5.2在品味情感中成長

5.2在品味情感中成長基礎(chǔ)知識小練基礎(chǔ)知識小練1.為什么要追求美好情感?(1)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。(2)美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2.怎樣獲得美好情感?(1)情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng);幫助他人，走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。4.怎樣正確認(rèn)識生活中的負(fù)面情感？(意義、作用)(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2)體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。5.怎樣傳遞情感正能量?(1)在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。答案自查答案自查課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練1．現(xiàn)代社會(huì)，深陷抑郁的人越來越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（

）A．積極情感對我們會(huì)產(chǎn)生積極作用B．負(fù)面情感會(huì)給我們帶來不愉快，不舒服的感受C．要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力D．負(fù)面情感對我們的成長有重要作用【答案】C【詳解】本題考查情感。C：從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力，所以C正確；AB：說法正確但不符合題意，所以AB排除；D：負(fù)面情感對我們的成長也有影響，但不是重要作用，所以D排除；故本題選C。2．智利詩人加布里拉?米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以（）①給予他們力所能及幫助 ②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲③與他們一起走進(jìn)大自然 ④與他們一起欣賞藝術(shù)作品A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。①③④：留守兒童對情感的渴求是刻不容緩的。關(guān)愛留守兒童不是家庭、學(xué)校或社區(qū)單一方面能夠解決的，而需要全社會(huì)的共同努力。我們可以給予他們力所能及的幫助；與他們一起走進(jìn)博物館或大自然，與他們一起欣賞藝術(shù)作品，以培養(yǎng)他們高雅的生活情趣。故①③④正確；②：進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲是不良誘惑，不利于留守兒童的健康成長，故排除②；故本題選B。3．2022年11月29日，神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，逐夢“十全十美”新征程。30日，6名航天員首次太空會(huì)師。12月4日，神舟十四號返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。經(jīng)過幾代航天人的接續(xù)奮斗，我國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，積淀了深厚博大的航天精神……看到祖國騰飛，我們會(huì)油然而生一種情感。下列詩句與這種情感一致的是（

）①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③荷利國家生死以，豈因禍福避趨之

④兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查感受美好情感。①②③：看到祖國騰飛，我們會(huì)產(chǎn)生愛國的情感；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，都體現(xiàn)了愛國的情感，①②③符合題意；④：兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮，體現(xiàn)的是愛情，④不符合題意；故本題選A。4．韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們（

）①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義②負(fù)面情感比正面情感好，在生活中要努力創(chuàng)造負(fù)面的情感體驗(yàn)③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈④學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好情感，不斷成長A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【答案】C【詳解】本題考查正確對待負(fù)面情感。①③④：韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這些歷史事件啟示我們生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義，體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富人生閱歷，生命樣態(tài)更加豐盈，學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好情感，不斷成長，①③④正確；②：“負(fù)面情感比正面情感好”的說法不符合實(shí)際，②錯(cuò)誤；故本題選C。5．關(guān)心、幫助弱勢群體，體現(xiàn)的是人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，讓我們溫暖，讓我們感動(dòng)，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種美好的情感。下列做法不屬于傳遞情感正能量的是（

）A．萱萱扶盲人過馬路 B．張強(qiáng)送生病的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)C．亮亮為災(zāi)區(qū)捐款捐物 D．王虹將撿到的錢包據(jù)為己有【答案】D【詳解】本題考查傳遞情感正能量。ABC：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量；用美好的情感，用自己的熱情和行動(dòng)，感染他人，傳遞正能量；ABC都屬于傳遞情感正能量，不符合題意；D：王虹將撿到的錢包據(jù)為己有，侵犯了他人合法財(cái)產(chǎn)，不能傳遞情感正能量，D符合題意；故本題選D。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練6．第十二屆全國人大常委會(huì)決定，將每年的9月3日和12月13日分別設(shè)立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和南京大屠殺公祭日。這是政府以法定形式確定紀(jì)念日和設(shè)立公祭日來傳遞情感正能量的做法。為更好地發(fā)揚(yáng)這一情感，下列做法正確的是（）①要用自己熱情、正能量去感染更多人

②從小事做起，為良好風(fēng)尚的形成貢獻(xiàn)力量③生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗(yàn)④把主要精力都投入學(xué)習(xí)，其他事不必關(guān)心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②③：根據(jù)所學(xué)，在情感體驗(yàn)中我們不總是被動(dòng)接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)去感染更多人，在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)、傳遞美好情感體驗(yàn)，小事做起，為良好風(fēng)尚的形成貢獻(xiàn)力量，故①②③說法正確；④：我們要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞情感正能量，不能對其他事不聞不問，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。7．大衛(wèi)·羅賓遜是NBA1995年最有價(jià)值的球員，他在10歲時(shí)在一家小商店拿走一塊巧克力被父親發(fā)現(xiàn)了，父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。長大成名后，他回憶道：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記被當(dāng)成賊的羞恥感，從那之后，我再也不想偷了”。大衛(wèi)的事例啟示我們（

）A．只要有了羞恥感，我們做任何事情都會(huì)成功B．只有體驗(yàn)負(fù)面情感，我們的生命才能更加飽滿C．大衛(wèi)·羅賓遜的爸爸采用的是縱容型教育方式D．學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，有助于我們不斷成長【答案】D【詳解】本題考查對負(fù)面情感的認(rèn)識和理解。D：題文中，大衛(wèi)·羅賓遜在小時(shí)候的一件事，讓他體會(huì)到負(fù)面情感的作用，說明了學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，有助于我們不斷成長，故D說法正確；AB：說法過于絕對，故說法錯(cuò)誤；C：曲解了題文的主旨內(nèi)容，故排除；故本題選D。二、非選擇題8．七年級（1）班的同學(xué)們打算以“情感正能量”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，班主任李老師開展了一次班會(huì)，請你參與其中并完成下列問題。體驗(yàn)情感正能量情境一

顧誦芬，我國飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人。他在7歲時(shí)，曾親眼日睹日本的轟炸機(jī)從頭頂飛過，于是從小就立下了“保衛(wèi)中國藍(lán)天”的志愿，長大后，他報(bào)考了浙大、清華、上交三所名校的航空系，皆被錄取。畢業(yè)后，他就投入了祖國航空事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中，幾十年如一日地勤奮工作，為我國航空科技事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，【我思考】顧誦芬院士的行為體現(xiàn)了他對祖國的什么情感？（寫出兩方面即可）認(rèn)識情感正能量情境二

突如其來的新冠疫情打破了青少年學(xué)生平靜的學(xué)習(xí)生活，疫情期間目睹種種社會(huì)熱點(diǎn)事件，青少年的情感價(jià)值觀是否受到影響?北京師范大學(xué)某課題組對近兩萬名師生進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果顯示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一線英勇奮戰(zhàn)的人”，91.11%的學(xué)生表示“要好好學(xué)習(xí)，長大后為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)”，同時(shí)，94.76%的學(xué)生表示自己能夠做到遵守社區(qū)管理規(guī)定。北京師范大學(xué)教授張志勇說“在重大疫情面前，廣大青少年展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神面貌?！痹谒磥?，全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，促使他們更多思考并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。【我分析】全民抗疫喚醒了青少年的正面情感，請你結(jié)合所學(xué)知識分析一下情感對青少年成長有什么作用?傳遞情感正能量情境三

在禹城市抗擊新冠疫情的過程中，有許許多多的“逆行者”，他們將個(gè)人生死置之度外，為國家和人民展現(xiàn)了無私的大愛，帶來滿滿的正能量，比如：日夜撲在一線，堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿的白衣戰(zhàn)士們，是他們?yōu)樾鹿诨颊邠尦錾ǖ溃还簿痔鼐豕廨x主動(dòng)請纓，前往高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行保衛(wèi)工作，他總是第一個(gè)上崗執(zhí)勤，最后一個(gè)回宿舍休息，累暈在工作崗位上；退役軍人李登民帶領(lǐng)“藍(lán)天救援隊(duì)”的戰(zhàn)友們，身著隔離農(nóng)以“地毯式”的消殺方式穿梭在各居民小區(qū)、學(xué)校、公共場所，晝夜開展消殺作業(yè)，每天噴灑消毒液3噸多?！疚役`行】(3)致敬最美逆行者，我們青少年應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量?【答案】(1)愛國主義情感，責(zé)任感，使命感(2)①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探求未知；④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。(3)①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；②情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。培優(yōu)第三階——中考沙場點(diǎn)兵1．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）雷鋒以幫助他人為最大的快樂。等候體檢時(shí)，他幫各科室點(diǎn)名喊人；出差時(shí)，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒的行為（

）①向他人傳遞了美好情感②為社會(huì)注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運(yùn)A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④【答案】A【詳解】本題考查傳播情感正能量。①②：雷鋒以幫助他人為最大的快樂，他的行為向他人傳遞了美好情感，為社會(huì)注入了生命正能量，有助于營造良好的社會(huì)氛圍，①②說法正確；③：是無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，③錯(cuò)誤；④：并不能改變他人的命運(yùn)，④錯(cuò)誤；故本題選A。2．（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。下列觀點(diǎn)正確的是（

）①我們能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進(jìn)我們不斷成長A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】C【詳解】本題考查對情感的認(rèn)識。②③④：依據(jù)教材知識，美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進(jìn)我們不斷成長，②③④說法正確；①：錯(cuò)誤，情由心生，美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的；故本題選C。3．（2022·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）2022年5月20日8時(shí)36分四川省漢源縣發(fā)生4.8級地震，地震發(fā)生時(shí)石棉縣中學(xué)初中部所有在班老師迅速指揮學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。在疏散過程中某班有幾個(gè)學(xué)生逆行奔向教室后排，把因病致殘行動(dòng)全靠輪椅的張栩川同