統(tǒng)編版小學(xué)六年級道德與法治上冊 第三單元 我 學(xué)歷案設(shè)計 -1

1【課標(biāo)要求】學(xué)段目標(biāo)：第三學(xué)段(5-6年級):“政治認(rèn)同”(pl1):第3條初步了解中國特色社會主義的優(yōu)越性。第4條理解識。了解人民代表大會制度，初步認(rèn)知主要國家機(jī)構(gòu)，了解每個人都有維護(hù)國家利益法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)識了解人民代表大會的制度，初步認(rèn)知主要機(jī)構(gòu)。第3條了第三學(xué)段(5-6)學(xué)習(xí)主題“法制教育”(p29)第2條“初步了解憲法的主要內(nèi)容，知道憲法是國家的根本法”第3條初步認(rèn)識法律的概念及特征，感受法律對個人生活和公共生活的重要性，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣、法治教育習(xí)慣和行為方式。第4條初步了解憲法的主要內(nèi)容，知道憲法是國家根本法、社會學(xué)業(yè)質(zhì)量：(5-6年級)(p45)能過踐行社會主義核心價值觀，遵守法律規(guī)定?！締卧繕?biāo)】1.通過認(rèn)識身邊的國家機(jī)構(gòu)，知道了形成生活的正常運(yùn)行離不開國家機(jī)構(gòu)保障的意識，懂得了如何正確辨認(rèn)國家機(jī)構(gòu)的方法。通過合作學(xué)習(xí)、新聞播報，閱讀憲法2.通過視頻、搜集圖片、我是小記者參與訪問知道人民代表大會由人民通過選舉代表組成，了解人大代表產(chǎn)生的方式、程序、資格，懂得選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利。通過小組合作、分享交流等，知道了人大代表的構(gòu)成和職責(zé)，初步理解人大代表和人民的關(guān)系。認(rèn)識到參政議政是每個公民的權(quán)利和責(zé)任，增強(qiáng)主人翁3通過介紹展示、觀察圖片、結(jié)合實際、討論交【單元知識及結(jié)構(gòu)化分析】本單元是六年級的第三單元，有了一二單元對憲法和法律的了解，基于學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)生在本單元中認(rèn)知規(guī)律，從認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)到人大代表，最后上升到權(quán)力行使有界限，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生由淺入深認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)并非離我們太遠(yuǎn)，其實就在我們身邊為我們提供多種服務(wù)。本單元以“我是小記者”為主線串聯(lián)，重點在于讓樹立參與國家生活的意識，基于此，設(shè)置“新聞播報”為本單元的主情境。按照“小記者新境，形成整個單元設(shè)計的情境鏈。生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科知識邏輯體系，以兒童立場對本本單元共三課，第5課《國家機(jī)構(gòu)有哪些》引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身邊的國家機(jī)構(gòu)，了解它們的職權(quán)，知道國家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生，幫助學(xué)生對我國主要國家機(jī)構(gòu)有初步的認(rèn)知。第6課《人民代表為人民》在認(rèn)識人大代表如何產(chǎn)生，人大代表職責(zé)的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生關(guān)心國家大事，積極參與社會公共生活，有參政議政的意識，引導(dǎo)學(xué)生初步了解權(quán)力，權(quán)力運(yùn)行受到哪些監(jiān)督，權(quán)力行使違法追責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生對公權(quán)力及其行使有初7業(yè)權(quán)利受到制約和監(jiān)督3【課標(biāo)要求】依據(jù)《義依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課程目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)中的法治觀念：理解憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，任何個人目標(biāo)序號知識維度念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度回憶理解應(yīng)用分析1事實性知識程序性知識調(diào)查了解家機(jī)構(gòu)。憲法確定的依據(jù)具有主動學(xué)習(xí)意識了解國家機(jī)構(gòu)的的重?fù)?jù)交流匯予評價2程序性知識元認(rèn)知知識會結(jié)合訪問、討論、國家機(jī)構(gòu)。樹立責(zé)任意識流情況做出評價學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)(10★)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)能說出1.能表述所給機(jī)構(gòu)哪些屬于國家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)一國家運(yùn)轉(zhuǎn)、我們的以及自己的判斷依據(jù)。(1★)從生活出生活離不開國家2.根據(jù)憲法第三章內(nèi)容哪些部門屬于發(fā)，初識國機(jī)構(gòu)，憲法是確定國家機(jī)構(gòu)。(2★)家機(jī)構(gòu)國家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù)。5目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二認(rèn)識身邊的國家機(jī)構(gòu)。知道國家機(jī)構(gòu)包括中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)，在各自所在的區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。發(fā)現(xiàn)身邊的國家機(jī)構(gòu)，正確交流自己知道的國家機(jī)構(gòu)。2交流自己知道的國家機(jī)構(gòu)(2★)2.收集不同部門的功能是什么?學(xué)校部門作用教導(dǎo)處總務(wù)處4思考：學(xué)校為什么要設(shè)有這么多不同的部門?學(xué)習(xí)任務(wù)一：初識國家機(jī)構(gòu)(指向目標(biāo)1)學(xué)校設(shè)有這么多的部門才能更好地服務(wù)師生，保障學(xué)校教育活動順利開展，6活動1:國家機(jī)構(gòu)知多少第三章國家機(jī)構(gòu)7活動4:國家機(jī)構(gòu)我會分(1)展示知識窗學(xué)會區(qū)分中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)國機(jī)構(gòu)包括中央國家機(jī)關(guān)和前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。同桌閱讀知識窗從材料中獲取哪些信息?(2)說一說自己所在地區(qū)的國家機(jī)構(gòu)。?我家住在離區(qū)政市人民代表大會常務(wù)8活動5:聯(lián)系生活回顧采訪調(diào)查的單位(2)展示有關(guān)圖片9請判斷下列哪些屬于國家機(jī)構(gòu)，在屬于國家機(jī)構(gòu)的單位右下角派二拓展題(對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2)【課標(biāo)要求】依據(jù)《義依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課程目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)中的法治觀念：理解憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，任何個人和組織【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.通過聆聽?wèi)椃ㄏ嚓P(guān)規(guī)定，懂得憲法是規(guī)定國家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)，知道了國家目標(biāo)知識維度(指事實性知識、概念性知識、程序性知識和認(rèn)知水平維度記憶/回憶理解應(yīng)用分析創(chuàng)造序號元認(rèn)知知識)l事實性知識程序性知識有哪些國國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)具有主動學(xué)習(xí)意識了解國家機(jī)構(gòu)的的重要性和況給予2程序性知識元認(rèn)知知識問、討論、交流描述國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)樹立責(zé)任意識況給予【評價任務(wù)】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)(10★)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一從生活出發(fā)，了解國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)能說出國家機(jī)關(guān)的職權(quán)1.能表述所給機(jī)關(guān)哪些屬于行政機(jī)關(guān)以及自己的判斷依據(jù)。(1★)2.能說出國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。(2★)目標(biāo)2關(guān)之間具有嚴(yán)密的組織性。知道國家機(jī)構(gòu)包括中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)，在各自所在的區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。1正確判斷國家機(jī)關(guān)在各自所在的區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。(1★)2交流法徽和檢徽(2★)通過視頻，學(xué)生可以知道。人民代表大會是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會每屆任期五年，每年舉行一次會議，人民代表大會有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)，人第一次會議產(chǎn)生新一屆國家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人任免權(quán)1、我們再來認(rèn)識一個和我們生活密切相關(guān)的國家機(jī)關(guān)，你知道是哪一個嗎?介紹：人民政府是行政機(jī)關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。他代表國家在經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域行使行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些能正確行政機(jī)關(guān)的予以2★環(huán)節(jié)四：學(xué)后反思【檢測與作業(yè)】1、我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權(quán)力。()第3課時國家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生本課編寫依據(jù)是《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中“總目標(biāo)”第3條“能依法參與社會生活的能力”。同時還按照《標(biāo)準(zhǔn)》(三)中的“初步了解國情，具備維【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過搜集資料，采訪調(diào)查，知道國家機(jī)關(guān)如何產(chǎn)生、如何代表人民行使國家權(quán)力.2.通過時政材料分析理解人民代表大會與“一府一委兩院”的監(jiān)督關(guān)系，進(jìn)一步體會各個國家機(jī)關(guān)間嚴(yán)密的組織性與協(xié)調(diào)性。了解中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)在產(chǎn)目標(biāo)序號知識維度念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度回憶理解應(yīng)用分析1事實性知識程序性知識的過程立的含義能夠闡述機(jī)構(gòu)的大體結(jié)構(gòu)了解學(xué)習(xí)的重?fù)?jù)交流匯予評價2程序性知識元認(rèn)知知識會結(jié)合圖片描述系統(tǒng)總結(jié)機(jī)構(gòu)的重要作用流情況做出評價學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)(10★)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一國家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生知道我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)是如何代表人們行使權(quán)力的。1.能說出一條，表述完整。(1★)2.能說出二條，表述完整。(2★)3.能說出三條，能結(jié)合具體語境，語言清晰表述完整。(3★)目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二“一府一委兩院”的產(chǎn)生結(jié)合課前的觀察與了解。知道我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)是怎樣產(chǎn)生的。1.填寫準(zhǔn)確、完整。(1★)2.能夠說出一條原因且聲音洪亮，流暢，表述完整。(1★)3.能夠說出兩條原因且聲音洪亮，流暢，表述清楚、完整，有道理。(2★)目標(biāo)序號知識維度(指事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度記憶/回憶理解應(yīng)用分析創(chuàng)造1事實性知識程序性知識知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大能說出人民代表大會如何代表人民行使國家權(quán)認(rèn)識到一關(guān)及其工作人員要人民監(jiān)督，為人民服務(wù)。2程序性知識元認(rèn)知知識認(rèn)識到一委兩院”的內(nèi)容【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)一自主感悟同學(xué)們都了解自己身邊有哪些認(rèn)識的國家機(jī)關(guān)的工作人員，你能來介紹一下他們環(huán)節(jié)二合作探究加少代會，把我們的想法帶到會議上，代表我們形式行使每一個少先隊員的權(quán)力。而們一個國家，人口眾多，也不可能每個人都直接行使國家權(quán)力。那就需要專門的機(jī)構(gòu)來代表我們行使權(quán)力。這樣的機(jī)構(gòu)就是——全國人民代表大會。回顧全國人民代表會(1)人大代表是怎樣產(chǎn)生的，如何代表人民行使當(dāng)家做主的權(quán)利?(2)全國人民代表大會一般什么時候召開?會討論、決定哪些事情呢?府工作報告經(jīng)過全國人民代表大會會議審議通過后即具有法律效力。國務(wù)院向全國人民代表大會報告工作，是一項重要的法定職責(zé)。人大聽取和審議政府工作報告，是行(檢測目標(biāo)1)學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識“一府一委兩院”1.我們在新聞中看到“一府一委兩院”這樣的說法，你知道它的具體含義嗎?2.這個說法到底是什么意思呢，同學(xué)們可以閱讀一下P50上的“知識窗”,相信就明白它的含義了。(指向目標(biāo)2)府府一委河歐”,其中“府”是指入民避府，“委”是指監(jiān)察委員會?！皟煞拧笔侵溉嗣穹ㄍ印⑷嗣駲z字貌(1)各小組匯報課前調(diào)查，交流。(通過知識窗中資料的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識面，對“一府一委兩院”有初步認(rèn)(2)你的身邊有“一府一委兩院”嗎?學(xué)生交流當(dāng)?shù)厮谌嗣裾腿嗣穹ㄔ?、人民檢察院都在哪里，說說自己對它們(1)樂于表達(dá)，聲音洪亮。(2)能根據(jù)自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)、對比說出生活中常見的國家機(jī)構(gòu)。田人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的人民、人民代表大會與“一府一委兩院”的關(guān)系如下圖所示。請根據(jù)關(guān)系產(chǎn)生服務(wù)“一府一委兩院”監(jiān)督(1)通過圖示繪制，學(xué)生談收獲。產(chǎn)產(chǎn)生.(2)選一選知道我國頒布的與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識”,《青少年法治教育大綱》中“小學(xué)高年級(3-6年級)教學(xué)內(nèi)容與要求”第1條“建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會制度，初步認(rèn)知主要國家機(jī)構(gòu)，國家主權(quán)與領(lǐng)土，認(rèn)知國防的意義，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識”,第3條“了解制定規(guī)則要遵循一定的程序，進(jìn)一步樹立規(guī)則意識，遵守公共生活規(guī)則。初【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.通過采訪調(diào)查人大代表的構(gòu)成和職責(zé)，明白了了解人大代表和人民的關(guān)系。認(rèn)識到參政議政是每個公民的權(quán)利和責(zé)任，增強(qiáng)主人翁意識和社會責(zé)任感【目標(biāo)分析】目標(biāo)序號知識維度念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度回憶理解應(yīng)用分析1事實性知識程序性知識民通過選成了解人大代表的構(gòu)成參政議個公民的權(quán)利和責(zé)任據(jù)交流匯予評價2程序性知識元認(rèn)知知識人大代表是如何產(chǎn)生的以及明確選舉的程序。了解人大代表的職責(zé)增強(qiáng)主人翁意識和社感流情況做出評價學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)(10★)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一1.能說出人大代表是如何產(chǎn)生的以及明確選舉的程序；1.能說出人大代表是如何產(chǎn)生，表述完整。(1★)2.能說出選舉的程序，表述完整。(2★)3.能結(jié)合具體語境，說出選舉程序，語言清晰表述完整。(3★)目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二1明白哪些人享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。2.知道人大代表的職責(zé)。1.能明白那些人享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(1★)2.能夠說出人大代表的職責(zé)，聲音洪亮，流暢，表述完整。(1★)3.能夠具體語境材料，明白那些人享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，能說出人大代表職責(zé)有那些。表述清楚、完整。。(2★)活動1:認(rèn)識人大代表活動2:人大代表的產(chǎn)生(一)人民選出的代表1.學(xué)生自讀教材52、53頁活動園內(nèi)容。排日排間接選舉是指人大代表由下—級人大選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省級(包括省、自治區(qū)、直轄市)人大代表、設(shè)區(qū)的級人大代表分別由下—級人民代表大會開會選舉產(chǎn)生。學(xué)習(xí)任務(wù)二：選舉權(quán)和被選舉權(quán)(指向目標(biāo)2)活動3:了解選舉權(quán)和被選舉權(quán)生評價：你們小組介紹公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)十分全面，我給你們小組一面中國公民公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的資格年滿18周歲，享有政治權(quán)利。提從憲法的規(guī)定看，哪些人不具有這種權(quán)利?憲法師評價：你能清晰的認(rèn)識到哪些人有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，真聰明!給你們小組一3.完成P55活動園。活動5:采訪人大代表【檢測與作業(yè)】一、判斷(對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1)二情境分析(對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2)人大代表知多少第2課時責(zé)任在肩人民在心2.通過閱讀、詢問，交流、討論了解人大代表的職責(zé)及履職要求。3.通過閱讀教材和有關(guān)資料感悟人大代表依法履職，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)目標(biāo)序號知識維度念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度回憶理解應(yīng)用分析1事實性知識程序性知識解人大代表構(gòu)成的人大代表的職責(zé)及履職要求感悟人大代表依法履職對人民負(fù)責(zé)給予評價2程序性知識元認(rèn)知知識人大代表的職責(zé)受人民監(jiān)督流情況做出評價學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一全國人大代么特點?為樣的特點?式，全國人大代表這樣的特點?1.能說出人大代表構(gòu)成有什么特點，表述完整。(1★)2.能說出為什么會有這樣的特點，表述完整。(2★)語言清晰表述完整。(3★)目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二理解人大代表的職責(zé)及履職要求是什么?理解人大代表的職責(zé)及履職要求是什么?1.能夠通過程序圖、知識窗理解人大代表的職責(zé)。(1★)2.能夠說履職要求是什么?且聲音洪亮，流暢，表述完整。(1★)3.能夠說出通過觀看視頻、閱讀資料，感悟人大代表依法履職，對人民負(fù)責(zé)，②讀一讀出示教材P56資料2,思考：為什么要選那么多基層代表?活4:課下搜集資料：講講我們身邊的人大代表的故事師總結(jié)：通過這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)，我們了解到人大代表是人民選出來的代表，認(rèn)識到了人大代表具有廣泛的代表性。讓我們向“責(zé)任在肩、人民在心、依法履職”1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲。2.師總結(jié)：人大代表由人民選舉產(chǎn)生，要為人民服務(wù)，受人民監(jiān)督，只有充分發(fā)揮代表的作用，盡職履責(zé)，才能更好地代表人民的權(quán)利和意志。二、選擇(對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2)的信任。這說明()2、下列屬于人大代表職責(zé)的是()1選舉權(quán)和質(zhì)詢權(quán)2罷免權(quán)和表決權(quán)3審議權(quán)和提案4提出建議、批評和意見第三課時我們是場外“代表”【課標(biāo)要求】依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課程目標(biāo)(一)核心素養(yǎng)目標(biāo)中的政治認(rèn)同：通過資料分析，了解公民建言獻(xiàn)策、參政議政的內(nèi)容和方式。道德修養(yǎng)：知道可以從身邊和生活出發(fā)，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，在力所能及的范圍內(nèi)積極參與社會公共生活。法治觀念：懂得公民參政議政的意義和途徑。健全人格：通過小組責(zé)任意識：從小就增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識，關(guān)心國家大事，自覺為國家的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.通過課前調(diào)查、小組討論交流，懂得建言獻(xiàn)策、參政議政是每個公民的權(quán)利與3.通過社會觀察和小組合作，圍繞所關(guān)心的社會問題，提出希望或建議的活動，目標(biāo)序號知識維度念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度回憶理解應(yīng)用分析1事實性知識程序性知識閱讀活動園和瀏覽部分網(wǎng)頁說出建言獻(xiàn)策的內(nèi)容明確公民建言參政議政的內(nèi)容和方式能對社會問出希望或建議據(jù)交流匯予評價2程序性知識元認(rèn)知知識課前調(diào)查、交流得知建言獻(xiàn)策的方式公民參是權(quán)利也是責(zé)任能體會到國家的興旺與每個公民息息相關(guān)流情況做出評價學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)(7★)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一參政議政的內(nèi)容知道公民建言獻(xiàn)策、參政議政的內(nèi)容。1通過閱讀活動園和瀏覽部分網(wǎng)頁，能說出公民建言獻(xiàn)策、參政議政的內(nèi)容。目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二參政議政的知道公民建言獻(xiàn)策、參政議政的方式。1.通過課前調(diào)查、小組討論交流，能說出公民建言獻(xiàn)策、參政議政的方式。(12.能體會到國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任。(2★)目標(biāo)3學(xué)習(xí)任務(wù)三建言獻(xiàn)策人人有責(zé)能對社會問題，提出希望或建議。1.通過社會觀察和小組合作，圍繞所關(guān)心的社會問題，提出希望或建議的活動，進(jìn)一步培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念，增強(qiáng)主人翁的意識。(2★)【學(xué)習(xí)過程】1.收集公民建言獻(xiàn)策、參政議政的內(nèi)容和方式。(指向目標(biāo)1和2)2.收集小學(xué)生建言獻(xiàn)策、參政議政的內(nèi)容和方式。(指向目標(biāo)3)學(xué)習(xí)任務(wù)一：參政議政的內(nèi)容活動1:閱讀書本59頁活動園內(nèi)容，小組內(nèi)說一說：(1)作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢?①網(wǎng)民向總理提問活動中的問題很廣泛，這表明我國公民依法享有廣泛的建言獻(xiàn)文化和社會發(fā)展的意見、倡議和方案等，這既是公民的權(quán)利，也是公民應(yīng)該自覺承擔(dān)應(yīng)該自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。給予2★學(xué)習(xí)任務(wù)二：參政議政的方式活動2:閱讀書本第60頁內(nèi)容，聚焦問題：你發(fā)現(xiàn)朱先生是通過哪些方式關(guān)心國家大事的?朱先生為什么感到高興，感到自己被重視?閱讀活動園：你了解活動園圖片呈現(xiàn)的方式嗎?你還可以通過哪些方式建言獻(xiàn)策呢?活動3:小組討論匯報友情提示：(小組感悟)國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任：它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于學(xué)習(xí)任務(wù)三：建言獻(xiàn)策人人有責(zé)活動4:.小組討論書本第61頁閱讀角問題和活動園問題。作為公民，我們可以就我們關(guān)心的國家、社會等問題提出作為公民，我們可以就我們關(guān)心的國家、社會等問題提出我們的建議。(1)閱讀角問題：這幾位小學(xué)生的立法建議得到全國人大常委會的正式回函，這(2)活動園問題：你知道小學(xué)生還可以通過哪些方式提出我們的建議，發(fā)表我們的看法?選擇其中一種，圍繞你所關(guān)心的社會問題，提出你的希望或建議。參與。生活中有很多和我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同的方式提出來給予2★(一)判斷對錯(三)情景分析第一課時權(quán)力行使有邊界依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(20依規(guī)依法參與公共事務(wù)，根據(jù)規(guī)則參與校園生年版)》課程內(nèi)容第二學(xué)段(5-6年級)中“法治教育”主題中“內(nèi)容要求”的第4條【設(shè)計分析】目標(biāo)知識維度念性知識、程序性知應(yīng)用12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一了解權(quán)力行使有邊界感受如何行使權(quán)利1.能說出怎樣行使權(quán)利(1星)2.能行使權(quán)利的邊界(2星)目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二了解行政機(jī)關(guān)的便民服務(wù)系統(tǒng)知道各部門依法履行職責(zé)，共同服務(wù)于人民，養(yǎng)成法治意識和為人民服務(wù)的意識。1.能說出依法履行職責(zé)，共同服務(wù)于人民(1星)2.養(yǎng)成法治意識和為人民服務(wù)的意識。(2星)社會小采訪采訪內(nèi)容1.法定職責(zé)范圍2.辦事流程我的發(fā)現(xiàn)活動1:初識權(quán)力行使有邊界(檢測目標(biāo)1)2.辦醫(yī)療保險能不能去公安部門呢?為什么?3.學(xué)生自由分享。(62頁知識窗)能初步判斷不同部門的職能，懂得國家機(jī)關(guān)不能超越職責(zé)范圍行【設(shè)計意圖】基于學(xué)習(xí)目標(biāo)1,本環(huán)節(jié)借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活聯(lián)系起活動2:觀看情景，漸悟權(quán)力行使有邊界(檢測目標(biāo)1)A.車輛瓦停亂造成了交通擁堵。問學(xué)們，請問該歸哪個部門管呢?B.路旁邊小店賣過期食物，還不給換，這事應(yīng)該是找稅務(wù)管理部門嗎?3.播報稅務(wù)部門工作人員的道出不受理的原因。(p【設(shè)計意圖】用具體數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)國家機(jī)構(gòu)在日常活動3:小組活動，展開討論B:不同的窗口代表不同的部門，般的事情肯定是不一樣的。小廣播員播音。(教材第64頁相關(guān)內(nèi)容)活動4:學(xué)以致用1、我會判斷(檢測目標(biāo)1、2)2、我會選擇(檢測目標(biāo)1、2)依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(20年版)》課程內(nèi)容第二學(xué)段(5-6年級)中“法治教育”主題中“內(nèi)容要求”的第4條【設(shè)計分析】標(biāo)號知識維度(指事實性知序性知識和元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平維度/回憶解用析價造1事實性知識程序性知識調(diào)查方面民參與監(jiān)督的方式法行使交流匯價2程序性知識元認(rèn)知知識述述監(jiān)督的意識及責(zé)任感學(xué)生交價標(biāo)標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一督權(quán)利的行使1.能完整講述對權(quán)利的監(jiān)督來自哪些方面(1星)2.能說出在生活中公民采取的方式多種多樣(2星)3.能說出政務(wù)公開的方式有哪些(3星)目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)督意識及責(zé)任感依法行使監(jiān)督權(quán)1.能肯定說出小學(xué)生有依法行使監(jiān)督權(quán)(1星)2.能完整說出怎樣行使監(jiān)督權(quán)(2星)任有哪些呢?)6.讀一讀“小貼士”活動1:了解監(jiān)督的形式有哪些?活動2:了解監(jiān)督的方式有哪些?事例寫舉報信，實名3)教3)教員收取他人巨額錢財。關(guān)工作中的問題?；顒?:為政務(wù)公開喝彩學(xué)習(xí)任務(wù)二：培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)督意識及責(zé)任感(指向目標(biāo)2)活動4:播放錄音，明確觀點。2.小結(jié)：作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機(jī)關(guān)和國家3.閱讀理解“閱讀角”,指導(dǎo)學(xué)生挑一條讀讀(1)只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會人亡(2)如果我們不受監(jiān)督，不注意擴(kuò)大黨和國家的民主生活，就一定要脫離群眾，(3)黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督起作用了，制度不是稻草人，效果就出來了?！緦W(xué)后反思】【檢測與作業(yè)】1、判斷題(學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2)(1)行政機(jī)關(guān)的權(quán)力都是國家法律規(guī)定的，所以它們怎么樣行使權(quán)力不用人管。(2)如果行政機(jī)關(guān)在行使權(quán)力的過程中出現(xiàn)了錯誤，要受到懲罰。()2、選一選(學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2)A.輿論監(jiān)督B.民主評議會C.信訪舉報制度(2)政府可以通過()的方式讓公民了解與自身利益相關(guān)的信息。①政府公報②政府網(wǎng)站③新聞發(fā)布會②公民行使監(jiān)督權(quán)，有利于督促國家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事3.說一說.(學(xué)習(xí)目標(biāo)1)第3課時權(quán)力違法必追責(zé)依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課程目標(biāo)(一)核心素養(yǎng)內(nèi)涵5“責(zé)任意識”中的第3條“有序參與。具有民主與法治意識，守規(guī)矩，重程序，能夠依規(guī)依法參與公共事務(wù)，根據(jù)規(guī)則參與校園生活的民主實踐。(二)總目標(biāo)(5能夠遵學(xué)段目標(biāo)第三學(xué)段“責(zé)任意識”中第2條“關(guān)心公益事業(yè)，學(xué)習(xí)民主管理的規(guī)則和程序，參加力所能及的社會公益和志愿者活動?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》課程內(nèi)容第二學(xué)段(5-6年級)中“法治教育”主題中“內(nèi)容要求”的第4條【設(shè)計分析】目標(biāo)序號知識維度(指事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認(rèn)知知認(rèn)知水平