職業(yè)策劃書范文

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時間：20XX2022

美妙愿望：事業(yè)有成，家庭華蜜

職業(yè)方向：項目經(jīng)理

總體目標：完成本科的學習，在工作崗位上攢足閱歷，爭取拿到注冊資格證書，成為高層管理者。

已進行狀況：正在完成本科學業(yè)，努力學習專業(yè)學問，培育較強的交際及組織協(xié)調(diào)實力，為今后十年的規(guī)劃打好堅實的基礎。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門

2、職業(yè)特別社會環(huán)境：項目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項目上的全權托付代理人。在企業(yè)內(nèi)部，項目經(jīng)理是項目實施全過程全部工作的總負責人，對外可以作為企業(yè)法人的代表在授權范圍內(nèi)負責、處理各項事務，因此項目經(jīng)理是項目實施最高責任者和組織者

三.行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術活動，隨著社會科學技術，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨很多新興的事物和挑戰(zhàn)。從市場的需求來說，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結構、超高層的項目紛紛立項建設，在將來幾十年內(nèi)這種局面不會有太大改變。這就須要大量高素養(yǎng)的建設人才參加其中。同時我國目前的建設管理水平特別落伍，當前急需一批能夠提高建設管理水平的人才。

四.個人分析與角色建議

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實，精通管理學問;具有較強的人際溝通實力;思維靈敏，表達流暢;在高校期間長期擔當學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)實力;有很強的學習愿望和實力。

(2)性格、特長、愛好：

本人性格開朗，主動樂觀,擅長與人溝通/溝通，有很強的語言表達實力以及較強的親和力，擅長學習，酷愛思索，思維靈敏，表達流暢。

2.角色建議(四周的人給自己的評價及建議)：

父母：要不斷學習，實力要強;工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，便利我們退休后搬來一起居住生活。

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：聰慧、有上進心、單純、乖巧，缺乏社會閱歷

同學：有較強的工作實力，適合做白領。

五.職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：全國一級注冊項目經(jīng)理

學歷目標：碩士探討生

實力目標：自信、奮進、精力充足和善

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術與技能，只能全面發(fā)展了。

經(jīng)濟目標：20XX20XX年薪5萬，20XX2022年薪15萬

六.勝利標準

我的勝利標準是：我的勝利標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己不遺余力，實力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特殊是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前肯定要有自己的家庭。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

規(guī)劃實施存在的障礙：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理閱歷;2、作為高級項目經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新實力;3、快速適應實力欠缺;4、身體適應實力有差距。5、社交圈太窄。

八、解決方法：

1、教化培訓方法

(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的學問和技能。包括參加社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

(2)攻讀管理學學問。

2.探討溝通方法

(1)在校期間多和老師、同學探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進行溝通。

(2)在工作中主動與干脆上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參與校友聯(lián)誼活動，常常和他們接觸、溝通。

3.實踐熬煉方法

(1)熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

九、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷，談這個就好像有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那簡單虛度光陰。

3、作為一名學生，我想聽一些別人勝利的案例和為什么別人能取得勝利，雖然每個人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。

職業(yè)策劃書范文2

一、大賽目的

缺乏職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)成為影響高校生學習和就業(yè)的重要因素之一。相當一部分在校高校生沒有及早進行職業(yè)規(guī)劃的意識，更缺乏職業(yè)規(guī)劃的實力，以致學習動力不足，求職方向不明。

本次活動旨在通過大賽的形式，引導學生以科學的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動實行主動行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論和實踐完備結合。并以此為契機，形成適合我院詳細狀況的就業(yè)指導工作體系，提高就業(yè)率;同時，可借此呈現(xiàn)學生風采，凸現(xiàn)特性魅力。

一、參賽對象：全體在校學生

二、大賽流程及參加方法

階段

內(nèi)容

時間

報名

①在校學生均可報名參賽。

②報名方式：發(fā)郵件至XXX

上報個人姓名，性別，院系及專業(yè)

11月8日18

作品提交

①參賽學生設計撰寫作品

②干脆聯(lián)系以下同學提交書面文檔參賽作品一份：要求A4打印稿，黑白，彩色均可。需注明姓名、院系。

③發(fā)送電子文檔至指定郵箱XXX，主題欄注明姓名、院系

4詳細干脆聯(lián)系人

李文雅東921613437183625

寇垠元524515973126608

11月8日18

初賽

依據(jù)專家評定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品

11月19日至21日

決賽

現(xiàn)場參加，完成特性介紹，自由陳述，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，并綜合初賽成果，予以給分(初賽通過者貼出通告，并會詳細通知競賽地點)(面試官為我校專業(yè)指導老師和相關企業(yè)的專業(yè)培訓老師)

11月24日

三、競賽內(nèi)容：

1、初賽：職業(yè)生涯設計方案評比。大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出職業(yè)生涯設計方案(方案必需包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路途、設定職業(yè)生涯目標、制定個人行動安排與措施等六個方面內(nèi)容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續(xù)性)，并由專家評委評比出12名優(yōu)秀方案參與決賽。

有關職業(yè)生涯設計方案包括六個部分：

1)確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映著一個人的志向、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業(yè)勝利基本前提，沒有志向，事業(yè)的勝利也就無從談起，所以，在進行生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。

2)自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，相識自己、了解自己。只有相識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路途，才能對自己的生涯目標作出最佳選擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動實力等。生涯機會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在肯定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展改變狀況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。

3)職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，相識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇。

4)確定職業(yè)生涯路途：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路途發(fā)展。即是走行政管理路途，還是走專業(yè)技術路途，向業(yè)務方面發(fā)展等等。

5)設定職業(yè)生涯目標：生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路途選擇后，人生目標的選擇。其選擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大愛好、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。

6)制定行動安排與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標的詳細措施，主要包括工作、訓練、教化、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你安排實行什么措施，來提高你的工作效率?在業(yè)務素養(yǎng)方面，你安排如何提高你的業(yè)務實力?在潛能開發(fā)方面，實行什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有詳細的安排與明確的措施。

參賽選手依據(jù)自身的特點和愛好愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實現(xiàn)目標的有效途徑和詳細方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素許多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素養(yǎng)分析，找出威逼實現(xiàn)職業(yè)目標的因素，并提出若干解決方案。

2、決賽：

1)2分鐘的特性自我介紹(也可現(xiàn)場演講)，形式可多樣

2)參賽選手進行3到5分鐘作品講解(自我陳述)，選手講解可以不脫稿，主要是對職業(yè)生涯設計方案進行介紹。

3)現(xiàn)場答辯，由評委進行現(xiàn)場評審，給出最終成果。

評分標準中，特性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設計書70%，現(xiàn)場答辯15%。另外評分參考

指標包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽度指數(shù)和人氣指數(shù)。

四、參賽作品評比規(guī)則

1)參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測評報告，結合自己的實際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

2)個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、、性別、院系、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇，能充分體現(xiàn)特性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分呈現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。

3)以合適、合理、思想、真實、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評比標準，淡化文學性和藝術性。

特殊提示：本次大賽參賽作品的評比將以近期目標規(guī)劃為評比重點，近期目標規(guī)劃指高校期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

4)評分細則

I預賽評分：

①.清楚性：是否正確精確的了解個人特質(zhì)，考慮目標、措施是否清楚、明確(5分)

②.變動性：設計是否適應社會發(fā)展改變，目標或措施是否具有彈性和緩沖性(5分)

③一樣性：主要目標和分目標是否一樣，目標和措施是否一樣，個人目標和組織發(fā)展目標是否一樣(5分)

④適應性：目標是否符合被個人特性、愛好特長和社會環(huán)境等相關因素，是否能對個人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用(5分)

⑤適時性：目標時間和時序支配是否妥當，依次是否合理(5分)

⑥可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時駕馭求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整供應參考依據(jù)(5分)

⑦持續(xù)性：設計是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景，擬定生涯設計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程(5分)

⑧創(chuàng)新性：是否有獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息(5分)

⑨版面設計(10分)

II決賽評分：

①特性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位(10分)

②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現(xiàn)實指導意義，語言是否流暢，是否充分利用全部資源(15分)

③現(xiàn)場問答：回答是否精確到位，是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展(15分)

五、評獎方法及嘉獎方法：

評委依據(jù)選手職業(yè)生涯設計方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。.

六、參賽須知：

1、全部參賽者在報名時均需精確、完整上報個人信息，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。

2、全部參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

3、參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

4、獲獎作品如發(fā)覺有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及干脆或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機的，即予取消其參賽資格、追回嘉獎，且一切法律責任由參賽者自行負責。

5、全部參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣揚等與國家相關法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權自行確定對其實行不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。

7、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權馬上取消其參賽資格，或取消其已

獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋嗬?/p>

8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事務或其它主辦方、承辦方無法限制等不行抗力因素，影響大賽的管理、平安、評審或公正性的狀況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的競賽。

9、大賽主辦方保留進一步補充本競賽規(guī)程的權利。

10、本屆大賽的競賽規(guī)程如有未盡事宜，將剛好修訂、請參賽選取手剛好留意大賽指定

職業(yè)策劃書范文3

作為當代高校生若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地?因此，鎧甲勇士試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書，將自己的將來好好的設計一下。有了目標才有動力

鎧甲勇士想用十年的時間在會計方面取得突出的成果

學業(yè)有成期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

熟識適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2專業(yè)分析與崗位分析

本人所學的專業(yè)為管理類，鎧甲勇士們學習會計學，綜合其他經(jīng)濟學科，對財政、稅收等方面有肯定的了解，可以更加深化對管理學科的探討學習，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專業(yè)學習。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅實的基礎。財務管理專業(yè)培育具備管理、經(jīng)濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論學問，熟識國內(nèi)外有關財務、金融管理的方針、政策和法規(guī)，駕馭基本的財務信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學探討和實際工作實力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級特地人才。只有仔細學習才能駕馭其專業(yè)學問.

3行業(yè)環(huán)境分析

在鎧甲勇士國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級財務人員也明顯供大于求。此外，國際會計專業(yè)人才的需求漸漸趨熱。據(jù)有關部門統(tǒng)計，截至目前，鎧甲勇士國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著鎧甲勇士們正面臨著拓寬國際視野和應對實力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。

4自鎧甲勇士分析與成長環(huán)境分析

鎧甲勇士是一個?？粕?，最大的希望成為有用之才。鎧甲勇士是一特性格比較內(nèi)向的女生，不太喜愛說話。但是這對于鎧甲勇士選擇會計這個職業(yè)沒有多大的影響，業(yè)余時間聽音樂、外出漫步、閑聊，等等。動手實力較強做事仔細、投入做事比較仔細細致,很喜愛從事會計方面的工作，做事細致仔細、踏實，友善待人，勤于思索，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學習是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，以致始終不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和特性。但身高上缺乏自信念，且膽怯 別人在背后評論。同學老師都覺得鎧甲勇士很文雅但是有時太緘默對于自身發(fā)展會有影響，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。

5職業(yè)目標與職業(yè)志向調(diào)查

學歷、學問結構：提升自身學歷層次，從?？谱呦虮究疲瑢I(yè)技能嫻熟。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、一般話過級，且拿到英語口語等級證書，起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境

成果目標;通過實踐學習，駕