小學(xué)生學(xué)生品德行為綜合評價制度_第1頁
小學(xué)生學(xué)生品德行為綜合評價制度_第2頁
小學(xué)生學(xué)生品德行為綜合評價制度_第3頁
小學(xué)生學(xué)生品德行為綜合評價制度_第4頁
小學(xué)生學(xué)生品德行為綜合評價制度_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)生學(xué)生品德行為綜合評價制度小學(xué)生品德行為綜合評價制度第一章總則為全面促進(jìn)小學(xué)生的品德發(fā)展與行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與社會責(zé)任感,根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中小學(xué)德育工作指南》等相關(guān)政策,特制定本制度。小學(xué)生的品德行為綜合評價制度旨在通過科學(xué)、合理的評價標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。第二章評價目標(biāo)本制度的主要目標(biāo)包括:1.促進(jìn)道德教育:通過評價增強(qiáng)學(xué)生的道德意識,培養(yǎng)良好的品德行為。2.規(guī)范行為:明確學(xué)生在校內(nèi)外的行為規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會公德和學(xué)校規(guī)章制度。3.全面評價:對學(xué)生的品德行為進(jìn)行全面、客觀的評價,促進(jìn)其自我反思和自我提升。4.激勵機(jī)制:通過獎勵優(yōu)秀行為,激勵學(xué)生積極向上,營造良好的校園氛圍。第三章適用范圍本制度適用于本校所有小學(xué)生,涵蓋各年級的學(xué)生品德行為評價。具體包括:1.課堂表現(xiàn):學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、遵守紀(jì)律等行為。2.課外活動:學(xué)生在課外活動中的參與意識、團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。3.日常行為:學(xué)生在校園內(nèi)外的日常行為,包括文明禮貌、守時守信等。4.社會實踐:學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的表現(xiàn)。第四章評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體明確,主要包括以下幾個方面:4.1基本品德1.誠實守信:不抄襲、不作弊,誠實對待他人。2.禮貌待人:在與他人交往中,使用禮貌用語,尊重他人。3.關(guān)心集體:積極參與集體活動,為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。4.2學(xué)習(xí)態(tài)度1.認(rèn)真聽講:上課時專心聽講,不打擾他人。2.積極發(fā)言:勇于表達(dá)自己的觀點,積極參與討論。3.按時完成作業(yè):作業(yè)按時完成且質(zhì)量良好。4.3社會責(zé)任1.參與公益活動:積極參加志愿服務(wù)、公益活動等。2.環(huán)保意識:在日常生活中注意環(huán)保,愛護(hù)公共設(shè)施。3.幫助他人:主動幫助同學(xué)、老師,關(guān)心他人的情感需求。第五章評價流程5.1評價對象每學(xué)期末,由班主任及任課教師共同對學(xué)生進(jìn)行品德行為評價。5.2評價方式1.定期評估:每月進(jìn)行一次評價,記錄學(xué)生在品德行為方面的表現(xiàn)。2.綜合評定:學(xué)期末進(jìn)行綜合評定,形成書面評價報告。5.3記錄與反饋1.記錄反饋:教師應(yīng)將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生和家長,鼓勵學(xué)生改進(jìn)。2.建立檔案:每位學(xué)生應(yīng)建立品德行為評價檔案,記錄其表現(xiàn)及進(jìn)步情況。第六章獎勵機(jī)制為了激勵學(xué)生積極向上,學(xué)校將設(shè)立相應(yīng)的獎勵機(jī)制:1.評優(yōu)評先:每學(xué)期評選“優(yōu)秀品德學(xué)生”,給予表彰和獎勵。2.積分制:根據(jù)品德行為表現(xiàn)進(jìn)行積分,積分可兌換相應(yīng)的獎勵。3.家長溝通:定期與家長溝通學(xué)生表現(xiàn),共同制定改進(jìn)方案。第七章監(jiān)督機(jī)制為確保本制度的有效實施,學(xué)校將建立以下監(jiān)督機(jī)制:1.定期檢查:由校德育部門定期檢查各班級的評價實施情況。2.反饋機(jī)制:建立學(xué)生、教師、家長反饋渠道,收集對評價制度的意見和建議。3.評估調(diào)整:根據(jù)反饋意見,定期對評價標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行評估與調(diào)整。第八章附則1.解釋權(quán):本制度由學(xué)校德育委員會負(fù)責(zé)解釋。2.生效日期:本制度自公布之日起生效。3.修訂流程:如需修訂,需由德育委員會提出方案,經(jīng)過教職工大會討論通過后實施。結(jié)語小學(xué)生品德行為綜合評價制度的實施,旨在通過科學(xué)的評價機(jī)制,促進(jìn)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論