部編版六年級語文上冊習作《學寫倡議書》教學課件

教案匹配版六語上統編習作六——學寫倡議書

今天早上你一走進校門，就聽見保安叔叔在向大隊部老師反映，昨天下午放學時，他看到校園里有部分水龍頭開著沒有關掉，水嘩啦嘩啦地流著。聽到這個事情，你有什么想法？情景導入

同學們，如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，那么就可以寫一份倡議書。這節(jié)課，我們就一起來學習怎樣寫倡議書。1.能就自己關心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內容清楚。學習目標：自主閱讀課本中的習作范例，明確倡議書的格式。同學們：我國是水資源緊缺的國家，愛護水資源是我們每個人的義務。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號，我們還要時時刻刻注意從自身做起。為此，我們向全校同學發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：“節(jié)約用水”倡議書標題要鮮明。

依據倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。1.洗漱時，及時關掉水龍頭。2.一水多用，充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉水沖廁所。3.制作“節(jié)約用水”的標簽并張貼。4.看到浪費水的行為，要及時勸說并制止。

正文寫清楚倡議的內容，可以分點說明。一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！

育英小學陽光中隊全體少先隊員12月8日

最后要署名并寫上日期。結合范例，完成自主學習單。填一填：1.倡議書要寫清楚存在的__________，產生的__________和解決的__________。2.倡議書的格式包含____________________________________。問題方法建議背景標題、稱呼、正文、落款討論交流想一想：倡議書與書信在格式上有哪些相同點和不同點？書信倡議書相同點不同點稱呼、正文、落款書信有問候語，有祝頌語倡議書有標題討論交流在生活中，你發(fā)現了哪些不好的或不文明的現象呢？亂扔垃圾不文明養(yǎng)狗……自主探究選取某一現象，進行倡議書內容設計。不文明現象倡議方向倡議對象倡議內容不文明現象倡議方向倡議對象倡議內容示例：寵物狗隨地大小便，遛狗不拴繩子文明養(yǎng)狗養(yǎng)狗人士①遛狗要拴繩子，必要時要給狗戴嘴套。②自備垃圾袋，處理狗的排泄物。③帶狗乘坐電梯時，盡量避開上下班高峰。仿照例文，就你關心的問題寫一份倡議書。范文講解，構建思路跟著老師一起欣賞范文，分析范文的寫作思路與方法，明確如何將想法寫清楚，將必要性說明白。范文示例尊敬的老師、親愛的同學們：

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養(yǎng)，增長著知識。“愛護校園環(huán)境衛(wèi)生”倡議書

標題要體現倡議書的目的。

稱呼語要恰當、得體。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響著老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意丟棄的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等垃圾。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞。所有的這一切，都不符合文明校園的要求?！靶@是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習。所以，我們向全體老師和同學發(fā)出如下倡議：

點明發(fā)起倡議的原因：校園里存在隨意亂扔垃圾的不文明的行為。

1.愛護學校里的花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。

2.節(jié)約用紙，在學校設立廢紙回收站。

3.提倡使用可降解塑料制品，杜絕“白色污染”。

4.合理利用資源，節(jié)約每一度電、每一滴水，努力杜絕長明燈、長流水。5.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，認真做好值日生工作。

分條寫出倡議的具體內容，語言簡潔明了。

作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗；也只有這樣，我們的校園才能更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊做起，用心呵護我們的校園。

同學們，還等什么，趕快行動起來吧！六（1）班全體同學

XX月XX日

結束語非常有鼓動性和號召性。

最后署名并寫上日期。

欣賞完范文后，你有什么新的想法呢？自己動手修改習作，修改時看看想法是否寫清楚了，必要性是否說明白了，倡議內容是否分點寫清楚了。習作：學寫倡議書你想對這些行為說些什么？本次習作“學寫倡議書”，習作內容可以圍繞環(huán)境保護方面的內容來寫，圍繞珍惜資源、保護環(huán)境等問題提出建議，使環(huán)保意識扎根心中，并轉化為日常的行為，也可以結合自己的生活實際或自己關心的其他問題寫，是一次密切聯系生活實際的實用性練習。[習作內容]第一步：研讀例文，明確習作內容和格式[寫法指導]自主閱讀例文和批注，了解倡議書包含哪些內容，分別寫什么，又是怎么寫的。[寫法指導]（1）標題要寫明倡議的主要觀點，讓讀者一看便知。

（2）稱呼應該根據倡議的對象來寫，可以寫在標題下方頂格處，也可以直接寫在正文中。借助例文，規(guī)范寫倡議書。[寫法指導]（3）正文一般包含三方面的內容：寫清楚現狀及問題所在，明確倡議的重要性；再分條提出解決問題的建議，可以是指向問題解決的策略，也可以是指向問題預防的策略；最后，還可以寫一些鼓動性的、呼吁性的語言，以增強倡議的感染力和號召力。

（4）與書信相似，倡議書同樣需要署名與日期。[寫法指導]思維導圖。第二步：立意關注生活話題，確定倡議內容觀察自己居住的小區(qū)或村子里不文明的現象，并羅列下來。確定要倡議的問題，想一想問題的危害性，初步整理一些解決問題的方法。選擇清單中的一條作為倡議主題。在個人梳理不文明現象危害的基礎上，進行小組合作交流，形成倡議方向。思維導圖。第三步：仿照教材示例，學寫倡議書根據倡議對象，確定稱呼，把握倡議口吻。稱謂應客氣一些，語氣要委婉一些，這樣更容易取得倡議對象的理解。例如以“不文明養(yǎng)狗”為例，將稱謂定為“親愛的鄰居”比簡單稱呼“養(yǎng)狗人士”更合適。列出倡議原因，表明倡議的目的，根據之前對問題的分析，對倡議原因及目的進行說明，并注意原因與目的之間應呈因果關系。根據倡議內容，提出解決方案，列出可行的建議，在列建議時，要分條分段，操作性也要由強到弱排列。方便閱讀對象明白具體要做什么，又該怎么做。完善倡議措辭。在倡議書最后，以懇切的語言表達倡議的決心和希望，根據倡議目的，以凝練的語言擬一個題目。第四步：習作的交流與評改參照倡議書在內容和格式方面的要求進行交流評改。評改的流程上，可以先組內讀一讀、評一評，然后再到全班進行交流評議。對照教材例文和自己的倡議書，進一步完善和修改?！敖】瞪暇W”倡議書同學們：網絡以它內容的豐富性、傳播的便捷化、表現的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們①標題及稱呼一目了然。①青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式。但是，網絡在帶來便捷的同時也帶來了隱患；在帶來溝通的同時也帶來了謊言；在帶來自由的同時也帶來了放縱。最近這段時間，我們班內就有同學上網成癮；瀏覽不健康網站；沉迷網絡游戲，嚴重影響了學習，損害了身心健康。更有同學因沉迷于網絡而荒廢學業(yè)、道德缺失，進而誘發(fā)犯罪。網絡的負面影響已經成為家長、學校及全社會共同關注的一個社會問題。針對以上情況，為了能夠充分利用網絡優(yōu)勢，抵制網絡污染，在此我代表全體同學提出如下倡議：②②從不同層面分析倡導健康上網的目的和原因。

1.規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠離不良網站。關心身邊的同學，幫助同學充分認識不良網站的危害，遠離不良網站。

2.文明健康上網，訪問文明網站，做文明上網的模范和榜樣，把網絡作為獲取知識的園地，正確處理上網與學習的關系。3.不沉迷游戲，不瀏覽不健康的網站。參與監(jiān)督管理，做黑網吧的舉報者，為創(chuàng)造健康、潔凈的網絡環(huán)境貢獻力量。

4.要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；不利用網絡做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網絡開展個人攻擊、毀人聲譽、損害他人利益等行為。5.要增強自我保護意識，不隨意結交網友，不隨意與網友會面。

6.嚴格控制上網時間，注意身體健康，尤其要學會健康用眼。③③態(tài)度誠懇，感情真摯地針對上網提出了具體的建議。同學們，我們青少年是網絡文明的受益者，更應該成為網絡文明的建設者。為此，我們要齊心協力，自覺健康上網，為營造綠色網絡環(huán)境貢獻出我們新時代青少年的一份力量。六（1）班李曉明11月12日④結尾發(fā)出號召，強調健康上網。⑤④⑤與書信相似，倡議書同樣需要署名與日期?？傇u：本文小作者從生活中發(fā)現問題，思考問題，有針對性地提出健康上網的倡議，體現