小學文化墻創(chuàng)意設計方案

第第頁學校文化墻創(chuàng)意設計方案板塊一：卷首語連云港市龍河學校是江蘇省試驗學校，多年來，學校依照“重科研、育名師、創(chuàng)特色”的辦學理念，確立了“創(chuàng)學習型學校，育智慧型人才”的辦學目標，在“歡快體育”特色的基礎上，漸漸形成了“歡快教育，幸福課堂”的辦學特色。板塊二：歡快社團依據(jù)學生的自主發(fā)展需要和學校的實際情況，我校先后成立了三原色、科技、創(chuàng)新與思維、舞蹈、書法、童話等七個學生社團，****年科技社團和書法社團被評為縣級優(yōu)秀社團，社團活動豐富多彩，已經(jīng)成為學生歡快成長、全面發(fā)展的緊要途徑。板塊三：歡快體育我校是歡快體育傳統(tǒng)校，早在1995年，我校就確立了“體育興?！钡陌l(fā)展目標，樂觀開辦歡快體育特色。1996年被評為省實施《磨練標準》工作先進單位，被評為全國推行《國家體育磨練標準施行方法》先進單位。板塊四：歡快課堂課堂是學生活動的主陣地，只有歡快的課堂才略培養(yǎng)出歡快的學生。乘著課改的春風，我校大力推行課堂教學改革，努力讓課堂成為學生的樂園。語文學科所提倡的“批注式閱讀教學”，已經(jīng)惠及大部分學生。板塊五：歡快童話童話是我校所開發(fā)的校本課程，也是學生感興趣的內(nèi)容。“聽童話，講童話，寫童話”已經(jīng)成為學生學習生活的一部分，童話故事演講、童話劇表演成為我校藝術節(jié)的保管節(jié)目。板塊六：歡快成長讓孩子健康、歡快地成長是我們始終努力努力探求的目標，我校通過舉辦入學儀式、入隊儀式、成長儀式、“六一”演出、慶元旦、畢業(yè)典禮、心理健康教育等活動，豐富學生的學校生活，為學生留下歡快的記憶。（說明：可以依據(jù)需要，配上學生活動的圖片）篇2:海頭學校金點子創(chuàng)意設計大賽方案海頭學?！敖瘘c子”創(chuàng)意設計大賽方案一、活動目的為了促進科學技術教育教學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，我們開展本次創(chuàng)意設計大賽活動。通過科學探究創(chuàng)意設計活動和實踐，讓學生充分暢想科學，實踐自身想法，提高科學創(chuàng)新探究本領，溝通學習，呈現(xiàn)個人風采。二、活動主題生活智慧與靈感三、活動內(nèi)容及要求1.內(nèi)容：選擇生活中熟識的一個事物，在使用中覺得有什么不足之處，想對其進行創(chuàng)新改造的，請將你的想法或者做法寫出來2.要求：（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對性提出改進方法，把設計思路敘述清楚。（2）設計思路要符合“科學性、先進性、應用性”的原則。科學性：符合科學原理。先進性：新奇。應用性：能實現(xiàn)預想的好處，有應用價值。（3）可以畫出創(chuàng)意設計圖或者貼圖片、照片，假如能夠依照自身的設計思路制作出新作品來，就更好了，可以嘉獎加分。四、參加人員三、四、五班級全體學生。五、評獎方法按班級評出一、二、三等獎。每個班級全部學生全員參加，每人成績累加為班級成績，計入期末班級考核成績。六、呈現(xiàn)方式為了給學生溝通學習的機會，將獲獎作品在教學樓樓道墻體張貼呈現(xiàn)兩天，供學生欣賞。七、活動時間5月6日開始，發(fā)放設計說明表。5月16日17日，收回設計說明表，開始進行評比。5月20日21日，呈現(xiàn)兩天。篇3:仁和學校金點子創(chuàng)意設計大賽方案仁和學?！敖瘘c子”創(chuàng)意設計大賽方案一、活動目的為了促進科學技術教育教學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，我們開展本次創(chuàng)意設計大賽活動。通過科學探究創(chuàng)意設計活動和實踐，讓學生充分暢想科學，實踐自身想法，提高科學創(chuàng)新探究本領，溝通學習，呈現(xiàn)個人風采。二、活動主題生活智慧與靈感三、活動內(nèi)容及要求1.內(nèi)容：選擇生活中熟識的一個事物，在使用中覺得有什么不足之處，想對其進行創(chuàng)新改造的，請將你的想法或者做法寫出來2.要求：（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題，并有針對性提出改進方法，把設計思路敘述清楚。（2）設計思路要符合“科學性、先進性、應用性”的原則?？茖W性：符合科學原理。先進性：新奇。應用性：能實現(xiàn)預想的好處，有應用價值。（3）可以畫出創(chuàng)意設計圖或者貼圖片、照片，假如能夠依照自身的設計思路制作出新作品來，就更好了，可以嘉獎加分。四、參加人員三、四、五班級全體學生。五、評獎方法按班級評出一、二、三等獎。每個班級全部學生全員參加，每人成績累加為班級成績，計入期末班級考核成績。六、呈現(xiàn)方式為了給學生溝通學習的機會，將獲獎作品在教