Unit 4 Fun with numbers Period1-3 教學設計-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4FunwithnumbersPeriod1-3(教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4FunwithnumbersPeriod1-3(教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊教學內容本章節(jié)選自2024-2025學年外研版（三起）英語三年級上冊Unit4Funwithnumbers，主要涵蓋Period1-3的教學內容。本單元以數(shù)字為主題，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習與數(shù)字相關的英語表達。具體內容包括：

1.學習數(shù)字1-10的英文表達，如one,two,three等；

2.學習與數(shù)字相關的詞匯，如number,count,add等；

3.學習簡單的數(shù)學運算，如加法、減法等；

4.學習如何用英語描述數(shù)量，如many,few,alotof等；

5.學習與數(shù)字相關的歌曲和游戲，提高學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標分析本單元核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、思維品質和學習能力三個方面：

1.語言能力：通過學習數(shù)字和相關詞匯，學生能夠準確理解和運用英語表達數(shù)字概念，進行簡單的數(shù)學運算，并在實際情境中運用所學知識進行交流。

2.思維品質：學生在學習過程中，通過參與數(shù)字游戲和歌曲活動，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，提高對數(shù)字的敏感度和觀察力。

3.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習，掌握有效的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率，為后續(xù)學習打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握數(shù)字1-10的英文表達；

2.學習與數(shù)字相關的詞匯和簡單數(shù)學運算；

3.能夠用英語描述數(shù)量。

難點：

1.數(shù)字的大小概念和正確書寫；

2.簡單數(shù)學運算的英語表達；

3.在實際情境中靈活運用數(shù)字和數(shù)量描述。

解決辦法：

1.數(shù)字的大小概念和正確書寫：

-通過實物展示和游戲活動，讓學生直觀感受數(shù)字的大小；

-引導學生觀察和模仿數(shù)字的書寫，提供規(guī)范的書寫示例。

2.簡單數(shù)學運算的英語表達：

-設計互動式教學活動，如角色扮演和數(shù)學游戲，讓學生在實際操作中學習運算詞匯；

-通過歌曲和童謠，加強學生對運算詞匯的記憶。

3.在實際情境中靈活運用數(shù)字和數(shù)量描述：

-創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，如購物、游戲等，讓學生在實踐中練習使用數(shù)字和數(shù)量描述；

-引導學生進行小組討論，分享各自的學習經(jīng)驗，互相學習和借鑒。教學方法與手段教學方法：

1.采用情境教學法，通過設計生活化場景，如購物、游戲等，讓學生在真實語境中學習數(shù)字和數(shù)量表達；

2.運用任務型教學法，引導學生完成各種任務和活動，如角色扮演、小組討論等，提高學生的實踐能力；

3.實施游戲教學法，通過數(shù)字游戲、歌曲和童謠，激發(fā)學生的學習興趣，增強記憶效果。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示數(shù)字和數(shù)量表達的圖片，增加視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶；

2.使用教學軟件進行互動練習，讓學生在計算機上完成數(shù)字書寫和運算任務，提高學習效率；

3.利用網(wǎng)絡資源，如在線視頻、音頻等，為學生提供豐富的學習素材，拓展學習渠道。教學過程1.導入

-（教師）同學們，大家好！今天我們要開始學習Unit4Funwithnumbers。你們對數(shù)字有什么了解呢？讓我們一起來看看這個單元有哪些有趣的內容吧！

2.學習數(shù)字1-10的英文表達

-（教師）首先，我們來學習數(shù)字1-10的英文表達。請大家翻開課本第X頁，跟我一起讀這些數(shù)字：one,two,three...（教師逐個展示數(shù)字，引導學生跟讀）

-（學生）跟讀數(shù)字，并嘗試自我練習。

-（教師）很好！現(xiàn)在請大家拿出一張紙，寫下這些數(shù)字，并嘗試默寫。

3.學習與數(shù)字相關的詞匯

-（教師）接下來，我們來學習一些與數(shù)字相關的詞匯。請大家看課本第Y頁，這里有一些圖片，每張圖片都代表一個詞匯。誰能告訴我這些詞匯是什么意思呢？

-（學生）依次回答：number,count,add...

-（教師）很好！現(xiàn)在我們來玩一個游戲。我會說出一個詞匯，你們要盡快找到對應的圖片。準備好了嗎？讓我們開始吧?。ń處熣f出詞匯，學生尋找圖片）

4.學習簡單的數(shù)學運算

-（教師）我們已經(jīng)學習了數(shù)字和詞匯，現(xiàn)在讓我們來學習一些簡單的數(shù)學運算。請大家看課本第Z頁，這里有一些數(shù)學題目。誰能告訴我這些題目的答案呢？

-（學生）依次回答：2+3=5,5-2=3...

-（教師）很好！現(xiàn)在請大家拿出一張紙，寫下這些數(shù)學題目，并嘗試解答。

5.學習如何用英語描述數(shù)量

-（教師）我們已經(jīng)學習了數(shù)字和數(shù)學運算，現(xiàn)在讓我們來學習如何用英語描述數(shù)量。請大家看課本第AA頁，這里有一些句子。誰能告訴我這些句子的意思呢？

-（學生）依次回答：manyapples,feworanges,alotofbananas...

-（教師）很好！現(xiàn)在我們來做一個活動。我會給出一些水果的圖片，你們要用英語描述這些水果的數(shù)量。準備好了嗎？讓我們開始吧?。ń處熣故舅麍D片，學生描述數(shù)量）

6.學習與數(shù)字相關的歌曲和游戲

-（教師）我們已經(jīng)學習了數(shù)字、詞匯和數(shù)量描述，現(xiàn)在讓我們來學習一些與數(shù)字相關的歌曲和游戲。請大家聽這首歌《NumbersSong》，跟著歌詞一起唱。（播放歌曲，學生跟唱）

-（教師）很好！現(xiàn)在我們來玩一個數(shù)字游戲。我會給出一些數(shù)字，你們要盡快找到這些數(shù)字的相鄰數(shù)。準備好了嗎？讓我們開始吧?。ń處熣f出數(shù)字，學生尋找相鄰數(shù)）

7.總結與復習

-（教師）我們已經(jīng)學習了Unit4Funwithnumbers的所有內容?，F(xiàn)在讓我們來總結一下所學知識。請大家回答以下問題：

-（1）數(shù)字1-10的英文表達是什么？

-（2）與數(shù)字相關的詞匯有哪些？

-（3）如何用英語描述數(shù)量？

-（4）我們還學習了哪些歌曲和游戲？

-（學生）回答問題。

-（教師）很好！大家已經(jīng)掌握了本單元的所有內容。希望大家能夠在生活中靈活運用這些知識，為今后的學習打下堅實基礎。

8.作業(yè)布置

-（教師）最后，我給大家布置一些作業(yè)。請大家完成以下任務：

-（1）復習本單元所學的數(shù)字、詞匯和數(shù)量描述；

-（2）用英語描述家里或學校里的物品數(shù)量；

-（3）練習寫數(shù)學題目，并解答。

-（學生）認真完成作業(yè)。

9.結束語

-（教師）好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后認真復習，鞏固所學知識。下次課我們將繼續(xù)學習Unit4Funwithnumbers的其他內容。大家加油，下次課再見！

-（學生）謝謝老師，再見！教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字歌謠：收集一些與數(shù)字有關的英語歌謠，如《TenLittleIndians》、《FiveLittleMonkeys》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)字。

-數(shù)學故事：尋找一些簡單的數(shù)學故事，如《數(shù)學島歷險記》、《數(shù)學王子》等，通過故事的形式讓學生感受數(shù)學的趣味性。

-數(shù)字游戲：設計一些數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，讓學生在游戲中鞏固數(shù)字和數(shù)學運算的知識。

-數(shù)學實踐活動：組織學生參加數(shù)學實踐活動，如數(shù)學競賽、數(shù)學展覽等，讓學生在實踐中提高數(shù)學能力。

2.拓展建議：

-讓學生在家人的幫助下，收集生活中的數(shù)字，如電話號碼、門牌號碼等，用英語描述這些數(shù)字，提高學生的實踐能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作與數(shù)字有關的英語小故事，如編寫關于數(shù)字的童話、冒險故事等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和英語表達能力。

-引導學生關注生活中的數(shù)學問題，如購物時如何計算價格、時間管理等，讓學生認識到數(shù)學在生活中的重要性。

-建議學生觀看一些數(shù)學相關的英語動畫片，如《數(shù)學城小先鋒》、《數(shù)學島》等，讓學生在娛樂中學習數(shù)學。

-鼓勵學生參加校內外數(shù)學競賽，如數(shù)學奧林匹克、數(shù)學模型競賽等，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和競爭力。

-建議學生閱讀一些數(shù)學家的故事，如《愛因斯坦的數(shù)學故事》、《陳景潤的數(shù)學人生》等，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

-讓學生嘗試用英語編寫數(shù)學日記，記錄自己在學習數(shù)學過程中的心得體會，提高學生的英語寫作能力。

-鼓勵學生與家人、朋友一起玩數(shù)學游戲，如24點、猜數(shù)字等，增進親子關系，同時鞏固數(shù)學知識。

-建議學生參加社區(qū)數(shù)學活動，如數(shù)學講座、數(shù)學展覽等，拓寬學生的數(shù)學視野，提高數(shù)學素養(yǎng)。

-引導學生關注我國數(shù)學領域的發(fā)展，如了解我國數(shù)學家的事跡、關注數(shù)學領域的最新研究成果等，培養(yǎng)學生的民族自豪感。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《有趣的數(shù)字》是一本適合三年級學生的數(shù)學啟蒙讀物，書中包含了許多與數(shù)字相關的趣味故事和數(shù)學問題，能夠幫助學生鞏固數(shù)字概念，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

-視頻資源：《數(shù)學樂園》是一系列數(shù)學教育視頻，通過動畫和實際操作，向學生介紹了基礎的數(shù)學概念和數(shù)學游戲，本單元可以觀看關于數(shù)字和簡單數(shù)學運算的相關視頻。

2.拓展要求：

-學生在課后可以選擇閱讀《有趣的數(shù)字》中的故事，如《數(shù)字森林的冒險》、《數(shù)字王國的秘密》等，通過故事中的情境來復習和鞏固課堂上學到的數(shù)字表達和數(shù)學運算。

-觀看《數(shù)學樂園》視頻后，學生可以嘗試自己在家中進行視頻中的數(shù)學游戲，如“數(shù)字接龍”、“猜猜我是幾”等，家長可以參與其中，增加互動樂趣。

-鼓勵學生將閱讀材料和視頻中學到的知識應用到實際生活中，例如在購物時幫助家長計算價格，或者在家庭聚會中組織數(shù)字游戲。

-教師可以布置一些與拓展內容相關的作業(yè)，如寫一篇關于自己最喜歡的數(shù)字故事的心得體會，或者設計一個簡單的數(shù)學游戲并說明游戲規(guī)則。

-學生在自主學習過程中遇到問題時，可以隨時向教師提問，教師應提供必要的指導和幫助，確保學生能夠順利完成拓展任務。

-教師可以定期組織學生分享他們的學習成果，如數(shù)學故事分享會、數(shù)學游戲展示等，以此激勵學生積極參與課后拓展活動。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，教師會針對教學內容提出問題，鼓勵學生積極思考并回答。通過學生的回答，教師可以了解學生對數(shù)字表達、數(shù)學運算和數(shù)量描述的理解程度。

-觀察：教師在課堂活動中觀察學生的參與程度和反應，注意學生在游戲和討論中的表現(xiàn)，以此判斷學生對知識點的掌握情況。

-測試：在單元結束時，教師會安排一次小測試，測試內容包括數(shù)字表達、數(shù)學運算和數(shù)量描述。通過測試結果，教師可以全面了解學生的學習成果。

-及時反饋：教師會在課堂上及時給予學生反饋，對學生的正確回答給予肯定和鼓勵，對錯誤的回答進行耐心解釋和糾正。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師會認真批改學生的作業(yè)，檢查學生對課堂內容的掌握情況，包括數(shù)字的書寫、數(shù)學運算的正確性以及英語表達的準確性。

-點評：在作業(yè)批改后，教師會針對學生的作業(yè)情況進行點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，提供具體的建議和指導。

-反饋：教師會將