名著鑒賞之《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》(原卷版)-2023年中考語文二輪復習專項備考寶典(部編五四制)_第1頁
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2023年中考語文二輪復習專項備考寶典(上海專用)(部編五四制)名著鑒賞之《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》(原卷版)知識點匯總《傅雷家書》1.傅雷是我國著名文學(翻譯家)、文藝評論家。他翻譯的作品達(34)部,他從20世紀30年代起致力于(法國文學)的翻譯介紹工作,主要翻譯的作品有《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《高》《幻滅》《老實人》?!陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o(傅聰)、(傅敏)的家信摘編。寫信時間為(1954)年至(1966)年六月,一共(186)封書信,最長的一封七千多字。《傅雷家書》主要講的是(如何教育孩子)。4.傅雷素來主張教育的原則,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是:先為(人),次為(藝術(shù)家),再為(音樂家),終為(鋼琴家)。5.作為父母,傅雷夫婦不只重視對子女的(思想)、(道德)、(情操)和(傳統(tǒng)文化修養(yǎng))方面的教育,同樣時刻關(guān)注著他們的(起居)、(飲食)、(冷暖)、(開支)等日常生活以及(婚姻家庭)生活的每一個細枝末節(jié)。傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親,在兒子(傅聰)長大成人、留學海外之后,通過(書信)的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導,教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊,這就是《傅雷家書》。傅雷夫婦作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子:(傅聰)——著名鋼琴大師;(傅敏)——英語特級教師。傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是(《人間詞話》)。傅雷怎樣教導兒子如何做人、如何對待生活的?答:①用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴,做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家"。②對兒子的生活,傅雷也進行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。傅雷雖然在外地演出,但始終關(guān)注兒子在音樂道路上的成長,他使用什么方法提高兒子的藝術(shù)修養(yǎng)?答:傅雷教育孩子的方法比較獨特,他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子,對兒子的生活和藝術(shù)進行真誠地指導,而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。對于唐宋人唱詩唱詞,中間常加“泛音”,傅雷有怎樣的看法?答:傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字,反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作,中國音樂的被文字束縛到如此地步;都是因為古人太重文字,不大懂音樂;懂音樂的人又不是士大夫,士大夫視音樂為工匠之事,所以弄來弄去,發(fā)展不出……傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生的最高境界?答:能掀動聽眾的感情,使他們?nèi)缱砣缈?,哭笑無常,而自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。傅雷知道兒子大賽在即,在1954年12月27日家書告訴兒子不用著急,……我們大家都有信心;主要仍在于心理修養(yǎng),精神修養(yǎng),他囑咐兒子應(yīng)有怎樣的心態(tài)?答:“得失置之度外”、“勝敗兵家之?!备道自诮o傅聰?shù)募視ǎ┲?,曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面,還要在行為、禮節(jié)方面多加注意,請舉例說明?答:“在飯桌上,兩手不拿刀叉時,也要平放在桌面上,不能放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下,叮叮當當?shù)模〕雠_行禮或謝幕,面部表情要溫和,切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關(guān)系,應(yīng)及時注意。只要不急,心里放平靜些,表情自然會和緩。”傅雷在第一封家書寫到“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫”這句話的意思是什么?說說你的理解。答:這句話飽含哲理,它形象地告訴人們,人的一生不可能一帆風順,有成功,有失敗;有得意,更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么?答:克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶,而傅聰在國外學音樂,一直以克利斯多夫為榜樣,甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難,從消沉中振奮起來,重新投入到藝術(shù)之中去,以早日實現(xiàn)自己的夢想。傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價?答:為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲,“要是我們在會場上,一定會涕泗橫流的”,道出傅雷的喜悅之情結(jié)合家書內(nèi)容,說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么?答:在傅雷的眼中,“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實,達觀地看待事業(yè)上的失敗;而且更包括在成功時,面對鮮花和掌聲,能保持清醒的頭腦,永遠保持對藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜,不以己悲”,才能做到寵辱不驚,得失泰然《鋼鐵是怎樣煉成的》人物性格(1)保爾·柯察金:①他從小誠實、質(zhì)樸,渾身是膽,無所畏懼,對剝削階級有著刻骨的仇恨。②渴望反抗,要求上進,喜歡讀各種革命書籍,思想覺悟提高快。③他個性倔強,充滿青春活力,不畏困難,勇敢堅強,意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念,在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。④他工作完全忘我,為了人民群眾的利益而甘愿付出自己的的一切,甚至是生命。⑤面對健康的惡化,他不屈不撓,忍受劇痛,在另一條文學的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)。保爾有著純潔、高尚的道德品質(zhì)。為理想而獻身:①因救朱赫來而入獄,面對敵人的嚴刑拷打,堅貞不屈;②為了革命英勇作戰(zhàn),頭部受傷,右眼失明;③為了革命事業(yè)犧牲了與冬妮婭的愛情;④受重傷失去健康后,離開戰(zhàn)場投入到國家建設(shè)中,忘我地工作。鋼鐵般的意志:①筑路時,帶領(lǐng)“潘克拉托夫小分隊”克服種種艱難困苦,瘋狂地工作;②失去工作能力、被黨發(fā)給殘疾癥后,戰(zhàn)勝了自殺的念頭;③克服難以想象的困難,在病榻上寫出《暴風雨所誕生的》。(2)阿爾焦姆:他是保爾柯察金的哥哥,一個火車司機,鉗工,市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì),和敵人進行了不懈的斗爭,他是朱赫來最好的助手。(3)謝廖沙:他是保爾·柯察金童年時的朋友。他是瓦莉亞的弟弟,父親為火車副司機。蘇維埃政權(quán)建立后,他加入紅軍,并成為共青團烏克蘭區(qū)委會書記。在與敵軍的抗爭中,他充分顯示出了頑強不屈的意志,高昂的革命熱情和自我獻身的精神,后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。(4)冬妮亞:冬妮亞,保爾的第一個女友,她是一個林務(wù)官的女兒。她純潔善良,美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。她是在偶然的相遇里認識保爾柯察金的,由于他的倔強和熱情,她不自覺地喜歡他,而愛他。但由于階級出身的關(guān)系,她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭,因她庸俗的個人主義,保爾放棄了他們的感情。(5)麗達:一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,是保爾真正深愛的對象。她漂亮、機智,打扮簡單而干練,心地善良而堅定。她酷愛工作,善于出謀劃策,能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件,不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明,熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義,與保爾志同道合,配合默契。(6)朱赫來關(guān)心他人,勇于承認自己的錯誤,遇事沉著,有主見,認真負責,雷厲風行,組織能力強,善解人意,對自己所走的道路十分了解,對敵人有火一般的憤怒與憎恨,不屈不撓地和剝削者作頑強的斗爭。和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理,傳授了許多革命知識,對保爾思想的成長起到了決定性的作用??键c速記1.在(朱赫來)的啟發(fā)和教育下,保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。(朱赫來)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導人。保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的老水手(朱赫來),正是在這位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。2.保爾救出了朱赫來后,被貴族的兒子(維克托)出賣,被白匪關(guān)押起來。

3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡,保爾的好朋友(謝廖沙)參軍了。當了團區(qū)委書記。

4.保爾最愛讀英國小說(《牛虻》),敬佩主人公的斗爭精神。

5.“這些人是無價之寶,鋼鐵就是這樣煉成的”是(朱赫來)到修鐵路的工地視察視察時說的。6.“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢”這是(冬妮婭)對保爾說的。

7.“可現(xiàn)在呢,你渾身都是樟腦味兒”是保爾對(冬妮婭)說的。8.保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰?(冬尼婭)。9.在鐵路就要修完時,無情的(傷寒)和(大葉性肺炎)最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。

10.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學作品,是一本名副其實的(生活教科書),保爾是鼓舞人們(戰(zhàn)勝困難、不斷革命)的“良師益友”,他的(崇高形象和革命品質(zhì))對廣大讀者有極深的教育意義。

11.保爾的一生中有三位非常重要的女性,他的初戀情人(冬妮婭),在鐵路總工廠任共青團書記時認識的(麗達),以及他的妻子(達雅)。12.保爾因(在神父家補課時,把一撮煙末撒在神父家的做復活節(jié)糕用的面團上)而被校長開除。13.保爾最后的著作是(《暴風雨所誕生的》)。14.保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂,又找到了新的生活目標,他要靠(文學創(chuàng)作)回到隊伍中去,他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見,但(書稿在途中丟失),他不氣餒,重新開始創(chuàng)作,小說最終獲得了成功。15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷,描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起,經(jīng)(十月革命)國內(nèi)戰(zhàn)爭到(經(jīng)濟恢復)時期廣闊的社會畫面,被譽為“生活教科書”。16.人們提出“在新時代,要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾,就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基(《鋼鐵是怎樣煉成的》)中的主人公(保爾·柯察金),他受(朱赫來)等人影響很大,經(jīng)過艱苦的鍛煉,成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。17.保爾以自己的畢生精力,實踐了自己的生活原則:人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過:(當他回首往事的時候),(不因虛度年華而悔恨),(也不因碌碌無為而羞恥);在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部的精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?!边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照,也是他革命樂觀主義的深刻概括。18.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰(zhàn)士譜寫的一曲(英雄主義)的贊歌。19.奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說:(

“鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的,什么都不懼怕?!保?0.《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣,都是(自傳性)的小說。21.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是(前蘇聯(lián))(國家)奧斯特洛夫斯基。22.本文的主人公是保爾·柯察金,請你寫出一則有關(guān)他的故事:(參加蘇維埃紅軍等等)(舉出一例即可)。23.你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎?(謝廖沙)、(冬尼婭)(任意說出兩個即可)。24.(謝廖沙)是保爾年少時的朋友,在(戰(zhàn)場上)英勇犧牲。25.修筑(波耶卡)窄軌鐵路,使保爾經(jīng)受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。26.誰幫保爾完成了小說?(謝廖沙)。27.課外閱讀是提高語文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實我們的生活。讀《三國演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采;讀《水滸傳》,我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,(我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義)。28.被彈片擊中后,保爾昏迷了(半個月)才蘇醒,為此,他的(右眼)失明了。29.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是因為(殘疾),準備在(海德公園)自殺。30.《鋼鐵是怎樣煉成的》共分(兩)部分,每部分各(九)章。31.保爾是俄國(烏克蘭)州的,保爾與鐵匠阿爾焦母是(兄弟)關(guān)系,瓦莉亞與謝廖沙是(姐弟)關(guān)系。把保爾從一個無知少年引上革命道路的最主要的人物是(朱赫來),(維克托)出賣了保爾,讓保爾蹲監(jiān)獄差點被槍斃。修筑窄軌鐵路,使保爾經(jīng)受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。(謝廖沙)是保爾年少時的朋友,在戰(zhàn)場上英勇犧牲。32.保爾的妻子是(達雅),工作是(婦女工作干部)。習題練習1.下列對相關(guān)名著的解說,不正確的一項是(

)A.《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子(主要是長子傅聰)的家信100多封。樸實的文字背后,是父母對兒子深沉而溫暖的愛。B.傅雷是我國杰出的翻譯家,也是一位特珠的教育家,他很關(guān)心兒子的生活與成長。在《傅雷家書》中,他多次跟兒子談如何正確理財?shù)膯栴},并提出意見和建議。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基,主人公保爾歷經(jīng)四次死里逃生,最后一次是在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中,頭都受了重傷。D.《鋼鐵是怎樣練成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說,它寫人物以敘事和描寫為主,同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等。2.下面四個文段均摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》,對文段中涉及的人物分析有誤的一項是(

)(A)朱赫來加快了步子。他本來想跟保爾說幾句話,但他克制住了,什么也沒有說,只是稍微揮了揮手,作了個暗暗打招呼的姿勢。(B)一個酷熱的中午,謝廖沙跑到宣傳列車上的綠色車廂里去,興致勃勃地把保爾的來信念給麗達聽,還講述了這個朋友的不平凡的經(jīng)歷。(C)冬妮亞無限惆悵地望著碧藍的河水,兩眼飽含著淚水。保爾注視著他很熟悉的她的側(cè)影和那濃密的栗色頭發(fā),在他的心中,陡然產(chǎn)生了對這個他曾經(jīng)那樣疼愛又那樣親近過的姑娘的憐憫。(D)阿爾青說得十分樸實,但態(tài)度極其真誠,他有點惶恐,為他剛才說的那些不平常的措辭感到不好意思。A.朱赫來是保爾的精神導師,每當保爾在成長中遇到問題,朱赫來便會及時地出現(xiàn),為保爾排憂解難,指明前進的方向。B.謝廖沙是保爾兒時的玩伴,他因個性倔強最終與保爾分道揚鑣,走上了叛變革命的道路。C.冬妮亞是保爾的初戀女友,后因不能徹底地改變對各種事物的錯誤認識,與保爾之間的距離越來越遠。D.阿爾青(有的譯本中稱為阿爾焦姆)是保爾的哥哥,具有工人階級的高貴品質(zhì),和敵人進行了不懈的斗爭。3.下列是某位同學在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時所寫的提要,其中表述有誤的一項是(

)A.保爾因痛恨神父平時虐待他,往神父家的復活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學校開除。B.保爾在一次激戰(zhàn)中,頭部中了彈片受了重傷,但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。C.在修建鐵路工作隊時,保爾因身體原因,只在后勤隊為工友們做服務(wù)工作。D.在母親等人的幫助下,保爾用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。4.選出與《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容不符的一項(

)A.保爾13歲時就參加革命活動。B.書中描寫了保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折等。C.保爾是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。1954年10月2日收到九月二十二日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的。我是過來人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又到哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你,又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦;雨水太猛,也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡,不至于受傷而己。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年,對你整個的人也有很大的助。這次來信所說的痛苦,我都理會得;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵你??死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事:就是能夠想到而不再驚心動魄,能夠從客觀的立場分析前因后果,做將來的借鑒,以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷,覆滅],就是要你把這些事當作心靈的灰燼看,看的時候當然不免感觸萬端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的,對你有些啟發(fā)作用,那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來),拿出這封信來重讀幾遍。說到音樂的內(nèi)容,非大家指導見不到天高地厚的話,我也有另外的感觸,就是學生本人要先具備條件:心中沒有的人,再經(jīng)名師指點也是枉然的。5.對于兒子面對的挫折和心靈的苦悶,作為父親,傅雷在信中是如何勸解的?6.這封信的語言富有哲理,請結(jié)合具體的語句舉例賞析。7.傅雷在《傅聰?shù)某砷L》一文中寫道:“今日的傅聰,從整個發(fā)展來看也跟完美二字差得很遠。但優(yōu)點也好,缺點也好,都供人借鑒?!甭?lián)系原著,列舉傅聰成長的兩個節(jié)點,談?wù)勂洹敖梃b之處”。8.閱讀下面選段,回答問題。①親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了??墒菦]一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說。你這個年紀是一切向前望的,不愿意回憶的;我們啰哩啰嗦地抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭。孩子,這些我都懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。②真的,你這次在家一個半月,是我們一生最愉快的時期;我高興的是我又多了一個朋友;盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見到的,比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看,許多事你們一時覺得我看得不對,日子久了,_____。③孩子,我從你身上得到的教訓,恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來,你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗,我從與你相處的過程中學得了忍耐,學到了說話的技巧,學到了把感情升華?、苣阕吆蟮诙欤瑡寢尶蘖?,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交加的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物,偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的,慈愛的!1954年1月30日晚(1)如何理解第①段結(jié)尾處所說的“又快樂又惆悵”的情感?(2)第②段寫道:“你這次在家一個半月,是我們一生最愉快的時期”,請結(jié)合文章內(nèi)容說說這是為什么?(3)從本文語言特色考慮,填入第②段橫線處的應(yīng)是下面哪一句?簡要說明理由。A.現(xiàn)實卻給你證明,我并沒大錯。

B.現(xiàn)實卻給你證明,我是對的。9.選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式,它可根據(jù)閱讀的興趣、問題、目的等來選擇不同的讀書方法,如瀏覽跳讀、點評批注、評價探究、摘抄聯(lián)讀等……在整理書信內(nèi)容時,小島發(fā)現(xiàn)兩部名著的作者都談到“靜心”話題,請閱讀下面兩個語段,從對象、內(nèi)容、手法等角度,比較二者對“靜心”這一看法的異同點。傅雷“我勸你千萬不要為了技巧而煩惱,主要是常常靜下心來,細細思考,發(fā)掘自己的毛病,尋找毛病的根源……共產(chǎn)黨員常常強調(diào):‘克服困難’,要克服困難,先得鎮(zhèn)定!只有多用頭腦才能解決問題。同時也切勿操之過急……”朱光潛“靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味,對于求學處事都有極大希助。釋迦牟尼在菩提樹蔭靜坐而證道的故事,你是知道的。古今許多偉大人物常能在倉皇擾亂中雍容應(yīng)付事變,絲毫不覺張皇,就因為能鎮(zhèn)靜?,F(xiàn)代生活忙碌,而青年人又多浮躁,你站在這潮流里,自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑,鬧中偶然覓靜,于身于心,都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味,不但你自己受用,就是你的朋友們看著你也快慰些?!?0.小島在朋友圈里發(fā)了如下兩封書信:閱有評評價研讀書信一:傅聰來信傅雷回書事實上我還是非常的軟弱,有時候我是多么討厭這個“自己”。我常常怕跟你們談這些,怕你們?yōu)槲覠?,而這又多了一個負擔。別怕我責備!也別怕引起我心煩,爸爸不為兒子煩心為誰煩心?爸爸不幫助孩子誰幫助孩子?兒子苦悶不向爸爸求救,向誰求救?你這種顧慮也是一種短視的溫情主義。要不得!書信二:親愛的孩子:謝謝你好意,想送我《蘇加諾藏畫集》,可是孩子,我在滬也見到了,覺得花一百五十元太不值得……你辛辛苦苦,身體吃了很多虧掙來的錢,我不能讓你這樣花。說到驕傲,我覺得你對人不夠圓通固然是一個原因,人家見了你有自卑感也是一個原因,而你有時說話太直更是一個主要原因。例如你初見恩德,聽了她彈琴,你說她簡直不知所云。這說話方式當然有問題。有一夜快十點多了,你還要練琴,她勸你明天再練,你回答說:像你那樣,我還會有成績嗎?對于人家的好意,用反批評的辦法,自然不行。一九五六年十月十一日下午(選自《傅雷家書》,有刪改)小百看到后留言:“如果我是傅聰我不想成為傅雪的孩子?!边@一評論引發(fā)了班級同學對“傅式教育”的評論熱潮。如果你有機會成為傅雷的孩子,你愿意嗎?請結(jié)合上述書信及整部作品內(nèi)容闡述理由。11.在閱讀名著時,我們可以通過名家評論找到閱讀的方向,把握主要內(nèi)容:傅雷先生的家書,是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子。——金庸(著名作家)《傅雷家書》172通看似雜亂的書信,其實貫穿著傅雷夫婦的教育理念,它是:先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家。請你根據(jù)閱讀所得,并以閱讀印象深刻的書信內(nèi)容為例對這一理念加以說明。12.世間沒有隨隨便便地成功。閱讀下面的文字,探究傅聰成為一代德才兼?zhèn)滗撉俅髱煹脑?。①二月十九日:石蠟油【注】一整瓶,平時少用些力氣,靠搽油補救也不是辦法。②八月十六日晚:總而言之,你要學習的不僅僅在音樂,還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。③十一月二十三日夜:音樂主要是用你的腦子,把你蒙蒙眬眬的感情分辨清楚,弄明白你的感覺究竟是怎么一回事;等到你弄明白了,你的境界十分明確了,然后你的技巧自會跟蹤而來的。(選自《傅雷家書》)【注】石蠟油:傅聰每天苦練鋼琴,石蠟油用于緩解手指開裂。13.名著閱讀本學期,我們一起閱讀了《傅雷家書》,也了解到傅雷先生是一位著名的翻譯家,譯作中尤為著名是法國作家羅曼·羅蘭的長篇小說《___________》。傅雷在《**的成長》()一文中,寫道:“可是有一個基本的原則,我始終覺得并不錯誤,就是:()第一,其次才是藝術(shù)家,再其次才是做音樂家,最后才是做鋼琴家。我說的“_________”是廣義的:私德、公德,都包括在內(nèi);主要是對集體負責,對國家、對人民負責?;蛟S這個原則對旁的學科的青年也能適應(yīng)?!?954年的3月19日傅雷先生給兒子的通信中寫道:“今天初到陽臺上一望,柳枝上一星星的已經(jīng)有了綠意,想起‘蕉草如碧絲,秦桑低綠枝’兩句,不知北地春光是否已有消息?”據(jù)筆者查閱資料,此處“蕉草”一詞疑作“燕草”,因為傅雷先生的書信多是毛筆行楷繁體豎行書寫,應(yīng)該是整理文稿時出現(xiàn)了錯誤。此兩句詩出自詩人李白的《春思》:“燕草如碧絲,秦桑低綠枝。當君懷歸日,是妾斷腸時。春風不相識,何事入羅幃。”傅雷先生在3月19日的信中提及的“北地”,應(yīng)該指______(填寫城市名)。傅雷先生引用的這兩句詩,表面上是通過寫“燕草”和“秦?!眮韺懗鯻_______的不同,其實表達的是對兒子傅聰?shù)腳__之情。14.傅雷好友樓適夷有一次帶了傅聰?shù)皆@去玩,給他買了一支較好的兒童金筆,不料一回家被傅雷發(fā)現(xiàn)沒收,說小孩子怎么能用那樣的好筆,害得孩子傷心地哭了一場。樓適夷對此事如此評價:“我事后才知道這場風波,心里覺得非常抱歉,對傅雷那樣管束孩子的方法,卻是很不以為然的?!苯Y(jié)合《傅雷家書》的具體內(nèi)容,談?wù)勀銓Ω道走@種教育方式的看法。15.閱讀《傅雷家書》的片段,回答問題。“1954年10月2日

聰,親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信,很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告,這種精神消沉的情形,以后還是會有的……人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫……一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套,越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷,覆滅〕……”(1)這封家書是在什么情況下寫的?寫信的目的是什么?(2)“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫?!边@句話的意思是什么?說說你的理解。16.“父母之愛子,則為之計深遠,”請你參考下面(傅雷家書)中的文字,結(jié)合(傅雷家書)的內(nèi)容,說說傅雷是如何為兒子“計深遠”的。人人卻多少有些惰性,假如你的惰性與偏向不能受道德約束,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家”?親愛的孩子:你并非是一個不知感恩的人,但你很少向人表達謝意。朋友對我們的幫助、照應(yīng)與愛護,不必一定要報以物質(zhì),而往往只需寫幾封親切的信,使他們快樂,覺得人生充滿溫暖。既然如此,為什么要以沒有時間為推搪而不聲不響呢?沉默很容易招人誤會,以為我們冷漠忘恩……17.文段節(jié)選自我國著名作家______(人名)的《______》。這是他寫給兒子______(人名)的一封信。18.從以上內(nèi)容可知,他希望兒子做一個怎樣的人?19.名著閱讀(1)《傅雷家書》中父親與兒子____(姓名)論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時,提到“____”是第一把藝術(shù)的鑰匙,是做人的根本,必須從小培養(yǎng)。(2)《傅雷家書》信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人,如何對待生活問題。選擇正確選項。待人(),做事(),禮儀()。A.嚴謹

B.得體

C.謙虛20.閱讀下面《傅雷家書》中的兩則選文,完成下列各題。[選文一]我勸你千萬不要為了技巧而煩惱,主要是常常靜下心來,細細思考,發(fā)掘自己的毛病,尋找毛病的根源,然后想法對癥下藥,或者向別的師友討教。煩惱只有打擾你的學習,反而把你的技巧拉下來。共產(chǎn)黨員常常強調(diào)“克服困難”,要克服困難,先得鎮(zhèn)定!只有多用頭腦才能解決問題。同時也切勿操之過急,假如經(jīng)常能有少許進步,就不要灰心,不管進步得多么少。(1)從上述文段中可看出“我”是一位怎樣的父親?請概括作答。[選文二]寄你的書里,《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》前面都有序文,寫得不壞;你可仔細看,而且要多看幾遍;隔些日子溫溫,無形中可以增加文學史及文學體裁的學識,和外國朋友談天,也多些材料。談詞、談曲的序文中都提到中國固有音樂在隋唐時已衰敝,宮廷盛行外來音樂;故真正古樂府(指魏晉兩漢的)如何唱法在唐時已不可知。這一點不但是歷史知識,而且與我們將來創(chuàng)作音樂也有關(guān)系。(2)閱讀上述文段,你從中學到了哪些讀書方法?(至少寫出兩點)21.摘抄和做筆記是非常好的讀書方法,高高同學在讀這本名著時,摘錄了下列文字,請就作品內(nèi)容或?qū)懽骷记蓪憣懽约旱男牡?。?0字左右)他像醉鬼一樣東搖西晃,雙腿打顫,走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了,不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊戰(zhàn)斗力的傷寒也向保爾進攻了。但他那健壯的身體在抵抗著,接連五天,他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來,和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克,凍壞的雙腳套著朱赫來送給他的氈靴,但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口,凍得上下牙直打架,兩眼昏黑,周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。讀名著悟和平之重4月23日是“世界讀書日”。學校舉行“讀紅色經(jīng)典傳革命精神”主題活動,八年級(1)班推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。請你請閱讀材料完成下面問題:材料:傷口很深,顱骨被打穿,頭部右側(cè)麻痹。右眼出血,眼睛腫脹。……他一直說胡話,折騰得很厲害,身邊必須經(jīng)常有人護理。我在他身上花了很多時間。他這樣年輕,我很可憐他。只要力所能及,我一定要把他從死神手里奪過來。昨天下班后,我在病房里又呆了幾個小時。他的傷勢最重。我注意聽他在昏迷中說些什么。有時候他說胡話就像講故事一樣。我從中知道了他生活中的許多事情。阿納托利?斯捷潘諾維奇說他救不活了。這生氣地咕噥說:“我真不懂,他差不多還是一個孩子,部隊怎么能收他呢?真是豈有此理?!倍爝^去了,春天推開了緊閉著的窗戶。失血過多的他,經(jīng)受住最后一次手術(shù),意識到再也不能待在醫(yī)院里了。十多個月,周圍的病員在受煎熬,垂死者在呻吟、在決別,這種氣氛,比自身的痛苦更讓人受不了。22.材料中的他是______(人物),根據(jù)選文內(nèi)容結(jié)合小說簡要分析的人物性格?23.愛讀書,共分享。讀________的《鋼鐵是怎樣煉成的》,你從中獲得哪些啟示?小楊同學:“名著里處處有女英雄斗爭的身影,讓我們一起回味精彩瞬間。甲:“竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨人的意志是鋼鐵”——《紅巖》乙:“你干的是光榮事情,我不攔你,大人孩子我會照顧,什么都不要惦記”——《荷花淀》丙:“這些人是無價之寶,鋼鐵就是這樣煉成的!”——《鋼鐵是怎樣煉成的》24.有人認為“女性英雄往往和男性英雄不同,他們既有男性的英勇不屈,更多了女性獨有的溫柔與善解人意”,請你任選甲乙丙中的一位,填寫她(他)的名字并結(jié)合人物形象和情節(jié)談?wù)勀愕目捶āN疫x________________,她(他)是________________,___________________________25.名著中女英雄還有很多,但是對于簡·愛,同學們意見不一,于是形成了一場小辯論,請你代表正方為簡·愛發(fā)聲。反方:我認為簡·愛不是英雄。羅切斯特舉行家庭宴會時,她在客廳受到布蘭奇母女的冷遇后默默離開,毫無反抗;她深愛著羅切斯特先生,但得知羅切斯特先生有一個發(fā)瘋的妻子時,再次選擇了退縮,一人逃離了桑菲爾德莊園,可見她膽小懦弱。正方:_________________________________26.(四)經(jīng)典筑夢(1)紅色經(jīng)典作品塑造了一群為正義事業(yè)執(zhí)著追夢的形象。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,請你根據(jù)保爾成長相關(guān)的片段,完成閱讀批注。摘錄批注保爾頓時驚喜得屏住了呼吸,他的內(nèi)心斗爭了片刻,但還是膽大包天地跳進房間,抓住槍套,從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍,又匆忙回到花園。他警惕地看看四周,把手槍塞進口袋,又穿過花園,爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活,飛快地爬上棚頂,又回頭張望一下,只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天,花園里靜悄悄的……本段重在描寫,從中可看出少年保爾是個勇敢、謹慎、膽大心細的人。他低下頭,俯在那排珠母做的琴鍵上,奏出的新鮮音調(diào)使母親感到驚奇。他的演奏和過去不一樣了。不再有那種輕飄大膽的旋律和豪放不羈的花腔,也不再有曾使這個青年手風琴手聞名全城的、令人如醉如癡的奔放情調(diào)?,F(xiàn)在他奏得更和諧,仍然有力量,比過去深沉多了。_______________________________________________________________(2)奧斯特洛夫斯基在談到《鋼鐵是怎樣煉成的》的創(chuàng)作時說道:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。”請你結(jié)合其他名著中的具體事例,談?wù)剬Α颁撹F意志”的理解。27.①保爾生氣地瞥了她一眼并未作聲。②是個不認識的女孩。穿著藍條領(lǐng)子的白色水兵服和銀灰色短裙,花邊短襪緊束著曬黑而勻稱的小腿,棕色的便鞋,栗紅色頭發(fā)梳成一條粗大的辮子。③肅反委員會繁重的工作損害了保爾的神經(jīng)。他經(jīng)常頭疼得像扎針一樣,可是還得站到月臺上去。有一天,他突然看見謝廖沙坐在一列滿載著彈藥箱的敞車上,謝廖沙一下子就跳下車來撲向他,差點兒把他撞倒。謝廖沙緊緊地抱住他說:“保爾,你這鬼家伙!我一眼就認出你了?!薄f萬沒有想到,這就是他和謝廖沙最后一次的見面。文段節(jié)選自《______》,其中第②段描寫了______(人名)第一次與保爾相見的模樣。第③段的謝廖沙是保爾童年時的朋友,后來謝廖沙加入______。保爾和謝廖沙見面一星期后,謝廖沙死于一次戰(zhàn)斗。閱讀下面選段,完成小題?!炯住俊妒ソ?jīng)》這門課,神甫總是給保爾打滿分?!缎录s》、《舊約》和所有的祈禱詞,他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng)造了什么,他也都記得一清二楚。保爾打定主意,要向瓦西里神甫問個明白。等到上《圣經(jīng)》課的時候,神甫剛坐到椅子上,保爾就舉起手來,得到允許以后,他站起來說:“神甫,為什么高年級老師說,地球已經(jīng)存在好幾百萬年了,并不像《圣經(jīng)》上說的五千……”他剛說到這里,就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了:“混帳東西,你胡說什么?圣經(jīng)課你是怎么學的?”保爾還沒有來得及分辯,神甫就揪住他的兩只耳朵,把他的頭往墻上撞。一分鐘之后,保爾已經(jīng)鼻青臉腫,嚇得半死,被神甫推到走廊上去了。從那時起,保爾恨透了神父。他又恨又怕。他不容許任何人對他稍加侮辱,當然也不會忘掉神父那頓無端的毒打。他把仇恨埋在心底,不露聲色。保爾以后又受到瓦西里神父多次小的侮辱:往往為了雞毛蒜皮的小事,把他趕出教室,一連幾個星期,天天罰他站墻角,而且從來不問他功課?!疽摇拷Y(jié)果,發(fā)生了這樣的事情:那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時候,保爾出其不意向他撲過去,抓住他的槍,使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個突然的攻擊,馬上嚇呆了,可是立刻就拼命往回奪槍。保爾用整個身子壓住槍,死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中了石頭,跳到溝里去了。A聽見槍聲,往旁邊一躲,回過頭來,看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個半圈,扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時候,那個彼得留拉匪兵氣昏了,猛一推,把保爾摔在地上。可是他還是不能夠把槍奪回來。保爾倒在馬路上,順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時候,無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。28.文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》,書名的含義是什么?29.從甲文看,保爾在學校受到了哪些侮辱?他后來是因為什么被趕出學校的?30.乙文中,保爾單槍匹馬營救的A是誰?結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說紅軍從鎮(zhèn)上撤走時把B留下來發(fā)展工作的原因是什么?31.從人物描寫的角度看,甲、乙兩個文段可以看出保爾具有怎樣的性格特點?32.請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說,乙文中的A對保爾,《傅雷家書》中傅雷對傅聰各產(chǎn)生了怎樣的影響?33.閱讀材料,完成題目。黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨,看著神甫,悶聲悶氣地回答:“我沒有口袋?!彼檬置嗣p死的口袋?!昂?,沒有口袋!你以為你這么一來,我就不知道是誰干的壞事,把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學校待下去嗎?沒那么便宜,小寶貝,上回是你媽求情,才把你留下的,這回可不行。你給我滾出去!”他使勁揪住男孩的一只耳朵,把他推到走廊上,隨手關(guān)上了門。這段文字中黑眼睛的男孩是_____________(人物名),后來,文段中的男孩在_____________(人物)的幫助下,參加革命。在革命道路上,這個男孩表現(xiàn)出了____________________的精神品質(zhì)。閱讀下面甲乙兩個名著選段,完成下面小題?!炯住看藭r他向我走來,摘下墨鏡和白色帽子,我看出他很年輕,一頭濃密的黑發(fā),炯炯有神的眼睛看著我,黑黝黝的臉上露出淘氣的笑容。他摘掉墨鏡后,你會發(fā)覺他那制服只是偽裝,他不像是常坐辦公室的官僚,而是像個經(jīng)常在室外行動的人物。他中等個頭,看上去力氣不大。但他向我走來,握住我的胳膊時,雙手像鐵鉗一樣有力,我吃驚地后退了一步。后來我注意到,他的動作有一種美洲豹式的優(yōu)雅,在那套硬邦邦的制服底下依然透著輕盈矯健?!麑⒁恢皇謴奈业母觳采纤砷_,指指著自己的胸口?!拔蚁肽憧赡茉谑裁吹胤揭娺^我的照片吧”,他說,“我是鄧發(fā)。

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