人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1），2、引導(dǎo)學(xué)生賞析學(xué)生的“大樹”作品，說(shuō)一說(shuō)大樹24、合作探索、自由創(chuàng)作并大膽發(fā)表小組比賽形式，每一自己?？梢越榻B自己的姓名，性格、愛好。教師對(duì)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)短明了、聲音響亮、2、用撕、剪、畫等方法，根據(jù)自己的喜好制作一片在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺的沖擊，體3去涂色，也可以嘗試著用不同力度、不同疏的變化，不易混合，容易修改，用尖器可以得話化的人心里在想些什么？是高興？是恐怖種感覺？引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的色彩世界的探究。4在感知活動(dòng)中，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特探索：學(xué)生尋找滾動(dòng)的物體和滾動(dòng)的現(xiàn)象，兒斷的變動(dòng)，其快慢、翻轉(zhuǎn)、碰撞、滑行、停場(chǎng)地。個(gè)小組可以互相交流物品，聚集群體的力量興趣和經(jīng)驗(yàn)，展開不同的玩耍方式，體會(huì)滾動(dòng)形式5通過玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，常識(shí)6請(qǐng)學(xué)生課后觀察自己周圍的生活環(huán)境中有那些東西與泥巴有關(guān)？哪些東西是用泥巴作成的？欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、783、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己創(chuàng)造性的活動(dòng)加深4、你想不想也來(lái)做回糕點(diǎn)師傅呢讓學(xué)生也戴上糕點(diǎn)師傅的白帽子，出示課？（9A、先做底盤，讓學(xué)生觀察這里師傅用了什？（里一展你的才華嗎？當(dāng)然，佳佳糕點(diǎn)廠可要最面點(diǎn)師傅和各位品嘗者的考核才能進(jìn)去，考什——各種平坦寬敞的道路了高高的天空。她看見了咪咪笑的太陽(yáng)公公、漂亮突然電閃雷鳴下起了大雨，一會(huì)兒又飄起了白白的越高、越飛越遠(yuǎn)。她看見了運(yùn)行的火箭、宇宙飛船飛碟，一個(gè)太空小朋友正在向她招手。明明高興的來(lái)的？小組討論，寫出：“想象”一詞的漢剪下來(lái)，粘在“天空”上。最后比比哪片“天“畫中畫了些什么？”解釋“魚”并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說(shuō)是穿花衣的魚和魚有什么特點(diǎn)？帶著問題課題：畫汽車課型：繪畫），？（多的有關(guān)汽車的知識(shí)。（如：汽車為什么能在“誰(shuí)要你管，你走開！”我大聲對(duì)小熊嚷道。今天早晨醒來(lái)，梳頭的時(shí)候，“哇，這是誰(shuí)呀？”再照鏡子，“哇，我這妝，看誰(shuí)化得好，化得快!每組選一名學(xué)生到臺(tái)上比賽作畫，其余同學(xué)自六、小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注卡通形象運(yùn)用到生活中的哪些地方。將它裝飾成我們想象中的東西，還需要進(jìn)行那些方面通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及學(xué)生改進(jìn)剪制方法。|3、引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”挺復(fù)雜，其實(shí)就是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本形組成的。不色。為