專題01《經典常談》名著導讀-2022-2023學年八年級語文下冊新名著《經典常談》導讀及知識梳理（原卷版）

《經典常讀》導讀版一、作者簡介：朱自清(1898~1948)，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍紹興，生于江蘇東?？h?，F(xiàn)代散文家、詩人、文學研究家。1920年北京大學畢業(yè)，先后在杭州、上海等處任教和從事文學創(chuàng)作。1925年到清華大學任教，開始研究中國古典文學，創(chuàng)作則轉以散文為主?！侗秤啊贰逗商猎律返绕瑸槲覈F(xiàn)代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。晚期成為堅定的民主革命主義戰(zhàn)士，表現(xiàn)了愛國知識分子的可貴氣節(jié)和高尚情操。二.內容速讀：1.《〈說文解字〉第一》秦以前：戰(zhàn)國末期，由于文字統(tǒng)一的需要，進而出現(xiàn)了倉頡造字的傳說。秦以后：始皇時，文字統(tǒng)一為小篆，又形成隸書；漢末時，隸書由橢圓變?yōu)楸夥剑Q作“漢隸”；魏晉之際，隸書變?yōu)椤罢龝?；晉至唐朝，又稱為“隸書”，稱“漢隸”為“八分書”；晉代正書簡化形成“行書”，晉代也稱為“楷書”，宋代又改稱為“真書”。2.《〈周易〉第二》戰(zhàn)國末期道家、陰陽學說盛行，儒家借卦爻辭發(fā)揚儒家哲學，留存下來的便是《易傳》；此外還有《文言》《系辭》兩傳；到了漢代，又新發(fā)現(xiàn)了《說卦》《序卦》《雜卦》三種傳，后稱為《逸易》。3.《〈尚書〉第三》《尚書》包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。也有記事的，大都是戰(zhàn)國末年人制作。4.《〈詩經〉第四》春秋時通行賦詩；孔子時代，用《詩》討論做學問做人的道理；孔子以后，“《詩》三百”成為儒家的“六經”之一。5.《三禮第五》漢代學者所傳習的有三種經和無數(shù)的“記”，三種經是《儀禮》《禮古經》《周禮》；“記”是儒家雜述禮制、禮制變遷的歷史，或禮述之作。漢代的“記”很多，流傳到現(xiàn)在的只有三十八篇《大戴記》和四十九篇《小戴記》。6.《〈春秋〉三傳第六（〈國語〉附）》三傳為《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》，三傳特別注重《春秋》的勸懲作用。三傳解釋經文時，常常不顧上下文穿鑿附會起來；三傳之中，公羊穀梁均以解經為主，左氏卻以敘事為主，參考群籍，詳述史事。7.《四書第七》《四書》按照普通的順序是《大學》《中庸》《論語》《孟子》;《五經》是《易》《書》《詩》《禮》《春秋》。《禮記》里的《大學》，本是一篇東西，朱子給分成經一章，傳十章，傳是解釋經的。《中庸》是孔門傳授心法的書，是子思記下來傳給孟子的。書中所述的人生哲理，意味深長?！墩撜Z》是孔子弟子們記的，能夠讓讀者學習許多做學問做人的道理:如“君子”“仁”“忠恕”，如“時習”“闕疑”“好古”“隅反”“擇善”“困學”等，都是可以終身應用的。《孟子》據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。8.《〈戰(zhàn)國策〉第八》戰(zhàn)國時期諸國關系緊張，戰(zhàn)爭隨時可起，擔負外交的策士開始受到重用。當時各國所重的是威勢，策士所說原不外戰(zhàn)爭和詐謀;但要因人因地進言，廣博的知識和微妙的機智都是不可少的。漢代劉向在漢初著名說客蒯通整理和潤飾的基礎上，把這些策士的說辭，編成了《戰(zhàn)國策》。9.《〈史記〉〈漢書〉第九》司馬遷早年漫游各地，了解風俗，采集傳聞。他以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》，漢人稱為《太史公書》?！妒酚洝敷w例有五：十二本紀，記帝王政跡，是編年的；十表，以分年略記世代為主；八書，記典章制度的沿革；三十世家，記侯國世代存亡；七十列傳，類記各方面人物。《史記》以后，續(xù)作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理補充，著了六十五篇《后傳》。10.《諸子第十》春秋末年，周王室衰弱，禮崩樂壞，在這個大變動當中，一些才智之士“持之有故，言之成理”。這便是諸子之學，大部分可以稱為“哲學”。諸子都出于職業(yè)的“士”。“士”本是封建制度里貴族的末一級，但到了春秋戰(zhàn)國之際，“士”成了有才能的人的通稱。11.《辭賦第十一》屈原是我國歷史里永被紀念的一個人?！冻o》中《離騷》和《九章》的各篇都是屈原放逐時所作。荀子的《賦篇》最早稱“賦”。《賦篇》安排客主，問答成篇，開后來賦家的風氣。《漢書·藝文志·詩賦略》分賦為四類。東漢后班固作《兩都賦》，張衡仿作《二京賦》，晉左思作《三都賦》。12.《詩第十二》漢武帝立樂府，采集代、趙、秦、楚的歌謠和樂譜，以備傳習唱奏。漢末，一般文體都走向整煉一路；晉代詩逐漸排偶化、典故化，玄言詩興盛；唐代諧調發(fā)展，成立了律詩絕句；宋初的詩專學李商隱，末流只知道典故對偶；南宋的三大詩家都是從江西派變化出來的。13《文第十三》春秋時期列國交際頻繁，外交言語關系國體和國家的利害更大，也稱為“辭”；戰(zhàn)國時代，游說之風大盛；孔子開了私人講學之風，從此便有了私家著作；記事文也伴隨著議論文的發(fā)展有了長足的進步；漢武帝時期盛行辭賦；梁昭明太子在《文選》中第一次提出“文”的標準；后出現(xiàn)佛典和義疏兩種新文體；歐陽修和蘇軾以后，古文成了正宗；宋代出現(xiàn)了“話本”；明清八股文盛行。三.習題精練：（一）填空題1.《經典常談》是撰寫的一部介紹中國傳統(tǒng)文化經典的著作，其中介紹了漢字的由來，讓我們知道造字的傳說。介紹了古代的字典，即許慎的《》,這是一部劃時代的字書。2.《經典常談》一書從普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的出發(fā)，對《說文解字》、《》、《》、《詩經》、三《禮》、《春秋》、三傳、《國語》、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》等十多種中華文化經典和諸子百家思想，以及詩、文、賦等文學體裁進行了深入淺出的介紹和分析，語言簡潔明快，把握精髓，為廣大青年解讀中華文化經典開啟門徑，是難得的導讀精品。3.在閱讀《經典常談》時，建議采用的閱讀方法，對歷史方面感興趣的同學，可以閱讀《〈戰(zhàn)國策〉第八》《〈史記〉〈漢書〉第九》等。4.“戰(zhàn)國”的名稱最初出自劉向的《》,這部書除文辭之勝外，所記的事上接,下至楚漢興起202年的歷史。5.《史記》開創(chuàng)了“”,敘事自黃帝以來到漢武帝時期。《漢書》采用了《史記》的體制，卻以為斷，敘事只有230年。(二)選擇題1.下面關于《諸子第十》的內容，不正確的一項是()A.孔子教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。B.荀子說人性是善的，孟子說人性是惡的。C.莊子以為事物變化的最大公律是物極則反。處世接物，最好先從反面下手。D.《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講。這是他們的“非攻”主義。2.下面對《經典常談》中相關內容解說不正確的一項是()A.全書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》等經史子集共十三部分內容，詳細介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡，是介紹傳統(tǒng)文化的典范之作。B.在古代，“詩言志”中的“志”總是關聯(lián)著政治或者教化作用，人們用這樣的觀點去解讀作品，如孔子評價《關雎》是“樂而不淫，哀而不傷”C.“樂”在古代與“禮”并稱，二者各自獨立，具有教化作用。“樂”包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相和愛，這樣自然沒有貪欲、搗亂、欺詐等事情。D.戰(zhàn)國七雄中“秦”最強大，它與六國對峙中，有人主張六國聯(lián)合抗秦，叫作“合縱”，有的主張六國聯(lián)合起來親秦，張儀便是屬于連橫派。3.學習《經典常談》后，同學們對于傳統(tǒng)文化經典有了許多新的認識，以下為同學們對于傳統(tǒng)文化經典的論述，請找出其中表述不正確的一項()A.《春秋》是我國現(xiàn)存的第一部編年史。書中雖用魯國紀元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。B.朱熹最早將《大學》《中庸》《論語》《春秋》編在一起，后來這四部經典被稱為“四書”。C.劉向編定的《戰(zhàn)國策》是一部重要的古史，我們所謂的戰(zhàn)國時代，便是《戰(zhàn)國策》記錄的這一段時期。D.《史記》開創(chuàng)了“紀傳體”的形式；《漢書》“斷代述史”的創(chuàng)新深深影響了后世正史的寫作。（三）圖表題：1.某同學閱讀完《經典常讀》中《詩第十二》一章后，聯(lián)系自己所學的詩詞內容繪制了下面的表格，請你將其補充完整。作者／出處詩句①浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。②馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經時。③宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。2.語文老師組織了“和朱自清一起‘談’經典——《經典常談》閱讀座談會”，請你參與并完成下表。經典“談”經典①是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。②這是一部劃時代的字書，經典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字。這是文字學的古典，又是一切古典的工具或門徑。③據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利”甚嚴。3.朗誦會上，同學們朗誦了自己精心準備的文段，小語發(fā)現(xiàn)這些著作《經典常談》中都有提及，于是記錄下了幾個文段，請你根據(jù)文段內容，選擇對應的國學經典著作到表格中。國學經典著作文段①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以號,賽朝淬而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以攬苣。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。②豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！A.《詩經》B.《尚書》C.《離騷》（四）對聯(lián)題1.河南漯河“許慎文化園”的“說文館”門前有一副對聯(lián)，上聯(lián)為“解字有本”，請選出一副恰當?shù)南侣?lián)。()A.說經無雙B.學無止境C.說字有法D.當之無愧2.主題活動下，學校開展國學經典朗誦會，擬在朗誦會現(xiàn)場張貼對聯(lián)。請你任選一組，將6個詞組組合成一副符合主題的對聯(lián)。A組人生正氣涵養(yǎng)潤澤讀經典品國學上聯(lián)：下聯(lián)：B組詩書誦讀經典行吟閱古今見天地上聯(lián)：下聯(lián)：(五)綜合性學習1.王老師計劃在校報“經典名著閱讀”欄目出一期有關《經典常談》閱讀策略的文章，所以在班級里收集大家在閱讀《經典常談》時使用的閱讀策略。除了王老師推薦的“選擇性閱讀”外，我們還可以運用哪些方法進行閱讀？請你仿照示例，再舉一例?！臼纠块喿x策略：選擇性閱讀推薦理由：選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式。我國古代學者很重視選擇性閱讀，蘇軾建議每次閱讀只關注某一方面的內容，不貪多求全。我們今天所處的時代，是一個信息爆炸的時代。知識增長的速度大大超過個人的接受速度，引發(fā)了學習方式的變革，選擇性閱讀也變得更加重要。2.小明對《經典常談》中談到的中華傳統(tǒng)經典《周易》十分感興趣，課后進行了拓展學習，并準備在下周的名著閱讀交流課上分享他的學習成果。請你幫助他完成下面的任務。(1)【任務一：知識鞏固】下列關于《經典常談·〈周易〉第二》的說法不正確的一項是()A.八卦中，乾是地，是母等；坤是天，是父等；震是雷，是長子等；巽是風，是長女等；坎是水，是心病等；離是火，是中女等；艮是山，是太監(jiān)等；兌是澤，是少女等。B.人們將八卦重起來，兩卦重作一個，按照算學里錯列與組合的必然，成了六十四卦，就是《周易》里的卦數(shù)。C.《周易》里一卦有六畫，每畫叫作一爻一一六爻的次序，是由下向上數(shù)的。D.儒家就在陰陽家和道家學說的影響之下，給《周易》的卦、爻辭作了種種新解釋。這些新解釋并非在忠實的、確切的解釋卦、爻辭，其實是借著卦、爻辭發(fā)揮他們的哲學。(2)【任務一：拓展學習】請你在橫線上將下面的句子正確排序：①1914年，梁啟超到清華大學做《論君子》的著名演講，引用《周易》中“君子當自強不息，厚德載物”來激勵清華學子。②清華大學的校訓顯示出清華大學深厚的文化底蘊，以及五千年華夏文明對清華大學的影響。③清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”，它取自于《周易》。④促使“自強不息，厚德載物”成為清華大學校訓的，是中國近代著名的思想家和教育家梁啟超。⑤后來，清華大學又把“自強不息，厚德載物”作為校訓，直至今日。⑥《周易》是中國最古