部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.2深深淺淺話友誼導(dǎo)學(xué)案

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.2深深淺淺話友誼導(dǎo)學(xué)案4.2深深淺淺話友誼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道友誼的特質(zhì),掌握交友原則；正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友與現(xiàn)實(shí)交友的關(guān)系,努力學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。3.珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：友誼不是一成不變的,要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。一、自主學(xué)習(xí)1.友誼的特質(zhì)（1）友誼是一種。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。（2）友誼是。接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。（3）友誼是一種。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2.友誼的澄清（1）友誼不是的。我們要學(xué)會(huì)一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。

（2）并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。

（3）友誼不能沒有。友誼需要信任和忠誠(chéng),這不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤入歧途時(shí),不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。

（4）友誼可以帶來,讓人向往;有時(shí)也會(huì)帶來,增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受,澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí),是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。

二、合作學(xué)習(xí)1.如何理解友誼的特質(zhì)？2.如何澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)？三、復(fù)習(xí)鞏固1．你喜歡與下列哪些人交朋友()

①李林品學(xué)兼優(yōu)、待人真誠(chéng)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

②王小麗學(xué)習(xí)好，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人合作

③王虎喜歡給別人起外號(hào)，并亂叫一氣

④張帆為人熱情大度，不太計(jì)較同學(xué)之間的“小摩擦”

A．①②B．③④C．②③D．①④

2．小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊??？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為你的認(rèn)識(shí)是()

A．朋友要坦誠(chéng)相見，這樣做是對(duì)的

B．小紅做得對(duì)，只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友

C．小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)

D．友誼是接受，也是付出，要學(xué)會(huì)關(guān)懷對(duì)方

3．對(duì)漫畫寓意理解正確的是()

A．只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情

B．友情可以用金錢來衡量

C．朋友的幫助會(huì)給我們支持和力量

D．財(cái)富對(duì)我們的人生意義不大

4．宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時(shí)寫道：“子今此去來何時(shí)，后有不可誰予規(guī)?”這句話啟示我們()

A．結(jié)識(shí)志同道合經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友

B．掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)

C．遠(yuǎn)離可能對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友

D．結(jié)識(shí)能及時(shí)指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯(cuò)誤的朋友

5．你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你的正確做法是()

A．嫉妒他，暗地里說他壞話

B．不再搭理他，誰讓他考得比我好

C．認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他

D．疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友

6．有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠朋友”就是友誼。以下理解錯(cuò)誤的是()

A．“哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則

B．這種看法很容易導(dǎo)致不良后果，分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別

C．朋友之間就應(yīng)該相互幫忙，以友情為重

D．這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路四、能力提升閱讀材料，回答問題。今天是周日,也是張偉的生日。瞧,他請(qǐng)來了他們班一多半的同學(xué),在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉,劉小玲羨慕地說:“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說:“難怪張偉有這么多朋友,原來他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問:“難道只有花錢才能獲得和維持友誼嗎?”(1)為什么同學(xué)們都渴望擁有友誼?(2)花錢請(qǐng)客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?為什么?(3)請(qǐng)你為他們擁有和維護(hù)真正的友誼出幾個(gè)金點(diǎn)子。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案：4.2深深淺淺話友誼第四課友誼與成長(zhǎng)同行第2課時(shí)深深淺淺話友誼【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能體悟到競(jìng)爭(zhēng)本身不會(huì)傷害友誼。珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能澄清對(duì)友誼的誤區(qū)，提高辨別能力。能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。知識(shí)目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。難點(diǎn)：正確處理交友中存在的問題?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課今天上課，老師要檢查昨天布置的作業(yè)。小強(qiáng)由于昨晚只顧玩游戲而沒有做作業(yè)，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，讓小亮把作業(yè)拿來給他抄一下，否則，作業(yè)完不成，肯定要被老師批評(píng)了。可小亮很為難，讓他抄，自己違背了對(duì)老師的承諾；不讓他抄，小強(qiáng)要挨批，小強(qiáng)也肯定會(huì)埋怨自己，他該如何做呢？學(xué)生討論回答案。師：一邊是老師，一邊是好朋友，小亮確實(shí)很為難，他到底怎么做才是對(duì)老師，對(duì)好朋友小強(qiáng)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呢？今天我們繼續(xù)探討友誼的話題——深深淺淺話友誼。二、展示預(yù)習(xí)成果1．友誼是一種親密的關(guān)系。2．友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。3．友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。4．友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。5．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。6．友誼不能沒有原則。三、新課講授第一目友誼的特質(zhì)1、友誼是一種親密的關(guān)系探究一：教材P44上面運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（1）在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。（2）與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。答案提示：（1）學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。（2）如：理解、信任、忠誠(chéng)、友善、平等、幫助、誠(chéng)信、親密等特質(zhì)贏得的支持率較高。知識(shí)小結(jié)：友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。2、友誼是平等的、雙向的探究二：教材P45上面探究與分享及閱讀感悟（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛?。?）幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？（3）學(xué)生齊朗誦古詩《木瓜》，感悟友誼的特質(zhì)。答案提示：（1）我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，所以我心里很不是滋味。（2）幫助朋友，并不意味自己會(huì)受到損失。我們幫助別人的同時(shí)，也在幫助自己，提高自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感?！鞠嚓P(guān)鏈接】《木瓜》原文來自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》，其意思是：你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚（美玉）做回報(bào)；不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木桃投贈(zèng)我，我拿瓊瑤（美玉）做回報(bào)；不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木李投贈(zèng)我，我拿瓊玖（美玉）做回報(bào)；不是為了答謝你，珍重情意永相好。主題思想：你給我果子（桃、李），我就給你美玉；你送給我木瓜、桃、李，而你的情意比美玉還貴重；我以美玉相報(bào)，也難以表達(dá)我心中對(duì)你的感激。知識(shí)小結(jié)：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。3.友誼是一種心靈的相遇探究三：教材P45下面探究與分享（1）古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？（2）分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？答案提示：（1）我贊成“君子之交淡如水”。因?yàn)橛颜x是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。（2）分享和分擔(dān)，并不是對(duì)等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對(duì)的對(duì)等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，友誼是一種心靈的相遇。知識(shí)小結(jié)：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。第二目友誼的澄清4、友誼不是一成不變的探究四：教材P46上面探究與分享（1）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？（3）淡了的友誼還有必要維持嗎？答案提示：（1）文中的“我”期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等的真摯友誼。（2）因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o意地與我比這比那；小美沒有正確對(duì)待參加歌詠比賽的競(jìng)爭(zhēng)。（3）我認(rèn)為沒有必要，因?yàn)閷?duì)方變了，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。知識(shí)小結(jié)：友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。5、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼探究五：教材P46下面探究與分享（1）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？（2）如果朋友贏，是否意味著自己輸？答案提示：（1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)傷害友誼；反而，友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。（2）朋友贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。知識(shí)小結(jié)：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。6、友誼不能沒有原則探究六：教材P47探究與分享（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？（2）答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？答案提示：（1）“我”應(yīng)堅(jiān)持原則，不該做的事情堅(jiān)決不做，而且還要?jiǎng)褡栊〈ㄒ膊蛔?。?）不是的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)使小川在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，會(huì)傷害朋友、傷害友誼。（3）不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。知識(shí)小結(jié)：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。【易錯(cuò)點(diǎn)撥】1.交友不能只索取不付出，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方：感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。2.交友不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。四、課堂小結(jié)知識(shí)歸納友誼具有的特質(zhì)1．友誼是一種親密的關(guān)系2．友誼是平等的、雙向的。3．友誼是一種心靈的相遇。.友誼中需要澄清的問題1．友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。2．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。3．友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。4．友誼不知會(huì)帶來快樂，還會(huì)帶來煩惱。五、當(dāng)堂演練提升能力1．下列屬于友誼特質(zhì)的有(D)①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的③友誼是雙向的④友誼是一種心靈的相遇A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn)(B)A．兩肋插刀，八拜之交B．志同道合，志趣相投C．海誓山盟，推心置腹D．甜言蜜語，各取所需3．同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是(C)A．小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢?！盉．小潔：“就算我錯(cuò)了，我也不道歉?！盋．小明：“教會(huì)你解這道題，我也很開心。”D．小新：“你們什么都不懂，還是聽我的吧?！?.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（

）A．世界上沒有真正的友誼

B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無保留

D．切莫輕交甚至濫交朋友【答案】B6.下面對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是（

）在原則不重要，對(duì)待朋友可以讓步

B.不能與朋友競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去朋友C.我只找對(duì)我有好處的人做朋友

D.友誼不是一成不變的，會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼【答案】Ｄ7.放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭(zhēng)論了起來。同學(xué)甲說：“對(duì)待朋友要真誠(chéng)，要堅(jiān)持原則。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交?！蓖瑢W(xué)乙說：“不對(duì)，對(duì)待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)加以