第三單元整本書(shū)閱讀《朝花夕拾》知識(shí)點(diǎn)梳理 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

名著《朝花夕拾》一、作者簡(jiǎn)介魯迅1881-1936)．原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家．中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，他首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草），雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》和文學(xué)論著《中國(guó)小說(shuō)史略》等。二、作品概況《朝花夕拾》為魯迅于1926年所作10篇回憶性散文的結(jié)集，原名《舊事重提》?！冻ㄏκ啊酚兄S富的思想內(nèi)容，既描寫(xiě)了作者對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友誠(chéng)摯的懷念、又真實(shí)地記錄了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的種種生活—從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)．從中國(guó)到日本，每一篇都生動(dòng)地反映那個(gè)時(shí)代社會(huì)生活的一角。作品在夾敘夾議中，表現(xiàn)出作者對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力的抨擊和嘲諷。三、思維導(dǎo)圖《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——回憶兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景《五猖會(huì)》——記敘參加鄉(xiāng)村有趣、盛大的民俗活動(dòng)《從百草園到三味書(shū)屋》——描述兒時(shí)在百草園與動(dòng)植物為友和后來(lái)在三味書(shū)快樂(lè)求學(xué)的生活《瑣記》——回憶離開(kāi)紹興到南京求學(xué)的過(guò)程。追憶追憶舊時(shí)生活《狗·貓·鼠》《狗·貓·鼠》——諷刺資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人《〈二十四孝圖〉》——揭露封建孝道的虛偽和殘酷《無(wú)?！贰磉_(dá)對(duì)缺少公正的舊社會(huì)的此判《父親的病》——揭露庸醫(yī)草菅人命、勒索錢財(cái)?shù)膶?shí)質(zhì)朝花夕拾諷刺諷刺丑惡現(xiàn)象《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——表達(dá)對(duì)阿長(zhǎng)的尊敬與懷念之情《藤野先生》——回憶日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生舌，表達(dá)對(duì)藤野先生的感激與懷念之情《范愛(ài)農(nóng)》——敘述與范愛(ài)農(nóng)接觸的生活片段、表達(dá)對(duì)這位愛(ài)國(guó)者的同情與悼念懷念懷念師長(zhǎng)、故人四、主要篇目篇目名稱主題思想《狗·貓·鼠》文章選取了“貓”作為描寫(xiě)對(duì)象，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。通過(guò)對(duì)三種動(dòng)物詳盡的論述來(lái)反映當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)狀，表達(dá)出作者對(duì)貓的厭惡和仇視。媚態(tài)的貓實(shí)際上；是以物喻人，不僅喻指那些資產(chǎn)階級(jí)文人，也勾勒出一切反動(dòng)黑暗勢(shì)力的共同特征?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)〉》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的特點(diǎn)；對(duì)她尋購(gòu)、贈(zèng)送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》之舉，充滿了敬意和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了付這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念?！丁炊氖沸D〉》文章從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，批判了那種不顧人情甚滅絕人性的所謂“孝道”。上《五猖會(huì)》本文主要記敘作者兒時(shí)盼望觀看五猖會(huì)的急切心情，以及父親逼作者背誦《鑒略》時(shí)他的掃興和痛苫感受，揭露了封建教育制度對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！稛o(wú)?！繁疚拿枋隽俗髡邇簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象，寫(xiě)“無(wú)常”是個(gè)具有人情味的鬼。“無(wú)?！彼惫男蜗笫艿矫癖姷南矏?ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的諷刺。《從百草園到三味書(shū)屋》本文描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示了兒童廣泛的生活趣味與衷縛兒童天性的封建教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。《父親的病》作者用諷刺的筆凋?qū)懥擞贯t(yī)誤人的故事。兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)到人生的傷悲?！冬嵱洝繁疚慕榻B作者沖破封建束縛，追求新知識(shí)，離家求學(xué)的一段故事，作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱準(zhǔn)，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和如饑似渴地閱讀《天演論》情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈渴望?！短僖跋壬肺恼禄貞浟俗髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述了在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)解剖學(xué)老師藤野先生付他的教誨，并記述了他受舊本學(xué)生的歧視、侮辱而決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)，文章突出表現(xiàn)了藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生深切的懷念?！斗峨嫁r(nóng)》本文追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在辛亥革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)出作者對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念之情。五、藝術(shù)特色第一，把記敘、描寫(xiě)、抒情和議論有機(jī)地融為一體，充滿詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。第二，在對(duì)往事深情地回憶時(shí)。作者無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí)，時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”（即對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論），顯示了作者真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。如《狗·貓·鼠》一文既有作者對(duì)童年時(shí)擁有過(guò)的一只可愛(ài)的小隱鼠的深情回憶，同時(shí)也揭示了現(xiàn)實(shí)中那些像極了“貓”的正人君子的真實(shí)面目。第三，常攝取生活中的小細(xì)節(jié)．以小見(jiàn)大，寫(xiě)人則寫(xiě)出人物的神韻，寫(xiě)事則寫(xiě)出事件的本質(zhì)。如在《無(wú)?！?，通過(guò)展現(xiàn)“無(wú)?！币灿欣掀藕秃⒆拥氖聦?shí)，作者既寫(xiě)出了“無(wú)?！备挥谌饲槲兜奶攸c(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子、入木三分。第四，作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用反諷、雙關(guān)等手法。表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄鋵?shí)是反話正說(shuō)，在敘述中暗含著“言在此了意在彼”的巧妙諷刺。六、針對(duì)訓(xùn)練1、下列有關(guān)《朝花夕拾》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的小說(shuō)集。作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法，介紹了全書(shū)的內(nèi)容、寫(xiě)作過(guò)程以及書(shū)名的含義等。C．《朝花拾》中《父親的病》一文，敘寫(xiě)了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開(kāi)的藥方里常有奇特的藥引。D．《朝花夕拾》中《狗·貓·鼠》一文主要通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性、行為的描寫(xiě)，闡述作者仇貓——即不喜歡貓的原因，也是借貓來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的論敵。2、(2024·山東煙臺(tái)期中）——整本書(shū)閱讀。（1）任務(wù)一：根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》中人物的了解，填寫(xiě)下面的表格。人物介紹人物姓名特征概括主要事件其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲凋，向?qū)W生介紹自己道……①______②____________________________糾正講義；詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳的事她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母“③_______自私自利、心術(shù)不正④_______（寫(xiě)出一個(gè)事件）（2）在《朝花夕拾》讀書(shū)交流上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的讀書(shū)心得。下面哪位同學(xué)的說(shuō)法不正確?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。小語(yǔ)：《〈二十四孝圖〉》著重分析了臥冰求鯉、老菜娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人教壞了后人”。小文：魯迅《無(wú)?！芬晃闹?，通過(guò)對(duì)無(wú)常的描與，指出“公正的裁判是在陰間”以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。小思：讀完《五猖會(huì)》我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味，真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。小政：《范愛(ài)農(nóng)》一文介紹了魯迅在礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，在這里，魯迅首次知道了“赫胥黎”，并接觸了“蘇格拉第”“柏拉圖”等人的思想。______________________________________________________________________________________3、(2024·江蘇揚(yáng)州江都區(qū)期中)《朝花夕拾》中蘊(yùn)含了作者對(duì)兒童教育問(wèn)題的深層思考，請(qǐng)按要求完成下面的表格。專題主題魯迅的兒童教育觀篇名（1）_________《瑣記》《狗·貓…鼠》《無(wú)?！贰短僖跋壬贰栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》（2）_______________《范愛(ài)農(nóng)》(3)《_________》《父親的病》[注]在橫線上補(bǔ)充《朝花夕拾》中涉及“兒童教育觀”的篇目。4、(2023·衢州中考改編）請(qǐng)你參加“走近魯迅”學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成任務(wù)?，嵱浖?節(jié)選)衍太太現(xiàn)在是早經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時(shí)卻還年青，只有一個(gè)兒子比我大三四歲。她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。舉一個(gè)例說(shuō)罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清起一看見(jiàn)，便吃冰，有一回給沈四太太看到了，大聲說(shuō)到：“莫吃呀要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽(tīng)到了，跑出來(lái)我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩，我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作“肚子疼”。衍太太卻決不如此。假如她看見(jiàn)我們吃冰，一定和藹地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多?！币换厥俏乙呀?jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道“好，八十二個(gè)了!再旋一個(gè)，八十三!好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么?不聽(tīng)我的話，我叫你不要旋，不要旋……”雖然如此，孩子們總還喜歡到她那里去。假如頭上碰得腫了一大塊的時(shí)候，去尋母親去罷，好的是罵一通，再給擦一點(diǎn)藥；壞的是沒(méi)有藥擦，還添幾個(gè)栗鑿和一通罵，衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說(shuō)這不但止痛，將來(lái)還沒(méi)有瘢痕。父親故去之后，我也還常到她家里去，不過(guò)已不是和孩子們玩耍了，卻是和衍太太或她的男人談天。我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒(méi)有錢。有一天談到這里，她便說(shuō)道：“母親的錢，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么?”我說(shuō)母親沒(méi)有錢，她就說(shuō)可以拿首飾變?nèi)プ冑u；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大廚的抽屜里，角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……?！边@些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾來(lái)，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。好。那么，走罷!但是，那里呢?S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?？偟脤e一類人們?nèi)ィ镾城人所詬病的人們，無(wú)論其為畜生或魔鬼。（選自《朝花夕拾》）（1）魯迅在“雖生之日，猶死之年”的心境中寫(xiě)下《朝花拾》。請(qǐng)你想象他寫(xiě)作以下句子時(shí)的狀態(tài)心態(tài)（如神情、動(dòng)作、心理等），細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間魯迅的愛(ài)或憎。（選做一題）①魯迅從回憶父親的病到回憶離開(kāi)散布流言的S城，這期間到衍太太，《瑣記》這樣開(kāi)頭：衍太太現(xiàn)在是早經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了。②魯迅回憶與范愛(ài)農(nóng)相識(shí)相知共同戰(zhàn)斗最后生死兩隔的經(jīng)歷，《范愛(ài)農(nóng)》這樣結(jié)尾：現(xiàn)在不知他唯一的女兒景況如何?倘在上學(xué)，中學(xué)已該畢業(yè)了罷。___________________________________________________________________________________(2)魯迅在《朝花夕拾·小引》中說(shuō)：“目前是這么離奇，心里是這么蕪雜”選文中哪些句子表達(dá)了作者對(duì)荒誕離奇的現(xiàn)實(shí)的諷刺與批判?請(qǐng)你摘錄一句分析。___________________________________________________________________________________（3）魯迅離開(kāi)故鄉(xiāng)“尋別一類人們”，但“東京也無(wú)非是這樣”,于是他棄醫(yī)從文，一生致力于改變國(guó)民精神，用文字“樹(shù)人”。請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累，將丁面這段話補(bǔ)寫(xiě)完整。這個(gè)“人”,如果是孩子，應(yīng)當(dāng)像雙喜一樣，熱情純樸，聰明能干，當(dāng)小伙伴沒(méi)有主意的時(shí)候能挑大梁；如果是讀書(shū)人，應(yīng)當(dāng)①___________________；是勞力者，應(yīng)當(dāng)②__________________總之，是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)魯迅作品中的人物）答案1.A解析《朝花夕拾》是散文集，不是小說(shuō)集。2（1）①藤野先生②生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有民族偏見(jiàn)③衍太太④[示例鼓勵(lì)小孩吃冰；鼓勵(lì)小孩打旋子；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布謠言（任意寫(xiě)出一個(gè)事件即可）[解析]①根據(jù)“其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字太須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)”的外貌描寫(xiě)可知，這人是藤野先生。②閱讀《藤野先生》一文可幸知，藤野先生生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)“我”很照顧，沒(méi)有民族偏見(jiàn)。③根據(jù)人物介紹可知，這人是衍太太。④《朝花夕拾》中與衍太太有關(guān)的文章是《父親的病》《瑣記》，兩文描寫(xiě)了衍太太慫恿“我”在父親臨終時(shí)喊他；鼓勵(lì)小孩吃冰；鼓勵(lì)小孩打旋子；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布謠言等事件。（2）小政的說(shuō)法不正確?！冻ㄏκ啊分?，寫(xiě)魯迅在礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷的文章不是《范愛(ài)農(nóng)》，而是《瑣記》。[解析]小政的發(fā)言中“《范愛(ài)農(nóng)》一文介紹了魯迅在礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷”不正確?！冬嵱洝芬晃挠洈⒘唆斞笧榱藢ふ摇傲硪活惾藗儭倍侥暇┣髮W(xué)的經(jīng)過(guò)。作品描述了當(dāng)?shù)慕纤畮煂W(xué)堂和礦路學(xué)堂的種種弊端求的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣’。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出他探求真理的強(qiáng)烈欲望。3.（1）〈二十四孝圖〉（2）五猖會(huì)（3）從百草園到三味書(shū)屋解析《朝花夕拾》的10篇文章中均涉及“兒童教育觀”，將剩下的三篇文章題目補(bǔ)充完整即可。4.（1）[示例一]①魯迅面帶怨恨地想：衍太太可能已經(jīng)做了祖母或曾祖母了，但當(dāng)年她怎么能慫恿我們這些孩子做些不該做的事情呢?[示例二]②魯迅空空有掛念卻無(wú)能為力，內(nèi)心無(wú)奈且傷感。[解析]①在經(jīng)歷了祖父被捕下獄、父親病逝的雙重打擊后，魯迅家速敗落，陷入困頓。魯迅從富家公子變成了落魄青年。他家的親戚們紛紛變了臉，趁火打劫，要重新分配房子，還將又差又小的房子分給他和母親。魯迅拒絕在分配房子的契約上簽字，竟遭到了長(zhǎng)輩的辱罵，他只能用沉默來(lái)面對(duì)。對(duì)魯迅惡意流言，也在親戚中傳播開(kāi)來(lái)?！把芴本褪瞧渲幸粋€(gè)傷害魯迅的“流言家”。在《瑣記》中，一開(kāi)始就寫(xiě)到了這個(gè)心術(shù)不正、兩面三刀、損人利己的“衍太太”?！冬?/p>