專題四 掌握勞動(dòng)知識(shí) 第三節(jié) 勞動(dòng)與社會(huì)保障 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年中職上學(xué)期《勞動(dòng)教育》人大版

專題四掌握勞動(dòng)知識(shí)第三節(jié)勞動(dòng)與社會(huì)保障教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年中職上學(xué)期《勞動(dòng)教育》人大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《勞動(dòng)教育》人大版教材為基礎(chǔ)，結(jié)合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，圍繞“勞動(dòng)與社會(huì)保障”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)案例分享、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解勞動(dòng)保障制度，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)社會(huì)保障意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，提升對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感；提高學(xué)生運(yùn)用勞動(dòng)法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益的能力，形成積極的社會(huì)保障意識(shí)，為將來(lái)更好地融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年中職上學(xué)期學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備一定的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)，但對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障的理解尚顯不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極向上的態(tài)度，但勞動(dòng)意識(shí)和法律意識(shí)相對(duì)較弱。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)存在一定的抵觸情緒，缺乏主動(dòng)參與勞動(dòng)的積極性。此外，由于生活環(huán)境的差異，學(xué)生對(duì)社會(huì)保障制度的了解程度不一，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。

學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)態(tài)度將直接影響到課程的學(xué)習(xí)效果，因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)熱情，提高他們對(duì)社會(huì)保障的認(rèn)識(shí)，是本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)中需要關(guān)注的重要方面。教學(xué)資源-《勞動(dòng)教育》人大版教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（勞動(dòng)法律案例、社會(huì)保障政策資料）

-小組討論指導(dǎo)材料

-勞動(dòng)法律知識(shí)測(cè)試題庫(kù)

-教學(xué)PPT

-實(shí)際勞動(dòng)保障案例資料教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組關(guān)于勞動(dòng)者的照片，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)者的看法，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障話題的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)與社會(huì)保障之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹勞動(dòng)與社會(huì)保障的概念、意義和內(nèi)容，包括勞動(dòng)保障的法律規(guī)定、社會(huì)保障制度等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)分析具體案例，如工傷賠償、養(yǎng)老保險(xiǎn)等，幫助學(xué)生理解社會(huì)保障的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論勞動(dòng)保障的重要性以及如何維護(hù)自身合法權(quán)益，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放勞動(dòng)法律知識(shí)測(cè)試題庫(kù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，提供必要的幫助。

4.案例分析（約15分鐘）

-分享案例：提供幾個(gè)勞動(dòng)保障的典型案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題及解決方法。

-小組討論：學(xué)生分小組討論案例，提出自己的看法和解決方案，每組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-總結(jié)知識(shí)：教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與社會(huì)保障的重要性。

-反饋意見(jiàn)：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和收獲，教師給予解答和評(píng)價(jià)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的勞動(dòng)與社會(huì)保障”的短文，下節(jié)課分享。

7.教學(xué)延伸（課外）

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解勞動(dòng)保障法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)勞動(dòng)等，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握勞動(dòng)與社會(huì)保障的基本概念、法律規(guī)定及社會(huì)保障制度的內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確描述勞動(dòng)保障的重要性。

2.理解應(yīng)用：通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠理解并應(yīng)用勞動(dòng)法律知識(shí)，分析實(shí)際問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.思維能力：學(xué)生在小組討論中，能夠積極思考，提出自己的見(jiàn)解，與同學(xué)進(jìn)行有效交流，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

4.法律意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，法律意識(shí)得到提高，能夠認(rèn)識(shí)到維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性，知道如何通過(guò)法律手段保護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益。

5.勞動(dòng)觀念：學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變，能夠樹立正確的勞動(dòng)觀念，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

6.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

7.自我管理：學(xué)生在完成課后作業(yè)和參與課堂討論的過(guò)程中，提高了自我管理能力，能夠主動(dòng)查找資料，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和互動(dòng)探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠共同完成任務(wù)，達(dá)到共同進(jìn)步。

9.實(shí)踐能力：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，愿意不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。在講解新知環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障的知識(shí)有了更深入的理解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠針對(duì)案例提出合理的解決方案。在成果展示環(huán)節(jié)，各組代表能夠清晰、有條理地表達(dá)本組的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠掌握勞動(dòng)與社會(huì)保障的基本概念和法律規(guī)定，但在具體案例分析方面還有待提高。測(cè)試結(jié)果有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)：學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障進(jìn)行深入思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于小組討論成果，教師對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師分析測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)措施。

-對(duì)于課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、法律意識(shí)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供全面的反饋。板書設(shè)計(jì)①勞動(dòng)與社會(huì)保障的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：勞動(dòng)保障的定義、社會(huì)保障的含義

-重點(diǎn)詞匯：勞動(dòng)保障、社會(huì)保障、合法權(quán)益

-重點(diǎn)句子：勞動(dòng)保障是保障勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律制度，社會(huì)保障是保障社會(huì)成員基本生活需求的制度安排。

②勞動(dòng)保障的主要內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：勞動(dòng)保障的主要內(nèi)容、勞動(dòng)法律法規(guī)

-重點(diǎn)詞匯：勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、工傷保險(xiǎn)條例

-重點(diǎn)句子：勞動(dòng)保障主要包括工資、工時(shí)、休息休