七年級(jí)語文下冊 第六單元 寫作 口語交際綜合實(shí)踐 磨礪思想 講述新道理教案 北師大版

七年級(jí)語文下冊第六單元寫作口語交際綜合實(shí)踐磨礪思想講述新道理教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版七年級(jí)語文下冊第六單元，寫作口語交際綜合實(shí)踐“磨礪思想講述新道理”教案。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過口語交際的方式，學(xué)會(huì)如何磨礪自己的思想，并能夠講述新的道理。

教材中提供了多個(gè)話題，包括“水的啟示”、“學(xué)會(huì)合作”、“面對挫折”、“勇于創(chuàng)新”等，學(xué)生需要在這些話題中選擇一個(gè)，通過講述自己的親身經(jīng)歷或者觀察到的現(xiàn)象，來闡述自己在生活中磨礪思想、領(lǐng)悟新道理的過程。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠明確自己在生活中的成長過程，認(rèn)識(shí)并體會(huì)到磨礪思想的重要性，通過講述自己的故事，提高口語表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)如何用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升觀察生活和思考問題的能力：學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的話題，通過思考和分析，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

2.提高口語表達(dá)和交際能力：學(xué)生能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和邏輯去說服他人，提升口語交際能力。

3.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：學(xué)生能夠在選題和講述過程中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)批判性思維和審美能力：學(xué)生能夠?qū)ι钪械娜撕褪逻M(jìn)行客觀評價(jià)，學(xué)會(huì)用批判性思維去分析和解決問題，提升審美能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.選擇有深度和新意的話題，能夠體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特思考和真實(shí)感悟。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述技巧，包括語言組織、情感態(tài)度、邏輯順序等，進(jìn)行生動(dòng)的口語表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.如何從生活中提煉出有價(jià)值、有深度的話題，并形成自己的獨(dú)特見解。

2.如何在口語表達(dá)中做到條理清晰、邏輯嚴(yán)密，同時(shí)富有感染力和說服力。

解決辦法：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中觀察和思考，通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提煉出有價(jià)值的話題。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬演講等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述技巧，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、積累素材，提升自己的語言組織和邏輯思維能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解實(shí)例、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，向?qū)W生傳授如何從生活中發(fā)現(xiàn)話題、提煉觀點(diǎn)的方法，以及如何運(yùn)用口語表達(dá)技巧。

2.討論法：學(xué)生在小組內(nèi)就各自選擇的話題進(jìn)行討論，分享自己的思考和感悟，通過交流互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，豐富課程內(nèi)容。

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過模擬演講、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課程的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，如投票、問答等互動(dòng)功能，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)資料、觀看教育視頻等，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

4.評價(jià)工具：采用在線評價(jià)系統(tǒng)，讓學(xué)生互相評價(jià)、教師點(diǎn)評，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為下一步教學(xué)提供參考。

5.實(shí)物教具：如圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容，提高課堂互動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

過程：教師通過分享一個(gè)有趣的日常生活中的小故事，引發(fā)學(xué)生對“磨礪思想講述新道理”的思考，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.話題選擇與思考（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提煉出有價(jià)值、有深度的話題。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中觀察和思考，通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提煉出有價(jià)值的話題。

3.講述技巧指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述技巧，提高口語表達(dá)能力。

過程：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬演講等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述技巧，提高口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，豐富課程內(nèi)容。

過程：學(xué)生分組討論各自選擇的話題，分享自己的思考和感悟，通過交流互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，豐富課程內(nèi)容。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。

過程：每組學(xué)生進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評，從話題選擇、講述技巧等方面進(jìn)行評價(jià)，給出改進(jìn)意見和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

過程：教師和學(xué)生一起對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)磨礪思想、講述新道理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多表達(dá)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.話題選擇與思考能力：學(xué)生將能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值、有深度的話題，并能夠提煉出自己的獨(dú)特見解。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和判斷力。

2.口語表達(dá)與交際能力：學(xué)生的口語表達(dá)能力將得到顯著提高，他們能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和邏輯去說服他人。這將有助于提升學(xué)生的交際能力和人際交往能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力：學(xué)生在選題和講述過程中將展現(xiàn)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。這將有助于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.批判性思維與審美能力：學(xué)生能夠?qū)ι钪械娜撕褪逻M(jìn)行客觀評價(jià)，學(xué)會(huì)用批判性思維去分析和解決問題，提升審美能力。這將有助于學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和審美能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：學(xué)生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)中將能夠更好地與團(tuán)隊(duì)成員合作、交流，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)與反思能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自主地進(jìn)行口語交際實(shí)踐，通過自我反思和同伴評價(jià)，不斷提高自己的口語交際能力。

7.語文核心素養(yǎng)的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文核心素養(yǎng)將得到全面提升，包括思維品質(zhì)、口語表達(dá)能力、文化素養(yǎng)等方面。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①話題選擇與思考：學(xué)生需要從生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值、有深度的話題，并提煉出自己的獨(dú)特見解。這涉及到觀察力、思考力和判斷力的培養(yǎng)。

②口語表達(dá)與交際能力：學(xué)生需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹v述技巧，包括語言組織、情感態(tài)度、邏輯順序等，進(jìn)行生動(dòng)的口語表達(dá)。這需要學(xué)生的語言組織和邏輯思維能力的提升。

③創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力：學(xué)生在選題和講述過程中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。這有助于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

板書設(shè)計(jì)：

①話題選擇與思考

-觀察生活

-提煉獨(dú)特見解

-培養(yǎng)觀察力、思考力、判斷力

②口語表達(dá)與交際能力

-講述技巧

-語言組織

-情感態(tài)度

-邏輯順序

-提升語言組織和邏輯思維能力

③創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力

-選題創(chuàng)新

-理論知識(shí)應(yīng)用

-實(shí)際生活問題解決

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)結(jié)束后，我將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。讓學(xué)生們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，聽取他們的意見和建議。同時(shí)，我也會(huì)詢問學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的滿意度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，我會(huì)認(rèn)真分析并總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果學(xué)生們覺得某個(gè)話題過于困難或過于簡單，我會(huì)對這個(gè)話題進(jìn)行調(diào)整，使其更加適合學(xué)生的實(shí)際水平。如果學(xué)生們對于某個(gè)教學(xué)方式有更好的建議，我也會(huì)積極采納并嘗試改進(jìn)。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)努力提高教學(xué)內(nèi)容的針對性和實(shí)用性，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)