2024年秋季新人教版8年級(jí)上冊(cè)物理課件 第5章 透鏡及其應(yīng)用 第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律

凸透鏡成像的規(guī)律第3節(jié)第五章透鏡及其應(yīng)用照相機(jī)成______、______的____像倒立正立放大虛縮小實(shí)投影儀成______、______的____像倒立放大實(shí)放大鏡成______、______的____像回顧與復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)：1.用凸透鏡對(duì)著光源，移動(dòng)方格紙，你能否在紙上承接到光源的像？2.使用剛才的凸透鏡貼近書本，觀察書本上的字。凸透鏡兩次成的像分別有什么特點(diǎn)呢？前排的同學(xué)和后排的同學(xué)光屏上的像是一樣大嗎？觀察與思考探究凸透鏡成像的規(guī)律像的大小、虛實(shí)、正倒跟什么因素有關(guān)？提出問題：猜想：可能和物體與凸透鏡的距離有關(guān)。凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何組裝實(shí)驗(yàn)裝置？凸透鏡、蠟燭、光屏如何放置？凸透鏡成像的規(guī)律如何讀出物距和相應(yīng)的像距？調(diào)節(jié)物距與像距，你觀察到的像具有什么樣的特點(diǎn)？凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用與什么有關(guān)？在實(shí)驗(yàn)時(shí)我們還需要考慮什么因素？凸透鏡成像的規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1.按圖組裝好裝置。2.把蠟燭放在遠(yuǎn)處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。3.把蠟燭像凸透鏡移近幾厘米，重復(fù)上述操作。4.繼續(xù)移動(dòng)，滿足什么條件時(shí)無法在屏上觀察到像？此時(shí)像在哪？有什么特點(diǎn)？凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)記錄：物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm虛實(shí)大小正倒物像位置關(guān)系凸透鏡的焦距

f=___cm凸透鏡成像的規(guī)律u＞2f，f<v<2f成倒立、縮小、實(shí)像

物距與焦距關(guān)系：當(dāng)u＞2f時(shí)FF凸透鏡成像的規(guī)律u=2f，v=2f成倒立、等大、實(shí)像

物距與焦距關(guān)系：當(dāng)u=2f

時(shí)FF凸透鏡成像的規(guī)律f<u<2f，v＞2f成倒立、縮小、實(shí)像

物距與焦距關(guān)系：當(dāng)

f<u<2f

時(shí)FF凸透鏡成像的規(guī)律不成像平行

物距與焦距關(guān)系：當(dāng)u=f

時(shí)FFu=f

，無像距凸透鏡成像的規(guī)律FF

物距與焦距關(guān)系：當(dāng)u＜

f

時(shí)u<f

成正立、放大、虛像凸透鏡成像的規(guī)律分析與論證：1.像的虛實(shí)：凸透鏡在什么條件下成實(shí)像？在什么條件下成虛像？2.像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的像？在什么條件下成放大的像？有沒有縮小的虛像？3.像的正倒：凸透鏡在什么條件下成正立的像？在什么條件下成倒立的像？4.當(dāng)物體向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí)，像、像距是如何變化的？（點(diǎn)擊使用動(dòng)畫演示）凸透鏡成像的規(guī)律想想議議：根據(jù)剛才的分析，凸透鏡成放大的像時(shí)，物距和像距相比，哪個(gè)比較大？成縮小的像的時(shí)，物距和像距相比，哪個(gè)比較大？由此你可以得到什么結(jié)論？凸透鏡所成的像有沒有正立的實(shí)像？有沒有倒立的虛像？成放大的像時(shí)，像距較大，成縮小的像時(shí)，物距較大。物距大于像距成縮小像，物距小于像距成放大像。沒有；沒有。凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小。虛像總是同側(cè)正；實(shí)像總是異側(cè)倒。實(shí)像：物近像遠(yuǎn)像變大；物遠(yuǎn)像近像變小。虛像：物近像近像變??；物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)像變大。像的大小像距定；像兒跟著物體跑。（點(diǎn)擊使用動(dòng)畫演示）凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律課堂總結(jié)1．一個(gè)凸透鏡焦距為5cm，若用它看郵票上的細(xì)節(jié)，則郵票與這個(gè)凸透鏡的距離應(yīng)()A．等于5cmB．在5cm和10cm之間C．小于5cmD．多少都可以C課堂練習(xí)2.手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片，手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏，下列說法正確的是（）A．物體上的二維碼是光源B．掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外C．要使屏幕上二堆碼的像變小，只需將二維碼靠近凸透鏡D．影像傳感器上成的是正立的實(shí)像B課堂練習(xí)3.在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距是10cm，當(dāng)光屏距凸透鏡16cm時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像。若光屏不動(dòng)，將凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，要使光屏上再次得到清晰的像，下列說法正確的是（）A．蠟燭不動(dòng)，像變小B．蠟燭靠近凸透鏡，像變小C．蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，像變大D．蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，像變小D課堂練習(xí)4.將物體放在凸透鏡前16cm處，在光屏上得到倒立縮小的像，則凸透鏡的焦距可能是（）A.10cmB.7cm

C.8cmD.16cmB課堂練習(xí)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

5.把物體放在凸透鏡前10cm時(shí)，可以在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到放大的像。據(jù)此可以推斷這個(gè)凸透鏡的焦距范圍為多少？解：因?yàn)槭枪馄辽系南?，故像是?shí)像，又是放大的，所以必須滿足：2f>u>f，即：