部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元主題閱讀理解

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元主題閱讀理解

第一單元知識(shí)梳理閱讀拓展練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)：體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句

L試看一邊談一邊想歐電15

閱讀要案

J體會(huì)優(yōu)絡(luò)動(dòng)的語(yǔ)言

可愛(ài)的生靈

p通過(guò)品味關(guān)■字聞或H系生活實(shí)際.用Sft.了牖景物的椅點(diǎn)

--通過(guò)換詞比較.想象西面等方式,體會(huì)文，語(yǔ)言的優(yōu)美生動(dòng)

本單元以“可愛(ài)的生靈”為主題,設(shè)置了四篇文章：《古詩(shī)三首》《燕子》《荷花》《昆蟲(chóng)

備忘錄》?！豆旁?shī)三首》本課三首古詩(shī)展現(xiàn)了古代詩(shī)人眼中美麗的春夏景色,令人陶醉。學(xué)習(xí)

時(shí)，要結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)描繪的景象。《燕子》學(xué)習(xí)時(shí)，一邊讀一邊

想象畫(huà)面,體會(huì)燕子活潑可愛(ài)的特點(diǎn)；通過(guò)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句.體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

《荷花》文章用看似普通的詞語(yǔ)勾勒出美麗的畫(huà)面.或靜或動(dòng),引人入勝。邊讀課文邊想象

畫(huà)面，體會(huì)這“一幅活的畫(huà)”吧！《昆蟲(chóng)備忘錄》整體了解課文的主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的秘

密；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流分享最感興趣的部分,想象畫(huà)面,體會(huì)有趣的語(yǔ)言。大自然的生靈

是多么可愛(ài)，湊成了一幅永看不厭的畫(huà)卷。學(xué)習(xí)本單元的文章時(shí)，要注意體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的

語(yǔ)句，并試著想象畫(huà)面，感受自然的美好和神奇！

知識(shí)點(diǎn)拓展：從修辭的角度賞析優(yōu)美的語(yǔ)句

修辭基本特點(diǎn)作用舉例

比喻，就是利用不同事物①一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅

?使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染

之間的某些相似的地方，膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可

力；

比喻借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物愛(ài)的活潑的小燕子。

?使抽象的事物更形象、具體；

的方法。比喻可以分為：②荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大

?使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

明喻、喑喻、借喻。圓盤(pán)。

①小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。

擬人就是把物當(dāng)做人來(lái)?可以使文章生動(dòng)、有趣、使人

②千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，

擬人寫(xiě)，賦予人的思想感情，覺(jué)得親切；

青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，

和人一樣會(huì)說(shuō)話、有感情。?有利于作者抒發(fā)感情。

形成了爛漫無(wú)比的春天。

夸張是把要描寫(xiě)的事物有①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

意地夸大或縮小，夸張可?可以引起豐富的想象,更好地②他呀，心眼小得只有針眼兒大。

夸張

分為：擴(kuò)大夸張、縮小夸突出事物的特征。③她一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，飯沒(méi)入口，人就

張、超前夸張。飽了。

①白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有

的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上?條理清晰，節(jié)奏鮮明，能夠增

展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還

結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)強(qiáng)文章的氣勢(shì)；

排比是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂

氣一致的語(yǔ)句排列在一?強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，增強(qiáng)感染力和說(shuō)服

似的。

起。力。

②公園里的花開(kāi)了，白的像雪，粉的像

霞，紅的像火。

①那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是

反問(wèn)是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用

伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？

疑問(wèn)句的形式表示確定的

?態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)②難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化

反問(wèn)意思。它常用肯定的形式

作用。嗎？

表示否定，用否定形式表

③字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師

示肯定。

嗎？

設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自

?引起讀者的閱讀興趣或思考；①春天在哪里呀？春天在哪里呀？春

答，或提出問(wèn)題不需要回

設(shè)問(wèn)?在結(jié)構(gòu)上還起到引出下文，承天在那青翠的山林里……

答的一種修辭。設(shè)問(wèn)的基

上啟下的作用。②鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

本特點(diǎn)是無(wú)疑而問(wèn)。

賞析思路

?比喻：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把XX比作XX,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了XX物的XX特點(diǎn)，

表達(dá)了作者的XX感情。

?擬人：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把XX當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了XX物的XX特

點(diǎn)，表達(dá)了作者的XX感情。

?夸張：這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了XX的XX特點(diǎn)，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的XX之情。

?排比：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了XX物的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的語(yǔ)言氣勢(shì)，表

達(dá)了作者的XX之情。

一、課外閱讀。

夾竹桃（節(jié)選）

在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家戶戶都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門(mén)內(nèi)影壁墻下。

我們家的大門(mén)內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面

走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩

盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺(jué)得十分有趣。

夾竹桃的妙處還不止如此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模

糊，但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。花朵把影子投到墻上，葉影參差，

花影迷離，可以引起我許多想象。我想象它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，

那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海

輪。我想象它是水中的若藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子

就是游魚(yú)。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起,葉影晃動(dòng),這一幅畫(huà)變成

活畫(huà)了。

1.夾竹桃紅色的花朵讓“我”想到,白色的花朵讓“我”想到o兩盆花開(kāi)在

一起，宛如,或，十分有趣。

2.“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)”，對(duì)“襲”字的理解不正確的是

()

A.體現(xiàn)了香氣的濃烈。

B.表現(xiàn)出花香撲鼻而來(lái)的感覺(jué)。

C.生動(dòng)地表現(xiàn)出濃烈的花香讓人嚇了一跳。

3.第自然段寫(xiě)了夾竹桃的影子引起“我”許多奇妙的想象。

4.讀畫(huà)的句子，聯(lián)系上文，說(shuō)一說(shuō)為什么“這一幅畫(huà)變成活畫(huà)了()

A.因?yàn)閵A竹桃是活的，所以葉影形成的畫(huà)也是活的。

B.因?yàn)轱L(fēng)吹動(dòng)夾竹桃，葉影晃動(dòng)，形成的畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)，就像一幅活的畫(huà)。

C.因?yàn)轱L(fēng)吹得葉影晃動(dòng)，讓“我”看花了眼，感覺(jué)畫(huà)好像活了一樣。

【答案】

1.火雪火上有雪雪中有火

2.C3.二

4.B

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

山茶花

你見(jiàn)過(guò)山茶花嗎？

真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的……一株樹(shù)上有好多種顏色，一朵花

上甚至也顏色不同，那真叫絕！

山茶花的白，那是怎樣的白?。、傧窀呱斤w瀑濺出的水花一樣晶瑩。②那墨茶，仿佛一

汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。粉紅的呢？③那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。

山茶花的花形也很美。有單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有

致，瀟灑而舒展。

有一次，我問(wèn)一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂(lè)呵呵地說(shuō)：''你沒(méi)看到山茶花

骨朵的那股特別勁兒?jiǎn)?？?/p>

我這才注意起山茶花骨朵來(lái)。果真特別！

一般的花，開(kāi)放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來(lái)年新花的骨朵。

原來(lái)山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那

么多力氣，開(kāi)出的花怎能不美呢？

啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒?。ㄓ袆h改）

5.“那真叫絕”中，“絕”的意思是（）

A.斷絕B.完全沒(méi)有了C.沒(méi)有人能趕上的D.極，最

6.短文中畫(huà)線句的意思是（）

A.開(kāi)出的花很美B.不知道開(kāi)出的花美不美

C.開(kāi)出的花不美D.誰(shuí)也不知道開(kāi)出的花美

7.短文第3自然段分別寫(xiě)出了山茶花的—―美和美。句子①把白色的山茶花比作

高山飛瀑濺出的，句子②把墨茶比作.,句子③把粉紅的山茶花比作,

生動(dòng)形象。

8.山茶花骨朵的特別勁兒表現(xiàn)

在__________________________________________________________:山茶花開(kāi)得很美的原因

是_______________________________________________

9.短文表達(dá)了作者的思想感情。

【答案】

5.C6.A

7.花色花形晶瑩的水花碧綠的清潭輕紗

8.花一謝就又冒出了來(lái)年新花的骨朵下大功夫、花大力氣開(kāi)花

9.喜愛(ài)山茶花、熱愛(ài)大自然

三、閱讀理解。

①春送了綠衣給田野，給樹(shù)林，給花園；甚至小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，也點(diǎn)

綴著新綠。油碧色的湖水，被春風(fēng)吹動(dòng)，山間的溪流也開(kāi)始淙淙地流動(dòng)了。于是黃的、白的、

紅的、紫的、藍(lán)的，以及不能名色的花開(kāi)了，于是黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色

的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩在花間，在園中飛了；便是小小的

墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木，只要有什么花舒放著的，蝴蝶們也都栩栩

地來(lái)臨了。

②蝴蝶來(lái)了，.

③當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色花的菜田間，或雜生著

不可數(shù)的無(wú)名野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔。

④一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住地扇動(dòng)。一群

兒童嬉笑著追逐在它們之后，見(jiàn)它們停下了，便悄悄地躡足走進(jìn)，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻

又態(tài)度閑暇地舒翼飛開(kāi)了。

⑤在這個(gè)時(shí)候，我們似乎覺(jué)得整個(gè)宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂(lè)，每個(gè)生命都在生

長(zhǎng)，都在向前或向上發(fā)展。

10.認(rèn)真短文，在畫(huà)橫線處寫(xiě)上合適的題目。

11.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

①不能說(shuō)出顏色。

②天氣溫度適中，人感覺(jué)很舒適。

12.請(qǐng)為文中第②自然段選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（）

A.帶來(lái)了沙沙的春雨。B.偕來(lái)的是花的春天。C.飛出了輕輕的微風(fēng)。

13.作者主要從、兩個(gè)方面來(lái)介紹蝴蝶的，從中可以體會(huì)到蝴蝶

特點(diǎn)。

14.想一想：“在這個(gè)時(shí)候，我們似乎覺(jué)得整個(gè)宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂(lè)，每個(gè)生

命都在生長(zhǎng)，都在向前或向上發(fā)展?！边@個(gè)句子表達(dá)作者怎樣的情感？

【答案】

10.蝴蝶

11.不能名色和暖宜人

12.B

13.色彩動(dòng)作充滿生機(jī)

14.表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶以及美好春光的熱愛(ài)和贊美之情；也表達(dá)了作者熱愛(ài)生活，追求美好

人生的情感。

四、閱讀短文。

大自然的味道

大自然總是彌漫著它獨(dú)特的味道。

春天，大自然的味道是混雜著青草和泥土味道的花香。這種味道是百花混合的芳香，再

加上剛冒出嫩芽的淡淡的青草味，讓人聞了心情也爽朗起來(lái)。如果這時(shí)候再下幾場(chǎng)細(xì)雨，經(jīng)

過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn)，泥土和青草味道就更濃郁，襯得花香也更惹人喜愛(ài)。

荷花和荷葉的清香就是夏天大自然的味道。在夏天，可以見(jiàn)到池塘中荷花宛如少女一般

亭亭玉立，旁邊點(diǎn)綴著一些荷葉，發(fā)出淡淡的清香。聞到這種淡雅的味道，人的心中多了幾

分清涼。

到了豐收的季節(jié)，成熟果實(shí)的香甜之氣當(dāng)然就是大自然的味道了。果子成熟散發(fā)出的香

氣簡(jiǎn)直令人垂涎三尺。吃著酸酸甜甜的果子，看著豐收的景象，人們的心里也是甜的。

等到植物枯萎的時(shí)候，大自然還有什么味道呢？當(dāng)然是雪的味道了。雖然雪沒(méi)有味道，

但是見(jiàn)過(guò)雪的人都知道雪的味道。懷著怎樣的心情看雪，雪的味道就是怎樣的。我喜歡雪，

我想它大概就是甜甜的味道。

15.“涎”字是個(gè)生字,我們可以通過(guò)______查字法查字典，先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)________

畫(huà)。字典中“涎”的讀音是“xidn”，指“口水”。通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文，我知道“垂

涎三尺”的意思是__________________________________________________________________

16.用“—”畫(huà)出文中的比喻句，這個(gè)句子把比作

17.讀全文，照樣子完成下圖，體會(huì)這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

18.“果子成熟散發(fā)出的香氣簡(jiǎn)直令人垂涎三尺。”讀著這句話，我仿佛看到

【答案】

15.部首?6口水流下三尺長(zhǎng)，表示很眼饞

16.在夏天，可以見(jiàn)到池塘中荷花宛如少女一般亭亭玉立，旁邊點(diǎn)綴著一些荷葉，發(fā)出淡淡

的清香。

荷花少女

18.各種各樣的果子都成熟了，還散發(fā)著香甜的氣味

五、課外閱讀。

故鄉(xiāng)的蘆葦（節(jié)選）

①多年來(lái)最令我魂?duì)繅?mèng)縈、不能忘懷的，卻是故鄉(xiāng)的蘆葦——那些看起來(lái)似乎很不起眼、;

樸實(shí)無(wú)華的蘆葦。一片片，一簇簇.迎著春風(fēng),搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝,遠(yuǎn)看猶如一朵

朵綠色的輕云,在地平線上漂浮著,給鄉(xiāng)村添幾分恬靜和飄逸。

②每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出

尖尖的就靛青色的腦袋，它長(zhǎng)得很快，要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，快活地舒展

出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子。

③到這時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹

出各種悅耳的樂(lè)音。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè)所陶醉.在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上,

快樂(lè)地奔跑著.A,B0

④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會(huì)從舊火柴匣上剪下小片片，

當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙匣里的紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳

了Y,蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上?！伴_(kāi)船啰！開(kāi)船啰！”于是，在

一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去……

⑤在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘頭上長(zhǎng)著兩根

細(xì)長(zhǎng)的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)小竹籠

子里，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金紅色的南瓜花，然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘好聽(tīng)的

歌聲伴我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

⑥啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因?yàn)槟憬o過(guò)我不少童年的歡樂(lè)，所以我一直對(duì)你懷有一種特殊的親切之

感。每每想起你，我就會(huì)沉浸在童年美好的回憶中。(有刪改)

19.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，填入括號(hào)中。

寧?kù)o一一()伸展一一()想象一

()

20.將第③自然段中A、B兩處的內(nèi)容在下面橫線處補(bǔ)充出來(lái)，使之與“快樂(lè)地奔跑著”構(gòu)

成排比句，讀起來(lái)有節(jié)奏感。

A處：_____________________________________________________________________________

B處：_____________________________________________________________________________

21.品讀句子，完成練習(xí)。

(1)第①自然段畫(huà)“—”的句子中，“搖曳”和“”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了蘆葦?shù)膭?dòng)態(tài)

美。句中還把蘆葦?shù)男阒Ρ茸?，把一片片、一簇簇的蘆葦比作

__________________，極富畫(huà)面感。

(2)第③自然段畫(huà)“”的句子中，的小河、的草地、

的孩子們，構(gòu)成了一幅多么明快的畫(huà)面！

22.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③至第⑤自然段記述的三件事。

23.讀著作者筆下的蘆葦，想象著蘆葦給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)，可以感受到作者（)

（多選）

A.對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情B.對(duì)童年的懷念之情

C.立志努力建設(shè)家鄉(xiāng)的豪邁之情D.無(wú)法回到家鄉(xiāng)的傷感之情

【答案】

19.恬靜舒展幻想

20.忘情地歌唱著熱情地呼喚著

21.漂浮碧玉一朵朵綠色的輕云亮晶晶碧青青快樂(lè)##無(wú)拘無(wú)

束

22.吹蘆葉哨子；折蘆葉船；抓紡織娘。

23.AB

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

家鄉(xiāng)的油菜花

前不久去人民公園觀賞了那里的春花，那紅得可愛(ài)的郁金香，白得純正的玉蘭花實(shí)在是

誘人?？墒牵催^(guò)之后還是覺(jué)得不過(guò)癮，它們哪里比得上我家鄉(xiāng)的油菜花??！

我的家鄉(xiāng)地處淺丘地帶。油菜花正開(kāi)放的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野盡帶黃金甲，小山

包成了金武士，小山壑成了一條條金色的龍，又像是一條通往天堂的神圣的金地毯。無(wú)風(fēng)則

靜得出奇，整個(gè)顏色如凝固一般，一旦有風(fēng)，整個(gè)搖曳起來(lái)，讓人感覺(jué)仿佛身處大海邊緣。

隨風(fēng)而來(lái)的還有一陣陣的清香，使人從頭到腳，從外到里無(wú)不感受到這香味的浸潤(rùn)。

跑到這金色田地里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)又有一番新天地。一朵朵油菜花頂著金頭冠驕傲地挺立著。

花朵呈橢圓球狀，下面開(kāi)得過(guò)了頭，中間開(kāi)得正旺，頂上的還是一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，不愿意

掀開(kāi)她薄薄的嫩綠紗，露出她的金粉臉蛋。去聞一聞，濃中帶膩；嘗一嘗，香中帶甜；摸一

摸，黏中帶滑。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)周?chē)缫扬w滿為建造美好生活而辛勤工作的蜂蝶。一只只

蜜蜂胖得可愛(ài)，黃得誘人，讓人忍俊不禁——他們多像兒童時(shí)代的我們啊！小時(shí)候，什么牛

娃、狗娃，相約一起扯著風(fēng)箏在這田野里就是一陣瘋跑；全不顧露水打濕褲腳，花粉染黃衣

袖。那窄窄的田坎上不知道印上了我們多少小腳板。想想百年之后還要來(lái)?yè)爝@些腳印，我的

靈魂一定會(huì)感到十分滿足和快樂(lè)吧！

而今我身處異地，況且家鄉(xiāng)的土地上已換種了許多其他作物，想要再看看兒時(shí)的那壯觀

景象已不再可能?chē)D！朋友說(shuō)，其他地方多啊，比我家鄉(xiāng)的還多，還美?？墒俏疫€能在那些田

野上自由自在地奔跑嗎？還能無(wú)所顧忌地放飛我的風(fēng)箏嗎？

我家鄉(xiāng)的油菜花啊...

24.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

漫ill遍野:________________________________________________________________________

浸潤(rùn)：____________________________________________________________________________

25.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.小山壑成了一條條金色的龍。

B.小山壑又像是一條通往天堂的神圣的金地毯。

C.一朵朵油菜花頂著金頭冠驕傲地挺立著。

D.花朵呈橢圓球狀，下面開(kāi)得過(guò)了頭，中間開(kāi)得正旺，頂上的還是一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。

26.為什么作者認(rèn)為人民公園的春花比不上家鄉(xiāng)的油菜花？（）

A.家鄉(xiāng)油菜花的顏色比人民公園的鮮艷。

B.人民公園的春花香味不如家鄉(xiāng)的油菜花。

C.作者身處異地，非常想念家鄉(xiāng)。

D.作者見(jiàn)過(guò)太多的花，麻木了。

27.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第二自然段的段意。

28.文中有許多句子寫(xiě)得很美，請(qǐng)摘抄你最喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)理由。

【答案】

24.遍布山野，形容很多。文中形容油菜花遍布山野。液體漸漸滲入或附著在同

體表面，本文指油菜花的清香滲透到空氣里。

25.C26.C

27.“我”家鄉(xiāng)的油菜花開(kāi)得漫山遍野，散發(fā)著陣陣清香。

28.去聞一聞，濃中帶膩；嘗一嘗，香中帶甜；摸一摸，黏中帶滑。運(yùn)用排比的修辭手法,

從嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)三個(gè)方面寫(xiě)出了油菜花的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作行對(duì)油菜花的喜愛(ài)之情。

第二單元知識(shí)梳理閱讀拓展練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)：讀寓言故事，明白其中道理。

?_?riftXKST*.?H醐言內(nèi)容

/'11網(wǎng)讀要索

■」講方言故事.明白其中道理

寓言故事

v-------------1方法突破燃住情節(jié)反轉(zhuǎn)處,?1f??,9MX8

「聯(lián)果生活實(shí)行.atm*

本單元的文章都是寓言故事，圍繞，讀寓言故事，―明宜其史的道理。這個(gè)主題展開(kāi)，

一共安排了四篇文章：《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》。更旦區(qū)宣

文《守株待兔》的時(shí)候,可以借助注釋了解故事大意.體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻哲理。《陶罐和

鐵罐》讀在效堇逸逸胞罐一鐵縫的性檢直仕么丕同:一叢它們況園的結(jié)局.史「犀專(zhuān)線事所要

麥訴我們的道理.《鹿魚(yú)在鹿腿》一所故事一找找搔③鹿過(guò)鹿.魚(yú)和嚏腿.技丕顯看法的句立一住

會(huì)蜃出情的-變也匕一說(shuō)逸鹿魚(yú)和鹿腿哪個(gè)重要.j《漁壬與漢流》..讀迷丈在對(duì)適史便會(huì)迪.云和

河流的內(nèi)心想法.感受他們不同的價(jià)值觀.感悟故事中蘊(yùn)含的道理。

閱讀本單元的文章，注意抓住情節(jié)反轉(zhuǎn)處，讀懂故事，解寓意；同時(shí)也可以聯(lián)系生活實(shí)

際，理解寓意。

知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：寓言故事專(zhuān)題閱讀

一、寓言故事

寓言通常用虛構(gòu)的隱喻性的小故事說(shuō)明一定的哲理，給人以啟發(fā)和教育。寓言的特點(diǎn)是

篇幅短小，故事性強(qiáng)，寓意深刻，具有較強(qiáng)的諷刺性和勸誡性。

二、寓言的結(jié)構(gòu)：故事+道理、啟示

三、寓言考點(diǎn)：

(D擬寫(xiě)標(biāo)題

(2)概括內(nèi)容

(3)揭示寓意

(4)感悟啟示

(5)寫(xiě)作訓(xùn)練

四、閱讀方法

1.了解寓言的主要內(nèi)容

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，寓言大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以首先要把寓言當(dāng)成故事來(lái)讀，弄

清寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的，故事中有哪些人物，主要

人物是誰(shuí)，他們各自扮演了什么角色。

2.理解寓言的寓意

閱讀寓言僅僅停留在“故事”層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過(guò)對(duì)故事的分析，由淺

入深、由表及里地把握寓言的寓意。寓言的教訓(xùn)部分，往往就是寓言的寓意，有時(shí)候文章會(huì)

在最后直接給出寓意，有時(shí)候需要我們自己去歸納寓意。

3、歸納寓意的常用方法

(1)看寓言的題目：寓言的題目一般都是對(duì)寓言內(nèi)容的高度概括，通過(guò)搞清題目的意思，從

而弄清寓意，這是最常見(jiàn)的一種歸納寓意的方法。

(2)看寓言的開(kāi)頭和結(jié)尾

(3)看重點(diǎn)段落和關(guān)鍵語(yǔ)句

一、文言文閱讀

(-)閱讀文言文和短文，完成練習(xí)。

葉公子高①”(hdohao)龍，鉤②以寫(xiě)③龍，鑿④里以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于

是天龍聞⑤而下之⑥，窺頭于牖⑦，施⑧尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走⑨，失其魂魄，五色

⑩無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫承(s1shi)龍而非龍者也。

(選自《新序?雜事五》)

［注釋?zhuān)茛僮痈撸喝~公的字。②鉤：衣帶鉤。③寫(xiě)：畫(huà)。④鑿：這里指古代飲酒的器具。

⑤聞：聽(tīng)說(shuō)。⑥下之：降落到葉公住所處。⑦牖(y6u)：窗戶。⑧施：延伸。⑨還走：轉(zhuǎn)

身就跑。⑩五色：神色。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)

2.在橫線上給文言文加一個(gè)合適的題目。

3.根據(jù)文言文內(nèi)容填一填。(3分)

(1)天上的真龍知道，便從天上降落到葉公住所處。

(2)葉公并不是真的,他喜歡的是?

4.用“”畫(huà)出描寫(xiě)葉公見(jiàn)到真龍后的反應(yīng)，并結(jié)合注釋用自己的話翻譯出來(lái)。

5.這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理?

【答案】

1.haosi

2.葉公好龍

3.葉公喜歡龍喜歡龍那些像龍的東西

4.葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。葉公看到（這個(gè)景象），拋下龍轉(zhuǎn)身就跑,

他嚇得失了精神，神色失去控制，非常驚慌恐懼。

5.這則寓言故事告訴我們做人不能口是心非，待人接物要真誠(chéng)。

【分析】譯文：葉公子高非常喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內(nèi)外都雕刻著龍。他

這樣愛(ài)龍，被天上的真龍知道后，便從天上來(lái)到葉公的住所，龍頭搭在窗臺(tái)上探看，龍尾伸

到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，被嚇的像失了魂似的，驚恐萬(wàn)狀，茫然無(wú)措。由

此看來(lái)，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過(guò)是那些像龍卻不是龍的東西罷了。

（二）閱讀文言文，完成練習(xí)。

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jCi）①契（qi）其舟，日：“是吾劍之所從

墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑②乎？

［注釋?zhuān)茛馘幔毫⒓?，匆忙。②惑：迷惑，糊涂?/p>

6.文中哪個(gè)字與“刻舟求劍”的“刻”意思相同？圈出來(lái)。

提示：這個(gè)字最初寫(xiě)作“M”，像一個(gè)人拿著刀，刻下了縱橫交錯(cuò)的紋路，很形象喲！

7.古文中，”……者”有“……的人””……的地方”之意?！俺擞猩娼摺币鉃椤俺?guó)

有個(gè)渡江的人”，那么“所契者”的意思是“的地方直到現(xiàn)在，還有很多

類(lèi)似的詞語(yǔ)呢，比如“作者”的意思就是。

8.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

【答案】

6.契

7.刻這個(gè)記號(hào)寫(xiě)作的人

8.這個(gè)故事告訴我們世界上的事物總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。

【分析】譯文：楚國(guó)有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船邊做了

記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?lái)，這個(gè)人順著船沿上刻的記

號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用這樣的方法來(lái)尋找劍，不是很糊

涂嗎？

6.本題考查了學(xué)生對(duì)古文的理解能力和對(duì)于題干的閱讀能力。

“刻"，雕刻。"契"，qi。，古同“鍥”，用刀子刻。

7.本題考查學(xué)生對(duì)古文詞句的理解能力，能夠舉一反三。

“所契者”的意思是“刻這個(gè)記號(hào)的地方“作者”的意思是寫(xiě)作的人。

8.本題考查對(duì)這篇文言文的理解，學(xué)生要將文中所講述的事例抽象出來(lái)，來(lái)確定文章想告

訴我們的道理。文中的不斷行進(jìn)的船指不斷變化的世間事物，而刻舟求劍的人沒(méi)有意識(shí)到船

的行進(jìn)而丟掉了自己的劍，警示我們做事時(shí)要考慮事物的變化。

二、現(xiàn)代文閱讀

（-）課外閱讀。

竹子、桃樹(shù)和梨樹(shù)

園子里長(zhǎng)著許多竹子，旁邊又有幾株桃樹(shù)和李樹(shù)。

春天，桃樹(shù)開(kāi)出粉紅色的花，李樹(shù)開(kāi)出了雪一樣白的花。從這里經(jīng)過(guò)的人都忍不住要看

看桃花，稱贊說(shuō)：“這桃花真美麗！”也要忍不住看看李花，稱贅說(shuō)：“這李花真好看！”

竹子因?yàn)闆](méi)有開(kāi)花，也沒(méi)有人稱贊。她們生氣了異口同聲地說(shuō)我們也要開(kāi)花也要受

人們的稱贊

竹子的話被飛過(guò)這里的喜鵲大嬸聽(tīng)到了，她勸道：“竹子妹妹，你們千萬(wàn)別這樣想啊！

桃樹(shù)、李樹(shù)開(kāi)了花，還要結(jié)果子哩，你們?nèi)绻_(kāi)了花……”喜鵲大嬸的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被

竹子們七嘴八舌打斷了：“怎么樣？怎么樣？”“桃樹(shù)李樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，我們也要開(kāi)花結(jié)果?！?/p>

“我們又不是沒(méi)有這個(gè)本事?！?/p>

竹子一邊說(shuō)，一邊爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了花。竹子的主人見(jiàn)了大吃一驚，忙拿刀子把竹子砍掉,

因?yàn)橹褡娱_(kāi)花后，馬上就要枯死，枯死的竹子是派不上用場(chǎng)的，所以只好把它們砍掉。

這時(shí)，竹子們后悔莫及，嘆著氣說(shuō)：“盲目地羨慕，給自己帶來(lái)了大禍。”

9.“贊”用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié)?！百潯痹谧值渲杏幸韵陆?/p>

釋?zhuān)孩賻椭虎诳洫?jiǎng)；③舊時(shí)文體的一種，以頌揚(yáng)人物為主旨。在“稱贊”一詞中，

“贊"應(yīng)選______（填序號(hào)），在詞語(yǔ)“贊助”一詞中應(yīng)選（填序號(hào)）。

10.在文中的空白處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11.“盲目地羨慕，給自己帶來(lái)了大禍。”聯(lián)系上下文思考，竹子曾經(jīng)“盲目地羨慕”

，“大禍”指的是

12.讀了這篇短文，讓我們想到了成語(yǔ)（）（填序號(hào)）

A.百尺竿頭，更進(jìn)一步B.耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)

C.尺有所短，寸有所長(zhǎng)D.千里之行，始于足下

【答案】

9.Zzan②

10）.:“，

11.桃樹(shù)、李樹(shù)開(kāi)花因開(kāi)花而被砍掉

12.C

（二）閱讀。

照鏡子

有個(gè)人很愛(ài)照鏡子，每天都要花上許多時(shí)間在鏡子前面端詳來(lái)端詳去。

鏡子就問(wèn)他：“你為什么這樣需要我呢？”

這個(gè)人回答：“因?yàn)楸M管我能看清萬(wàn)物，但卻無(wú)法看清自己。有了你就不同了，我不但

能看清萬(wàn)物，也能看清自己了?！?/p>

鏡子誠(chéng)懇地說(shuō)：“你把我的作用夸大了，你要看清自己，其實(shí)我是無(wú)能為力的?！?/p>

“鏡子，你太謙虛了。你不是使我看到我的衣冠是否整齊，臉上是否清潔，模樣是否變

丑了么？”

“你錯(cuò)了，我只能讓你看到自己的表面。如果你真要看清自己，還需要有一面‘心鏡'，

經(jīng)常用它來(lái)照照自己內(nèi)心是公正還是自私，是善良還是邪惡，是廉潔還是貪婪。只有這樣，

才能算得上是看清了自己啊！”

13.給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（正確的打“J”）

模樣（mum6）誠(chéng)懇（k蒼ngkfin）鏡子（jinjing）衣冠

（guanguan）

14.仔細(xì)讀最后一節(jié)，找出文中三組反義詞。

()----()()----()()----()

15.按要求填寫(xiě)。

帶點(diǎn)字的除部首外

帶點(diǎn)字為帶點(diǎn)的字選擇解釋?zhuān)ù騄）

部首幾筆

面孔（）用臉對(duì)著（）

表」.仙——

事物的外表（）

純凈透明（）明白，不混亂（）一

看透——

點(diǎn)不留（）

16.填空。

（1）這個(gè)人需要鏡子是因?yàn)槎R子認(rèn)為這個(gè)人更需要的是，因?yàn)?/p>

（2）這則寓言故事告訴我們一個(gè)人不僅要________美，更重要的是美。

17.按要求寫(xiě)話。如果你也有一面心鏡，你會(huì)怎么做？

【答案】

13.mukenjingguan

14.公正自私善良邪惡廉潔貪

婪

15.—8事物的外表J

?8明白，不混亂J

16.不但能看清萬(wàn)物，也能看清自己了一面‘心鏡'經(jīng)常用心鏡來(lái)照照自己內(nèi)心逑

公正還星自私，星善良還呈邪惡，星廉潔還呈貪婪。只有這樣，才能算得上是看清了自

己外在內(nèi)在/心靈

17.經(jīng)常用心鏡來(lái)照照自己，看清了自己的內(nèi)心，讓自己成為公正、善良、廉潔的人。

（三）短文閱讀。

蝴蝶花

蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴

蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

蝴蝶花驕傲了。它看看自己周?chē)贿^(guò)是些（）的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一

朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。它驕傲的說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，

可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”

不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)（）的花園里。它初到這里，看到那

白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷…在這數(shù)不盡

的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，

什么人也不會(huì)理睬我了！”

蝴蝶花正在（）的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花?。俊薄八?/p>

叫蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。

“多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ啊?/p>

蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在

牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。

18.理解下列詞語(yǔ)的意思:

固然：____________________________________________________________________________

富麗堂皇：________________________________________________________________________

19.括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（）

A.平平常常萬(wàn)紫千紅奇花異草暗自傷心

B.平平凡凡萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)芳斗艷暗自傷心

C.平平凡凡繁花綻放爭(zhēng)芳斗艷冥思苦想

D.聞所未聞花兒朵朵各種各樣暗自傷心

20.蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面括號(hào)內(nèi)。

()------()-------()

21.第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？找出來(lái)寫(xiě)在下面。

22.你喜歡文中的蝴蝶花嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

23.你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示?

【答案】

18.本來(lái)如此。形容建筑物宏偉華麗。

19.B

20.驕傲自卑平靜

21.蝴蝶花驕傲了。

22.喜歡。因?yàn)樗日J(rèn)識(shí)到了自己以前在草叢中的驕傲，后來(lái)到花園看到名貴花也要不自卑

啊。

23.我明白了生活中要有平常心態(tài)，優(yōu)秀時(shí)不驕傲，不出眾時(shí)也不要自卑。人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，

要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己所短，才會(huì)不斷進(jìn)步。

(四)閱讀。

地鼠種蘿卜

①地鼠因?yàn)楹贸詰凶?，沒(méi)有糧食過(guò)冬，差點(diǎn)被餓死。俗話說(shuō)：“吃一回苦，學(xué)一回乖?！?/p>

現(xiàn)在它懂得了要自己勞動(dòng)才有飯吃。春天到了，地鼠爬出洞來(lái)種地了。

②種點(diǎn)什么呀？地鼠是喜歡吃蘿卜的，它把地翻了一遍，批上了蘿卜籽。過(guò)了好多天，

地里冒出了一絲一絲的小芽；又過(guò)了好多天，長(zhǎng)出了幾片小葉子?！斑@要等到什么時(shí)候才能

長(zhǎng)出蘿卜來(lái)呢？”地鼠等得有些不耐煩了。

③一天，地鼠走到白兔的田里，看到綠油油的一大片，便問(wèn)：“兔哥哥，你種的是什么，

長(zhǎng)得這么好呀？”“這是小白萊。你看，一棵足有一斤重呢！”白兔回答。

④地鼠聽(tīng)后不覺(jué)后悔起來(lái)：真不該種蘿卜，要是種小白萊多合算呀！于是，它急急忙忙

回到自己的地里，把蘿卜苗都鋤了，種上了小白菜。過(guò)了好多天，地里冒出了一絲一絲的小

芽：又過(guò)了好多天，長(zhǎng)出了幾片小葉子。雖然白萊長(zhǎng)得比蘿卜快些，可地鼠還是不滿意。

⑤一天，地鼠走到猴子的田里，看到幾排又高又大的莊稼，便問(wèn)道：“猴子伯伯，這是

什么呀？"“這是玉米。你看，每一棵上都結(jié)了一個(gè)大玉米，今年的玉米該吃不完了！”猴子

興奮地回答。

⑥地鼠聽(tīng)了又后悔起來(lái)：倒霉，要是種玉米多合算呀！于是，它急急忙忙回到自己的地

里，把小白菜都鋤了，重新種上了玉米?？墒堑厥蟛ハ掠衩追N子之后不久，冷風(fēng)就從北方吹

來(lái)了，寒霜從天空降下，大地上的綠葉漸漸枯萎了。地鼠種的玉米，剛抽出幾片嫩芽就被凍

僵在地里了。

⑦地鼠忙了一年，結(jié)果一無(wú)所獲，它只得又躲進(jìn)地洞，癟著肚子挨餓。

24.從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞填在括號(hào)里。

喜愛(ài)一一（）滿足一一（）逐漸一一（）

25.短文中的地鼠之前因?yàn)?沒(méi)有糧食過(guò)冬，差點(diǎn)被餓死，所以它懂得

T

26.地鼠后來(lái)分別在地里種了什么？結(jié)果怎樣？

27.下面對(duì)故事結(jié)尾的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)榈厥蠛贸詰凶?，不愿意種地，所以沒(méi)有糧食吃。

B.因?yàn)槔滹L(fēng)吹來(lái)，把蘿卜都凍死了，所以地鼠沒(méi)有吃的。

C.因?yàn)樗亩?，沒(méi)有耐心，所以到頭來(lái)什么也沒(méi)種成。

28.短文中的地鼠后悔了次，從中可以看出它是一只的地鼠。

29.從這篇短文中，你明白了什么？

【答案】

24.喜歡滿意漸漸

25.好吃懶做要自己勞動(dòng)才有飯吃

26.地鼠后來(lái)分別在地里種了蘿卜、白菜、玉米，結(jié)果什么也沒(méi)種成。

27.C

28.兩沒(méi)有耐心

29.做事三心二意，結(jié)果會(huì)是一事無(wú)成。

（五）閱讀理解。

大雁和鴨子

①大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。

②春天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們出發(fā)吧。"鴨子望著那漫天煙雨,搖搖頭說(shuō):“這

是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱忝爸L(fēng)雨，踏上了征程。

③夏天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著那天上的驕陽(yáng)、搖搖頭說(shuō)：“哎.

赤日炎炎，我怕流汗，等涼爽些再走也不遲。”大雁頂著烈日，飛上了藍(lán)天。

④秋天，大雁對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，這回總該起程了吧鴨子縮縮脖子說(shuō):“秋風(fēng)起了，

涼颼（sou）颼的，還不是太理想的日子。過(guò)些時(shí)候再說(shuō)吧?！贝笱愎墓某岚颍w向前方。

⑤冬天，大雁又對(duì)鴨子說(shuō)：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了，要不，一年就要過(guò)去啦！”鴨

子.:“這么冷的天，要去，你自己去吧?！闭f(shuō)完，顫動(dòng)著兩條短腿,躲到避風(fēng)的墻根

下去了。大雁迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。

⑥于是，鴨子的翅膀漸漸退化了，,而大雁,

30.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）柔和的風(fēng)，明麗的太陽(yáng)，形容天氣好。

（2）不怕寒冷，迎著寒風(fēng)，勇斗冰雪。()

31.鴨子和大雁雖然是親兄弟，但它們的性格完全不同，你能從文中（）和（)

中感受出來(lái)。

A.它們說(shuō)的話B.它們的表情C.它

們做的動(dòng)作D.它們心里想的

聯(lián)系上下文，仿照文中劃線句子，照樣子填入合適的提示語(yǔ)。

鴨子：“這么冷的天，要去，你自己去吧?！闭f(shuō)完，顫動(dòng)著兩條短腿,躲到避風(fēng)的墻根

下去了。

32.大雁和鴨子的共同理想是:?他們最終能

實(shí)現(xiàn)理想嗎？讀讀文章，想想大雁和鴨子的結(jié)局，接下去寫(xiě)一寫(xiě):

于是，鴨子的翅膀漸漸退化

了,，而大雁.

33.聯(lián)系生活中的人和事，能幫助我們深入理解寓言中的道理。請(qǐng)聯(lián)系你自己寫(xiě)一寫(xiě)：我

的理想是:,要實(shí)現(xiàn)理想，千萬(wàn)不能像鴨

子.,而要像大雁

【答案】

30.風(fēng)和日麗迎風(fēng)斗雪

31.AC搖搖頭說(shuō)

32.當(dāng)旅行家身體越來(lái)越重，只能在地面搖擺而行，再也不能飛行翅膀

越飛越有力，翱翔天空，實(shí)現(xiàn)了旅行家的夢(mèng)想。

33.當(dāng)人民教師光說(shuō)不練，怕苦畏難，偷懶……努力拼搏，付諸行動(dòng)，

一步一個(gè)腳印，追尋自己的理想

驢子的理想

森林里即將舉行歌詠比賽，動(dòng)物們都想在賽場(chǎng)上一展歌喉。

驢子覺(jué)得自己的嗓子很特別，發(fā)出的聲音特別響亮，他昂首張嘴，發(fā)出“吭吱、吭吱”

刺耳的聲音。動(dòng)物們聽(tīng)到驢子的叫聲，紛紛捂上自己的耳朵。

驢子見(jiàn)大家那么討厭自己的歌聲，十分傷心。他想，只要自己堅(jiān)持練習(xí)，一定能夠成為

遠(yuǎn)近聞名的歌唱家。驢子從此天天刻苦練習(xí)唱歌，從不間斷。

鄰居小馬真心誠(chéng)意地對(duì)驢子說(shuō)：“你發(fā)出的聲音確實(shí)很大，但是很難聽(tīng)，你還是盡快放

棄當(dāng)歌唱家的想法，和我一起練習(xí)奔跑吧！”

驢子看了一眼小馬，說(shuō)：“奔跑有什么出息，我有這么好的噪音條件，不當(dāng)歌唱家不是

可惜了嗎？我決不放棄我的理想!”

小馬見(jiàn)驢子還是每天“吭吱、吭吱”叫個(gè)不停，就說(shuō)：“唱歌不是你的特長(zhǎng)，你何必在

這上面白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力呢？你還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，干一些

實(shí)實(shí)在在的事吧！”

驢子不聽(tīng)勸說(shuō),還是每天“吭吱、吭吱”叫個(gè)不停。小馬被他吵得實(shí)在受不了，搬到別

的地方去住了。

時(shí)間過(guò)得飛快，小馬經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，成了一匹千里馬。驢子卻始終沒(méi)有成為歌唱家。

有時(shí)候，放棄也不失為一種明智的選擇。

34.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

特別----（）討厭----（）放棄----（）

35.驢子的理想是,因?yàn)樗X(jué)得自己的嗓子,發(fā)出的聲音,

嗓音條件非常好，而實(shí)際上他的叫聲很o

36.讀文中畫(huà)“”的句子，這些描寫(xiě)反映了驢子的性格特點(diǎn)。

37.下面對(duì)驢子”始終沒(méi)有成為歌唱家”的原因說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（.

A.驢子沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí)，中途放棄了

B.驢子沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，定錯(cuò)了目標(biāo)

C.驢子練習(xí)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，假以時(shí)日，一定能成功

38.驢子看到小馬成為千里馬之后，會(huì)想些什么呢？

39.你從這個(gè)故事中明白了什么道理？

【答案】

34.普通喜歡堅(jiān)持

35.成為遠(yuǎn)近聞名的歌唱家很特別特別響亮刺耳

36.固執(zhí)、不聽(tīng)取別人的建議

37.B

38.可能我真的不適合唱歌，我可能堅(jiān)持錯(cuò)了。

39.有時(shí)候，放棄也不失為一種明智的選擇。

第三單元知識(shí)梳理閱讀拓展練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)：了解文章是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的。

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看它們分別寫(xiě)出了什么樣的節(jié)日情景,聯(lián)系生活實(shí)際,收集相關(guān)資料,感受不同節(jié)日的習(xí)俗

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全名揚(yáng)生處的原因

讓我們走進(jìn)課文，了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的，并收集整理傳統(tǒng)

節(jié)日的資料，加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解！

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總起句在一篇文章中，可以概括這篇文章的主要內(nèi)容，一般出現(xiàn)在文章的

說(shuō)明文