3.2.1海水的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高中地理人教版必修一

執(zhí)教老師崇文高中分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)楊思琪崇文高中分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)1科目地理課題3.2海水的性質(zhì)—溫度單元課時(shí)共6課時(shí)本節(jié)課時(shí)共3課時(shí)第1課時(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)

教材分析【教材分析】新課標(biāo)對(duì)于海水性質(zhì)的內(nèi)容要求為：運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)明海水性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響。為了落實(shí)這一要求，魯教版高中地理教材（2019年版）編排的“海水的性質(zhì)”內(nèi)容包括海水的溫度、海水的鹽度、海水的密度三部分。教材除了提供了豐富的圖表資料外，在活動(dòng)探究中提供了大量的圖文素材，旨在幫助學(xué)生完成課標(biāo)要求，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。【教學(xué)目標(biāo)和要求】1.理解溫度、鹽度和密度是海水重要的理化性質(zhì)2.運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)出海水溫度、鹽度、密度的分布特點(diǎn)及其影響因素3.運(yùn)用圖表、實(shí)例等資料，說(shuō)明海水溫度、鹽度、密度對(duì)人類活動(dòng)的影響【重點(diǎn)和難點(diǎn)】運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)明海水性質(zhì)對(duì)人類活動(dòng)的影響。此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：2分鐘課堂導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：導(dǎo)入情境：美國(guó)馬里蘭州海岸地帶海洋生物大量死亡，請(qǐng)觀看新聞，回答視頻顯示的海水的什么性質(zhì)對(duì)海洋生物造成影響？對(duì)我們有什么啟示？視頻顯示海水的溫度變化對(duì)海洋生物造成影響，啟發(fā)我們適宜的海水溫度對(duì)海生生物的重要性。此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生思考思考：說(shuō)出左圖海水溫度的垂直分布規(guī)律，并分析其原因此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：2分鐘學(xué)生討論分小組討論。教師在場(chǎng)下隨時(shí)觀察每一組的情況此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘學(xué)生展示（答案預(yù)設(shè)）通常情況下，①表層水溫最高，1000米以內(nèi)，海水溫度隨深度增加，迅速遞減?、?000米以下，海水溫度變化幅度很小，常年保持低溫狀態(tài)此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘出示評(píng)價(jià)量表并點(diǎn)評(píng)（講解）環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分（共5分）總分1積極參與討論22回答海水溫度的垂直變化規(guī)律3此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：1分鐘學(xué)生活動(dòng)2學(xué)生思考根據(jù)8月份世界海水溫度分布圖，繪制出8月份沿180°經(jīng)線的水溫分布曲線圖，說(shuō)出其分布規(guī)律，并分析其原因此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：2分鐘學(xué)生討論分小組討論。教師在場(chǎng)下隨時(shí)觀察每一組的情況此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘學(xué)生展示（答案預(yù)設(shè)）結(jié)論：空間上：全球海洋表面溫度由低緯向高緯遞減相同緯度海洋表層的水溫大致相同時(shí)間上：不同季節(jié)，同一緯度海域，夏季水溫高于冬季總結(jié)：海水溫度的分布規(guī)律和影響因素分布規(guī)律影響因素垂直分布海水溫度隨深度增加而降低，通常情況下，表層水溫最高太陽(yáng)輻射、海水深度1

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m以內(nèi)的海水溫度隨深度變化幅度較大，1

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m以下的深層海水溫度變化幅度較小緯度分布海洋表層水溫由低緯向高緯遞減，相同緯度海洋表層的水溫大致相同太陽(yáng)輻射(緯度變化)季節(jié)分布同一海區(qū)表層水溫，夏季普遍高于冬季太陽(yáng)輻射(季節(jié)變化)洋流同緯度海區(qū)，暖流經(jīng)過(guò)的海區(qū)海水溫度較高，寒流經(jīng)過(guò)的海區(qū)海水溫度較低海陸分布離陸地近，水溫年溫差大，冬暖夏涼，日溫差也大天氣晴天太陽(yáng)輻射強(qiáng)，水溫較高此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘出示評(píng)價(jià)量表并點(diǎn)評(píng)（講解）環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分（共12分）總分1積極參與討論22繪圖準(zhǔn)確43說(shuō)出其分布規(guī)律，并分析其原因4此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：1分鐘學(xué)生活動(dòng)3學(xué)生思考情境探究：海濱浴場(chǎng)是當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰拖矏?ài)的去處。我國(guó)海岸線綿長(zhǎng)，擁有眾多海濱浴場(chǎng)。圖3.11為2016年6月2017年6月葫蘆島、廈門(mén)、西沙3個(gè)海洋站的表層海水月平均溫度。通常表層海水溫度在20℃以上時(shí)適宜游泳。（1）讀圖，分別表述3個(gè)海域的海水溫度季節(jié)變化特點(diǎn)。（2）讀圖，3個(gè)海洋站附近的海濱浴場(chǎng)分別有哪些月份適宜人們游泳？（3）讀圖，比較3個(gè)海域適宜人們?nèi)藗冇斡镜臅r(shí)間長(zhǎng)短差異，并說(shuō)明原因。此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：2分鐘學(xué)生討論分小組討論，教師在場(chǎng)下隨時(shí)觀察每一組的情況。此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘學(xué)生展示（答案預(yù)設(shè)）此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘出示評(píng)價(jià)量表并點(diǎn)評(píng)（講解）項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分總分1讀圖，分析圖，知道題目考察范圍32積極參與討論并整理答案33知識(shí)拓展應(yīng)用4此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：1分鐘課堂檢測(cè)1.海洋上的氣溫比同緯度陸地變化小，是因?yàn)椋ǎ〢.暖流影響B(tài).寒流影響C.海水的比熱容大D.海水的比熱容小2.圖中四條曲線中正確表示海洋表層溫度按緯度分布的曲線是()A．甲曲線 B．乙曲線 C．丙曲線 D．丁曲線此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：2分鐘課堂小結(jié)此環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)：2分鐘課后作業(yè)完成本節(jié)達(dá)標(biāo)檢