StarterUnit2KeepTidySectionApronunciation教案人教版英語七年級上冊

新版人教版七年級上冊StarterUnit2KeepTidySectionApronunciation教案一、教學目標1.

知識目標學生能夠正確認讀和辨別元音字母

i

在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音。學生能夠準確讀出教材中給出的含有元音字母

i

發(fā)音的單詞。2.

能力目標通過聽力練習和發(fā)音模仿，提高學生的聽力和口語表達能力。培養(yǎng)學生運用所學發(fā)音規(guī)則進行單詞拼寫和讀音判斷的能力。3.

情感目標激發(fā)學生學習英語語音的興趣，增強學習自信心。培養(yǎng)學生認真傾聽和模仿的學習習慣。二、教學重難點1.

教學重點掌握元音字母

i

在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。準確讀出

listen

and

repeat

中的單詞。2.

教學難點區(qū)分元音字母

i

在不同單詞中的發(fā)音。運用發(fā)音規(guī)則讀出新單詞。三、教學方法1.

講授法：講解元音字母

i

的發(fā)音規(guī)則。2.

操練法：通過聽、讀、說等多種形式進行發(fā)音練習。3.

游戲法：通過趣味游戲鞏固發(fā)音知識。四、教學過程（一）導入（3

分鐘）1.

播放一首簡單的英文歌曲，如《ABC

Song》，讓學生在輕松的氛圍中進入英語學習狀態(tài)。2.

展示一些含有元音字母

i

的單詞，如“big”“l(fā)ike”“sit”“bike”，引導學生觀察這些單詞中

i

的發(fā)音，引出本節(jié)課的主題——元音字母

i

的發(fā)音。（二）知識講解（7

分鐘）1.

講解元音字母

i

在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。開音節(jié)：當元音字母

i

后面接一個輔音字母和一個不發(fā)音的

e

時，i

發(fā)字母本身的音，即

/a?/，如“l(fā)ike”“bike”。閉音節(jié)：當元音字母

i

后面接一個或多個輔音字母時，i

發(fā)短音

/?/，如“big”“sit”。2.

舉例說明，讓學生進一步理解發(fā)音規(guī)則。（三）練習鞏固（20

分鐘）1.

Listen

and

repeat

（5

分鐘）播放教材中的

listen

and

repeat

音頻，讓學生仔細聽并跟讀。教師領(lǐng)讀，糾正學生的發(fā)音錯誤。2.

Circle

the

words

（5

分鐘）展示一些單詞，如“kite”“pig”“nice”“milk”“five”“six”，讓學生根據(jù)所學發(fā)音規(guī)則圈出含有元音字母

i

發(fā)音為

/a?/

和

/?/

的單詞。邀請學生分享答案，教師進行點評和講解。3.

Listen

and

practice

（5

分鐘）再次播放音頻，讓學生聽并模仿，重點練習發(fā)音較難的單詞。同桌之間互相練習，互相糾正發(fā)音。4.

Listen

and

chant

（5

分鐘）播放

listen

and

chant

部分的音頻，讓學生感受韻律和節(jié)奏。帶領(lǐng)學生一起吟唱，鼓勵學生加上動作，增強趣味性。（四）課堂總結(jié)（5

分鐘）1.

與學生一起回顧元音字母

i

在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。2.

總結(jié)學生在練習中容易出現(xiàn)的錯誤，強調(diào)正確的發(fā)音方法。（五）作業(yè)布置（5

分鐘）1.

讓學生回