2024年個(gè)人校本研修工作計(jì)劃（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年個(gè)人校本研修工作計(jì)劃為提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我計(jì)劃以新課程為導(dǎo)向，深入?yún)⑴c校本教研，借助同伴合作以提升教育觀念，領(lǐng)悟教育的本質(zhì)。為了自身的專業(yè)持續(xù)發(fā)展，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和專業(yè)需求，特制定以下個(gè)人校本研修計(jì)劃：一、基本原則以學(xué)校為根本，以新課程實(shí)施為核心，以教學(xué)方法改進(jìn)為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為關(guān)鍵，切實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。通過(guò)研修，不斷充實(shí)自我，提高整體教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。二、研修目標(biāo)1.提升師德修養(yǎng)，做到德行示范，學(xué)識(shí)卓越。深入總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心備課，上好每節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)案例、反思、論文和設(shè)計(jì)，提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。2.積極開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范作用，提升自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究水平。3.優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，改進(jìn)備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。4.以新教育理念和修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，實(shí)施新課程，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。三、研修要求以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革為重心，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)為突破口，推動(dòng)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為德才兼?zhèn)?、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。四、研修內(nèi)容（一）個(gè)人閱讀每月精讀一本教育專業(yè)期刊，每學(xué)期閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，做好讀書筆記，撰寫讀后感，特別是深入學(xué)習(xí)和理解修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)。（二）聽(tīng)評(píng)課以本校教師為主要聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，積極參與校內(nèi)外的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，做好記錄和評(píng)價(jià)。（三）公開(kāi)課積極參加校內(nèi)外的教學(xué)公開(kāi)課，精心備課，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師指導(dǎo)，邀請(qǐng)同行聽(tīng)課，課后及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。（四）教研組集中研修主持和參與每周的教研組研修，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)教學(xué)研究專題和個(gè)人課題研究。（五）撰寫教學(xué)論文根據(jù)研修情況，每學(xué)年完成一篇以上教學(xué)論文，一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、設(shè)計(jì)和課件，積極參與論文評(píng)選或公開(kāi)發(fā)表。五、研修措施1.加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級(jí)教研部門的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，提升專業(yè)理論水平。2.積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參與校內(nèi)外的研究課、示范課，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.參與課題研究，結(jié)合課題內(nèi)容撰寫教學(xué)反思、案例和論文。4.注重教學(xué)常規(guī)的提升，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。5.認(rèn)真參與教研組的備課活動(dòng)，精心備課，確保教學(xué)效果。我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提升常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推動(dòng)新課程實(shí)施，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展。2024年個(gè)人校本研修工作計(jì)劃（二）為提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我計(jì)劃以新課程為導(dǎo)向，深入?yún)⑴c校本教研，借助同伴合作以提升教育觀念，領(lǐng)悟教育的本質(zhì)。為了自身的專業(yè)持續(xù)發(fā)展，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和專業(yè)需求，特制定以下個(gè)人校本研修計(jì)劃：一、基本原則以學(xué)校為根本，以新課程實(shí)施為核心，以教學(xué)方法改進(jìn)為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為關(guān)鍵，切實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。通過(guò)研修，不斷充實(shí)自我，提高整體教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。二、研修目標(biāo)1.提升師德修養(yǎng)，做到德行示范，學(xué)識(shí)卓越。深入總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心備課，上好每節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)案例、反思、論文和設(shè)計(jì)，提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。2.積極開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范作用，提升自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究水平。3.優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，改進(jìn)備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。4.以新教育理念和修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，實(shí)施新課程，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。三、研修要求以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革為重心，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)為突破口，推動(dòng)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為德才兼?zhèn)?、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。四、研修內(nèi)容(一)個(gè)人閱讀每月精讀一本教育專業(yè)期刊，每學(xué)期閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，做好讀書筆記，撰寫讀后感，特別是深入學(xué)習(xí)和理解修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)。(二)聽(tīng)評(píng)課以本校教師為主要聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，積極參與校內(nèi)外的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，做好記錄和評(píng)價(jià)。(三)公開(kāi)課積極參加校內(nèi)外的教學(xué)公開(kāi)課，精心備課，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師指導(dǎo)，邀請(qǐng)同行聽(tīng)課，課后及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。(四)教研組研修主持和參與每周的教研組研修，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)教學(xué)研究專題和個(gè)人課題研究。(五)撰寫教學(xué)論文根據(jù)研修情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇教學(xué)論文，一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、設(shè)計(jì)和課件，并參與相關(guān)評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。五、研修措施1.加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)教研部門的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，提升專業(yè)理論水平。2.積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加校內(nèi)外的研究課、示范課，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.參與課題研究，結(jié)合課題內(nèi)容撰寫教學(xué)反思、案例和論文。4.注重教學(xué)常規(guī)，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)質(zhì)量與效益。5.按時(shí)參與教研組備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)效果。我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和研究水平，推動(dòng)新課程的實(shí)施，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展。2024年個(gè)人校本研修工作計(jì)劃（三）為提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我計(jì)劃以新課程為導(dǎo)向，深入?yún)⑴c校本教研，借助同伴合作以提升教育觀念，領(lǐng)悟教育的本質(zhì)。為了自身的專業(yè)持續(xù)發(fā)展，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和專業(yè)需求，特制定以下個(gè)人校本研修計(jì)劃：一、基本原則以學(xué)校為根本，以新課程實(shí)施為核心，以教學(xué)方法改進(jìn)為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為關(guān)鍵，切實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。通過(guò)研修，不斷充實(shí)自我，提高整體教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。二、研修目標(biāo)1.提升師德修養(yǎng)，做到德行示范，學(xué)識(shí)卓越。深入總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心備課，上好每節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)案例、反思、論文和設(shè)計(jì)，提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。2.積極開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范作用，提升自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究水平。3.優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，改進(jìn)備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。4.以新教育理念和修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，實(shí)施新課程，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。三、研修要求以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革為重心，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)為突破口，推動(dòng)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為德才兼?zhèn)?、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。四、研修內(nèi)容(一)個(gè)人閱讀每月精讀一本教育類期刊，每學(xué)期閱讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，做好讀書筆記，撰寫讀后感，特別是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解。(二)聽(tīng)評(píng)課以校內(nèi)教師為主要聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，積極參與縣教研室和協(xié)作區(qū)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，做好記錄和評(píng)價(jià)。(三)公開(kāi)課積極參加校內(nèi)外的教學(xué)公開(kāi)課，精心備課，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師指導(dǎo)，邀請(qǐng)組內(nèi)教師聽(tīng)課，課后及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。(四)教研組研修主持和參與每周的教研組研修，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)教學(xué)研究專題和個(gè)人課題研究。(五)撰寫教學(xué)論文根據(jù)研修情況，每學(xué)年完成一篇規(guī)定字?jǐn)?shù)以上的教學(xué)論文，同時(shí)完成教學(xué)反思、設(shè)計(jì)和課件，積極參與各類評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。五、研修措施1.加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)教研活動(dòng)，提升專業(yè)理論水平。2.積極參與教學(xué)研究，主動(dòng)參加校內(nèi)外的研究課、示