2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃（四篇）

第4頁共4頁2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃一、個人教學(xué)特色概述二、工作目標(biāo)設(shè)定鑒于教研組承擔(dān)工作量繁重的特性，本目標(biāo)旨在積極探索促進(jìn)組內(nèi)教師實現(xiàn)自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過強(qiáng)化引導(dǎo)，營造積極氛圍，確保全員參與，并著力落實各項舉措。具體而言，將聚焦于優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研流程，以提升教學(xué)效率為核心，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)得以切實實現(xiàn)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量與探索。三、工作策略與實施舉措（一）深化學(xué)習(xí)，提升教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長組織教研組全體教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及其教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計等相關(guān)理論專著。強(qiáng)化理論與實踐并重的觀念，推動教師從觀念到行動的全面轉(zhuǎn)變。教研組將高度重視提升每位語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用每兩周一次的教研活動時間，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式等核心內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。同時，不斷優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，促進(jìn)共同進(jìn)步。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1.堅守課堂主陣地，科學(xué)合理安排教學(xué)活動，確保課堂質(zhì)量與成效，提高課堂單位時間的使用效率。2.推行集體備課制度，強(qiáng)化教師間的協(xié)調(diào)合作與資源共享，通過互相學(xué)習(xí)實現(xiàn)共同成長。明確備課組每周一次的集體備課任務(wù)，由備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分主備課負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提出備課內(nèi)容的重難點分析、教法組織、學(xué)法指導(dǎo)及檢測評價與分析方案。同時，加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，確保教師先行做題后再為學(xué)生精選習(xí)題，并緊跟中考試題趨勢。3.加大對骨干教師與青年教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。分層次對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，持續(xù)抓好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本教研。通過教學(xué)視導(dǎo)及教學(xué)技能競賽等活動，激發(fā)廣大語文教師參與課改的積極性與主動性，扎實提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。（三）落實教研職能，強(qiáng)化校本教研1.組織教師認(rèn)真參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，加大校本研訓(xùn)工作力度，提升教研組的教科研能力。2.精心組織組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合每位教師的教學(xué)隨堂公開課，開展教學(xué)研討活動。圍繞相關(guān)課題組織公開課、隨堂課等教學(xué)形式，通過研討、觀摩、評議等方式在備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行深入交流共同提高。3.鼓勵教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)與研究及時進(jìn)行教學(xué)反思對知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組在共同學(xué)習(xí)中共同成長不斷適應(yīng)教育變革促進(jìn)本組教師共同進(jìn)步。確保教研組內(nèi)教師完成規(guī)定的上課、聽課任務(wù)認(rèn)真落實公開課、研究課、示范課等活動積極參加集體評議以提高聽課評課質(zhì)量不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提升教師業(yè)務(wù)水平。要求教者先說后講再反思反思內(nèi)容涵蓋成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新見解及再教設(shè)計等并將反思筆記與評價全部登載于個人成長博客上。評者則需發(fā)現(xiàn)執(zhí)教亮點指出不足并提出合理化建議。4.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境建立語文教研組QQ群開展網(wǎng)絡(luò)研討活動如及時評課或針對某一問題的策略研討等并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客以供后期交流與共享。5.積極參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動掌握教學(xué)信息研究新教法提升教學(xué)水平。同時參加各類教育主管部門組織的論文評選活動力求產(chǎn)出高質(zhì)量論文成果。（四）深化課題研究提升教研質(zhì)量1.改變教研課研討方式嘗試一課多上一課多評模式鼓勵教師不僅聽課更要參與教學(xué)研討通過反思研討提升教學(xué)水平。2.抓好課題研討工作組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。每位教研組成員需緊密結(jié)合課題研究確定學(xué)習(xí)重點講究學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率。努力做到自覺學(xué)習(xí)理論深入研究探索認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗積極撰寫論文確保理論學(xué)習(xí)落到實處。同時圍繞課題主講一節(jié)公開課并做好課題研究與管理工作提高課題研究的實效性。（五）創(chuàng)新語文活動形式豐富學(xué)生實踐體驗開展豐富多彩的語文拓展活動進(jìn)一步拓展語文教育觀念。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。精心策劃組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類活動如手抄報制作、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽等讓學(xué)生在活動中豐富知識增長才干全面提升學(xué)生素質(zhì)。同時為學(xué)生提供自由飛翔的空間豐富課余生活增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（六）聚焦中考備考工作高度重視并抓好XXXX年的語文中考教學(xué)指導(dǎo)工作。通過科學(xué)規(guī)劃、精心組織、強(qiáng)化指導(dǎo)等措施確保中考備考工作有序進(jìn)行為學(xué)生取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃（二）1.本學(xué)期內(nèi)，各教學(xué)小組的教師相互聽課不少于特定節(jié)數(shù)，每學(xué)期的總聽課節(jié)數(shù)不少于10至特定節(jié)數(shù)。教師需在聽課過程中思考，詳細(xì)記錄，即時評價。通過這種方式，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)，互補(bǔ)不足，進(jìn)一步強(qiáng)化校內(nèi)的教學(xué)研究風(fēng)氣，從而提升全校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。2.本學(xué)期，每位教師需完成兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展現(xiàn)各自的教學(xué)理念、教學(xué)特色以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。我們的教研組倡導(dǎo)的信念是“勇于創(chuàng)新，勇于實踐”。我們期望培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師更應(yīng)具備這樣的意識。創(chuàng)新應(yīng)與實踐相結(jié)合，以提升個人專業(yè)能力。我們深信，在全體教師的互助合作下，定能開創(chuàng)校本研修和集體備課的新局面。3.以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，教研活動將以提高教學(xué)質(zhì)量與效率為核心，積極推動課程改革。我們致力于更新教育觀念，提升教師能力，深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注教學(xué)常態(tài)，適時反思總結(jié)，以持續(xù)提升語文教學(xué)質(zhì)量。4.在教研活動中，我們將樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育觀念，摒棄片面的學(xué)科本位思想，注重教研的全過程和整體性。我們將調(diào)整研究策略，提升研究質(zhì)量，加強(qiáng)新課程的理論研究，探索教學(xué)實踐的新路徑，形成開放的交流平臺，強(qiáng)化教研成果的意識。5.教研內(nèi)容將更加豐富，從課堂教學(xué)改革入手，確保教改的落地實施。我們將確保每次教研活動的準(zhǔn)時高效，每位教師都應(yīng)積極參與，不斷將最新的教育信息融入教學(xué)。我們計劃在特定月份舉辦校內(nèi)教學(xué)競賽，以激發(fā)教師的教學(xué)熱情，同時選拔優(yōu)秀教師參加市級比賽。6.我們將繼續(xù)強(qiáng)化課題研究，關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)。教學(xué)應(yīng)兼顧語言知識的傳授和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。因此，語文教學(xué)不僅限于課堂，更應(yīng)關(guān)注社會生活中的語言實踐。7.教師間的合作學(xué)習(xí)是提升教學(xué)水平的關(guān)鍵。本學(xué)期，每位教師將通過互相聽課、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，以實現(xiàn)全校教學(xué)水平的整體提升。2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃（三）關(guān)于教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行與教師專業(yè)成長的規(guī)劃，我們將采取以下措施以確保教學(xué)質(zhì)量與教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提升：一、強(qiáng)化課堂觀摩與評議我們將嚴(yán)格執(zhí)行上課、聽課任務(wù)，并認(rèn)真組織組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動。鼓勵全體教師積極參與集體評議，以提升聽課評課的質(zhì)量，進(jìn)而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。教者需遵循“先說后講再反思”的原則，反思內(nèi)容應(yīng)涵蓋成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新見解及再教設(shè)計等方面，并將反思筆記與評價完整記錄于個人教案之后。評者則需敏銳發(fā)現(xiàn)執(zhí)教亮點，指出不足，并提出合理化建議。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長1.深化理論學(xué)習(xí)：組織本教研組教師深入學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教學(xué)理論專著，強(qiáng)化理論與實踐并重的觀念，推動教師從觀念到行動的全面轉(zhuǎn)變。特別要引導(dǎo)教師研讀“名師課堂實錄”，并借鑒名校如____中學(xué)、____中學(xué)、____口中學(xué)等的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校特點，形成獨具特色的課堂教學(xué)模式，加速學(xué)校課改進(jìn)程。2.優(yōu)化課堂教學(xué)：以課堂為主陣地，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高課堂單位時間的使用效率。確保學(xué)生作業(yè)的一致性，并采取多樣化的檢查形式，確保作業(yè)落到實處。針對畢業(yè)班，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究與指導(dǎo)，彌補(bǔ)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，為中考取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。同時，鼓勵學(xué)生參與多樣化活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每位教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品（電子格式），并附指導(dǎo)點評。3.實施集體備課：建立并落實集體備課制度，鼓勵同課頭教師群策群力，共同備好每一節(jié)課。備課應(yīng)緊跟課改步伐，理念新穎，方法多樣，教后反思深入。加強(qiáng)教師間的協(xié)調(diào)合作與資源共享，促進(jìn)共同成長。備課組需每周開展一次集體備課活動，明確主備課人職責(zé)，研究教學(xué)內(nèi)容、重難點、教法、學(xué)法及檢測評價方案。同時，加強(qiáng)對習(xí)題的研究與精選，以中考趨勢為導(dǎo)向。4.推進(jìn)“幫帶工作”：繼續(xù)實施“幫帶工作”，組織教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，利用____教育、網(wǎng)絡(luò)教研等平臺提升教學(xué)基本功。鼓勵教師在教學(xué)過程中勤于思考、善于總結(jié)，找準(zhǔn)突破口加強(qiáng)課題研究，及時搜集整理最新教育教學(xué)理念并定期討論學(xué)習(xí)。同時捕捉教學(xué)靈感撰寫心得體會期末提交高質(zhì)量教研論文。三、落實教研職能加強(qiáng)校本教研1.強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：組織教師參加各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)提升教科研能力。深入學(xué)習(xí)教育理論研讀“名師課堂實錄”借鑒名校經(jīng)驗形成獨特課堂教學(xué)模式。2.開展聽課評課：以組內(nèi)公開課為契機(jī)開展聽課評課活動促進(jìn)教學(xué)研討。認(rèn)真記錄聽課筆記積極做好評課工作實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、互幫互助共同提升課堂教學(xué)能力。結(jié)合隨堂公開課組織教學(xué)研討活動圍繞課題開展公開課、隨堂課研討、觀摩、評議等活動。3.參與區(qū)級教研：積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動掌握教學(xué)信息研究新教法提升教學(xué)水平。參與論文評選活動力求發(fā)表高質(zhì)量論文。四、深化課題研究提升教研質(zhì)量1.改革研討方式：嘗試教研課一課多上、一課多評的研討方式鼓勵教師深入研討教學(xué)通過反思提升教學(xué)水平。2.推行“四個一”：即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案、上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇教學(xué)反思、寫好一篇教學(xué)論文促進(jìn)教師全面發(fā)展。3.加強(qiáng)課題研討：緊密結(jié)合課題研究組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。每位教研組成員需圍繞課題確定學(xué)習(xí)重點講究學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率做到自覺學(xué)習(xí)理論、深入研究探索、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、積極撰寫論文確保理論學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合。2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃（四）本學(xué)期，初中語文教研組將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，致力于教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以顯著提升課堂教學(xué)效率為核心目標(biāo)。我們秉持全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的宗旨，旨在大幅度提升語文教學(xué)質(zhì)量，并緊密結(jié)合學(xué)科特性，開展扎實有效的工作。一、指導(dǎo)思想鑒于當(dāng)前我校學(xué)生語文整體水平尚待提升的現(xiàn)狀，本學(xué)期語文教研組將在學(xué)校及教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，開展一系列教研活動。我們旨在進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化對語文課堂教學(xué)改革的研究。以單元考試為重要抓手，積極鼓勵師生參與各類競賽，以全面提升語文教研組的綜合實力。二、工作思路（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化常規(guī)落實我們將全面落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，尤其聚焦于課堂教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格執(zhí)行。語文教學(xué)質(zhì)量的全面提升，關(guān)鍵在于常規(guī)的有效落實與課堂教學(xué)的不斷革新。課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，本學(xué)期我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)并借鑒洋思經(jīng)驗，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我們將致力于改革傳統(tǒng)、僵化、單一的語文課堂教學(xué)模式，積極探索并設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，我們注重營造和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，并特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我們堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，推行分層分類教學(xué)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大幅提升教學(xué)效率。（二）多措并舉，探索“減負(fù)增效”新路徑教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，也是我們語文教研組工作的重中之重。在“減負(fù)”呼聲日益高漲的社會背景下，我們語文教師必須積極探索“減負(fù)增效”的有效途徑，以適應(yīng)新時代教育的要求。本學(xué)期，我們將通過教師自主研究實踐、備課組集體研討、教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”策略等方式，推動我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。特別是，各年級備課組需每周認(rèn)真組織集體備課，并形成教案上報，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時，我們還將積極開展讀書活動等多樣化的興趣活動，以加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目的建設(shè)。（三）聚焦教研組建設(shè)，培育教研組文化在扎實做好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科的教學(xué)科研工作，力求在語文研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展，形成具有我校特色的教研成果。我們將不斷提升教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生積極寫作，并將優(yōu)秀習(xí)作集結(jié)成冊。我們尊重語文教學(xué)規(guī)律，注重學(xué)生的思想道德教育和審美情趣培養(yǎng)，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)其語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，為其終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。我們將深入研究學(xué)情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體