專題04碳和碳的氧化物-5年（2018-2022）中考1年模擬化學(xué)真題分項(xiàng)匯編（原卷版）

專題04碳和碳的氧化物1.（2022廣東省節(jié)選）《千里江山圖》是我國(guó)傳世名畫之一，宋代畫家王希孟創(chuàng)造性地將炭黑、赭石、孔雀石、藍(lán)銅礦等礦物顏料用在不同畫層。（1）畫作用水墨打底，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)______。2.（2022廣東省）勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生承擔(dān)家庭勞動(dòng)。下列項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識(shí)不相符的是（）選項(xiàng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用燃?xì)庠畛床巳細(xì)馊紵艧酈用爐具清潔劑去除油污NaOH可與油脂反應(yīng)C用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化D往自制凈水器內(nèi)放入活性炭活性炭具有催化作用3．（2021廣東?。┬腋Ｐ枰燎诘膭趧?dòng)來創(chuàng)造。下列勞動(dòng)項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識(shí)不相符的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用發(fā)酵粉培制糕點(diǎn)NaHCO3能產(chǎn)生CO2B用布擦干淋濕的自行車鐵部件潮濕易生銹C用食醋清除水壺內(nèi)壁的水垢醋酸能與水垢反應(yīng)D利用活性炭自制簡(jiǎn)易凈水器活性炭具有還原性4．（2020廣東?。┠撑d趣小組在學(xué)習(xí)碳（C）的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，了解到高溫下C與CuO反應(yīng)生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO。于是對(duì)過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進(jìn)行了探究。【猜想與假設(shè)】C還原CuO時(shí)產(chǎn)生的CO2與C進(jìn)步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式是___________?！静殚嗁Y料】CO不與NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)方案】取研細(xì)和干燥后的木炭（0．3g）和CuO（2．0g），混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應(yīng)，檢驗(yàn)氣體?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗(yàn)CO，除此之外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現(xiàn)象來進(jìn)一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序?yàn)開_______→尾氣處理（填字母）。A．①→②→③→④ B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→② D．③→④→①→②（2）上述進(jìn)一步確定CO存在的現(xiàn)象是__________（裝置③中粉末的顏色變化除外）。（3）裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。（4）寫出CO尾氣處理的方法：_________（一種即可）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】高溫下，過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中有CO。【延伸應(yīng)用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時(shí)，應(yīng)注意_______________。5．（2019廣東省）下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A．金剛石硬度大，可制造鉆頭 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣C．銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線 D．氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤6．（2019廣東?。┙瓯容^流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便?！白詿峄疱仭敝饕闪习桶l(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成，食用方法如圖所示。請(qǐng)回答:(1)發(fā)熱包發(fā)熱的原理是生石灰與水反應(yīng)放熱。生石灰的化學(xué)式為__________。(2)焙燒硅藻土、活性炭都有__________的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。(3)“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成，隨意丟棄會(huì)帶來__________問題，聚丙烯塑料屬于________(填字母)。A．金屬材料 B．有機(jī)合成材料 C．復(fù)合材料7．（2018廣東?。┫铝姓f法正確的是（）A．溶液都是均一、穩(wěn)定、無色透明的 B．金剛石、石墨、活性炭性質(zhì)相同C．排放CO2是引起酸雨的主要原因 D．空氣中O2的體積約占21%8．（2018廣東省）有一混合氣體通過澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，剩余氣體經(jīng)濃硫酸洗氣后點(diǎn)燃，在火焰上方罩上干冷燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。符合上述現(xiàn)象的氣體組合是（）A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2 C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO29．（2018廣東?。┫卤碇兄R(shí)的歸納正確的是（）A用語2O表示兩個(gè)氧元素2O2表示兩個(gè)氧分子B安全有機(jī)物都易燃，都要遠(yuǎn)離火源安全封閉房間燒含

碳燃料要防CO中毒C環(huán)保生活垃圾集中焚燒用于發(fā)電新制木家具通風(fēng)放置讓甲醛揮發(fā)D生活兒童需補(bǔ)鈣是因?yàn)槿狈ξ⒘吭剽}糖類、

脂肪、蛋白質(zhì)和水都是營(yíng)養(yǎng)素10．（2022年廣東省中山市中考二?；瘜W(xué)試題）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2022年廣東省佛山市南海區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題）我國(guó)科學(xué)家讓石墨烯（單層石墨）“發(fā)聲”，幫助聾啞人“說話”，關(guān)于石墨烯說法正確的是（）A．是一種特殊的化合物 B．性質(zhì)活潑可作電池的電極材料C．一定條件下可還原氧化銅 D．導(dǎo)電性強(qiáng)，可與鹽酸反應(yīng)生成氫氣12．（2022年廣東省中考考前沖刺化學(xué)試題）下列是某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納，不正確的是（）A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與結(jié)構(gòu)嚴(yán)禁用甲醛溶液浸泡產(chǎn)品保鮮鋅元素是人體必需的微量元素一氧化碳與二氧化碳分子構(gòu)成不同金剛石與石墨原子排列方式不同C．化學(xué)與環(huán)境D．化學(xué)與安全農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)嚴(yán)禁施用“白色污染”指的是塑料導(dǎo)致的污染點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)純度實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品不得品嘗13．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯(lián)考化學(xué)試題）節(jié)能減排中“減排”的重要手段是合理利用二氧化碳。有科學(xué)家正致力于利用如圖所示的反應(yīng)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷。下列敘述正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有三種C．反應(yīng)中每消耗1個(gè)氫分子，同時(shí)生成1個(gè)甲烷分子D．參加反應(yīng)的乙和丙物質(zhì)間質(zhì)量比固定，且為11：914．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯(lián)考化學(xué)試題）常溫下，將CO2氣體持續(xù)通入飽和的氫氧化鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)：①，②。下列說法中不正確的是（）A．總的化學(xué)方程式為：B．上述反應(yīng)過程中剛開始觀察不到明顯現(xiàn)象，后觀察到溶液變渾濁C．反應(yīng)②是生成NaHCO3沉淀的化合反應(yīng)，反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均無變化D．將最終得到的混合液過濾，取濾液于試管，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象15．（2022年廣東省廣州市名校中考一模聯(lián)考化學(xué)試題）下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得到相應(yīng)結(jié)論的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A將干燥的石蕊小花和噴了水的石蕊小花分別放入兩個(gè)盛有CO2氣體的集氣瓶中。干燥的石蕊小花無明顯變化；噴了水的石蕊小花變紅。CO2和水發(fā)生反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)。B將CO氣體持續(xù)通入盛有氧化鐵粉末的玻璃管中，先排凈玻璃管中的空氣，再對(duì)氧化鐵粉末加強(qiáng)熱。玻璃管中的紅色固體逐漸的變成黑色固體。CO能將氧化鐵還原為鐵單質(zhì)，具有還原性。C取少量久置于空氣中的氫氧化鈉固體于試管，滴加適量的稀鹽酸。試管中有大量氣泡產(chǎn)生。氫氧化鈉變質(zhì)了。D如圖所示將兩根無銹鐵釘置于不同的外部環(huán)境內(nèi)，放置一周。一周后，左試管中鐵釘有明顯銹跡，右試管中鐵釘光亮如新。鐵在有空氣和水同時(shí)存在的條件下生銹。16．（2022年廣東省茂名市茂南區(qū)中考二模化學(xué)試題）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別C、CuO、Fe三種粉末分別加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象B除去NaCl固體中混有少量的Na2CO3加入過量稀鹽酸，蒸發(fā)C鑒別羊毛纖維和合成纖維燃燒，聞氣味DCO2中混有少量CO混合氣體通過氫氧化鈉溶液17．（2022年廣東省惠州市惠城區(qū)中考二模化學(xué)試題）下列物質(zhì)性質(zhì)與其用途不匹配的是（）A．一氧化碳具有可燃性，可用于冶煉金屬 B．干冰易升華，用于人工降雨C．金屬鎢的熔點(diǎn)高，可用作燈絲 D．稀有氣體通電會(huì)發(fā)光，常用作有色光源18．（2022年廣東省廣州市外國(guó)語學(xué)校中考模擬化學(xué)試題）物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)是化學(xué)基本思想。下列說法不正確的是（）A生鐵和鋼機(jī)械性能不同含碳量不同B氧氣和液氧顏色不同氧分子之間的間隔不同C金剛石和石墨物理性質(zhì)不同碳原子的排列方式不同D食鹽在人體中能生成胃酸食鹽中有鈉離子緣故19．（2022年廣東省佛山市禪城區(qū)佛山外國(guó)語中學(xué)中考三模化學(xué)試）學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列說法不正確的是（）A．變化與守恒：用濃硫酸在白紙上寫字，文字變黑，證明白紙中含有碳元素B．模型與推理：化學(xué)變化伴隨能量變化，說明有能量變化就一定有化學(xué)變化C．宏觀與微觀：金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，原因是碳原子排列方式不同D．探究與創(chuàng)新：證明無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)能夠發(fā)生，既可以證明有新物質(zhì)生成，也可以證明反應(yīng)物減少或消失20．（2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試壓軸化學(xué)試題）綠色冬奧，下列做法不符合綠色低碳節(jié)能減排理念的是（）A．汽車更多使用氫燃料 B．場(chǎng)館更多使用太陽能C．提高場(chǎng)地造雪制冰效率 D．休息室全天照明21．（2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試壓軸化學(xué)試題）《天工開物?燔石》中介紹了“燒石成灰”的方法：將煤餅和石灰石隔層壘堆，木材放在最下方，引燃木材即可制成生石灰（如圖）。同時(shí)，還介紹了生石灰的用法：“置于風(fēng)中，久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散?！保ㄗ⑨專骸拔帧保簼玻?1)圖中屬于可燃物的有______。(2)最底層“柴薪”燃燒______熱量，煤餅主要含有______元素；但也含硫、氮元素，燃燒生成______，導(dǎo)致酸雨。石灰石主要成分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(3)“置于風(fēng)中，久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散”。下列有關(guān)說法正確的是______。（多選，填字母序號(hào)）。a．“風(fēng)”指的是空氣

b．“吹化”過程為緩慢氧化c．“粉”的成分為熟石灰

d．“沃”能觀察到放熱現(xiàn)象22．（2022年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬化學(xué)試題）小輝的燒烤生日宴會(huì)上出現(xiàn)了下列現(xiàn)象，其中分析不合理的是（）A．木炭上滴加幾滴汽油后，輕易地被點(diǎn)燃一汽油降低了木炭著火點(diǎn)，使木炭被點(diǎn)燃B．紅熱的木炭經(jīng)風(fēng)吹后，燃燒得更紅了一風(fēng)帶來了新