Unit 7 Part 5 Self Assessment2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設計(人教版)

Unit7Part5SelfAssessment2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設計(人教版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Part5SelfAssessment2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設計(人教版)教材分析本節(jié)課選自人教版2023-2024學年七年級上冊英語教材Unit7Part5SelfAssessment。本單元主要圍繞“Shopping”這一主題展開，Part5SelfAssessment是單元的自我評估部分。此部分旨在幫助學生回顧和鞏固本單元所學詞匯、語法及交際用語，提高學生的實際應用能力。通過此節(jié)課的教學，使學生能夠更好地運用所學知識進行購物場景的交流，同時培養(yǎng)他們自我評估和反思的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過本節(jié)課的學習，提高運用英語進行真實場景交流的能力，增強跨文化交際意識。同時，通過分析購物場景中的語言表達，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維。此外，學生還將通過自我評估，提升自我監(jiān)控和調整學習策略的能力，為終身學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

①掌握并正確運用本單元所學的購物用語及交際句型，如：“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等。

②鞏固和運用本單元所學的詞匯，包括各類商品名稱、價格表達等。

③學會使用一般現(xiàn)在時描述商店里的物品和價格。

2.教學難點

①區(qū)分并正確使用購物場景中的不同交際用語，如詢問價格、推薦商品、表達喜好等。

②理解和使用英語中的貨幣單位及價格表達方式，如美元、歐元、英鎊等。

③自我評估和反思的能力，包括識別自己的學習進步和需要改進的地方。教學方法與手段1.教學方法

①采用任務型教學法，通過設置模擬購物場景，讓學生在實踐中運用所學知識。

②使用討論法，鼓勵學生就購物話題進行小組交流，提升語言實踐能力。

③運用案例分析法，通過分析真實購物對話，幫助學生理解并掌握交際技巧。

2.教學手段

①利用多媒體設備播放購物場景視頻，增強學生的直觀感受。

②使用互動式教學軟件，如在線翻譯工具，幫助學生準確理解商品信息。

③利用電子白板展示購物用語和句型，方便學生跟隨教師學習和模仿。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列購物場景的圖片，詢問學生他們最喜歡的購物方式和原因，引發(fā)學生對購物話題的興趣。

-回顧舊知：讓學生回顧上一節(jié)課學習的購物用語和交際句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等，以及相關的詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括購物場景中的交際用語、價格表達和貨幣單位的使用。

-舉例說明：通過模擬購物對話的例子，展示如何在實際場景中運用所學的交際用語和價格表達。

-互動探究：將學生分成小組，每組模擬一個購物場景，要求學生運用本節(jié)課所學內容進行角色扮演，探討如何在購物時進行有效的交流。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成一個購物對話練習，要求他們在紙上寫出對話內容，然后與同伴進行角色扮演。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，幫助學生糾正錯誤，提供必要的幫助和建議。

4.自我評估（約10分鐘）

-學生自我評估：讓學生根據本節(jié)課的學習內容，自我評估自己在購物用語和交際能力方面的進步，記錄在自我評估表中。

-教師反饋：教師收集學生的自我評估表，對學生的表現(xiàn)進行總結性反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：教師簡要回顧本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

-拓展：鼓勵學生在課后嘗試用英語記錄自己的購物經歷，或者創(chuàng)作一個購物對話的小劇本，以便在下一節(jié)課分享。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生復習本節(jié)課所學內容，并準備下一節(jié)課的討論話題，例如“你最喜歡的商店及其理由”。

7.結束語（約2分鐘）

-結束語：教師鼓勵學生積極參與英語學習，提醒他們英語在生活中的重要性，并期待他們在下一節(jié)課上的表現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《英語購物用語300句》：提供更多的購物場景用語，幫助學生豐富自己的交際詞匯。

-《英語國家的購物文化》：介紹英語國家的購物習慣和文化，讓學生了解不同文化背景下的購物行為。

-《貨幣與經濟》：簡要介紹不同國家的貨幣單位和貨幣兌換知識，幫助學生了解全球經濟。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集并記錄一周內的購物小票，用英語標注所購商品的名稱、價格和貨幣單位，然后在課堂上與同學分享。

-要求學生采訪家人或朋友，了解他們的購物習慣和喜好，用英語撰寫采訪報告。

-鼓勵學生閱讀英文購物相關的文章或故事，如《購物狂的日記》，分析故事中的人物如何用英語進行購物交流。

-建議學生觀看英文購物相關的視頻或電影片段，如《紐約購物日記》，學習其中的購物用語和交際技巧。

-讓學生嘗試編寫一個簡單的購物對話或小劇本，與同學合作進行角色扮演，提高實際應用能力。

-引導學生關注英語購物相關的新聞或廣告，分析其語言特點和營銷策略。

-鼓勵學生參加英語角或語言交流活動，與母語為英語的人士進行購物話題的交流，實踐所學知識。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《英語購物指南》一書，其中包含各種購物場景的對話和實用表達。

-視頻資源：YouTube上的“EnglishinShopping”系列視頻，展示不同購物場合下的真實對話。

2.拓展要求：

-學生被鼓勵在課后閱讀《英語購物指南》，特別是關注書中提到的購物場景表達，如詢問商品信息、討價還價等。

-觀看“EnglishinShopping”系列視頻，注意視頻中的語言習慣和交際技巧，嘗試模仿并運用到自己的對話中。

-學生應記錄下閱讀和觀看過程中遇到的新詞匯和表達，整理成筆記，以便在下一節(jié)課上與同學分享。

-教師將提供必要的指導和幫助，包括解答學生在自主學習和拓展過程中遇到的問題，以及提供額外的學習材料。

-學生可以自由組隊，進行角色扮演練習，模擬購物場景，使用本節(jié)課學到的知識和拓展內容。

-學生被鼓勵將所學應用到實際生活中，如在家中用英語討論購物計劃，或者在商店購物時嘗試使用英語交流。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數、提問質量和互動交流的積極性。

-評估學生對新知識的理解和掌握程度，通過課堂提問和小組討論來檢驗學生的理解深度。

-記錄學生在角色扮演活動中的表現(xiàn)，包括語言表達的準確性、流利性和交際能力的運用。

2.小組討論成果展示：

-要求每個小組展示他們的購物對話練習成果，評估其內容的完整性、語言表達的準確性和創(chuàng)造性。

-通過小組間的互評，讓學生學會如何評價他人的學習成果，同時也提高自己的批判性思維能力。

3.隨堂測試：

-設計一份簡短的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，測試學生對本節(jié)課重點知識的掌握。

-測試后及時批改并反饋，讓學生了解自己的學習情況，及時糾正錯誤。

4.課后作業(yè)評估：

-收集并評估學生的課后作業(yè)，包括購物對話創(chuàng)作和購物小票記錄，檢查學生是否能夠將所學知識應用到實際情境中。

-對學生的作業(yè)提供具體、建設性的反饋，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-在課程結束時，教師對學生整體表現(xiàn)進行總結性評價，強調學生的進步和需要繼續(xù)努力的方向。

-提供個性化的反饋，針對每個學生的學習特點和需求，給出具體的建議和指導。

-鼓勵學生反思自己的學習過程，提出自己在學習中的困惑和問題，教師及時解答并給予幫助。

-教師根據學生的表現(xiàn)和反饋，調整教學方法和策略，以確保教學效果的最大化。板書設計1.重點知識點

①本單元購物用語及交際句型

②一般現(xiàn)在時的使用

③貨幣單位和價格表達

2.重點詞匯

①商品名稱（如：shirt,pants,shoes等）

②價格表達（如：$10,