高中語++文《將進酒》課件+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

學習目標①語言建構與運用

誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容。②思維發(fā)展與提升

把握詩歌的感情基調，理解詩人思想感情的復雜性。③審美鑒賞與創(chuàng)造

理清詩人情感變化的線索，背誦全詩。④文化傳承與理解

體會詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

他，是中國詩人隊伍里的游俠。橫掃中原山水大地，狂飆突進。洞庭煙波，赤壁風云，蜀道猿啼，浩蕩江河，豪氣縱橫，靈動飛揚。

他，仗詩走天涯，飲酒闖天下。“盛唐詩酒無雙士,青蓮文苑第一家”；“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣。繡口一吐，就是半個盛唐”。他的豪放曠達無人能及,他的飛逸瀟灑無人能比，一揮寬舒袂袖即成一派洪流猛浪。

李白，字_____，號________，又號“_______”，唐代偉大的_____主義詩人，被后人譽為“_____”，與_____并稱為“李杜”。李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有______________________________________________________等多首。

杜甫稱贊其詩“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。太白青蓮居士謫仙人浪漫詩仙杜甫《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》詩人經歷仗劍去國辭親遠游（725）初入長安無功而返（730）奉詔入京供奉翰林（742）嵩山與友暢飲作《將進酒》（752）奸佞當道賜金返還（744）

《將進酒》約作于天寶十一載（752），即安史之亂前兩三年光景。當時唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會腐敗到了無以復加的地步。詩人對此極為不滿，卻又無力改變這種狀況，只能借酒銷愁，“但愿長醉不復醒”。

此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。由于受到排擠，李白離開長安，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。當時，他曾多次與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客。他們登高暢飲，對酒當歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。詩題解讀：請、愿之意?！对娊洝ばl(wèi)風·氓》中有“將子無怒”句。將，讀qiāng。樂府舊題，相當于“勸酒歌”。內容多寫飲酒放歌時的情感。學生活動一1.朗讀詩歌，讀準字音。2.翻譯詩歌內容。3、這首詩中，感情發(fā)展的脈絡是怎樣的？將進酒君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽(zūn)

空對月。天生我材必有用，千金散盡還（huán）復來。烹(pēng)羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將（qiāng）進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌(zhuàn)玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其。陳王昔時宴平樂(lè)，斗酒十千恣(zì)歡謔(xuè)。主人何為言少錢，徑須沽(gū)取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將(jiāng)出換美酒，與爾同銷萬古愁。

誦讀指導誦讀時應當伴隨著詩人感情的發(fā)展變化，適當地變換節(jié)奏、語速和聲調，展示詩文韻律的音樂性。全詩的基調：豪邁君不見，黃河/之水/天上/來，奔流/到海/不復/回!君不見，高堂/明鏡/悲/白發(fā)，朝如/青絲/暮成/雪!人生/得意/須/盡歡，莫使/金樽/空/對月。天生/我材/必有/用，千金/散盡/還復/來。

烹羊/宰牛/且為/樂，會須/一飲/三百/杯。

岑夫子，丹丘生。將進酒，杯莫停。與君/歌/一曲，請君/為我/傾耳/聽。鐘鼓/饌玉/不足/貴，但愿/長醉/不復/醒。

古來/圣賢/皆/寂寞，惟有/飲者/留/其名。

陳王/昔時/宴/平樂，斗酒/十千/恣/歡謔。主人/何為/言/少錢?徑須/沽取/對君/酌。五花馬，千金裘。呼兒/將出/換/美酒，與爾/同銷/萬古/愁。劃分節(jié)奏，誦讀感悟語速表達憂郁、悲傷、痛苦的情緒時，語速應該比較緩慢。表達快速的動作、緊張的場面、或表達興奮、高昂的情緒時候語速要快。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。語調表達高昂激動的感情或疑問、命令的語氣，用升調。表達低沉平緩的感情、用降調。如果僅僅是敘述的話，用平調。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。請同學們再讀詩歌，請找出關鍵詞句，說說作者情感的變化軌跡。朗讀時注意節(jié)奏、語調、語速、重音。詩文的韻律音樂性首先體現在音頓的疏密、音尾的長短、音高的抑揚、音量的強弱等幾個方面上，吟誦時應該有所變化。一般來說，每個節(jié)拍的后一個字遇到平聲時，可適當延長，遇到仄聲時宜作停頓，可以達到抑揚頓挫的效果。具體地說，表現在：①音頓疏密對比；②音尾長短對比；③音高抑揚對比；④音量輕重對比；⑤音速徐疾對比。1253君不見黃河之水天上來……朝如青絲暮成雪。悲人生得意須盡歡……會須一飲三百杯。歡（樂）鐘鼓饌玉不足貴……斗酒十千恣歡虐。憤主人何為言少錢……換美酒狂

感情發(fā)展的脈絡：與爾同銷萬古愁！4愁學生活動二1.開頭第一句寫了哪些意象？運用了什么手法？表達了作者怎樣的感情？2、簡要分析以“君不見”開頭的兩個完整句子在全詩中的作用。3、“黃河之水天上來，奔流到海不復回”與“黃河遠上白云間”同是描寫黃河水，卻各具特色，試分析。4、詩人正自感傷，卻為何突而轉悲為歡？作者樂什么？是如何表現“樂”的？它是一種真正的“樂”嗎？君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。你可曾看到滾滾的那黃河之水從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。你可曾對著高堂上的明鏡感嘆自己的白發(fā)，年輕時的滿頭青絲到了暮年已是雪白一片。意象：黃河之水、白發(fā)運用了哪些手法？各有什么表達作用？表達了怎樣的感情？起興比喻反襯夸張由黃河水東流，引發(fā)對人生的感慨。以黃河一去不復返比喻時光流逝；將白發(fā)比作雪。以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱?？臻g：“天上來”，極言黃河奔騰而來的氣勢；時間：人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”之事，把本來短暫的事說得更短暫，悲嘆人生短促。反復、呼告情感強烈，引起共鳴悲人生易老，懷才不遇①奠定全詩的情感基調。前一個“君不見'強調黃河入海的自然永恒，后一個“君不見”突出了青絲變白的人生短暫，在對比中奠定了全詩感傷的基調。②為抒發(fā)悲愁之情蓄勢。運用比興手法，引起詩人“時光易逝，功業(yè)未成”的悲涼之情，運用長句，形成豪邁的氣勢，為詩歌抒發(fā)悲愁之情蓄勢。（答“通過夸張的手法寫出了黃河一去不回的氣勢，頭發(fā)變白的速度之快，在反差中表現時不我待的心理，為詩歌抒發(fā)悲愁之情蓄勢”也可以）③激發(fā)讀者的閱讀興趣。以呼告的語氣引起讀者注意，抒發(fā)作者強烈的感情。兩個“君不見”領起的內容，容易引發(fā)讀者的共鳴，引導讀者和詩人一起體悟人生易老，懷才不遇的悲愁之情2、簡要分析以“君不見”開頭的兩個完整句子在全詩中的作用。3、“黃河之水天上來，奔流到海不復回”與“黃河遠上白云間”同是描寫黃河水，卻各具特色，試分析。答：（1）“黃河之水天上來”，由遠及近，著意渲染黃河一瀉千里的氣派，表現的是動態(tài)美。

（2）而“黃河遠上白云間”，由近及遠，觀望方向與河的流向相反，意在突出其源遠流長的閑遠（閑靜深遠；安閑清高）儀態(tài)，表現的是一種靜態(tài)美。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡酒杯還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。人生得意時就應當縱情歡樂，不要讓這金杯空對明月。天生我材必定會有有用的時候，黃金千兩（就算）一揮而盡，也還是能夠再得來。我們烹羊宰牛姑且作樂，應當痛飲三百杯也不為多！4、詩人正自感傷，卻為何突而轉悲為歡？作者樂什么？是如何表現“樂”的？它是一種真正的“樂”嗎？人生得意，及時行樂歡“歡”朋友相聚及時行樂4.詩人正自感傷，卻為何突而轉悲為歡？作者樂什么？是如何表現“樂”的？答：①既然人生短暫，既然此處失意，就應另外去尋找寄托，朋友相聚，正好開懷暢飲及時行樂。②曠達豪放，樂觀自信，肯定人生，肯定自我，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的態(tài)度。直抒胸臆、夸張直抒胸臆：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，直接抒寫人生得意，需縱情歡樂?！疤焐也谋赜杏谩睂懗隽俗髡吒叨鹊淖孕?，體現了詩人的曠達豪放。

“有用”而“必”、“還”，寫出了作者的自信，體現了詩人的曠達豪放，透露出一種懷才不遇而又渴求建功立業(yè)，渴望有所作為，積極用世的態(tài)度。樂觀自信，肯定人生，肯定自我，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的本質?？鋸垼骸叭俦笨鋸埖貙懗雠笥严嗑蹠r的豪爽。它是一種真正的“樂”嗎？明確：不是真正的快樂，是通過這種及時行樂，尋求一種自我安慰。學習活動三1.作者在這里連續(xù)用了四個“三字句”，有什么好處？2.作者憤什么？是如何表現“憤”的。3.通過哪些方面可以看出詩人狂放的情感？4.李白的“萬古愁”的具體內涵是什么？（請結合詩句分層次理解。）5.李白的“萬古愁”從何而來？（愁的本質）岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

岑夫子和丹丘生??！請快喝酒吧！不要停下酒杯。讓我來為你們高歌一曲，請你們?yōu)槲覂A耳細聽。聽佳音吃美食的豪華生活有何珍貴，只愿沉醉在美酒中不愿醒來。岑夫子，丹丘生。將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。詩人在這里連續(xù)用了四個“三字句”，有什么好處？與前文的長句形成了鮮明的對比，讓詩歌的節(jié)奏不單調，富于變化；加快了詩歌的節(jié)奏，旋律加快，旋律的加快實際上就反映出詩人情感的變化，心情是十分激動的，他的情感由原來的歡樂變得狂放起來。詩人在這里連續(xù)用了四個“三字句”，有什么好處？場景——高聲勸酒，如在耳畔。特色——酒后真言，歌中有歌。拓展1.“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒?！笔窃娙说恼嫘脑拞?？作者真正想做的事是什么？2、作者憤什么？是如何表現“憤”的？。①不是真心話，是反語。②作者真正想做的是建功立業(yè)，并不是“長醉不復醒”。③只是因為當時仕途失意，志不得抒所以這么說，既反映了對權貴的蔑視，也體現出他懷才不遇的憤慨。拓展2.在中國歷史上寂寞的圣賢不可勝數，作者為什么只提到“陳王”曹植呢？結合曹植生平做簡要分析。

曹植，字子建，曹操之妻卞氏所生第三子。自幼穎慧，年10歲余，便誦讀詩、文、辭賦數十萬言，出言為論，下筆成章，深得曹操的喜愛。曹操曾經認為曹植在諸子中“最可定大事”，幾次想要立他為太子。然而曹植行為放任，屢犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄長曹丕則頗能矯情自飾，終于在立儲斗爭中漸占上風，并于建安二十二年得立為太子。

建安二十五年，曹操病逝，曹丕繼魏王位，不久又稱帝。曹植的生活從此發(fā)生了根本性的改變。他從一個過著優(yōu)游宴樂生活的貴公子，變成處處受限制和打擊的對象。曹丕病逝后，繼位的魏明帝曹叡對他仍嚴加防范和限制，其處境并無根本好轉。曹植在文、明二世的12年中，曾被遷封多次，最后的封地在陳郡，卒謚思，故后人稱之為“陳王”或“陳思王”。拓展2.在中國歷史上寂寞的圣賢不可勝數，作者為什么只提到“陳王”曹植呢？結合曹植生平做簡要分析。①曹植才華橫溢，志向遠大，但由于“任性而行，飲酒不節(jié)”最終沒有得到父親曹操的重用。②李白也有類似的身世：他初入長安，抱濟世之志，卻為小人排擠，最后落個“賜金還山”的下場。③運用典故，以曹植自況，表達對陳王昔時宴飲的傾慕，更是對現實遭遇的憤恨與控訴。2、作者憤什么？是如何表現“憤”的。

憤：懷才不遇，志不能抒

借代、直抒胸臆、對比、用典

借代：“鐘鼓饌玉”即富貴生活(富貴人家吃飯時鳴鐘列鼎,食物精美如玉)

直抒胸臆：詩人卻認為這“不足貴”,并放言“但愿長醉不復醒”。一方面反映了對權貴的蔑視，另一方面更是懷才不遇的憤慨之詞。為本文主旨句。

對比：“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！睂懗隽藢奶粕鐣膽嵟爸S。在封建時代，只有衣食無憂的達官貴人才有閑情逸致沉溺于聲色犬馬之中，享受山珍海味之美。詩才敏捷，才華橫溢，遭受排擠和壓抑而命運坎坷，壯志難酬而沉溺酒鄉(xiāng)不羨慕達官貴人的生活，實際是對豪門權貴的蔑視、否定，表現了詩人對權貴的鄙棄和蔑視。

用典：陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。憤蔑視權貴，自比陳王主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。那些什么名貴的五花良馬，昂貴的千金狐裘，把你的小兒喊出來，都讓他拿去換美酒來吧。我要與你一起來消除這萬古的情愁！主人呀，你為何說我的錢不多？只管買酒來讓我們一起痛飲。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，

與爾同銷萬古愁?？瘼倏跉馍醮螅汉魞?、與爾，指揮倜儻，情態(tài)之任誕。通過哪些方面可以看出詩人狂放的感情？②倒賓為主：本是友人招待于他，此時竟忘形高踞一席，頤指氣使，甚至提議典裘當馬，足見形骸之放浪。③出手甚大：不惜將出名的五花馬、千金裘換取美酒，以圖一醉。豪擲千金、借酒消愁4.李白的“萬古愁”的具體內涵是什么？(結合詩句分層次理解)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪人生易老青春不再壯志未酬懷才不遇天生我材必有用千金散盡還復來為何而愁一愁二愁三愁古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名圣賢寂寞人生失意拓展：為何說“萬古”？使用了什么修辭手法？請簡要分析。萬古——夸張，這是古往今來許多有理想、不麻木的人共同的愁緒。因此，李白筆下的愁，不再是發(fā)泄個人情感，而是站在歷史的高度，替從古至今眾多懷有夢想的追夢者抒發(fā)的共同的愁緒，這的的確確是“萬古愁”。5.李白的“萬古愁”從何而來？（愁的本質）

（請同學們結合背景，結合李白的思想性格分析。）“天生我材必有用”“但愿長醉不復醒”既想入世成就功名又想追求精神自由不可調和的矛盾酒《將進