第一章豐富的圖形世界（易錯(cuò)與強(qiáng)化）（原卷版）

第一章豐富多彩的圖形復(fù)習(xí)提升易錯(cuò)點(diǎn)1不能從實(shí)物中抽象出幾何圖形【指點(diǎn)迷津】由一個(gè)物體的特征可以確定物體的形狀/大小，從而得到幾何體，立體圖形是從實(shí)物中抽象出來的?！镜淅?】（2023?海州區(qū)校級(jí)三模）不透明的箱子中裝有一個(gè)幾何體模型，小樂和小欣摸該模型并描述它的特征．小樂：它有4個(gè)面是三角形；小欣：它有6條棱．則該幾何體模型的形狀可能是（）A．三棱錐 B．三棱柱 C．四棱錐 D．四棱柱【變式11】（2023?南山區(qū)模擬）如圖，往一個(gè)密封的正方體容器持續(xù)注入一些水，注水的過程中，可將容器任意放置，水平面形狀不可能是（）A．三角形 B．正方形 C．六邊形 D．七邊形【變式12】（2022秋?鄭州期末）圖中屬于柱體的個(gè)數(shù)是（）A．3 B．4 C．5 D．6易錯(cuò)點(diǎn)2面動(dòng)成體時(shí)，對(duì)情況考慮不全，導(dǎo)致漏解【指點(diǎn)迷津】把一個(gè)平面圖形繞一條直線旋轉(zhuǎn)即可得到立體圖形，即面動(dòng)成體，判斷由平面圖形旋轉(zhuǎn)得到的立體圖形的形狀時(shí)，一要靠想象，二要靠動(dòng)手實(shí)踐?！镜淅?】（2022秋?南海區(qū)期中）如圖，有一長(zhǎng)為8cm，寬為4cm的長(zhǎng)方形紙板，現(xiàn)繞它的一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周后，得到一個(gè)幾何體，問所得幾何體的形狀是什么？并求所得幾何體的體積．（結(jié)果保留π）【變式21】（2022秋?崇仁縣校級(jí)月考）把一個(gè)直角邊分別為長(zhǎng)為8cm和6cm的直角三角形繞著它的一條直角邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周能得到一個(gè)幾何體，這個(gè)幾何體的名稱為．這個(gè)幾何體的體積是．（結(jié)果保留π）【變式22】現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)為5cm，寬為4cm的長(zhǎng)方形，繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體的體積是．易錯(cuò)點(diǎn)3不能正確判斷平面圖形折成的立體圖形的形狀【指點(diǎn)迷津】判斷平面圖形折疊的立體圖形的形狀時(shí)，不能只憑想象，最好動(dòng)手折疊，折疊時(shí)注意：折成的立體圖形的形狀；每個(gè)平面的位置?！镜淅?】（2023?長(zhǎng)春模擬）圖①是由五個(gè)相同的小正方形紙片拼按而成的平面圖形．現(xiàn)將圖①沿虛線折成一個(gè)如圖②所示的無蓋正方體紙盒，則與線段MN重合的線段是（）A．AB B．BC C．CD D．DE【變式31】（2022秋?西城區(qū)校級(jí)期末）如圖所示的紙片折成一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，折得的紙盒是（）A． B． C． D．易錯(cuò)點(diǎn)4不能正確判斷正方體的表面展開圖【指點(diǎn)迷津】了解正方體的幾種表面展開圖；通過動(dòng)手操作確定正方體的表面展開圖；積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)空間觀念?！镜淅?】（2023?南關(guān)區(qū)一模）下列圖中可以作為一個(gè)正方體的展開圖的是（）A． B． C． D．【變式41】（2022秋?丹徒區(qū)期末）下列圖形可以作為一個(gè)正方體的展開圖的是（）A． B． C． D．【變式42】（2022秋?黃陂區(qū)期末）下面圖形中，不是正方體表面展開圖的是（）A． B． C． D．易錯(cuò)點(diǎn)5不能準(zhǔn)確判斷截面的形狀【指點(diǎn)迷津】判斷截面的形狀要綜合考慮以下幾方面：截面的位置，截面與其它面的關(guān)系，截面與哪些面相交?！镜淅?】（2022秋?張店區(qū)校級(jí)期末）下列幾何體中，截面不可能是長(zhǎng)方形的是（）A．長(zhǎng)方體 B．圓柱體 C．球體 D．三棱柱【變式51】（2022秋?衡東縣期末）用一個(gè)平面去截正方體，截面圖不可能是（）A．正三角形 B．平行四邊形 C．六邊形 D．正八邊形【變式52】（2022秋?南山區(qū)校級(jí)期中）如圖是一個(gè)正方體，用一個(gè)平面去截這個(gè)正方體，截面形狀不可能是（）A． B． C． D．易錯(cuò)點(diǎn)6不能正確判斷看到物體的形狀【指點(diǎn)迷津】判斷從三個(gè)方向看物體的形狀時(shí)，要觀察物體想象圖形的形狀，注意畫從上面看圓錐的形狀時(shí)不要漏掉頂點(diǎn)（圓心）【典例6】（2023?麒麟?yún)^(qū)校級(jí)模擬）三棱柱如圖所示，其主視圖是（）A． B． C． D．【變式61】（2023?東麗區(qū)一模）如圖，正六棱柱的主視圖是（）A． B． C． D．【變式62】（2023?渦陽縣模擬）如圖，從左面看三棱柱得到的圖形是（）A． B． C． D．【變式63】（2022秋?高陽縣校級(jí)期末）如圖所示的幾何體的俯視圖是（）A． B． C． D．易錯(cuò)點(diǎn)7根據(jù)從三個(gè)方面看到的形狀描述物體的形狀時(shí)容易出錯(cuò)【指點(diǎn)迷津】根據(jù)從三個(gè)方面看到的形狀圖描述由小正方體組成的物體的形狀時(shí)，以從上面看到的形狀圖為基礎(chǔ)，得到每一行/每一列的小正方體個(gè)數(shù)，從而得到立體圖形的形狀?！镜淅?】（2023?衡陽縣校級(jí)一模）在一張桌子上擺放著一些碟子，從3個(gè)方向看到的3種視圖如圖所示，則這個(gè)桌子上的碟子的個(gè)數(shù)是（）A．12 B．13 C．14 D．15【變式71】（2023?開原市一模）如圖是由幾個(gè)小立方塊所搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)，則這個(gè)幾何體的左視圖為（）A． B． C． D．【變式72】（墾利區(qū)二模）某物體的三個(gè)視圖如圖所示，該物體的直觀圖是（）A． B． C． D．1．（2022秋?黃埔區(qū)期末）下列圖形屬于柱形的有幾個(gè)（）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)2．（2022秋?西秀區(qū)期末）下面四個(gè)正方體的展開圖中經(jīng)過折疊后能圍成如圖所示的圖案的正方體的是（）A． B． C． D．3．（皇姑區(qū)二模）如圖是某一正方體的展開圖，那么該正方體是（）A． B． C． D．4．（2023?泉山區(qū)校級(jí)三模）正方體的表面展開圖可能是（）A． B． C． D．5．（2022秋?電白區(qū)期中）在木材加工廠，我們見到如圖所示的一塊長(zhǎng)方體木頭被鋸開，想象沿虛線所示位置截下去所得到的截面圖形是（）A． B． C． D．6．（2023?大連模擬）下列四個(gè)幾何體中，主視圖為圓的是（）A． B． C． D．7．（2023?南皮縣校級(jí)一模）用小立方塊搭成的幾何體，從左面看和從上面看如下，這樣的幾何體最多要x個(gè)小立方塊，最少要y個(gè)小立方塊，則x+y等于（）A．12 B．13 C．14 D．158．（2022?黑龍江）如圖是一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的三視圖．這個(gè)幾何體只能是（）A． B． C． D．9．（2022秋?藁城區(qū)期末）如圖是一個(gè)幾何體的三種視圖，則該幾何體可能是（）A． B． C． D．10．（2022秋?道里區(qū)校級(jí)期末）以長(zhǎng)為5cm，寬為3cm的長(zhǎng)方形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，將長(zhǎng)方形旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱，則這個(gè)圓柱的體積是cm3．（結(jié)果保留π）11．（香坊區(qū)期末）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別為3厘米和4厘米，繞它的直角邊所在的直線旋轉(zhuǎn)所形成幾何體的體積是立方厘米．（結(jié)果保留π）12．（2022秋?丹徒區(qū)月考）如圖是一個(gè)正方體展開圖，圖中的六個(gè)正方形內(nèi)分別標(biāo)有：有、志、者、事、竟、成，將其圍成一個(gè)正方體后，則與“者”對(duì)應(yīng)的是．13．（2022秋?寶雞校級(jí)期中