13文言文（二）內容理解-2022-2023學年七年級語文下學期期中期末課內備考與專項復習（部編五四制）原卷版

文言文（二）內容理解（一）考題分析一般會采用選擇或填空的考查方式進行判斷考查；也會要求對文章內容進行分析。1．?？碱}型：（1）注意“具體體現(xiàn)”類問題。（2）原因類，“根本原因類”問題。（3）“寫作手法類”問題。（4）具體情節(jié)的分析與概括題。（5）道理啟示類。2．主要考查能力：對文言文的理解，提取信息能力，結合文章的內容，分析其寫作意圖、原因或理由等。解析：（1）這種題型要充分理解題目中的關鍵詞語或句子的含義，然后把握文章的內容。（2）要審清題目，一些題目需要用原句回答（不能少答，不能多答）。（二）答題技巧答題步驟：1．概覽全文，整體把握。（1）先抓住標題：一般講，如果有標題的寓言故事，我們要特別注意標題對我們的啟示作用。（2）了解記敘的是什么事；弄清所記之事的起因、經過和結果；看看哪一部分比較特殊，就盡量抓住展開，通常來說，起因很重要，因為有因才有果，有時候過程也非常重要。（3）簡析所記之事涉及什么人，他們之間有沒有主次之分，關系如何；（4）查看記敘中作者有沒有議論，議論什么；（5）留心敘事方法上有什么特點；2．篩選文章的關鍵信息。第一步：審清題干，劃定原文信息范圍第二步：理清思路，提取重點信息。第三步：組織語言文字，規(guī)范表述。3.歸納概括整體閱讀，總體把握；人物+事件+結果；內容完整，語言簡潔4．讀懂作者的情感態(tài)度。歸納中心可選擇不同的切入口。如，重在敘述故事的，可從故事結局分析作者的價值取向；側重寫人物活動變化的，可從分析人物行為思考作者的寫作意圖；以講述生活現(xiàn)象為主的，可從個別現(xiàn)象分析反思作者褒貶傾向。寓言抓住故事中最夸張最不可能的部分，思考短文要借此諷刺什么；最后，逆向思考總結出要告誡人們的道理。要能夠把作者的觀點態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開來。解題方法：利用文章本身的語境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來解答相關試題，對癥下藥——對于不同的題目類型則采用不同的解題方法。方法一：逆推思維法，即用倒推法思考，從結果出發(fā)，并一步一步得出關鍵詞。方法二：這一過程稱為正反思維法，即從正反兩個方面思考。方法三：這一過程稱為角色思維法，即從各個角色、各個角度來加以思考。建議：先積累一些啟示類的概括語言，然后再通過文本分析來訓練對于文本中心和內容的判斷的訓練。（三）課外常見的道理啟示1、尺有所短寸有所長；2、因材施教，不能拔苗助長；3、要實事求是，尊重客觀規(guī)律；4、實踐出真知；5、對待別人的錯誤應該寬容仁慈；6、要學會感恩；7、信守承諾，做一個誠信的人；8、做事要把握機會，才能事半功倍；9、做事不能目光短淺，要有遠見；10、人生路上，要懂得該進則進，該退則退。11、遇到困難或挫折，要學會換一種思維考慮問題。12、如果惡人當?shù)溃玫闹鲝埍囟y以實行，賢人難受重用。（或如果環(huán)境險惡，人們也會裹足不前）13、背棄諾言沒有好下場?；颍鹤鋈艘\實守信，不能欺騙他人，出爾反爾。14、凡事要考慮后果，不能盲目行事；解決問題要注意方法，不能一概而論；做事不能沖動，否則后果不堪設想；解決問題要三思而后行，找到最佳方法15、憑一己私利為人處世，最終受害的反倒是自己。16、人要與自然和諧相處，要給自然界的動植物一片自由的天地?；蚣议L、學校、社會注重孩子教育，則不能束縛他們，要給予孩子自由發(fā)揮的空間。17、人難免犯錯誤，知錯能改仍不失為人才。18、人有寬容之心就會受到大家的尊敬。我們要有寬容之心。19、做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。20、為人子女一定要孝敬父母贍養(yǎng)老人21、凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風，要有自己的主見；凡事要根據(jù)實際情況采取相對的策略。22、做事要懂得隨機應變，不要墨守成規(guī)。23、一個人無論水平有多高，只要患得患失，就難以成功。或：做事情不能患得患失?；蜃鍪虑楸仨毐３至己玫男膽B(tài)才能成功24、做事要學會克制，懂得三思而行。（魯莽從事要不得）25、要實事求是；要善于傾聽他人的勸告，接受正確的建議；要清醒地認識事物的本質。26、人和人之間交往不能僅僅為利，應該講究信用。27、要珍重眼前的真實的人與事，不要妄想得到不切實際的東西。（要善于聽取他人的意見，從善如流；知錯能改，善莫大焉?。?8、學習要虛心好學，不恥下問。29、無論是人還是物都有長處和短處?；颍撼哂兴蹋缬兴L。30、只要以已之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強者?；颍喝跤兴L，強有所短，弱者要相機而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強敵。31、生產實踐是認識的來源，正確的認識能指導實踐.32、有時用善良和寬容來感化身邊有錯誤的人，或許會更有效。33、不要為錢財所累（或不要過于看重錢財）。34、不要妄加猜疑；或不要胡亂地懷疑自己人；不要被敵人的假象所蒙蔽。35、給別人提意見，要講究方法，使他人心服口服?；虼艘獙捄瘢灰谛∈律峡霖熡谌?。36、不能只知其一不知其二。37、天下事都有一定的規(guī)律，只要多思考，多觀察，才能透過現(xiàn)象看到本質。38、人與人交往時要友善對待，不能貪圖小利，讓利益蒙蔽了雙眼。39、我們在工作和學習中不能自以為是、一知半解、不懂裝懂，否則就會造成工作和學習的失誤。40、我們不能不辨是非、聽信傳言、盲目從眾，否則會給自己帶來重大損失。41、任何時候，做任何事情都不要驕傲自大，否則只會遭到失敗；遇到突如其來的困境時，要冷靜沉著，要善于思考，積極應對。例題解析硯眼明有陸廬峰者，于京城待用。嘗于市遇一佳硯，議價未定。既還邸，使門人往，以一金易歸。門人持硯歸，公訝其不類。門人堅稱其是，公曰：“向觀硯有鴝鵒①眼，今何無之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余銀，令磨而平之?！惫笸锵?。蓋此硯佳處即在鴝鵒眼也。備注：①鴝鵒：鳥名，俗稱“八哥”。8.解釋加點字。（1）嘗于市遇一佳硯：____________（2）以一金易歸：____________9.翻譯句子。吾嫌其微凸，路值石工，幸有余銀，令磨而平之。10.“門人持硯歸，公訝其不類?！标憦]峰為什么會對門人買回的硯感到驚訝？11.上文給我們的啟示是_____________________________________。硯眼明有陸廬峰者，于京城待用。嘗于市遇一佳硯，議價未定，既還邸，使門人往，以一金易歸。門人持硯歸，公訝其不類。門人堅稱其是，公曰：“向觀硯有鴝鵒①眼，今何無之?”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余銀，令磨而平之?！惫笸锵АＷ⑨專孩嬴z鵒：鳥名，俗稱“八哥”。11.解釋下列加點詞（2分）向觀硯有鴝鵒服：____________12.翻譯句子（3分）幸有余銀，令磨而平之。___________________________________________________________________上文中門人的行為用一個成語可以概括為____________________。（1分）練習（一）（10分）小兒飼雀庭有樹，其上一巢，鵲育二子，日呱呱自鳴。后值狂風，樹折巢毀，二雛墜地。一兒見之，不勝喜，懷而歸，旦夕喂之，愛甚，稍長而飛，一貓襲來，攫而去，兒亟逐之，不及，頓足而泣。兒曰：“早知是，吾放汝林間，且不為貓所食也。是乃吾之過也。”8.解釋加點詞（1）鵲育二子：__________________________（2）且不為貓所食也：____________________9.翻譯句子。一兒見之，不勝喜，懷而歸，旦夕喂之，愛甚，稍長而飛。10.文中“早知是”的“是”意為“這樣”，它在文中指代____________________11.讀了這篇短文，你獲得的啟示是_______________________（二）閱讀下文，完成13題（6分）鸚鵡撲火有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相貴重，鸚鵡自念：雖樂不可久也，便去。后數(shù)日，山中大火。鸚鵡遙見，便入水濡羽，飛而灑之。天神言：“汝雖有志意，何足云也？”對曰：“雖知不能，然嘗僑居①是山，禽獸善行②，皆為兄弟，不忍見耳！”天神嘉感③，即為滅火。（選自劉義慶《宣驗記》）

【注釋】①僑居：寄居，寄住。②善行:行為善良。③嘉感:贊揚并受感動。1.解釋文中加點的詞（2分）（1）便去（）（2）對曰（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）皆為兄弟，不忍見耳！______________________________________________________________________________3.你從鸚鵡撲火的行為中學到了什么。（2分）______________________________________________________________________________（三）課外文言文閱讀正午牡丹宋沈括歐陽公嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗①。丞相正肅吳公一見曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥②，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂而色澤③。貓眼早暮則睛圓，日漸中狹長，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意④也?！咀ⅰ竣倬郑壕己痛至印＿@里指古畫水平的高低。②披哆而色燥：松散下垂顏色發(fā)干。③房斂而色澤：花房收斂色彩鮮艷潤澤。④筆意：這里指畫作的意境。6.解釋下列句中的加點詞。（1）何以明之（2）此亦善求古人筆意也7.吳公能一眼指出畫是“正午牡丹”的依據(jù)是：（用原文語句回答）（1）_________________________（2）_________________________8.這個故事告訴我們，要想識畫之妙，非得______________不可。（四）郭子儀初與李光弼郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無纖毫猜忌。【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。5.解釋下列加點詞（1）俱為安思順牙將（）（2）乃跪請曰（）6.請翻譯劃線句“即薦之為節(jié)度使”。7.郭子儀為何要“握其手”？請說說你的看法。（五）（10分）孔子北之山戎氏，有婦人哭于路者，其哭甚哀，孔子立輿①而問曰：“何為哭哀至于此也?！眿D人對曰：“往年虎食我夫，今虎食我子，是以哀也?！笨鬃釉唬骸拔羰?，則何為不去也？”曰：“其政平，其吏不苛，吾以是不能去也?！笨鬃宇欁迂曉唬骸暗茏佑浿蛘黄蕉艨?，乃等于虎狼矣?！弊⑨專孩佥?，本來是指車廂，這里是指車。6.解釋文中加點的詞語（1）則何為不去也_______（2）孔子顧子貢曰___________7.翻譯文中畫線的句子。曷為哭哀至于此也？8.文中婦人的夫死于虎，子死于虎，但她仍留在山里生活的原因是______________（六）閱讀下文，完成1417題（8分）躁急自敗庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應曰；“徐．行之，尚開也，速行則闔②?！庇钁C③為戲。趨行及．半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就④束，而前門已牡下⑤矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫？其猶是也夫！選自《春酒堂詩文集》【注】①庚寅：表時間。②闔（hé）：關（門）。③慍：惱怒。④就：完成。⑤牡下：指上了鎖。13.解釋下列加點字：（2分）（1）徐行之（）（2）趨行及半（）14.文中劃線句翻譯正確的一項是（）（2分）A．（我）讓小書童聽從命令，用木片捆綁好書籍。B．（我）命令小書童用木片捆綁好書籍聽從要求。C．（我）命令小書童用木片捆好書籍，跟從在后。D．（我）命令小書童把木片捆好，書籍跟從在后。15．文中渡者說：“徐行之，尚開也，速行則闔”的依據(jù)是____。（用自己的話回答）（2分）16.讀完這則故事，我們得到的啟發(fā)：_______________。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（七）閱讀課外文言文語段，回答問題。（8分）梟將東徙梟①逢鳩②。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴。以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。”【注釋】①梟：貓頭鷹。②鳩：斑鳩。1．解釋文中加點字（2分）⑴子將安之？（）⑵以故東徙。（）2．解釋劃線句子（2分）不能更鳴，東徙，猶惡子之聲3．理解：梟將東徙的原因是（2分）4．本文告訴我們的道理是（2分）（八）閱讀下文，完成題目（8分）爭山名甲乙二人同游太行山。甲曰：“本大行，何得稱太行？”乙曰：“本太行，如何稱大行？”共決于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢云：“奈何公亦顛倒若是？”答曰：“人有爭氣者，不可與辯。今其人妄=1\*GB3①謂己是=2\*GB3②，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也?！?/p>

【注】=1\*GB3①妄：胡亂。=2\*GB3②是：對的，正確的。1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。（4分）老者可甲而否乙。。2.本文故事情節(jié)有趣，情節(jié)曲折，請在下面空格處依次填入恰當?shù)膬热?。?分）同游太行————決于老者————老者解疑3.這則故事告訴我們的道理是（）(2分）

A、遇事要勤學好問。B、要善于理解他人。C、不能故意去害人。D、不能偏執(zhí)與錯誤。（九）閱讀下文，完成各題。并州①有人姓紇干②，好戲劇③。邑傳言有狐魅④，人心惶。一日，紇干得一狐尾，遂綴于衣后，至妻旁，側坐露之。其妻疑為狐魅，遂密持斧，欲斫之。紇干云：“吾非魅。”妻不信，走，至鄰家，鄰家又以刀仗逐之。紇干叩頭謝：“我紇干也，第⑤戲劇餌，何意專殺我？”注釋：①并州：山西太原。②紇干(hégàn)：復姓。③戲劇：開玩笑。④狐魅：狐貍精。⑤第：只，僅僅。1.解釋下列畫線的字。（1）好戲劇（）（2）遂綴于衣后（）2.下列對文中劃橫線的句子翻譯準確的一項是（）妻不信，走，至鄰家，鄰家又以刀仗逐之。A.（他）妻子不相信，跑到鄰居家，鄰居們又用刀棍打他。B.（他的）妻子不講信用，（紇干）跑到鄰居家，鄰居們又用刀棍打他。C.（他的）妻子不相信，（紇干）跑到鄰居家，鄰居們又拿起刀棍追他。D.（他的）妻子不講信用，跑到鄰居家，鄰居們又拿起刀棍追他。3.“其妻欲斫之”、“鄰家又以刀仗逐之”的根本原因是“_____________________________”。4.這則故事給你的啟示是____________________________________________________________。（十）閱讀下文，完成小題。王充市肆博覽王充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學，師事班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居教授。1.解釋下列畫線詞（1）鄉(xiāng)里稱孝（）（2）好博覽而不守章句（）2.翻譯下面句子。一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。____________________________________________________________________________3.根據(jù)本文的介紹，王充讀書的最大特點是_______________________________________（用文章原句回答）4.從王充讀書的史實中，你得到了什么啟示？____________________________________________________________________________________________作業(yè)（一）課外文言文閱讀（7分）祖瑩偷讀祖瑩，字元珍，范陽遒①人也?，撃臧藲q能誦《詩》《書》，十二為中書②學生，好學耽書③，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟④父母寢后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為“圣小兒”。（選自《魏書·祖瑩傳》）