高中生人生職業(yè)規(guī)劃書

高中生人生職業(yè)規(guī)劃書

導(dǎo)語：通俗地講，在目前的狀況下制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的分析找出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。以下是我整理中學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃書的資料，歡迎閱讀參考。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己醒悟客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解，同時(shí)對(duì)客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)料。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃，就是讓制動(dòng)權(quán)駕馭在自己的手里，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間，增長了一些機(jī)會(huì)，讓自己恒久在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些學(xué)問和技能，根據(jù)既定的目標(biāo)去努力，最終能達(dá)到自己所最憧憬和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

職業(yè)規(guī)劃根據(jù)一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個(gè)方向定位。詳細(xì)而言有幾個(gè)大的方面，自我了解，了解自己的特長、愛好傾向、性格特征、價(jià)值觀追求，這些東西確定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做，起這樣的確定作用。這是第一個(gè)方面的事情。

其次個(gè)事情是了解外界的信息，比如你自己實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)了許多的技巧，但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否須要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成許多不同的理論。

路徑依靠是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭放射器推動(dòng)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必需用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是依據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股確定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭放射器的直徑，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能確定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)將來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話，假如不適合你，將來的苦痛是很許久的。

我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃詢問，是北大、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士，他詢問以后說對(duì)這個(gè)專業(yè)特別不喜愛，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力接著讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他確定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說他可以放棄。找工作的時(shí)候說我是?？莆膽{，不是什么博士，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個(gè)階段假如能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思索，選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。

中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講中學(xué)生人生觀和價(jià)值觀包含的愛好并沒有完全的成型，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所變更的，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的狀況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析推斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析推斷，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子擔(dān)當(dāng)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以供應(yīng)一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成果而做的推斷。再有一個(gè)就是孩子的愛好。最終往往依據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒方法了，就選一個(gè)吧，上總比不上強(qiáng)。

假如切入到職場，確定是通過父母進(jìn)行選擇是特別好的推斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些愛好點(diǎn)，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)覺孩子并不喜愛這個(gè)專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)有特別好的發(fā)展前景，卻并不喜愛，這就要考慮把孩子的愛好和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。而對(duì)于我們來講，須要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們特別廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行推斷，假如沒有這些的話確定都是片斷的。

中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對(duì)她的職業(yè)測評(píng)，她個(gè)人的愛好是偏向金融、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她中學(xué)時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的高校學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無愛好，每門課程都是牽強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng)，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作，她對(duì)這份工作也毫無愛好，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的探討生，最終考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來詢問的時(shí)候我們告知她，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)高校、中央財(cái)經(jīng)高校、西南財(cái)經(jīng)高校這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的探討生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作閱歷，即使將來拿到一個(gè)探討生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)。

她特別惋惜的一點(diǎn)就是，假如在考高校的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年高校，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作，這特別符合她的愛好，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很苦痛也難以再轉(zhuǎn)到真正感愛好的職業(yè)方面了。

有兩種補(bǔ)救的方式，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有許多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，其次種方式，通過其次學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個(gè)客戶，她性格比較隨和，溝通實(shí)力比較強(qiáng)，給人的感覺特別善意，我們通過對(duì)她的測評(píng)、通過對(duì)她的分析覺得她做人力資源工作特別合適，但是她高校所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在高校畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就特別困難，有許多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有肯定工作閱歷，她雖然特性很適合做人力資源工作，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們