部編版一年級語文上冊《項鏈》教學課件30

項鏈111.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)熱愛生活，熱愛大自然的感情。學習目標大海的項鏈是什么？（核心問題）大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。描寫出了大海的顏色。描寫出了大海的遼闊。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。擬人句寫出了浪花的調皮，飽含著作者對浪花的喜愛之情。寫孩子們用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，表現了小娃娃的聰明可愛。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前?？旎顚懗隽诵⊥尥拊谏碁┥闲凶叩目鞓?。指孩子在沙灘上行走時留下的一串串腳印，沙灘是黃色的，踩出的腳印也是黃色的，所以說是“金色的項鏈”。主題延伸參考答案：金色的沙灘金色的太陽金色的稻谷雪白的浪花雪白的床單雪白的墻壁快活的孩子快活的小鳥快活的青蛙讀一讀，說一說，看誰說得多。(課后第2題)小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。朗讀課文，說說課文出現了幾條項鏈？大海的項鏈指什么？(課后第1題)用海螺和貝殼穿成的，是屬于小娃娃的。用小娃娃快活的腳印穿成的，是屬于大海的。大海浪花彩色的項鏈藍藍的撒下海螺和貝殼項鏈雪白雪白的沙灘黃黃的金色的項鏈小娃娃穿腳印落課文結構本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項鏈，充滿童趣，表現了小娃娃對大自然的喜愛之情。課文主旨海水海水我問你：你為什么這么藍？海水笑著來回答：我的懷里抱著天。海水海水我問你：你為什么這么咸？海水笑著來回答：因為漁人流了汗。海水推薦閱讀學習了這篇課文，我知道了小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項鏈，充滿童趣，表現了小娃娃對大自然的喜愛之情。課堂小結你的禾苗我和你又長又寬刀叉白色____________人教版一年級語文上冊課文：項鏈Partone新課導入Trustme

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本文猶如一段優(yōu)美的風光片：大海蔚藍，寬闊無邊；沙灘金黃，綿軟細長；浪花雪白，嘩嘩而來。幾個小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝。他們的臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。Parttwo拓展練習Trustme拓展練習用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

藍藍的（nánlán）小娃娃（ɡuàwá）涌向（xiànɡxànɡ）金色（jīnjīnɡ）

貝（bèbèi）笑著（xiàoxào）√√√√√√拓展練習

小娃娃嘻嘻地（）著，（）上去，（）起小小的海螺和貝，（）成彩色的項鏈，（）在胸前。笑迎撿穿掛拓展練習拓展練習又寬又遠又長又軟又___又___又___又___又___又___又___又___大紅嫩綠高大細長拓展練習雪白雪白的浪花碧綠碧綠雪白雪白火紅火紅（）的稻穗（）的葉子（）的旗幟（）的棉花金黃金黃拓展閱讀大

海大

海，大

海，像

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點。搖

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海，大

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