人教精通版（三年級(jí)起點(diǎn)）小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步學(xué)案（全冊(cè)）

Unit1Hello!FmMonkey.

Lesson1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能在情景中理解，會(huì)說(shuō)“Hello/Hi,并能夠在正式的環(huán)境中初步運(yùn)用。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞cat、monkey并充分理解其意義。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

充分了解打招呼HeDo/Hi用于初次見面的好朋友，并學(xué)會(huì)介紹自己，利用句型Fm…進(jìn)行

自我介紹。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

單詞cat/monkey的發(fā)音以及對(duì)此意義的理解運(yùn)用。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

聽歌曲Hello,初步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、Presentation

1.同桌間互相練習(xí)問好。

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫自我介紹。

3.聽錄音并跟讀，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

找朋友：所有同學(xué)分成里外兩個(gè)圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時(shí)，里外圈的小朋友面

對(duì)面相互問好并進(jìn)行自我介紹。

四、Homework

聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、選擇正確的漢語(yǔ)意思。

1.Hello!

A.你好！B.你好嗎？

2.FmCat.

A.我叫小貓。B.這是小貓。

3.What'syourname?I'mLiuTao.

A.你是劉濤嗎？B.你叫什么名字？我叫劉濤。

二、連一連。

1.Hello!A.Bye!

2.Goodbye!B.Hi!

3.Hello!TmMike.C.Hi,TmJohn.

Unit1Hello!TmMonkey.

Lesson2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過情景會(huì)話，讓學(xué)生用“What，syourname?”詢問對(duì)方的姓名并回答。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞dog、ducko

3.學(xué)唱歌曲"What'syourname?"鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.熟練地使用“What，syourname?”句型進(jìn)行交流。

2.掌握dog、duck兩單詞。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

“What'syourname?”的句型運(yùn)用及發(fā)音。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision

1.聽歌曲“Whafsyourname?”，初步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.唱Hello歌。

二、Presentation

1.問答練習(xí)：以“Whafsyourname?”提問，用"Mynameis…”回答，進(jìn)行互相問答,注意

name一詞的發(fā)音。

2.復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)動(dòng)物，學(xué)習(xí)新詞dog、ducko

3.聽錄音，聽錄音并跟讀，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口

到、心到"，體會(huì)其英語(yǔ)句意。

三、Practice

1.分成四個(gè)動(dòng)物代表隊(duì)，進(jìn)行課文對(duì)話表演，比一比，哪組同學(xué)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景最好，表情

豐富，語(yǔ)句運(yùn)用充分得體。

2.兩個(gè)同學(xué)高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲"What!yourname?",當(dāng)音樂停止時(shí)，哪一個(gè)

同學(xué)落到橋下，參與游戲的全體同學(xué)問"What'syourname?"請(qǐng)他回答。

3.學(xué)習(xí)歌曲"What'syourname?"。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、用下面的詞組成一句話。

1.yourWhat'sname

2.Petername'sMy

二、把下面的句子翻譯成漢語(yǔ)。

1.What'syourname?

2.Goodbye.

Unit1Hello!I'mMonkey.

Lesson3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)相互問早上好。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)物單詞panda、bear。

3.學(xué)唱歌曲“Goodmorning!”鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

熟練應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行問好，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

單詞boysandgirls的發(fā)音。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

1.聽歌曲“Goodmorning!”,初步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.唱歌曲“Whafsyourname?”

3.做接龍游戲：

A:MynameisLiYan.What'syourname?

B:MynameisPeter.What'syourname?

C:MynameisMickey.What'syourname?

二、Presentation

1.四人小組互致“Goodmorning!,Jo

2.理解boy和girl這兩個(gè)單詞的意思。

3.理解Miss和Mr.這兩個(gè)單詞的意思。

4.復(fù)習(xí)上兩節(jié)所學(xué)動(dòng)物，學(xué)習(xí)新詞panda和bear。

5.聽錄音并跟讀，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

學(xué)唱歌曲“Goodmorning!”，并將歌詞的結(jié)尾處改為某一位同學(xué)的名字做歌曲接龍游戲。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、用下面的詞組成一句話。

1.morningGood

2.PandaGoodmorning

二、把下面的英語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)。

1.Goodmorning,MissLiu.

2.Goodmorning,boysandgirls.

Unit1Hello!I'mMonkey.

Lesson4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過情景會(huì)話繼續(xù)學(xué)習(xí)問候語(yǔ)，并在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞pig、rabbit。

3.學(xué)童謠鞏固復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)的動(dòng)物名稱。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.熟練地使用“Goodmorning!Goodafternoon!”句型進(jìn)行交流。

2.掌握pig、rabbit兩單詞。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

afternoon的發(fā)音。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision

1.唱歌曲Hello。

2.使用自己的英文名字分別表演前面幾課Justtalk部分的對(duì)話內(nèi)容。

Presentation

1.通過簡(jiǎn)筆畫畫出早上日出和上午艷陽(yáng)高照的圖片，并以的句型標(biāo)注。

2.和同桌練習(xí)打招呼Goodafternoon,注意連讀現(xiàn)象。

3.復(fù)習(xí)前面幾節(jié)所學(xué)動(dòng)物，學(xué)習(xí)新詞rabbit和pig。

4.聽錄音并跟讀，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

1.戴上動(dòng)物的頭飾進(jìn)行前幾課書Justtalk部分的會(huì)話練習(xí)。

2.聽錄音，模仿錄音學(xué)習(xí)童謠。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、用下面的詞組成一句話。

1.afternoonGood

2.PigGoodafternoon

二、把下面的英語(yǔ)句子翻譯成漢語(yǔ)

1.Goodafternoon,MissLiu.

2.Goodafternoon,boysandgirls.

Unit1Hello!I'mMonkey.

Lesson5

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠在情景中理解、會(huì)說(shuō)“晚上好”和“晚安”的英語(yǔ)表達(dá)法，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言

環(huán)境中自然運(yùn)用。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞bird、mouse0

3.根據(jù)各種動(dòng)物的動(dòng)作及外型特點(diǎn)來(lái)扮演小動(dòng)物，能用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，并模仿

他們的動(dòng)作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

能熟練地掌握句型“Goodevening./Goodnight.”,并應(yīng)用在日常生活中。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

區(qū)別evening/night含義，以及單詞mouse的發(fā)音。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

看圖寫出下列小動(dòng)物的名稱。

二、Presentation

1.通過簡(jiǎn)筆畫和時(shí)鐘設(shè)定畫出傍晚的情景，并寫出簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.通過簡(jiǎn)筆畫和時(shí)鐘設(shè)定畫出睡前的情景，并寫出簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.學(xué)習(xí)新單詞bird、mouse,想一想小鳥和小老鼠在夜晚會(huì)怎樣問候。

4.聽錄音并跟讀，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

同學(xué)們分成里外兩個(gè)圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時(shí)，里外圈的同學(xué)面對(duì)面相互問候

“Goodnight.”。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

根據(jù)漢語(yǔ)寫單詞。

好的，令人滿意的早晨，上午

早上好！（表示問候）嗨

下午下午好！

晚上，傍晚晚上好！

我是

UnitlHello!I'mMonkey.

Lesson6

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過富有情節(jié)的故事，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。

2.能看著書上的圖，根據(jù)所聽內(nèi)容核對(duì)。

3.通過動(dòng)手制作小動(dòng)物，培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)的詞匯。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.復(fù)習(xí)所學(xué)句型。

2.掌握所學(xué)單詞。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

who的意義理解。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

你能快速寫出下列單詞的意思嗎？

catPigrabbitmonkey

duckbirdmousebear

dogpanda

二、Readandact.

1.先聽錄音，再跟讀，然后小組練習(xí)，并且把它表演出來(lái),?

2.翻譯下列句子。

(1)Goodmorning!

(2)Goodafternoon!

(3)Hello!

(4)Goodevening!

(5)Whoareyou?

(6)I'mMonkey!

三、Lookandsay.

為什么晚上八點(diǎn)還說(shuō)"Goodevening!”?

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、請(qǐng)閱讀下列對(duì)話，在正確的前面打“J”，錯(cuò)誤的前面打“X”。

1.A.Howareyou,Kate?B.Howareyou,Tom?

2.A.What'syourname?B.Thankyou.

3.A.Goodafternoon.B.Goodafternoon.

4.A.Nicetomeetyou.B.Nicetomeetyou,too.

5.A.Howareyou?B.Fine,thankyou.

二、選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。

1.當(dāng)別人向你道“早安”時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A.Goodmorning.B.Thankyou.

C.Howareyou?D.Goodafternoon.

2.當(dāng)初次見面，別人向你說(shuō)“問好”時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：

A.What'syourname?B.Myname'sTom.

C.Thankyou.D.Nicetomeetyou,too.

Unit2Thisismypencil.

Lesson7

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能運(yùn)用“Thisis...”句型在熟悉的場(chǎng)合介紹同學(xué)或老師，并能對(duì)此類介紹做出得體的呼應(yīng)。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：book、bago

3.學(xué)唱歌曲“Herewego.”鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

掌握句型“Thisis...”、“Gladtomeetyou.”并熟練地應(yīng)用在日常生活中。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入

看圖將句子補(bǔ)充完整。

rTr11hi,si?s?rTr，1hi,si?s?rTr'lhi,si?s.

二、合作交流

1.第一次見面問你好，用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

另一個(gè)人應(yīng)該說(shuō):

2.練習(xí)對(duì)話，然后展示，評(píng)出表演最好的三組。

三、趣味操練

1.介紹自己的書本和書包。

2.兩人一組邊表演邊唱歌曲“Herewego.”。

Unit2Thisismypencil.

Lesson8

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生介紹自己的同學(xué)，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展問候語(yǔ)"Nicetomeetyou.”。

2.學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞pen、pencilo

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用具。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.熟練使用“Thisis…”句型進(jìn)行交流。

2.掌握pen、pencil兩單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入

1.日常會(huì)話練習(xí)。

T:Hello!Boysandgirls!

Ss:.

T:What'syourname?

Ss:.

2.復(fù)習(xí)單詞book、bago

二、新授知識(shí)

1.以小組為單位復(fù)習(xí)表演上一課的會(huì)話內(nèi)容。

2.邊看圖邊聽錄音，感知、理解整段對(duì)話后根據(jù)本課對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行表演對(duì)話。

3.學(xué)習(xí)pen、pencil這兩個(gè)單詞，相互介紹自己的鋼筆及鉛筆。

4.聽錄音，跟讀并指讀Justtalk和Justlearn的內(nèi)容。

三、趣味操練

1.Isayyoudo.

一名學(xué)生說(shuō)“Showmeyour…”，另一名學(xué)生按照指令完成動(dòng)作后交換角色。

2.把鋼筆或鉛筆藏在某個(gè)同學(xué)的抽屜里，一名學(xué)生尋找，離得近時(shí)其他學(xué)生大聲說(shuō)那個(gè)

單詞，直到找到，反之，小聲說(shuō)。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

將下列句子重新排序，使其成為一段完整、通順的對(duì)話。

()Hello,I'mSarah.ThisisMissWhite.

()Goodmorning,MissWhite.

(1)Hello,TmMike.

()Nicetomeetyou,too!

()Goodmorning,Mike.Nicetomeetyou!

Unit2Thisismypencil.

Lesson9

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)新句子："Welcome!”及“Thankyou.”。

2.學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞：pencil-box>ruler0

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用具。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.熟練使用“Thisis...”，“Welcome!”句型進(jìn)行交流。

2.掌握pencil-box、ruler兩單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入

1.日常會(huì)話練習(xí)。

T:Hello!Boysandgirls!

Ss:.

T:ThisisGaoWei.

Ss:.

2.邊表演邊唱所學(xué)過的歌曲。

3.復(fù)習(xí)單詞pen、pencilo

二、新授知識(shí)

1.以小組為單位復(fù)習(xí)表演上一課的會(huì)話內(nèi)容，明白Welcome的含義及用法。

2.邊看圖邊聽錄音，感知、理解整段對(duì)話后根據(jù)本課對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行表演對(duì)話。

3.學(xué)習(xí)pencil-box、ruler這兩個(gè)單詞，相互介紹自己的鉛筆盒及尺子。

4.聽錄音，跟讀并指讀Justtalk和Justlearn的內(nèi)容。

三、趣味操練

1.Isayyoudo.

一名學(xué)生說(shuō)“Showmeyour…”，另一名學(xué)生按照指令完成動(dòng)作后交換角色。

2.把鉛筆盒或尺子藏在某個(gè)同學(xué)的抽屜里，一名學(xué)生尋找，離得近時(shí)其他學(xué)生大聲說(shuō)那

個(gè)單詞，直到找到，反之，小聲說(shuō)。

四、小結(jié)

你喜歡你的鉛筆盒和尺子嗎？為什么？

Unit2Thisismypencil.

Lesson10

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能向同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)用品，并能在其他同學(xué)介紹時(shí)做出積極的回應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞：eraser、sharpenero

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用具。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.熟練使用“Thisismy...”句型進(jìn)行交流。

2.掌握eraser、sharpener兩單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入

根據(jù)圖片寫句子。

1.

2._________________________

二、新授知識(shí)

1.Isayyoudo.

通過用“Showme...”游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過的文具單詞。

2.用下面的句型做問答游戲。

-Whafsthis?

-It's(a/an)...

3.介紹自己的橡皮和卷筆刀。

4.聽錄音,跟讀并指讀Justtalk和Justlearn的內(nèi)容。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1.當(dāng)你想知道別人的名字時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)

A.I'mMike.

B.What'syourname?

C.Bye,Tom.

2.當(dāng)你想把朋友Mike介紹給爸爸時(shí)，你說(shuō)

A.HeisMike.

B.HisnameisM汰e.

C.ThisisMike.

Unit2Thisismypencil.

Lesson11

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠運(yùn)用“Thisis...”句型在熟悉的場(chǎng)合介紹自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)用不同的方法贊美別

人，并能對(duì)此類介紹做出得體的呼應(yīng)。

2.能夠聽、認(rèn)、說(shuō)、讀單詞：glue、markero

3.用“Thisismy…”這一句話，邊說(shuō)邊找出自己的學(xué)習(xí)用品。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握句型“Thisis...”、"Wow!It，snice!”并熟練地應(yīng)用在日常生活中。

2.掌握glue、marker兩單詞，鞏固已學(xué)過的有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

根據(jù)圖片完成填空。

Thisismy.Thisismy.

二、Presentation

1.聽錄音，感知本課的對(duì)話內(nèi)容。

(1)look是什么意思？

(2)“Wow!It'snice!”是什么意思？

2.按照本課對(duì)話內(nèi)容，三人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.實(shí)物學(xué)習(xí)glue及markero

4.聽錄音并跟讀課文，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

根據(jù)本課的對(duì)話內(nèi)容，利用自己的真實(shí)姓名和用己學(xué)過的學(xué)習(xí)用品重新組成對(duì)話進(jìn)行表演。

Unit2Thisismypencil.

Lesson12

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.鞏固復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.熟練地使用基本句型進(jìn)行交流。

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用具。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.熟練地使用基本句型進(jìn)行交流。

2.掌握十個(gè)單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision

1.分組演唱英文歌曲。

2.分組表演各課的對(duì)話。

二、Presentation

1.仿寫句子。

例句：Thisismybook.Lookatmybook.

(1)pen

(2)pencil

(3)eraser

2.邊看教材圖片邊聽錄音，明白圖片中每一個(gè)人物所說(shuō)的內(nèi)容及每幅圖之間的聯(lián)系。

3.聽錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行故事表演。

三、Practice

回顧本單元所學(xué)十個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞，試著默寫出來(lái)。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、翻譯下列句子。

1.下午好！

2.歡迎！

3.看我的書。

4.真漂亮！

5.我的名字叫猴子。

6.這是我的鋼筆。

7.見到你很高興。

二、選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。

1.早上向某人問好，應(yīng)該說(shuō)

A.Howareyou?B.Goodmorning!C.Hello!

2.怎么樣用英文詢問對(duì)方的姓名

A.Hello!B.What'syourname?C.Myname9sChenJie.

3.你想向別人介紹你的朋友John,應(yīng)該說(shuō)

A.Hello!FmJohn.B.Hi!John.C.ThisisJohn.

4.與別人道別時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)

A.Hello!B.Goodmorning!C.Seeyou.

Unit3Lookatmynose.

Lesson13

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.觀察、理解畫面中各個(gè)人物的行動(dòng)和話語(yǔ)，進(jìn)而情不自禁地進(jìn)行表演、模仿。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞nose、eye。

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)觀。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠熟練地掌握句型："Lookatmy..."、"mbig/small",并能用英語(yǔ)介紹自己身體已學(xué)

過部位的名稱。

2.掌握兩個(gè)單詞nose、eye。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

運(yùn)用"Lookatmy..."的句型，分組互相介紹文具。

二、Presentation

1.學(xué)習(xí)新詞nose、eye。

兩人一組，練習(xí)句式Lookatmy...,...,...,....Lookatmy...

2.鞏固新詞nose、eye。

分小組競(jìng)賽：一組為指令組，其余為參賽組。指令組發(fā)出指令"Touchyour參賽組完

成相應(yīng)指令。

3.比較big與small,并模仿操練以下句式。

Lookatmy...Itzssmall/big,small/big,small/big.

4.聽錄音并跟讀，可用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

1.戴上馬戲團(tuán)演員的頭飾，先在組內(nèi)，后在全班，用本課內(nèi)容進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。

2.打開自己的鉛筆盒，用大小不同的文具進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、填空

1.Icanseewithmy.

2.Icanhearwithmy.

3.Icantouchwithmy.

4.Icansmellwithmy.

5.Icaneatwithmy.

二、連詞成句

1.youreyesClose

2.isThismynose

3.atredmyLookface

Unit3Lookatmynose.

Lesson14

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)如何用"Howareyou?"、"Fine,thankyou.”相互問候。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀face、mouth,能夠聽懂、會(huì)說(shuō)，能在句子中應(yīng)用。

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)觀。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.熟練使用"Howareyou?"、"Fine,thankyou.”句型進(jìn)行交流。

2.掌握兩個(gè)單詞face、moutho

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

英語(yǔ)國(guó)家見面問候語(yǔ)與中國(guó)不同，中國(guó)人習(xí)慣說(shuō)“你去哪里了？”等等，而英國(guó)人士則習(xí)

慣問身體、天氣等等。

-Howareyou?

二、Presentation

1.注意發(fā)音：fine中的n不要吞音。Thank的th不要發(fā)成⑸。

2.以小組為單位，進(jìn)行組內(nèi)對(duì)話操練。

3.學(xué)習(xí)face、mouth的音、形、意。

4.聽錄音，跟讀并指讀Justtalk和Justlearn部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、Practice

1.按指令畫畫"Drawaface/nose/mouth...",注意眼睛的復(fù)數(shù)形式。

2.聽力畫畫接力賽：根據(jù)指令畫出人體的器官，比一比誰(shuí)畫得迅速、準(zhǔn)確、富有創(chuàng)造性。

Unit3Lookatmynose.

Lesson15

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.在真實(shí)的環(huán)境中感知"Howareyou?"、"Good!Andyou?”、，Tmfine,too.”等表達(dá)方式,

理解相似的情景中可以有不同的表達(dá)方式。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞head、ear。

3.學(xué)唱歌曲"Hello!Howareyou?”鞏固復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

熟練地掌握并應(yīng)用"Howareyou?"、"Good!Andyou?"、T'mfine,too."等表達(dá)方式，理解相

似的情景中可以有不同的表達(dá)方式。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

聽歌曲“Hello!Howareyou?”初步感知課文內(nèi)容。

二、Presentation

1.選擇喜歡的會(huì)話背景，兩人一組進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。

2.學(xué)唱歌曲“Hello!Howareyou?”鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.認(rèn)讀新單詞head、ear,同時(shí)復(fù)習(xí)前兩課學(xué)習(xí)的詞匯。

4.聽錄音并跟讀，注意用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

1.用簡(jiǎn)筆畫畫出自己喜歡的場(chǎng)景，并編寫對(duì)話。

2.設(shè)計(jì)人體器官中英文連線題，讓同桌做一做。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

翻譯句子。

1.很高興見到你。

2.你好嗎？

3.你叫什么名字？

4.再見！

5.謝謝你！

6.一會(huì)兒見。

Unit3Lookatmynose.

Lesson16

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)表示身體不適時(shí)用的"Notverywell”,熟悉相關(guān)的呼應(yīng)語(yǔ)“Oh,I'msorry!"。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀neck、arm、hand,能夠聽懂、會(huì)說(shuō)這些詞，并能在句子中應(yīng)用。

3.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

4.學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠依據(jù)實(shí)際情況（身體不適時(shí)）使用"Notverywell"和"Oh,「msorry!”句型進(jìn)行交流。

2.掌握neck、arm、hand三個(gè)單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、TPR活動(dòng)

1.學(xué)習(xí)新詞neck、arm、hand,并認(rèn)讀單詞卡片。

2.以小組為單位用“Touchyour...”進(jìn)行TPR活動(dòng)。

3.以小組為單位用“Nodyourhead"、"Clapyourhands"、"Waveyourarm”等進(jìn)行TPR活動(dòng)。

二、情景對(duì)話

1.學(xué)習(xí)身體不適時(shí)交流的常用句型,如-07617'^11"、"0中爪0皿”等。

2.以小組為單位，模擬情境進(jìn)行對(duì)話（頭痛、牙痛、胃痛等）。

3.聽錄音，跟讀并指讀本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、小結(jié)

1."Howareyou?"的回答

（1）我很好。___________________________________

（2）不太好。___________________________________

2.Sorry的用法

（1）表示“對(duì)不起，抱歉“，如___________________________________

（2）表示“傷心、難過“，如___________________________________

3.拓展詞匯

touchnodclap

waveopenclose

Unit3Lookatmynose.

Lesson17

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.觀察、了解和模仿表示身體不適時(shí)的另一種表達(dá)方法"Notsowell."以及對(duì)方表示驚訝、

同情與抱歉的應(yīng)答語(yǔ)："Oh,no!I'msorry!"。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀leg、knee、foot,能夠聽懂、會(huì)說(shuō)這些詞，并能在句子中應(yīng)用。

3.學(xué)唱歌曲“Head,shoulder,kneesandtoes”。

4.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。

5.學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.熟練地掌握句型"Notsowell."以及對(duì)方表示驚訝、同情與抱歉的應(yīng)答語(yǔ)“Oh,no!I'm

sorry!”等表達(dá)方式，理解不同的情景中可以有不同的表達(dá)方式。

2.掌握l(shuí)eg、knee、foot三個(gè)單詞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

聽歌曲“Head,shoulder,kneesandtoes”,初步感知課文內(nèi)容。

二、Presentation

1.TPR活動(dòng)：用“Touchyour…"、"Waveyour…''句型熟悉新詞匯leg、knee、footo

2.聽錄音，跟唱“Head,shoulder,kneesandtoes”。

3.以小組為單位，模擬情境進(jìn)行對(duì)話，需要用到“Notsowell."、“Oh,no!Imsorry!”等句

式。

4.邊看圖邊聽錄音，然后將本課圖與上一課的圖作比較，通過觀察Peter和GaoWei的

表情理解對(duì)話的意思。

5.角色扮演。

6.聽錄音并跟讀，注意用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1.標(biāo)出圖中各人體器官的英文名稱。

2.根據(jù)圖片編寫對(duì)話。

Unit3Lookatmynose.

Lesson18

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.在童話故事中，真實(shí)運(yùn)用英語(yǔ)，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。

2.能編寫和進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，使語(yǔ)言和行動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3.通過圖中的意境引發(fā)想象力和對(duì)新事物的探究欲望。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.能夠在幾種交際情景中展開話題，并在較為真實(shí)的環(huán)境條件下實(shí)際運(yùn)用以下語(yǔ)言項(xiàng)目：

Lookatmy…It'sbig(small,nice).

(1)Howareyou?Fine,thankyou.

(2)Howareyou?Good.Andyou?I'mfine.Thanks.

(3)Howareyou?Notverywell.Oh,sorry.

(4)Howareyou?Nottoobad.Oh,I'msorry.

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀身體部位名稱：nose>eye、face>mouth>head>ear、neck>arm^

hand、leg、knee、foot,并能用英語(yǔ)介紹自己身體的各部位。

3.能夠聽懂英語(yǔ)指令語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision

1.自由結(jié)組表演唱本單元所學(xué)歌曲。

2.自由結(jié)組表演對(duì)話，真實(shí)運(yùn)用英語(yǔ)。

二、Presentation

1.兩人一組做“Showmeyour…”的游戲，一人發(fā)出指令，另一人根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.觀察課本圖片，說(shuō)說(shuō)fun在哪里？

3.聽錄音并跟讀，注意模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

4.以小組為單位，逐圖練習(xí)會(huì)話。

三、Practice

運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)言，編寫創(chuàng)新對(duì)話，并演出來(lái)。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、快速寫出下列單詞的意思

noseeyeface

mouthheadear

neckarmhand

legkneefoot

二、選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)

1.-Let'spaint.

A.ByeB.ThankyouC.Great

2.你買了一只可愛的小狗，你向同學(xué)炫耀時(shí)，應(yīng)說(shuō)：

A-Lookatmydog.B.Ihaveacat.

3.-Hi,Sarah,

-Fine,thankyou.

A.What9syourname?B.Howareyou?C.Welcome.

Unit4Ihaveadoll.

Lesson19

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠在家庭等具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用“Look!Ihave

aball”。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞doll,ballo

3.學(xué)唱歌曲“LiYanhasalittledoll.^^。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

熟練地掌握并應(yīng)用句型“Look!Ihaveaball

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

1.以小組為單位，自選表演內(nèi)容的方式，根據(jù)前面學(xué)過的歌曲、韻句和對(duì)話創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)

行表演。

2.讀一讀下面幾個(gè)句子。

(1)-Hello!

-Hi!

(2)-What'syourname?

-MynameisKate.

(3)-Gladtomeetyou!

-Gladtomeetyou!

(4)-Look,Kate!Thisismypencil-box.

-Wow!It'snice!

(5)-Hereyouare.

-Thankyou.

二、Presentation

1.學(xué)習(xí)新詞doll、balL

2.Kate與LiYan各有什么，該怎樣表達(dá)？

3.聽錄音并跟讀，注意用手指著句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

三、Practice

1.自由組成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新對(duì)話演練，并將對(duì)話寫下來(lái)。

2.以小組為單位進(jìn)行TPR活動(dòng)，聽聲音做動(dòng)作。

Unit4Ihaveadoll.

Lesson20

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠在具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用“Look」havea...”、

“Wow!Howbig!”、"Cool!”。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞kite、balloono

3.懂得愛惜自己的玩具,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的一切事物。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

能夠熟練地掌握及應(yīng)用句型“Look」havea...”、“Wow!Howbig!”、“Cool!”。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

1.全班進(jìn)行擊鼓傳花游戲，即播放歌曲力haveanicedoll.”,在音樂中按順序一邊傳遞洋

娃娃一邊唱，當(dāng)音樂停止時(shí)，洋娃娃在誰(shuí)手里，誰(shuí)就舉起洋娃娃說(shuō)“Look!Ihaveadoll.”。

2.小組進(jìn)行滾雪球游戲。如：

Si：Ihaveabook.

S2Jhaveabook,apen.

Ss:Ihaveabook,apen,apencil.

S4：Ihaveabook,apen,apencil,aruler.

二、Presentation

1.學(xué)習(xí)balloon這個(gè)單詞，區(qū)分ball和balloon的發(fā)音。

Chant:Balloon,balloon.Ihaveaballoon.

Balloon,balloon.Flymyballoon.

2.學(xué)習(xí)kite這個(gè)單詞，試著用kite說(shuō)個(gè)句子并編個(gè)chant0

3.聽錄音，并用手指著句子跟讀。

三、Practice

編寫一個(gè)創(chuàng)新對(duì)話，并進(jìn)行演練。

Unit4Ihaveadoll.

Lesson21

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠在具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用“Ihaveanew...”、

“Really?”、“Yes,lookhere."、ltWow!It'ssuper!”。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞car、buso

3.懂得愛惜自己的玩具，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的一切事物。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

能夠熟練地掌握并應(yīng)用句型“Ihaveanew...”、“Really?”、“Yes,lookhere."、“Wow!It，ssuper!”。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

唱上一課所學(xué)chanto

二、Presentation

1.學(xué)習(xí)new這個(gè)單詞，用new寫一個(gè)句子。

2.學(xué)習(xí)car、bus這個(gè)單詞，并用這兩個(gè)單詞分別寫一個(gè)句子。

3.學(xué)習(xí)really這個(gè)單詞，并寫出肯定回答。

4.聽錄音，用手指著句子跟讀。

5.角色扮演。

三、Practice

編寫一個(gè)創(chuàng)新對(duì)話，并進(jìn)行演練。

Unit4Ihaveadoll.

Lesson22

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠在具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用“Ihaveanew…”、

“Really?”、“CanIseeit?”、“Sure!”。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞bike、taxi、train。

3.了解交通知識(shí)并遵守交通規(guī)則。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

能夠熟練地掌握并應(yīng)用句型“Ihaveanew...”、“Really?”、“CanIseeit?”、“Sure!”。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

以小組為單位組織游戲，把洋娃娃、球、風(fēng)箏、氣球、小汽車、公共汽車等模型放在一起，

一位同學(xué)隨機(jī)抽取圖片，最先說(shuō)出單詞的同學(xué)選擇一位同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，結(jié)束后由最先說(shuō)出

單詞的同學(xué)負(fù)責(zé)抽圖片，反復(fù)游戲。對(duì)話練習(xí)句型如下。

Si：Hi,...Ihaveanew...

S2:Really?

Si:Yes,lookhere.

S2:Wow!It*ssuper!

二、Presentation

1.一名同學(xué)蒙上眼睛摸物體，用“Isit...”句型猜物體，其他同學(xué)回答是或不是。

2.學(xué)習(xí)單詞taxi、bike>train,并分別寫一個(gè)句子。

3.聽錄音，第一遍給句子標(biāo)號(hào)，第二遍用手指著句子跟讀。

4.兩人一組表演對(duì)話。

5.運(yùn)用事物，編對(duì)話，并進(jìn)行展示。

三、Practice

1.Let'schant.

Ihaveanewbike.

Nice,nice,nice!

Ihaveanewtaxi.

Cool,cool,cool!

Ihaveanewtrain.

Super,super,super!

2.編寫一個(gè)創(chuàng)新對(duì)話，并進(jìn)行演練。

Unit4Ihaveadoll.

Lesson23

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠在家庭等具體情景中理解、說(shuō)出，并能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用“Ihavea...”、

“CanIseeit?"、“Sure!Hereyouare."、"Thankyou!”、“You'rewelcome.”。

2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞ship、planeboato

3.養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

熟練地掌握并應(yīng)用句型“Ihavea...”、"CanIseeit?”、“Sure!Hereyouare."、"Thankyou!”、

“You'rewelcome.”。

【學(xué)習(xí)過程】

一、新知探究

1.學(xué)習(xí)新詞ship、plane>boato

(1)用三個(gè)新詞分別寫一個(gè)句子。

(2)同桌編對(duì)話并寫下來(lái)，要求出現(xiàn)三個(gè)新詞。

(3)區(qū)分ship和boat的不同之處。

2.Let'schant.

Plane,plane是飛機(jī)。飛機(jī)，飛機(jī)是plane?

兩頭尖尖是boatoBoat,boat是小船。

Ship,ship是輪船。輪船，輪船是ship。

3.聽錄音，用手指著句子跟讀。

4.表演對(duì)話，進(jìn)行交流。

二、自由操練

1.兩人一組，發(fā)揮想象編寫對(duì)話并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.所有同學(xué)圍坐一圈，一名同學(xué)站在中間，給每個(gè)同學(xué)分配寫有：car、bus、ship、plane、

bike、taxi、train的卡片。當(dāng)站在中間的同學(xué)說(shuō)到car時(shí)，凡是得到car卡片的同學(xué)起立換座位，

站在中間的同學(xué)這時(shí)也可拿著卡片找個(gè)座位坐下。最后沒有位子的同學(xué)站在中間，再說(shuō)其他單

詞，以此反復(fù)。

Unit4Ihaveadoll.

Lesson24

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的玩具名稱單詞和句型，學(xué)會(huì)句型"It'sSanta!MerryChristmas!”。

2.會(huì)講一則趣味故事。

3.了解中西方文化的差異。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

復(fù)習(xí)所學(xué)過的玩具名稱單詞和句型，學(xué)會(huì)句型"It'sSanta!MerryChristmas!”。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Presentation

1.看圖聽錄音，了解西方文化。

2.跟讀并指讀Funstory,學(xué)會(huì)說(shuō)“It'sSanta!MerryChristmas!”等句子。

3.根據(jù)你拿到的禮物寫一寫你的感想。

二、Practice

兩人一組，依次抽取卡片，根據(jù)抽到的圖片編寫對(duì)話并演練。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

一、寫出下列單詞的漢語(yǔ)意思。

faceplanearmtaxi

handbikeeyecar

boatnoseshipfoot

trainheadbusleg

二、翻譯下列句子。

1.Ihaveaplane.

2.Ihaveadoll.

3.It9sSanta!

4.MerryChristmas!

5.Hereyouare.

6.You'rewelcome!

Unit5Whatcolourisit?

Lesson25

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的單詞red、blueo

2.能夠靈活運(yùn)用句型“Whatcolou門sit?"、"Hownice!"。

3.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握表示顏色的單詞red、blueo

2.能夠靈活運(yùn)用句型“Whatcolourisit?"、"Hownice!"。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision(Warm-up)

1.用“Ihave...”造句。

2.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞、句子、歌曲。

二、Presentation

1.你認(rèn)為文具盒里都有什么？

2.學(xué)習(xí)新詞red、blue。

(1)學(xué)習(xí)red、blue的音、形、意。

(2)利用身邊的文具，結(jié)合新學(xué)單詞，編寫對(duì)話，并與同桌練習(xí)。

3.聽錄音，第一遍給句子標(biāo)號(hào)，第二遍用手指著句子跟讀。

三、Practice

蒙住一位學(xué)生的眼睛，其他學(xué)生把帶有紅色、藍(lán)色的物品放在桌子上,請(qǐng)這名學(xué)生猜顏色,

如：

Si：Ihavearuler.

S2:Whatcolourisit?

Si：Guess.

S2:Red?

Si:No.

S2：Blue?

Si：Yes.Blue.

S2:Oh!Hownice!

Unit5Whatcolourisit?

Lesson26

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的單詞green>yellow?

2.能夠靈活運(yùn)用句型"Whatcolou門sit?"、"Guess."、"Red?"。

3.會(huì)唱英文歌曲"Whoiswearinggreentoday?”。

4.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力和演唱能力。

5.樹立正確的審美觀。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握表示顏色的單詞green>yellowo

2.能夠靈活運(yùn)用句型“Whatcolourisit?"、"Guess."、"Red?"。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision(Warm-up)

1.兩人一組，一人說(shuō)指令，一人做動(dòng)作。如:

Showmeyourredbook.

Showmeyourblueruler.

2.復(fù)習(xí)所學(xué)過的玩具，并編寫對(duì)話。

二、Presentation

1.學(xué)習(xí)新詞yellow、greeno

(1)學(xué)習(xí)yellow、green的音、形、意。

(2)利用身邊的文具，結(jié)合新學(xué)單詞，編寫對(duì)話，并與同桌練習(xí)。

(3)用“Ihavea句型介紹自己喜愛的玩具,寫下來(lái)。

2.聽錄音，第一遍給句子標(biāo)號(hào)，第二遍用手指著句子跟讀。

三、Practice

1.蒙住一位學(xué)生的眼睛，其他學(xué)生把帶有紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的物品放在桌子上,

請(qǐng)這名學(xué)生猜顏色。

2.學(xué)唱歌曲"Whoiswearinggreentoday?,\

Unit5Whatcolourisit?

Lesson27

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的單詞purple、browno

2.在掌握多種顏色的基礎(chǔ)上，綜合表達(dá)并能在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用"Ihave...〃、"Wow!Cool!"、

"Look...”等話語(yǔ)。

3.能夠聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4.培養(yǎng)動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)合作意識(shí)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握表示顏色的單詞purple、browno

2.在掌握多種顏色的基礎(chǔ)上,綜合表達(dá)并能在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用"Ihave..."、"Wow!Cool!"、

“Look...”等話語(yǔ)。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision(Warm-up)

1.齊唱歌曲"Whoiswearinggreentoday?”。

2.復(fù)習(xí)上一課對(duì)話并表演出來(lái)。

二、Presentation

1.以小組為單位，每位同學(xué)挑選自己喜歡的顏色的氣球，并編寫對(duì)話。

2.在小組內(nèi)操練所編寫的對(duì)話。

3.學(xué)習(xí)新詞purple>brown,注意發(fā)音。

4.用自己的文具在小組內(nèi)進(jìn)行問答。

5.蒙住一位同學(xué)的眼睛，其他同學(xué)把帶有紫色、棕色的物品放在桌子上，請(qǐng)這名同學(xué)猜

顏色。

6.聽錄音，第一遍給句子標(biāo)號(hào)，第二遍用手指著句子跟讀。

三、Practice

利用玩具、文具等多種顏色的物品用Showme…作快速反應(yīng)訓(xùn)練。

Unit5Whatcolourisit?

Lesson28

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的單詞black、whiteo

2.能靈活運(yùn)用句型"Let'sdrawapanda."、"Colouritblackandwhite?'o

3.學(xué)習(xí)colour的動(dòng)詞性用法，在理解、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上能自然交流與真實(shí)運(yùn)用。

4.能過聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

5.培養(yǎng)動(dòng)手能力和交際能力。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握表示顏色的單詞black、white。

2.能靈活運(yùn)用句型"Let'sdrawapanda."、"Colouritblackandwhite."□

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision(Warm-up)

四人一組完成下列游戲。

1.準(zhǔn)備各種顏色的學(xué)習(xí)用品，一位同學(xué)發(fā)指令，其他三位學(xué)生做動(dòng)作。如：

Showmearedpencil.

Showmeabluepen.

Showmeabrownbag.

2.第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種顏色，第二名同學(xué)重復(fù)第一名同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加上一種顏色,

每往后一個(gè)就增加一種顏色，順序不能錯(cuò)。如：

Si:red.

S2：red,purple.

S3：red,purple,blue.

S4：red,purple,blue,yellow.

S5：red,purple,blue,yellow,green.

S6：red,purple,blue,yellow,green,brown.

二、Presentation

L請(qǐng)你描述一下熊貓的樣子。

2.學(xué)習(xí)單詞black、white,并試著用單詞編對(duì)話。

3.試著畫一畫熊貓的樣子，邊畫邊描述。

4.聽錄音，第一遍給句子標(biāo)號(hào)，第二遍用手指著句子跟讀。

三、Practice

1.聽錄音，完成書本涂色。

2.兩人一組，利用清水和水彩顏色調(diào)制顏色，并完成對(duì)話，如:

Whatcolourisit?

It'sgreen.

Unit5Whatcolourisit?

Lesson29

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色的單詞pink、orange、grey。

2.能夠靈活運(yùn)用句型"Let'sdrawakite."、"OK!"、"Great!"。

3.會(huì)唱英文歌曲“Coloursong”。

4.培養(yǎng)動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握表示顏色的單詞pink、orange>grey?

2.能夠靈活運(yùn)用句型"Let'sdrawakite."、"OK!"、"Great!"。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Revision(Warm-up)

1.齊唱歌曲“Whoiswearinggreentoday?”。

2.復(fù)習(xí)前幾課對(duì)話并表演出來(lái)。

二、Presentation

1.兩人一組，利用手中圖畫紙和彩色筆隨意設(shè)計(jì)喜愛的風(fēng)箏，在畫與設(shè)計(jì)的同時(shí)運(yùn)用本

課內(nèi)容去交際。

2.蒙住一位同學(xué)的眼睛，其他同學(xué)把帶有粉色、橘紅色、灰色的物品放在桌子上，請(qǐng)這

名同學(xué)猜顏色。

3.聽錄音，第一遍給句子標(biāo)號(hào)，第二遍用手指著句子跟讀。

三、Practice

1.四人一組，編對(duì)話并展示。

2.學(xué)唱歌曲"Coloursong”。

Unit5Whatcolourisit?

Lesson30

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的顏色單詞和句型。

2.會(huì)講一則趣味故事。

3.培養(yǎng)表演能力、聽說(shuō)能力和動(dòng)手能力。

4.學(xué)會(huì)用積極、樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)生活。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

復(fù)習(xí)所學(xué)過的顏色單詞和句型。

【學(xué)習(xí)過程】

一、Warm-up

1.唱英語(yǔ)歌曲"Coloursong"及"Whoiswearinggreentoday?”。

2.把本單元所學(xué)單詞寫下來(lái)。

二、Presentation

1.以小組為單位，蒙住一名同學(xué)的眼睛，觸摸裝有文具、玩具的盒子，然后說(shuō)出物體的

名稱，并回答其他學(xué)生提出的問題“Whatcolourisit?”。給每一位同學(xué)三次機(jī)會(huì)，猜對(duì)了可以將

物品拿走，最后看誰(shuí)贏的物品多。

2.播放Funstory錄音，第一遍標(biāo)序號(hào)，第二遍跟讀。

三、Practice

1.完成書本Listenandnumber?

2.表演Funstoryo

3.完成書本Let'sthink。

Unit6llikehamburgers.

Lesson31

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞hamburger>hotdog>Coke。

2.在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用句型："Ilike…"、"Metoo.”。

3.培養(yǎng)對(duì)事物要有不同看法的意識(shí)，珍惜糧食的意識(shí)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.掌握三會(huì)單詞。

2.在實(shí)際生活中能夠靈活運(yùn)用句型："Ilike...”、“Metoo.”。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入

你知道哪些食物的單詞？

二、新授知識(shí)

1.學(xué)習(xí)新詞hamburger、hotdog,Coke,并分別寫一個(gè)句子。

2.你喜歡什么食物？

3.兩人一組編寫對(duì)話，并展示。

4.Chant

Ilikehamburgers.Metoo.

Ilikehotdogs.Metoo.

IlikeCoke.Metoo.

5.聽錄音，跟讀。

三、趣味操練

1.兩人一組，一名同學(xué)扮演售