產(chǎn)品管理產(chǎn)品規(guī)劃某市師范大學(xué)心理學(xué)產(chǎn)品目錄心理軟件心理測(cè)評(píng)心理測(cè)試減壓

產(chǎn)品管理產(chǎn)品規(guī)劃某市師范大學(xué)心理學(xué)產(chǎn)品目錄心理軟件心理測(cè)評(píng)心理測(cè)試減壓19972001200520062005北京輔仁淑凡心理軟件是國內(nèi)最早推出通過電腦軟件系統(tǒng)的方式為學(xué)生建??心理測(cè)評(píng)檔案的專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，在應(yīng)用心理學(xué)行業(yè)里樹??了行業(yè)內(nèi)極佳的口碑。通過多年的研發(fā)和升級(jí)北師大輔仁淑凡心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)已經(jīng)成為國內(nèi)大、中、小學(xué)校建??生心理檔案的首選軟件。該套系統(tǒng)在幫助學(xué)校為學(xué)生和教師建??學(xué)校的整體教育決策和策略提供參考依據(jù)，幫助學(xué)校提高整體教學(xué)質(zhì)量。成心理測(cè)評(píng)報(bào)告同時(shí)自動(dòng)為被測(cè)者建??用軟件正是以上述的三方面要點(diǎn)為基礎(chǔ)經(jīng)過北師大心理學(xué)院心理測(cè)量專家多年的科研實(shí)踐，由專業(yè)素質(zhì)高、編程經(jīng)驗(yàn)豐富的開發(fā)團(tuán)隊(duì)編寫，為每位被試者提供了一套完整、科學(xué)、實(shí)用并使用于中國人群（常模的心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析報(bào)告。輔仁淑凡心理測(cè)評(píng)結(jié)EXECLESPSS北京輔仁淑凡心理軟件提供了方便、高效的檔案查詢功能，心理咨詢教師根據(jù)實(shí)際年級(jí)為單位的整體檔案，心理咨詢教師通過查詢功能既可以了解被測(cè)者的總分以及各分量表得分情況，也可以查看被測(cè)者的測(cè)試結(jié)果并可以結(jié)合老師本人對(duì)被試者的咨詢與訪談，在原有測(cè)驗(yàn)分析的基礎(chǔ)上自主添加心理健康指導(dǎo)建議。同時(shí)系統(tǒng)提供自由添加心理測(cè)驗(yàn)量表的功能，在現(xiàn)有的心理測(cè)驗(yàn)軟件之外，如果心理咨詢教師有新的測(cè)驗(yàn)量表需要使用，可以根據(jù)實(shí)際需要將心理測(cè)驗(yàn)軟件添加到本心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)中。確保了心理測(cè)驗(yàn)軟件系統(tǒng)的長期有效的使用和不斷完善的需求。為了保證心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)性、有效性、準(zhǔn)確性，北師大輔仁淑凡心理軟件定期依據(jù)北師大及國內(nèi)專家對(duì)心理測(cè)驗(yàn)常模的修訂情況，對(duì)心理軟件系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)工作，并免終身免費(fèi)軟件升級(jí)及終身免費(fèi)技術(shù)支持的服務(wù),簽訂購貨合同,即可得到永久保障.無論您在三年、五年、十年之后,只要您有需要都會(huì)有人為您提供滿意的服務(wù).11、測(cè)評(píng)量表種類可選擇性購置,例如現(xiàn)在只買需要用的一部分,以后可以添加5.5-7050韋氏兒童智力量表用來測(cè)查6-16歲兒童的智力狀況，最初由美國韋克斯勒韋氏幼兒（50以評(píng)定４～７15-20513-18希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)軟1984Collins件（正常設(shè)置的智力測(cè)量表及常模。適用于測(cè)查3-18歲兒童及青少年的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)軟判定孩子創(chuàng)造潛能的卡特爾十六種人格適用于就業(yè)咨詢或人才選拔方面人格分析，187：1．的內(nèi)向或者外向程度；3．及進(jìn)取精神；4．的。這十五種人類需要是：成就（Ach）、順從(Def)（Ord）、表現(xiàn)（Agg）明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)適用于進(jìn)行較全面的人格分析.可以用于測(cè)試正常人的人格類型,也可以用于區(qū)分60100萬篇（本），973-7歲兒童氣質(zhì)問卷（CPQ中小學(xué)生適應(yīng)能力測(cè)《中小學(xué)生適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn)》是北京師范大學(xué)心理學(xué)院的教師根據(jù)多年科學(xué)研究的5中學(xué)生人際交往能力154適用于測(cè)查青少年的社會(huì)適應(yīng)能力，1514-28545-10Fey1995??變量之間1818員工人際交往能力測(cè)18SCL-中小學(xué)生心理健康量1001004大學(xué)生人格健康調(diào)查《大學(xué)生人格健康調(diào)查表》（UniversityPersonalityInventory，UPI）是為了早1966特點(diǎn)集體編制而成。1993478Beck13～20％的人一生中曾有過6．1～9．5％。抑郁癥的癥狀因人而異，7適用于初中以上形成相對(duì)穩(wěn)定應(yīng)對(duì)方式的被測(cè)試者使用，62(LireEventScaleLES)。LES48Achenbach兒童行為17精神癥狀自我診斷量嬰幼兒孤獨(dú)癥判定量訂的中國常模。CMI14HAMD采用交談與觀察的方式，檢查結(jié)束后，兩名評(píng)定者分別獨(dú)??18-3540生活滿意度評(píng)定量表生活滿意度(1ifesatisfaction)生活滿意度指數(shù)A《兒童孤獨(dú)量表》(Children'sLonelinessScale)Asher,Hymel和Renshaw于198416～80兒童社交焦慮量表(SocialAnxietyScaleforChildren,SASCLaGreca107-12問題（包括人際關(guān)系與健康及時(shí)間管理２個(gè)維度14（InteractionAnxiousnessScale,IAS）Leary感）75（高社交焦慮感18領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)是由姜乾金根據(jù)Blumenthal等人(1987)介紹的Zimet1-712-8418人際關(guān)系綜合診斷測(cè)驗(yàn)2818行為表現(xiàn)，苦惱則為情感反應(yīng)。社交回避及苦惱量表1819960－21，得分越高，表示睡眠質(zhì)量越差。被試者完成該5～101850社會(huì)功能缺陷篩選量OLSONOLSONOlson1981學(xué)生與教師相處的行《學(xué)習(xí)方式（信息加工方式）H.A.Witkin12-19學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系18家庭親密度和適應(yīng)性和適應(yīng)性量表中文版(FamilyAdaptabilityandCohesionScale,FACESCV)OlsonD??家庭教育方式綜合測(cè)適用于指導(dǎo)家長對(duì)孩子的教育方法，564-7歲兒童社會(huì)化量家庭功能評(píng)定量表道題，包括七個(gè)分量表：12345、情感介入152012馬氏倦怠通用量表（MBI—效度等。MBI-GS2800元*客戶端安裝光盤*服務(wù)器端安裝光盤*用戶手冊(cè)兩本*121、242、終身售后服務(wù)、終身免費(fèi)升級(jí)內(nèi)容豐富可自選、配套組合更方便、聯(lián)網(wǎng)施測(cè)效率高幫您輕松建??心理檔案！艾森克人格問卷青年人格問卷大學(xué)生人格健康量表元校園網(wǎng)版：Piers－Harris艾森克人格問卷愛德華個(gè)人偏好量表中學(xué)生心理健康量表元校園網(wǎng)版：50希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（正常兒童）+希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（聾啞兒童14Piers－Harris小學(xué)生心理健康量表Achenbach元校園網(wǎng)版：503-7（家長評(píng)定Achenbach4-7元校園網(wǎng)版：OLSONScl-AchenbachaBeck艾森克人格元局域網(wǎng)版：SCL-元局域網(wǎng)版SCL-Beck生活滿意度評(píng)定量表老年版（它評(píng)A（自評(píng)OLSON馬氏倦怠通用量表（MBI—升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)（職業(yè)傾向元局域網(wǎng)版：SCL-Beck生活滿意度評(píng)定量表老年版（它評(píng)A（自評(píng)OLSON馬氏倦怠通用量表（MBI—升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)（職業(yè)傾向元局域網(wǎng)版：技校等）心理咨詢室、個(gè)人心理診所價(jià)格：29600元/套，詳情請(qǐng)來電的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心這就是在國際上受到普遍推崇的沙盤游戲治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受，成為表現(xiàn)性和藝術(shù)治療的主流，析家多拉·卡爾夫，她跟隨榮格學(xué)習(xí)心理分析，同時(shí)也深受萊溫菲爾德世界技術(shù)的啟發(fā)，最終結(jié)合榮格分析心理學(xué)的基本理論和中國文化中的哲學(xué)思想，在簡易的沙-水-容器世界中尋找到了一條心靈治愈的有效途徑。沙盤游戲作為一種治療方法受榮格積極想象技術(shù)及其理論的啟發(fā),經(jīng)由洛溫菲爾德和多拉·卡爾夫(DoraKalff)等人的不斷努力,再加上古代傳統(tǒng)的啟迪和兒童天性的自發(fā)表現(xiàn),在到對(duì)成年人的心理分析與治療。（84*68*8CM（（54*46*8CM（22沙盤沙具（個(gè)SF/沙—113（小900-13 —12141（小1500-149SF/沙—2153000-1412SF/沙—112（小80013刷、沙鏟等。外地需要加收10%運(yùn)輸費(fèi)。300029800外地需要加收2007.5kg*115007.5kg*2大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版型號(hào)：SF/PSY—實(shí)驗(yàn)操作和演示實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)軟件，1個(gè)。在主流配置的Windows2000XP系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)平臺(tái)能夠滿足實(shí)驗(yàn)普通心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)一、大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版） 該系統(tǒng)合計(jì)包括超過55個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué),認(rèn)知心理學(xué),普通心理學(xué),發(fā)展和 3 實(shí)驗(yàn)過程控制的標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)驗(yàn)過程控制完全由計(jì)算機(jī)程序控制4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性與可靠性5 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。使用本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)具有快捷性，收集、整理和分析數(shù)據(jù)方面節(jié)省時(shí)間 二、大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）14551.2.Muller-Lyer3.4.5.1.2.3.三、1.2.3.四、信息加工實(shí)驗(yàn)1.2.3.4.5.1.2.3.4.7.8.2.普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(17123578、Stroop91011121314教育與發(fā)展心理學(xué)(14123457891011121314大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（專業(yè)版型號(hào)：SF/PSY—“大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（專業(yè)版”是在綜合國內(nèi)外心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)和在經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和使用的基礎(chǔ)上，開發(fā)設(shè)計(jì)的用來實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)（專業(yè)版1Windows2000XP元17.5100220151.5厘米直徑的軟2005710U50610501.5厘米直徑的PVC(VibroacousticTherapyVA)，按人體工學(xué)將專利音響與沙發(fā)完美的融合。我們倡導(dǎo)心16-150Hz（一）（二）（三）2：3：池塘、蓮花、水滴叮當(dāng)（三）2：3：池塘、蓮花、水滴叮當(dāng)4：5：療中心治療使用。（2）醫(yī)療機(jī)構(gòu)：HRV，從而減輕緊張、疲勞、焦慮、煩型號(hào)一：SF/PSY-XLJ型號(hào)二：SF/PSY-1140價(jià)格（元/套中學(xué)生心理健康訓(xùn)練系統(tǒng)（基本型SF/PSY-中學(xué)生心理健康訓(xùn)練系統(tǒng)（高端型SF/PSY-NeuroSkyMindset@NeuroSkyThinkGearTM技術(shù)采集腦部模擬電信號(hào)，即腦電波，將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換幼兒園心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)品是一款針對(duì)學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)專門開發(fā)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程。輔導(dǎo)課程的活動(dòng)包括以下系列主題訓(xùn)練活動(dòng)：自我認(rèn)識(shí)，人際交往，團(tuán)隊(duì)合作，自我探索，情緒訓(xùn)練和注意力7-8幼兒園心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)品是一款針對(duì)學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)專門開發(fā)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程。輔導(dǎo)課程的活動(dòng)包括以下系列主題訓(xùn)練活動(dòng)：自我認(rèn)識(shí)，人際交往，團(tuán)隊(duì)合作，自我探索，情緒訓(xùn)練和注意力7-830200樂盤、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)的電子光盤30樂盤、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)的電子光盤30200盤、活動(dòng)指導(dǎo)手