專題05青春時(shí)光（背誦清單跟蹤訓(xùn)練）（教師版）

專題05青春時(shí)光背誦清單+跟蹤訓(xùn)練背誦清單背誦清單第一課青春的邀約1.正確處理青春期煩惱、心理矛盾（1）面對(duì)青春期生理變化帶來(lái)的煩惱：正視自己的身體變化，不因自己的生理變化自卑，尊重自己，提高品德和文化修養(yǎng)，注重內(nèi)在美（對(duì)自己的態(tài)度）；不嘲弄同伴的生理變化，尊重同伴（對(duì)他人的態(tài)度）。（2）心理矛盾調(diào)節(jié)：參加集體活動(dòng)、求助他人、培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力、自我調(diào)節(jié)，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，將煩惱困惑轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)契機(jī)。2.自我調(diào)節(jié)方法（P7）把自己的想法寫下來(lái)；參加體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)自我暗示；自我解嘲等。3.成長(zhǎng)的不僅僅是身體（思維的特點(diǎn)）（1）發(fā)展獨(dú)立思維。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。（2）培養(yǎng)批判精神。學(xué)貴有疑，批判指向解疑，針對(duì)事情本身，基于自己的理解和觀點(diǎn)，考慮他人感受，恰當(dāng)?shù)姆绞?、態(tài)度。（3）開發(fā)創(chuàng)造潛力。創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。我們要用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課青春的心弦1.男生、女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（1）男生女生在生理方面差異明顯，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面各有特點(diǎn)。（2）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，不自傲，不自卑，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)有助于我們不斷完善自己，發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)勢(shì)，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓自己變得更加優(yōu)秀?！?.性別刻板印象及其影響（1）性別刻板印象：性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。（2）性別刻板印象對(duì)我們的影響：觀念：人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)和朋友。行為：某種程度上影響我們潛力的發(fā)揮，在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受刻板印象的限制。3.與異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。慎重對(duì)待、理智處理生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感。第三課青春的證明1.青春飛揚(yáng)（1）青春的探索需要自信，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（2）自強(qiáng)（克服惰性，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我，意志、精神、堅(jiān)持）可以讓我們更自信，相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。2.理解并踐行“行己有恥”“止于至善”（1）行己有恥：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。知廉恥，懂榮辱。這就需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；磨練意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（2）止于至善：是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣力量；檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。跟蹤演練跟蹤演練1.下表中對(duì)小福同學(xué)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①上學(xué)時(shí)間濃妝艷抹，奇裝怪服追求青春美②和班級(jí)同學(xué)一起用心編排藝術(shù)節(jié)節(jié)目勇于創(chuàng)造③提出自己的見解，不人云亦云思維具有獨(dú)立性④常常質(zhì)疑別人，總是攻擊他人觀點(diǎn)思維具有批判性A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】上學(xué)時(shí)間濃妝艷抹，奇裝怪服，表明小福過(guò)分追求外在美，沒有體現(xiàn)青春美，①錯(cuò)誤；和班級(jí)同學(xué)一起用心編排藝術(shù)節(jié)節(jié)目體現(xiàn)勇于創(chuàng)造，②正確；提出自己的見解，不人云亦云體現(xiàn)思維具有獨(dú)立性，③正確；常常質(zhì)疑別人，總是攻擊他人觀點(diǎn)不符合批判性思維的要求，④錯(cuò)誤。2.愛美之心人皆有之。處于青春期的我們追求美就應(yīng)該（）A.只追求形體、儀表等外在美 B.只注重心靈美，忽視形體美與風(fēng)度美C.只要能成功，內(nèi)在美與外在美都不重要 D.既要注重外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美【答案】D【解析】青春期的我們要追求外在美，還要努力追求內(nèi)在美。愛美之心人皆有之，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高道德、文化修養(yǎng)等內(nèi)在美。所以選項(xiàng)D說(shuō)法正確，符合題意，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)AB的觀點(diǎn)具有一定的片面性，青春的我們追求美，真正的美是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；選項(xiàng)C的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，內(nèi)在美與外在美都很重要。3.下面是對(duì)幾位同學(xué)青春期表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為其中正確的是（）A.小藝：近段時(shí)間，總不愿意與大家交往，幾乎要把自己封閉起來(lái)，像個(gè)悶葫蘆似的——這是自閉癥，是青春期的正常反應(yīng)，要及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整B.小兵：課堂上用三種不同的方法完成數(shù)學(xué)老師布置的計(jì)算題——這是開發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)，需要挖掘并發(fā)展C.小佳：下課后，我把吃剩的早點(diǎn)扔到草坪中，美其名曰“施肥”——“行己有恥”告訴我們生活中的小事可以不計(jì)較D.小?。涸谡{(diào)換座位時(shí)，向老師請(qǐng)求堅(jiān)決不和女生做同桌——這種做法能有效遏制青春期的異性交往，杜絕中學(xué)生早戀的行為，值得學(xué)習(xí)【答案】B【解析】依據(jù)課本知識(shí)分析選項(xiàng)可知，A錯(cuò)誤，小藝的表現(xiàn)屬于閉鎖心理不是自閉癥；B正確，小兵的做法是開發(fā)創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)；C錯(cuò)誤，小佳的做法屬于浪費(fèi)，沒有做到行己有恥；D錯(cuò)誤，小丁沒有認(rèn)識(shí)到男女正常交往的意義，此做法也不能遏制青春期的異性交往，杜絕中學(xué)生早戀。4.小美喜歡看青春偶像劇,喜歡劇中帥氣的男主角,看到隔壁班男生酷似自己的偶像,小美很激動(dòng)。她應(yīng)該（）A.告誡自己努力學(xué)習(xí),拒絕與該男生交往B.認(rèn)識(shí)到萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感是正常的,追求愛情C.欣賞和向往不是愛情,要慎重對(duì)待,理智處理D.更加在意自己的形象,渴望得到該男生的肯定和接受【答案】C【解析】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。小美的欣賞和向往不是愛情,要慎重對(duì)待,理智處理,我們要正確對(duì)待青春期異性同學(xué)之間的朦朧情感,C正確;“拒絕與該男生交往”做法錯(cuò)誤,A排除;青少年"追求愛情"不利于自己的健康成長(zhǎng),B錯(cuò)誤;“渴望得到該男生的肯定和接受”容易導(dǎo)致早戀,D錯(cuò)誤。故選C。5.在一個(gè)月的時(shí)間里，小紅三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，影響到她放文具；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重，老師又給她換了座位。但幾天后，她又想調(diào)換座位了。對(duì)此，你認(rèn)為，小紅要樹立下列哪些正確觀念（）①男生女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待②男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該坐同桌③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到相互理解A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)；男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫。男女之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。小紅不斷換位，是她缺少寬容心，不懂得男女生之間有不同，有著各自的優(yōu)勢(shì)，不會(huì)悅納他人。依此可知，①③④符合題意；②錯(cuò)誤，雖然男女有別，但男生女生各有所長(zhǎng)，各有不足，可以坐同桌，互相學(xué)習(xí)，相互幫助。6.一名女中學(xué)生給報(bào)社寫了一封信，信中說(shuō)：“不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了，我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說(shuō)話，我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。”你是如何看待信中“越來(lái)越看不懂自己”（）A.這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾B.這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢C.女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱D.青春悄悄來(lái)，沒有辦法可以控制自己【答案】A【解析】中學(xué)生進(jìn)入青春期后，一方面，渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來(lái)，于是就產(chǎn)生了青春期常見的閉鎖心理。這種感到孤獨(dú)迷茫又不愿與人交流的行為是典型的閉鎖心理。選項(xiàng)B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@屬于青春期的正?，F(xiàn)象；選項(xiàng)C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槟猩灿袩?；選項(xiàng)D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)橹灰莆樟苏_的方法，我們可以調(diào)控自己。故選A。7.在參加了學(xué)校開設(shè)的“異性交往”課程后，廖文對(duì)自己當(dāng)下遇到的一些問題豁然開朗，他說(shuō)：“上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)青春期的異性交往，無(wú)關(guān)愛情，只是成長(zhǎng)?！睂?duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）①相遇青春。萌發(fā)出一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象②對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)④我們可以像和同性朋友那樣，毫無(wú)顧忌地，大膽地、親密無(wú)間地與異性同學(xué)交往A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】青春期我們要學(xué)會(huì)與異性交往，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，在交往過(guò)程中，會(huì)萌發(fā)出一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象。但是這種對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。①②③說(shuō)法正確，符合題意。④說(shuō)法錯(cuò)誤，男女有別，要注意方式方法，把握分寸。8.“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界的是（）①李帆經(jīng)常利用周末的時(shí)間去敬老院做志愿服務(wù)②王梅為班級(jí)的發(fā)展積極提出自己的合理化建議③趙虎路遇老人跌倒害怕被訛，急忙走開④孫雨對(duì)朋友很真誠(chéng)，凡是朋友的要求她都答應(yīng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】本題考查“止于至善”?！爸褂谥辽啤笔侨说囊环N精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)；每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德，①②同學(xué)的表現(xiàn)都符合題意。③④同學(xué)的表現(xiàn)不是“至于至善”的精神境界和追求，趙虎應(yīng)幫助跌倒的老人，孫雨對(duì)于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求，排除BCD。故選A。9.“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?！鼻啻菏巧猛局幸粋€(gè)嶄新的起點(diǎn),人生畫卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約,我們要（）A.悅納生理變化,直面心理矛盾,拒絕獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力B.正確對(duì)待情感,男女同學(xué)不能交往,否則會(huì)早戀C.學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,保持積極的心態(tài),消除負(fù)面情緒D.青春飛揚(yáng),自信、自強(qiáng);青春有格,行己有恥、止于至善【答案】D【解析】本題考查青春的證明。青春成長(zhǎng)的不僅僅是身體,獨(dú)立意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)造力也得到發(fā)展,A錯(cuò)誤。男女生正常交往有利于身心健康發(fā)展,B錯(cuò)誤。適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,C錯(cuò)誤。D是面對(duì)青春的邀約時(shí)正確的做法,故選D。10.七年級(jí)學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作，影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。有一次，他邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩，同學(xué)都說(shuō)：“不愿和不愛學(xué)習(xí)的孩子玩?！边@句話刺痛了他。從那以后，他認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。這告訴我們（）①每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，要努力克服弱點(diǎn)②每個(gè)人的敵人不是別人而是自己③自強(qiáng)的人是勇于克服自身弱點(diǎn)的④能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】題干材料中“七年級(jí)學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作”這是他的弱點(diǎn)，要努力克服弱點(diǎn)；“認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高”這是他戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，也是自強(qiáng)的表現(xiàn)。因此，每個(gè)人的敵人不是別人而是自己；自強(qiáng)的人是勇于克服自身弱點(diǎn)的；能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。．所以選項(xiàng)①②③④說(shuō)法正確。符合題意故選B。二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。材料一：我們中學(xué)生，今天在學(xué)校修身、勤學(xué)、健體，明天將擔(dān)起齊家、治國(guó)、平天下的重任。馬云先生在一個(gè)名為《不吃苦，你要青春干嘛》的演講中說(shuō)：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒試過(guò)的生活，整天掛著QQ、刷微博、逛淘寶、玩著網(wǎng)游，干著70歲、80歲的人都能做的事，你要青春干嘛？”材料二：一位借款經(jīng)營(yíng)面館的店主，一個(gè)客人遺忘的裝有6萬(wàn)多元現(xiàn)金的皮包，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？“真沒想到，這么多錢還能原封不動(dòng)地回來(lái)?！笔е骰貞浀?，他抱著僥幸心理回到那家面館，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面館貨架上。店主核對(duì)信息后，把皮包歸還給他。6萬(wàn)多元現(xiàn)金，相當(dāng)于店主全家人辛苦經(jīng)營(yíng)面館一年的收入，更何況家里還有借款?！澳鞘强腿说臇|西，我們哪能動(dòng)！”店主這樣說(shuō)，“自己掙的錢花得才踏實(shí)，不是我們的錢，可不能拿。”事情傳開后，人們紛紛來(lái)面館吃面，面館生意越來(lái)越紅火。心懷感激的失主、樸實(shí)的面館老板、蜂擁而至的顧客……（1）青春期成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還有思想精神的哪些方面也顯著發(fā)展？（2）“止于至善”是一種怎樣的精神狀態(tài)？材料中店主的言行體現(xiàn)了“止于至善”的什么要求？【答案】（1）發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)商小事做起，積少成多，積善成德?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為?！窘馕觥浚?）該題考查青春期思想發(fā)展的表現(xiàn)，結(jié)合材料，從發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力作答。（2）該題考查“止于至善”的含義與要求，結(jié)合課本知識(shí)，含義從“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)作箐；要求從小事做起，積善成德，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣作答即可。12.閱讀青春故事，感悟成長(zhǎng)故事一：朦朧情感王宇和李珊是同桌。王宇的學(xué)習(xí)成績(jī)好，但性格內(nèi)向，而李珊性格開朗，經(jīng)常向王宇請(qǐng)教問題。慢慢地，李珊的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，而王宇也感覺自己在李珊的感染下，性格開朗了很多，他感覺自己喜歡上了李珊。(1)王宇變得開朗、李珊學(xué)