八上物理新人教版初中物理4.1-光的直線傳播公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課

光的直線傳播2012新人教版物理八年級(jí)上冊(cè)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分為：自然光源和人造光源兩類討論：月亮是不是光源？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)一：光在空氣中是如何傳播的？在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的路徑；（小游戲：在教室講臺(tái)上固定一只激光筆用多個(gè)小紙板由遠(yuǎn)及近接收激光形成的光斑，并將位置固定觀察小紙板排列情況。）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明光在空氣中是沿直線傳播的。二、光的傳播1．光是如何傳播的?實(shí)驗(yàn)二：光在水中是如何傳播的？在水中加入少量牛奶，用激光筆在水中射出一束光，觀察光傳播的路徑；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明光在水中也是沿直線傳播的。二、光的傳播1．光是如何傳播的?實(shí)驗(yàn)三：光在透明固體中是如何傳播的？用激光筆在半透明的果凍里射出一束光，觀察光在果凍里傳播的路徑；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明光在果凍中也是沿直線傳播的。二、光的傳播1．光是如何傳播的?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)表明：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2．描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。光源點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3．光的直線傳播現(xiàn)象a．影子的形成：

光在傳播過(guò)程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子討論：

人走過(guò)路燈過(guò)程中他的影子是如何變化的？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

b.小孔成像：

觀察演示實(shí)驗(yàn)描述小孔成像的特點(diǎn)。如果小孔成像中光源是太陽(yáng)，小孔是方形的，則成的像是

形的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請(qǐng)你描述出日食和月食的成因日偏食時(shí)，太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在墻上成像c.日食月食（可下載視頻供學(xué)生觀看）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

c.日食和月食（播放視頻）日食太陽(yáng)地球太陽(yáng)月球地球月食月球請(qǐng)你描述出日食和月食的成因點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

a．激光準(zhǔn)直：b．瞄準(zhǔn)：看圖說(shuō)明打槍是如何利用光的直線傳播的。c．排隊(duì)：10名同學(xué)排成一行（或列），說(shuō)說(shuō)怎樣才能排直。4．解決實(shí)際問(wèn)題：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三、光速閱讀教材第71頁(yè)；回答下列問(wèn)題：

1．打雷和閃電同時(shí)同地發(fā)生，為什么我們總是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲？

2．光和聲音在傳播方面有那些不同？

3．光在真空中傳播的速度是多大？

4．在其他透明介質(zhì)中傳播的速度都比在真空中傳播的快還是慢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請(qǐng)看圖算出月球和地球之間的距離有多大？三、光速點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

聲和光的不同聲音光真空不傳聲光在真空中傳播最快15℃空氣中聲速340m/s空氣中光速近似3×108m/s聲音在空氣中傳播最慢光在空氣中比在其他透明介質(zhì)中傳播的快聲音傳播需要介質(zhì)光的傳播不需要介質(zhì)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

走進(jìn)科學(xué)世界閱讀教材第71頁(yè)：《我們看到了古老的光》小組內(nèi)討論回答文章后面的三個(gè)問(wèn)題。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容小結(jié)條件：在同種均勻介質(zhì)中光的直線傳播現(xiàn)象：影子的形成、小孔成像、日食月食等應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、排隊(duì)、打槍等光在真空中傳播的速度：3×108m/s光的傳播點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。