第三單元第十七課《制作數(shù)據(jù)圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)　 2023-2024學(xué)年 初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第十七課《制作數(shù)據(jù)圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《制作數(shù)據(jù)圖表》為主題，緊密結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生利用電子表格軟件，學(xué)習(xí)如何將已有數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表。課程首先回顧數(shù)據(jù)收集與整理的基礎(chǔ)知識(shí)，接著教授學(xué)生如何根據(jù)數(shù)據(jù)特性選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖等，并實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，掌握數(shù)據(jù)可視化表達(dá)的基本技能，深化對(duì)信息處理的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力，通過制作數(shù)據(jù)圖表的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)處理的基本技巧，提高他們對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性及分析能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用電子表格工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整理和可視化表達(dá)，培養(yǎng)其在信息社會(huì)中所需的數(shù)據(jù)解讀與呈現(xiàn)的核心素養(yǎng)，激發(fā)其探究問題、解決問題的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作與實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作技能，為未來(lái)學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)圖表的制作方法和技巧，難點(diǎn)則在于如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型以及圖表細(xì)節(jié)的優(yōu)化。

重點(diǎn)解決方法：通過課堂講解、演示和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)圖表制作的基本步驟，強(qiáng)調(diào)電子表格軟件中相關(guān)工具的使用方法，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖表的制作。

難點(diǎn)突破策略：針對(duì)圖表選擇和細(xì)節(jié)優(yōu)化的問題，設(shè)計(jì)不同數(shù)據(jù)特點(diǎn)的案例，讓學(xué)生通過分析討論，理解不同圖表類型的適用場(chǎng)景。同時(shí)，提供圖表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生如何從圖表的美觀性和信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性上進(jìn)行優(yōu)化，通過互評(píng)和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。此外，設(shè)置課后拓展任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)據(jù)，自主嘗試制作圖表，增強(qiáng)實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際案例，為學(xué)生講解數(shù)據(jù)圖表的基礎(chǔ)知識(shí)和制作步驟，確保學(xué)生理解圖表制作的重要性。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上針對(duì)不同數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇圖表類型進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)踐法：提供充足的實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，通過“邊做邊學(xué)”的方式加深對(duì)圖表制作技能的掌握。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示圖表制作的動(dòng)態(tài)過程，幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)標(biāo)注和講解，增強(qiáng)互動(dòng)性和直觀性。

3.教學(xué)軟件：使用電子表格軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生在課堂上直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高操作的熟練度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中常見的圖表，如天氣預(yù)報(bào)圖、銷售統(tǒng)計(jì)圖等，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖表的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧數(shù)據(jù)收集、整理和加工的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)制作數(shù)據(jù)圖表做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)圖表的概念、種類及其應(yīng)用場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)圖表在信息傳遞中的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過具體案例展示如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，讓學(xué)生理解不同圖表類型的優(yōu)點(diǎn)和適用條件。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析給定數(shù)據(jù)集，探討適合的圖表類型，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用電子表格軟件，根據(jù)提供的練習(xí)數(shù)據(jù)，嘗試制作柱狀圖、折線圖等常見數(shù)據(jù)圖表。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)據(jù)圖表制作方法，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和制作圖表的體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，自主收集數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的數(shù)據(jù)圖表，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用。

6.課堂延伸（課后）

-鼓勵(lì)學(xué)生探索電子表格軟件的其他功能，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

-提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化技巧。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)圖表的概念：理解數(shù)據(jù)圖表是利用圖形和圖像將數(shù)據(jù)以視覺化的形式展示出來(lái)，提高數(shù)據(jù)信息的可讀性和理解性。

2.數(shù)據(jù)圖表的分類：掌握柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等常見數(shù)據(jù)圖表的類型及其特點(diǎn)。

3.圖表制作步驟：

-數(shù)據(jù)收集與整理：學(xué)會(huì)從不同來(lái)源收集數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、分類和排序。

-選擇合適的圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和分析目的選擇最合適的圖表類型。

-圖表設(shè)計(jì)原則：理解圖表設(shè)計(jì)的基本原則，包括簡(jiǎn)潔性、直觀性、準(zhǔn)確性等。

-制作圖表：利用電子表格軟件，如Excel，進(jìn)行圖表的創(chuàng)建和編輯。

4.圖表元素優(yōu)化：

-標(biāo)題：為圖表設(shè)置清晰、簡(jiǎn)明的標(biāo)題，說(shuō)明圖表內(nèi)容。

-坐標(biāo)軸：正確設(shè)置坐標(biāo)軸標(biāo)簽和刻度，確保圖表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

-圖例：合理使用圖例，幫助讀者理解圖表中的不同數(shù)據(jù)系列。

-數(shù)據(jù)標(biāo)簽：在必要時(shí)添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽，直接顯示關(guān)鍵數(shù)據(jù)點(diǎn)。

-格式美化：調(diào)整圖表的顏色、字體、布局等，提高圖表的整體美觀性。

5.圖表分析與評(píng)價(jià)：

-分析圖表：學(xué)會(huì)從圖表中提取信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解讀。

-評(píng)價(jià)圖表：根據(jù)圖表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估圖表在信息傳遞中的有效性和優(yōu)缺點(diǎn)。

6.實(shí)踐應(yīng)用：

-結(jié)合實(shí)際案例，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高數(shù)據(jù)處理和圖表制作的實(shí)際操作能力。

-在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，共享數(shù)據(jù)分析和圖表制作的經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.制作柱狀圖：

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)柱狀圖來(lái)展示不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)。

-數(shù)據(jù)：一班35人，二班40人，三班45人，四班38人。

-答案：柱狀圖，橫軸為班級(jí)名稱，縱軸為人數(shù)，每個(gè)班級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)柱子。

2.制作折線圖：

-題目：利用以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)折線圖來(lái)表示一周內(nèi)氣溫的變化。

-數(shù)據(jù)：周一18℃，周二20℃，周三22℃，周四21℃，周五19℃。

-答案：折線圖，橫軸為星期，縱軸為氣溫，通過折線連接各個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)。

3.制作餅圖：

-題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)餅圖來(lái)顯示一家公司各部門的員工比例。

-數(shù)據(jù)：銷售部40人，人事部20人，財(cái)務(wù)部15人，研發(fā)部25人。

-答案：餅圖，每個(gè)部門的比例對(duì)應(yīng)餅圖中的一個(gè)扇形區(qū)域。

4.制作散點(diǎn)圖：

-題目：使用以下數(shù)據(jù)，制作一個(gè)散點(diǎn)圖來(lái)觀察學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)之間的關(guān)系。

-數(shù)據(jù)：學(xué)生A數(shù)學(xué)85分，英語(yǔ)90分；學(xué)生B數(shù)學(xué)75分，英語(yǔ)85分；學(xué)生C數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)88分。

-答案：散點(diǎn)圖，橫軸為數(shù)學(xué)成績(jī)，縱軸為英語(yǔ)成績(jī)，每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)圖中的一個(gè)點(diǎn)。

5.圖表分析：

-題目：分析以下圖表，回答問題：哪個(gè)季度的銷售額最高？哪個(gè)季度的銷售額最低？

-數(shù)據(jù)：柱狀圖，顯示了四個(gè)季度的銷售額。

-答案：第一季度銷售額最高，第四季度銷售額最低。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)踐法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從學(xué)生的反饋來(lái)看，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解和讓學(xué)生在課堂上直接操作電子表格軟件，這些方法都取得了較好的效果。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握了數(shù)據(jù)圖表的制作方法，對(duì)數(shù)據(jù)可視化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，這樣的教學(xué)策略有助于學(xué)生理解數(shù)據(jù)圖表在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉。

然而，在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生對(duì)電子表格軟件的操作還不夠熟練，導(dǎo)致在實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)度較慢。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加軟件操作的練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)熟悉電子表格工具。其次，課堂時(shí)間有限，對(duì)于一些圖表制作細(xì)節(jié)的講解不夠深入，使得部分學(xué)生對(duì)圖表優(yōu)化的理解不夠透徹。為此，我將在課后提供更多相關(guān)學(xué)習(xí)資源，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在學(xué)生知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲方面，大多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)立完成常見數(shù)據(jù)圖表的制作，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和討論積極性也較高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)據(jù)圖表制作的興趣。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.課前準(zhǔn)備更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在課堂上能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.加強(qiáng)課堂巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.課后提供更多拓展學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.定期組織圖表制作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問和觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)數(shù)據(jù)圖表知識(shí)的掌握情況。對(duì)于學(xué)生在操作過程中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-通過課堂練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)圖表制作步驟和技巧的應(yīng)用能力。針對(duì)學(xué)生的完成情況，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建