Unit 1 Art Using Language (2) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtUsingLanguage(2)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ArtUsingLanguage(2)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1ArtUsingLanguage(2)，選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)課文中的對話和詞匯，以及如何運(yùn)用所學(xué)語言描述藝術(shù)作品和表達(dá)個人觀點。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課涉及到的詞匯和句型與學(xué)生在之前學(xué)過的描述性語言和表達(dá)有關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用已掌握的語法知識和詞匯，結(jié)合課文中的對話，更加生動地描述藝術(shù)作品，表達(dá)自己對藝術(shù)的理解和感受。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的語言實際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1ArtUsingLanguage(2)，學(xué)生將提高描述藝術(shù)作品的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對藝術(shù)文化的理解和欣賞能力，同時鍛煉批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)生將學(xué)會如何通過英語探討藝術(shù)話題，發(fā)展跨文化交際能力，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的語言和文化基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為高中階段的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的語法規(guī)則和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但描述復(fù)雜場景和表達(dá)個人觀點的能力尚需提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對藝術(shù)有一定的興趣和認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)的藝術(shù)知識和深入的藝術(shù)欣賞能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，但個別學(xué)生在面對困難時可能會表現(xiàn)出退縮和焦慮。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，但部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在一定問題，如注意力不集中、課堂互動不足等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，使得課堂教學(xué)效果受到影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的英語表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文中的關(guān)鍵知識點和語言點，幫助學(xué)生理解和掌握描述藝術(shù)作品的詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享對藝術(shù)作品的看法和感受，提高口語表達(dá)和互動交流能力。

3.情境教學(xué)法：模擬真實場景，讓學(xué)生在特定的藝術(shù)環(huán)境中進(jìn)行語言實踐，增強(qiáng)語言運(yùn)用的真實性和趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容、藝術(shù)作品圖片和相關(guān)背景信息，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線教學(xué)平臺和互動軟件，進(jìn)行課堂互動和作業(yè)提交，提高教學(xué)效率和反饋速度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看藝術(shù)相關(guān)的視頻、閱讀英文藝術(shù)文章，以豐富學(xué)習(xí)材料和視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit1ArtUsingLanguage(2)。在上節(jié)課中，我們了解了一些基本的藝術(shù)詞匯和表達(dá)方式。那么，你們認(rèn)為藝術(shù)在生活中扮演著怎樣的角色呢？請結(jié)合你們的親身經(jīng)歷，分享一下藝術(shù)給你們帶來的感受。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文

請大家先通讀課文，注意理解對話中的人物角色和他們在討論的藝術(shù)作品。閱讀過程中，可以劃出生詞和難以理解的句子，待會兒我們一起討論。

（2）講解生詞和難點

現(xiàn)在我們來講解一下課文中的生詞和難點。請同學(xué)們注意，這些詞匯和句型對于我們描述藝術(shù)作品非常重要。我會逐一解釋這些詞匯和句型的用法，并給出一些例句。請大家認(rèn)真聽講，不明白的地方可以隨時提問。

（3）課堂互動

3.全文側(cè)重點講解

（1）藝術(shù)作品的描述方法

在這篇課文中，作者用了多種方法來描述藝術(shù)作品。例如，他使用了形象生動的動詞、形容詞和副詞，以及一些特定的句型?，F(xiàn)在，我們來分析一下這些描述方法，并嘗試運(yùn)用到我們自己的描述中。

（2）個人觀點的表達(dá)

在描述藝術(shù)作品時，表達(dá)個人觀點是非常重要的。課文中的對話展示了一種很好的表達(dá)方式。我們可以通過以下步驟來表達(dá)個人觀點：

-首先，引入話題，例如：“Ithinkthispaintingisverybeautifulbecause...”

-其次，給出理由，例如：“Thecolorsarevibrant,andthecompositionisbalanced.”

-最后，總結(jié)觀點，例如：“Overall,Ireallyappreciatethisartwork.”

4.實際性教學(xué)內(nèi)容

（1）課堂練習(xí)

現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試用我們學(xué)到的描述方法和表達(dá)方式，來描述一幅你們喜歡的藝術(shù)作品?？梢允且环嫛⒁蛔鸬袼芑蛘咭患b置藝術(shù)。請盡量運(yùn)用我們今天學(xué)到的詞匯和句型，描述作品的主題、風(fēng)格、色彩等。

（2）作品展示和評價

同學(xué)們，現(xiàn)在請大家把自己的作品展示給全班同學(xué)。在展示過程中，請注意以下幾點：

-用清晰、準(zhǔn)確的英語描述作品；

-注意語速和語音的抑揚(yáng)頓挫；

-接受同學(xué)們的提問和評價。

展示結(jié)束后，我們將進(jìn)行作品評價。請大家根據(jù)自己的觀察和感受，對展示的作品進(jìn)行評價。評價時，可以使用以下句型：

-“Ilikethewayyoudescribedtheartwork.Itwasveryvivid.”

-“Ithinkyoucouldimprovebyaddingmoredetailsaboutthecolorsandcomposition.”

5.結(jié)束語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述藝術(shù)作品，并表達(dá)個人觀點。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，更好地欣賞和表達(dá)藝術(shù)。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit1的其他內(nèi)容。希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握描述藝術(shù)作品所需的詞匯和句型，如“vibrantcolors”、“balancedcomposition”等，并在實際語境中正確運(yùn)用這些詞匯和句型。

2.描述能力提升：學(xué)生通過課堂練習(xí)和作品展示，提高了用英語描述藝術(shù)作品的能力。他們能夠更加生動、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和感受，例如，能夠用所學(xué)語言描述藝術(shù)作品的風(fēng)格、主題、色彩和構(gòu)圖等。

3.交流互動能力增強(qiáng)：在課堂互動中，學(xué)生積極參與討論，與同伴交流自己的觀點，學(xué)會了傾聽他人意見并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和社交技巧。

4.文化意識培養(yǎng)：通過對藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生對藝術(shù)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對不同藝術(shù)形式和風(fēng)格的認(rèn)識，從而拓寬了文化視野。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)藝術(shù)資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力，也激發(fā)了他們對藝術(shù)的興趣和熱情。

6.創(chuàng)新思維發(fā)展：在描述和評價藝術(shù)作品的過程中，學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題，提出新穎的觀點，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度有了積極的變化。他們更加愿意參與課堂活動，對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心都有了明顯的提升。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.描述練習(xí)：請同學(xué)們選擇一幅藝術(shù)作品，用英語寫一篇短文，描述該作品的主題、風(fēng)格、色彩和構(gòu)圖。要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，字?jǐn)?shù)在150-200詞之間。

2.觀察日記：鼓勵同學(xué)們在接下來的一周內(nèi)，觀察身邊的藝術(shù)元素（如畫作、雕塑、建筑等），并用英語記錄下你的觀察和感受。每次記錄不少于100詞。

3.互動討論：在班級英語學(xué)習(xí)群里，分享你選擇的藝術(shù)作品和短文，與其他同學(xué)進(jìn)行互動討論。討論內(nèi)容包括但不限于：你對作品的理解、你對同學(xué)描述的看法、如何改進(jìn)描述等。

作業(yè)反饋：

1.批改與評價：我將及時批改同學(xué)們的書面作業(yè)，給出評分和具體評價。評價將包括以下幾個方面：

-詞匯和語法的正確性

-描述的生動性和準(zhǔn)確性

-觀點表達(dá)的清晰度

-作業(yè)的整體結(jié)構(gòu)和發(fā)展

2.反饋建議：針對每位同學(xué)的作業(yè)，我將提供以下反饋建議：

-指出作業(yè)中的亮點，如精彩的描述、獨特的觀點等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-指出需要改進(jìn)的地方，如語法錯誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)?，并給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的表達(dá)方式，以豐富他們的語言運(yùn)用能力。

3.互動討論反饋：對于群內(nèi)的互動討論，我會定期查看并參與討論，提供以下反饋：

-鼓勵積極參與討論的學(xué)生，表揚(yáng)他們的互動和交流能力。

-提醒學(xué)生遵守討論規(guī)則，保持禮貌和尊重。

-對于討論中的精彩觀點，我會進(jìn)行總結(jié)和提煉，以供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.描述練習(xí)

請你選擇一幅你喜歡的藝術(shù)作品，用英語寫一篇描述性的短文。內(nèi)容包括作品的主題、風(fēng)格、色彩和構(gòu)圖。要求使用我們在課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

示例答案：

Iamfondofthepainting"StarryNight"byVincentvanGogh.Thepaintingdepictsanightskyfilledwithswirlingstarsandabrightcrescentmoon.Thestyleisexpressionist,withvibrantcolorsandemotionalbrushstrokes.Thecolorpaletteconsistsmainlyofcoolbluesandyellows,creatingadreamlikeatmosphere.Thecompositionisbalanced,withtheswirlingstarsdrawingtheviewer'seyetowardsthecenterofthepainting.

2.互動討論

選擇一位同學(xué)描述的藝術(shù)作品，用英語寫下你的反饋。內(nèi)容包括你對該作品的理解、你對同學(xué)描述的看法，并提出至少一點改進(jìn)建議。

示例答案：

Ireadyourdescriptionof"ThePersistenceofMemory"bySalvadorDalíandfounditveryinsightful.Youcapturedthesurrealnatureofthepaintingwellbydescribingthemeltingclocksandthedreamlikelandscape.However,Ithinkyoucouldenhanceyourdescriptionbyaddingmoredetailsabouttheuseofcolorandhowitcontributestotheoverallmoodofthepainting.

3.角色扮演

假設(shè)你是藝術(shù)展覽的解說員，選擇一幅藝術(shù)作品，準(zhǔn)備一段解說的臺詞。內(nèi)容包括作品的背景、藝術(shù)家的風(fēng)格和作品的意義。

示例答案：

Ladiesandgentlemen,welcometoourartexhibition.Today,Iwouldliketointroduceyouto"TheScream"byEdvardMunch.Thispaintingisarepresentationoftheartist'sexistentialanxietyandthehumancondition.Munch'suseofvibrantcolorsandswirlinglinescreatesasenseofuneaseandchaos.Thefigureintheforeground,withitsholloweyesandopenmouth,symbolizesthescreamofexistentialdreadthatMunchhimselfexperienced.

4.創(chuàng)意寫作

以“我的藝術(shù)之旅”為題，寫一篇英語短文，描述一次你參觀藝術(shù)展覽的經(jīng)歷，包括你最喜歡的作品和你的感受。

示例答案:

MyArtJourney

Lastweekend,Ivisitedthecityartmuseum,whichwasamemorableexperienceforme.Amongalltheexhibits,Iwasmostattractedto"TheDance"byHenriMatisse.Theuseofsimplifiedshapesandvividcolorscreatedasenseofrhythmandmovementthatwasbothcaptivatingandthought-provoking.Itremindedmeofthebeautyoflifeandtheimportanceofenjoyingthepresentmoment.

5.批判性思維

閱讀以下關(guān)于藝術(shù)的觀點，用英語寫下你的反駁或支持觀點，并給出至少兩個理由。

觀點：“現(xiàn)代藝術(shù)是無意義的混亂，它不應(yīng)該是藝術(shù)的一部分?！?/p>

示例答案:

Idisagreewiththestatementthatmodernartisameaninglesschaosandshouldnotbeconsideredaspartofart.Firstly,modernartoftenchallengestraditionaldefinitionsandencouragesviewerstothinkoutsidethebox.Secondly,modernartcanexpresscomplexemotionsandideasthatmaynotbeeasilyconveyedthroughtraditionalforms.Forexample,theabstractpainting"Number1A"byJacksonPollockrepresentstheartist'semotionalstateandthefreedomofexpression,whichisasignificantcontributiontotheartworld.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式。通過講授法，我系統(tǒng)地介紹了藝術(shù)描述的詞匯和句型，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。討論法讓我看到了學(xué)生在互動中思維的火花，他們的觀點和感受讓我感到驚喜。而情境教學(xué)法則通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際運(yùn)用中提升語言能力。

在策略方面，我注重了以下幾點：

1.詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.通過展示藝術(shù)作品圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

在教學(xué)管理上，我注意到了一些問題：

1.部分學(xué)生課堂參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.在課堂互動中，部分學(xué)生的回答不夠具體，需要引導(dǎo)他們深入思考。

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用描述藝術(shù)作品的詞匯和句型。

2.學(xué)生的口語表達(dá)能力有所提高，能夠較為流暢地進(jìn)行討論和表達(dá)。

3.學(xué)生的審美能力和文化意識得到提升，對藝術(shù)有了更深入的理解。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。

2.我將設(shè)計更多互動性強(qiáng)的課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。

3.對于學(xué)生的回答，我將給出更具體的反饋，幫助他們明確自己的不足，并給出改進(jìn)建議。

4.我將嘗試引入更多的藝術(shù)作品，拓寬學(xué)