人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂 歌表演 彝家娃娃真幸福 教案

人教版一年級(jí)上冊(cè)音樂歌表演彝家娃娃真幸福教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：歌表演《彝家娃娃真幸福》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過歌表演《彝家娃娃真幸?！罚寣W(xué)生在音樂活動(dòng)中感受彝族的民族特色，培養(yǎng)音樂欣賞能力和身體協(xié)調(diào)性。通過歌曲的學(xué)習(xí)和表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：提升音樂審美感知，通過歌曲《彝家娃娃真幸福》的聆聽與學(xué)唱，使學(xué)生感受音樂的節(jié)奏、旋律和風(fēng)格；培養(yǎng)音樂文化理解，通過了解彝族文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重；發(fā)展音樂實(shí)踐能力，通過歌表演活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-歌曲《彝家娃娃真幸?！返男捎洃浥c演唱：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并通過演唱來感受彝族的民族音樂風(fēng)格。重點(diǎn)在于歌曲的旋律和歌詞，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過重復(fù)聽唱、模唱來熟悉旋律，并理解歌詞表達(dá)的情感。

-歌曲的表現(xiàn)力：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在演唱過程中的表情、手勢(shì)和身體動(dòng)作，使表演更加生動(dòng)，體現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)涵。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-音準(zhǔn)控制：一年級(jí)的學(xué)生在音準(zhǔn)控制方面可能會(huì)遇到困難，尤其是歌曲中的某些音高較難把握。教師可以通過簡(jiǎn)化的旋律練習(xí)，以及逐句教唱的方法，幫助學(xué)生逐步掌握音準(zhǔn)。

-節(jié)奏感培養(yǎng)：歌曲中的節(jié)奏變化可能會(huì)成為學(xué)生的難點(diǎn)，如快速與慢速的轉(zhuǎn)換、強(qiáng)弱拍的把握。教師可以通過拍手、敲擊樂器等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受和練習(xí)節(jié)奏。

-歌詞理解與情感表達(dá)：歌詞中的彝語(yǔ)詞匯和表達(dá)的情感可能對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新穎的，理解歌詞背后的文化意義和情感表達(dá)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教師可以通過故事講述、圖片展示等方式，輔助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)他們通過表情和動(dòng)作來傳達(dá)歌曲的情感。教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備

-軟件資源：音樂播放軟件、音樂教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歌曲《彝家娃娃真幸?！芬纛l文件、彝族文化相關(guān)資料

-教學(xué)手段：鋼琴、節(jié)奏樂器、動(dòng)作指導(dǎo)圖卡、歌詞卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)彝族音樂文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過彝族嗎？你們想知道彝族的音樂是什么樣的嗎？”

-展示一些彝族的圖片和《彝家娃娃真幸?！返囊纛l片段，讓學(xué)生初步感受彝族音樂的特色和魅力。

-簡(jiǎn)短介紹彝族音樂的基本概念和它在彝族文化中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲《彝家娃娃真幸福》的基本旋律、歌詞和表演要求。

過程：

-講解歌曲的旋律特點(diǎn)，包括節(jié)奏、音調(diào)等，并示范演唱。

-詳細(xì)介紹歌詞的含義，解釋彝語(yǔ)詞匯，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

-說明歌表演的基本動(dòng)作和表情要求，展示正確的表演姿勢(shì)。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體歌曲案例，讓學(xué)生深入了解彝族音樂的特點(diǎn)和表演技巧。

過程：

-選擇歌曲《彝家娃娃真幸?！返膸讉€(gè)關(guān)鍵部分進(jìn)行分析，如副歌、節(jié)奏變化等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)部分的演唱技巧和表演要求，通過示范和模仿讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中的情感表達(dá)，以及如何通過表演傳達(dá)歌曲的情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂表現(xiàn)力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇歌曲中的一個(gè)部分進(jìn)行深入討論，如旋律、歌詞或表演動(dòng)作。

-小組內(nèi)討論該部分的表現(xiàn)技巧，如何更好地表達(dá)歌曲的情感。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)彝族音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括該部分的演唱技巧、表現(xiàn)方法和情感傳達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂文化的價(jià)值和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲《彝家娃娃真幸?！返男?、歌詞、表演技巧等。

-強(qiáng)調(diào)彝族音樂在彝族文化中的地位和作用，以及它對(duì)音樂教育的意義。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的音樂表演，或繪制一幅與歌曲相關(guān)的畫作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-彝族音樂文化資料：收集關(guān)于彝族音樂文化的書籍、文章、紀(jì)錄片等資源，讓學(xué)生更深入地了解彝族的音樂特點(diǎn)、樂器種類以及音樂在彝族社會(huì)生活中的作用。

-彝族舞蹈視頻：搜集一些展示彝族舞蹈的視頻資料，讓學(xué)生通過視覺直觀地感受彝族舞蹈的動(dòng)作和風(fēng)格，以及舞蹈與音樂的結(jié)合方式。

-彝族民間故事：收集彝族民間故事，通過故事的形式讓學(xué)生了解彝族的歷史、文化和風(fēng)俗習(xí)慣，從而更好地理解彝族音樂文化的背景。

-音樂創(chuàng)作軟件：推薦一些適合兒童使用的音樂創(chuàng)作軟件，讓學(xué)生在課后嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力。

2.拓展建議

-組織彝族音樂文化講座：邀請(qǐng)彝族音樂專家或?qū)W者到學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接接觸和了解彝族音樂文化的專業(yè)人士，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-音樂創(chuàng)作工作坊：舉辦音樂創(chuàng)作工作坊，讓學(xué)生在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)作與彝族音樂風(fēng)格相似的音樂作品，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-校園文化節(jié)活動(dòng)：在校園文化節(jié)中設(shè)立彝族音樂表演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與表演，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)彝族音樂文化的理解。

-家庭作業(yè)拓展：布置與彝族音樂文化相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集彝族音樂的相關(guān)資料，或創(chuàng)作一首以彝族音樂風(fēng)格為靈感的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀彝族文化博物館或參與彝族社區(qū)的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的文化環(huán)境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感和民族自豪感。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索彝族音樂和舞蹈的相關(guān)資料，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與彝族音樂文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如彝族樂器的制作工藝、彝族音樂的傳承等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。典型例題講解【例題1】

題目：聆聽歌曲《彝家娃娃真幸?！?，描述歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)。

解答：歌曲《彝家娃娃真幸?！分械墓?jié)奏明快，以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏型多樣，富有變化。在歌曲的不同部分，節(jié)奏會(huì)有所變化，如副歌部分節(jié)奏較為緊湊，展現(xiàn)了彝族的活力和熱情。

【例題2】

題目：分析歌曲《彝家娃娃真幸?！分械男勺兓?/p>

解答：歌曲的旋律以簡(jiǎn)單的五聲音階為基礎(chǔ)，通過音高的上升和下降，形成富有特色的旋律線。在副歌部分，旋律達(dá)到高潮，表現(xiàn)出彝族音樂的熱情和歡快。

【例題3】

題目：解釋歌曲《彝家娃娃真幸?！分幸驼Z(yǔ)歌詞的含義。

解答：歌詞中的彝語(yǔ)部分，如“啊呀里奧滴啦里奧”，是彝族語(yǔ)言的表達(dá)，意為“幸福、快樂”。這部分歌詞反映了彝族人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)幸福的追求。

【例題4】

題目：設(shè)計(jì)一段與歌曲《彝家娃娃真幸?！废嗥ヅ涞奈璧竸?dòng)作。

解答：舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明快，與歌曲的節(jié)奏和旋律相匹配。例如，在歌曲副歌部分，可以設(shè)計(jì)一些跳躍和揮手的動(dòng)作，以展現(xiàn)彝族音樂的活力和熱情。

【例題5】

題目：結(jié)合歌曲《彝家娃娃真幸?！?，談?wù)勀銓?duì)彝族音樂文化的認(rèn)識(shí)。

解答：歌曲《彝家娃娃真幸?！氛宫F(xiàn)了彝族音樂文化的獨(dú)特魅力。彝族音樂以民族特色鮮明、旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快著稱，反映了彝族人民的生活習(xí)俗和精神風(fēng)貌。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，我對(duì)彝族音樂文化有了更深入的了解，感受到了彝族音樂的獨(dú)特魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彝族歌曲《彝家娃娃真幸?！?，通過聆聽、學(xué)唱和表演，同學(xué)們對(duì)彝族的音樂風(fēng)格有了更深的了解。我們探討了歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，并嘗試了與歌曲相匹配的舞蹈動(dòng)作。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了歌曲的演唱技巧，還增進(jìn)了對(duì)彝族文化知識(shí)的理解。希望大家能夠在日常生活中繼續(xù)發(fā)掘和欣賞不同民族的音樂文化，豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們用彝語(yǔ)唱出歌曲《彝家娃娃真幸?！分械囊欢胃柙~。

檢測(cè)目的：檢查學(xué)生對(duì)歌曲歌詞的掌握情況。

2.請(qǐng)同學(xué)們用自己的話描述歌曲《彝家娃娃真幸?！分械墓?jié)奏特點(diǎn)。

檢測(cè)目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏感知和描述的能力。

3.請(qǐng)同學(xué)們畫出一幅表現(xiàn)歌曲《彝家娃娃真幸?！非楦谢驁?chǎng)景的畫。

檢測(cè)目的：通過繪畫，考察學(xué)生對(duì)歌曲情感的