5 第五課 《制訂旅游計(jì)劃》 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版（B版）四年級(jí)下冊(cè)

5第五課《制訂旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版（B版）四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5第五課《制訂旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版（B版）四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《制訂旅游計(jì)劃》，教材章節(jié)為粵教版（B版）四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第五課。主要內(nèi)容包括了解旅游計(jì)劃的構(gòu)成要素，學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)工具（如電子表格、地圖軟件等）來制定旅游計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生已掌握的信息技術(shù)基礎(chǔ)操作，如電子表格的使用、網(wǎng)絡(luò)搜索等，結(jié)合實(shí)際生活中的旅游計(jì)劃制定過程，讓學(xué)生在應(yīng)用中鞏固和提升技能，同時(shí)鍛煉學(xué)生的信息收集、整理和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具制定旅游計(jì)劃的能力，提升信息收集、處理和應(yīng)用的水平。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在旅游計(jì)劃中融入個(gè)性化元素，發(fā)展創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，能夠使用電子表格軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入和編輯，熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法。

2.四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)于旅游話題通常充滿好奇心，喜歡探索和實(shí)踐。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)上具有一定的動(dòng)手能力，偏好直觀和互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，他們善于合作，愿意在小組討論中分享和交流。

3.學(xué)生在制定旅游計(jì)劃時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何有效篩選和整理大量旅游信息，如何在預(yù)算有限的情況下進(jìn)行合理的行程安排，以及如何使用電子表格軟件進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算規(guī)劃。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的信息技術(shù)操作，學(xué)生可能會(huì)感到不熟悉和困惑。教學(xué)資源-軟件資源：電子表格軟件、地圖軟件、演示文稿軟件

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：旅游信息電子文檔、旅游規(guī)劃模板

-教學(xué)手段：小組合作、討論交流、演示指導(dǎo)、實(shí)踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（我）向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題《制訂旅游計(jì)劃》，并通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考旅游計(jì)劃的重要性。

-（學(xué)生）分享自己旅游經(jīng)歷，討論旅游計(jì)劃的作用。

2.知識(shí)講解與示范

-（我）簡(jiǎn)要講解旅游計(jì)劃的構(gòu)成要素，包括目的地、行程、預(yù)算等，并展示一個(gè)旅游計(jì)劃案例。

-（我）示范如何使用電子表格軟件制定旅游計(jì)劃，包括數(shù)據(jù)輸入、公式應(yīng)用等。

3.分組討論與規(guī)劃

-（我）將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅游目的地。

-（學(xué)生）在小組內(nèi)討論并制定旅游行程和預(yù)算，使用電子表格記錄規(guī)劃結(jié)果。

4.實(shí)踐操作

-（我）指導(dǎo)學(xué)生使用電子表格軟件，根據(jù)小組討論結(jié)果，輸入行程和預(yù)算信息。

-（學(xué)生）在電腦上操作，完成旅游計(jì)劃的電子表格制作。

5.小組展示與評(píng)價(jià)

-（我）邀請(qǐng)幾個(gè)小組向全班展示他們的旅游計(jì)劃，并邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-（學(xué)生）展示自己的旅游計(jì)劃，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)和建議。

6.課文主旨內(nèi)容探究

-（我）引導(dǎo)學(xué)生思考旅游計(jì)劃與信息技術(shù)的關(guān)聯(lián)，如何利用技術(shù)手段優(yōu)化旅游計(jì)劃。

-（學(xué)生）通過小組討論，探討信息技術(shù)的應(yīng)用，如在線地圖、旅游網(wǎng)站等。

7.拓展活動(dòng)

-（我）提出一個(gè)挑戰(zhàn)性問題：如何在有限的預(yù)算下制定一個(gè)最佳的旅游計(jì)劃。

-（學(xué)生）在小組內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出解決方案，并進(jìn)行展示。

8.總結(jié)與反思

-（我）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游計(jì)劃制定過程中的信息收集、整理和分析能力。

-（學(xué)生）分享自己的學(xué)習(xí)收獲，反思在制定旅游計(jì)劃過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

9.作業(yè)布置

-（我）布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定一個(gè)完整的旅游計(jì)劃，包括行程、預(yù)算等，下節(jié)課進(jìn)行展示。

-（學(xué)生）記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后完成。

10.結(jié)束語

-（我）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)，提高自己的生活品質(zhì)。

-（學(xué)生）積極響應(yīng)，表示將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了旅游計(jì)劃的基本構(gòu)成和制定方法，能夠獨(dú)立完成一個(gè)完整的旅游計(jì)劃。

2.通過實(shí)際操作電子表格軟件，提高了信息處理能力，學(xué)會(huì)了如何輸入數(shù)據(jù)、使用公式和函數(shù)進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃。

3.在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和分享自己的想法。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線地圖等，來收集和整理旅游相關(guān)信息，提高了信息素養(yǎng)。

5.通過對(duì)旅游計(jì)劃的制定，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在有限的預(yù)算下做出合理的安排，培養(yǎng)了經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)能力。

6.學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力，能夠清晰地陳述自己的規(guī)劃思路。

7.學(xué)生對(duì)旅游規(guī)劃有了更深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到旅游計(jì)劃在旅行中的重要作用，提高了生活實(shí)踐能力。

8.學(xué)生在完成作業(yè)過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭出游計(jì)劃等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷的嘗試和修改，培養(yǎng)了耐心和解決問題的能力，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)韌不拔。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于旅游計(jì)劃的制定表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講解和示范環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，并積極提問。在分組討論和規(guī)劃環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與小組活動(dòng)，與組員合作完成旅游計(jì)劃的制定。

2.小組討論成果展示：

各小組在展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好，能夠清晰地展示自己的旅游計(jì)劃，包括行程安排、預(yù)算規(guī)劃等。學(xué)生們?cè)谡故具^程中，不僅展示了電子表格的使用技巧，還能就旅游計(jì)劃的合理性和可行性進(jìn)行闡述。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括了填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)旅游計(jì)劃制定知識(shí)和技能的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的良好掌握。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生課后完成的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的旅游計(jì)劃制定中。作業(yè)中，學(xué)生們充分考慮了預(yù)算、行程、住宿等因素，展現(xiàn)了良好的規(guī)劃能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，我給予積極的評(píng)價(jià)。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，作業(yè)完成情況也令人滿意。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在電子表格操作方面還需加強(qiáng)練習(xí)，以及在預(yù)算規(guī)劃時(shí)需要更加細(xì)致和合理。以下是我的具體反饋：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我給予了肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于小組討論成果展示，我強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出了改進(jìn)建議，如如何在展示中更加突出重點(diǎn)、如何更好地利用幻燈片等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，我指出了普遍存在的問題，如某些概念的理解不夠深入，某些操作不夠熟練，并提供了相應(yīng)的復(fù)習(xí)建議。

-對(duì)于作業(yè)完成情況，我表揚(yáng)了做得好的方面，同時(shí)提出了進(jìn)一步提高的要求，如在預(yù)算規(guī)劃上更加細(xì)致，考慮更多實(shí)際情況。

-我還提醒學(xué)生們，在制定旅游計(jì)劃時(shí)，要充分考慮到各種可能性，包括突發(fā)情況的處理，以及如何在有限預(yù)算下做出最佳選擇。板書設(shè)計(jì)①旅游計(jì)劃的構(gòu)成要素

-旅游目的地

-行程安排

-預(yù)算規(guī)劃

②電子表格軟件的操作要點(diǎn)

-數(shù)據(jù)輸入

-公式應(yīng)用

-預(yù)算計(jì)算

③旅游計(jì)劃制定的關(guān)鍵句型

-"為了確保旅行順利，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的旅游計(jì)劃。"

-"我們可以使用電子表格來幫助我們更好地規(guī)劃預(yù)算。"

-"在制定行程時(shí)，要考慮到交通、住宿和活動(dòng)的成本。"典型例題講解例題一：旅游目的地選擇

題目：假如你想去一個(gè)既有美麗海灘又有文化古跡的地方旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)目的地？請(qǐng)說明理由。

答案：我會(huì)選擇埃及。因?yàn)榘＜安粌H有美麗的尼羅河和紅海海灘，還有金字塔和盧克索神廟等著名的文化古跡。

例題二：行程安排

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)三天兩夜的北京旅游行程，包括參觀的景點(diǎn)、交通方式以及住宿地點(diǎn)。

答案：第一天：上午參觀天安門廣場(chǎng)，下午游覽故宮，晚上入住王府井附近的酒店。

第二天：上午游覽頤和園，下午參觀北京大學(xué)，晚上可以逛逛后海酒吧街，入住后海附近的酒店。

第三天：上午爬長(zhǎng)城，下午參觀明十三陵，晚上返回市內(nèi)，結(jié)束行程。

例題三：預(yù)算規(guī)劃

題目：你計(jì)劃用5000元人民幣去旅游，請(qǐng)規(guī)劃一下你的預(yù)算，包括交通、住宿、餐飲、門票等費(fèi)用。

答案：交通費(fèi)用1000元，住宿費(fèi)用1500元，餐飲費(fèi)用1000元，門票費(fèi)用500元，預(yù)留1000元作為應(yīng)急費(fèi)用。

例題四：旅游信息收集

題目：請(qǐng)列出至少三種收集旅游信息的途徑，并說明每種途徑的作用。

答案：1.互聯(lián)網(wǎng)搜索：可以快速找到目的地的介紹、交通方式、住宿選擇等詳細(xì)信息。

2.旅游論壇和社交媒體：可以了解其他游客的真實(shí)體驗(yàn)和建議。

3.旅游指南書籍：提供系統(tǒng)的旅游信息，適合深度了解目的地的歷史和文化。

例題五：旅游計(jì)劃調(diào)整

題目：如果在旅游過程中，你發(fā)現(xiàn)原計(jì)劃的某個(gè)景點(diǎn)因?yàn)樘鞖庠驘o法參觀，你會(huì)如何調(diào)整行程？

答案：我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，將無法參觀的景點(diǎn)替換為其他室內(nèi)景點(diǎn)或者備選景點(diǎn)，確保旅游計(jì)劃的順利進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)提前查看天氣預(yù)報(bào)，盡量避免因天氣原因影響行程。教學(xué)反思在完成《制訂旅游計(jì)劃》這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用能力和生活實(shí)踐能力上的提升，同時(shí)也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度讓我非常欣慰。他們對(duì)于旅游計(jì)劃的制定充滿了好奇心，這一點(diǎn)從他們積極提問和參與小組討論中可以看出。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何使用電子表格軟件來規(guī)劃行程和預(yù)算，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)合作中溝通和協(xié)調(diào)。

我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的想象力，為旅游計(jì)劃增添了許多個(gè)性化的元素。這讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，而不是僅僅遵循教材的指導(dǎo)。這樣，他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，在課堂實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我也注意到了一些問題。一些學(xué)生在使用電子表格軟件時(shí)還不夠熟練，這影響了他們的操作速度和計(jì)劃制定的效率。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地提供操作指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握基本的軟件操作技能。

此外，在預(yù)算規(guī)劃方面，一些學(xué)生對(duì)于如何在有限的預(yù)算下做出合理