；而遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，意味著H+外流的較多；綜上所述，由于近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的H+外流量不同，導(dǎo)致根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異?！军c(diǎn)睛】本題以生長素的生理作用為切入點(diǎn)，考查學(xué)生提取信息并利用有用信息進(jìn)行綜合分析、推理解答問題的