人教版（2019） 高中體育與健康 必修 8.1 足球腳內(nèi)側(cè)踢停球 教案

人教版（2019）高中體育與健康必修8.1足球腳內(nèi)側(cè)踢停球教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）高中體育與健康必修8.1足球腳內(nèi)側(cè)踢停球教案教材分析“人教版（2019）高中體育與健康必修8.1足球腳內(nèi)側(cè)踢停球教案”主要圍繞足球基本技術(shù)中的腳內(nèi)側(cè)踢停球技巧進(jìn)行講解與訓(xùn)練。本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合高中生的生理和心理特點(diǎn)，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢停球的正確姿勢、動作要領(lǐng)及訓(xùn)練方法。教材內(nèi)容詳實(shí)，步驟清晰，便于教師組織課堂教學(xué)和學(xué)生自主練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力，通過足球腳內(nèi)側(cè)踢停球的訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能和運(yùn)動水平；發(fā)展學(xué)生的健康行為，使其在練習(xí)過程中形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；培養(yǎng)體育品德，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，遵守運(yùn)動規(guī)則，形成積極進(jìn)取的運(yùn)動態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握腳內(nèi)側(cè)踢停球的正確姿勢和動作要領(lǐng)。

②培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢停球的技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢停球時的腳部角度和力度控制。

②在快速運(yùn)動中保持動作的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

③在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢停球技巧，與其他技術(shù)動作相結(jié)合。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解腳內(nèi)側(cè)踢停球的動作要領(lǐng)，使學(xué)生明確訓(xùn)練目標(biāo)。

2.演示法，教師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動作演示，讓學(xué)生直觀感受動作過程。

3.練習(xí)法，組織學(xué)生分組練習(xí)，及時糾正動作，鞏固技能。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備播放專業(yè)運(yùn)動員的腳內(nèi)側(cè)踢停球視頻，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

2.利用教學(xué)軟件設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢停球技巧。

3.利用運(yùn)動追蹤器收集學(xué)生訓(xùn)練數(shù)據(jù)，分析動作質(zhì)量，提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的足球比賽視頻，特別是展示腳內(nèi)側(cè)踢停球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球等，引出本節(jié)課的主題——腳內(nèi)側(cè)踢停球。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)踢停球的動作要領(lǐng)，包括站位、踢球腳的姿勢、踢球的力度和角度等。

舉例說明：通過展示不同水平的腳內(nèi)側(cè)踢停球?qū)嵗?，幫助學(xué)生理解如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用這一技巧。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組討論如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢停球，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢停球的練習(xí)，包括原地練習(xí)和移動中的練習(xí)。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，提供個別化的指導(dǎo)和建議。

4.實(shí)戰(zhàn)演練（約20分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢停球的實(shí)戰(zhàn)演練，模擬比賽中的情景，讓學(xué)生在實(shí)際對抗中運(yùn)用所學(xué)技巧。

學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中互相觀摩，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，同時教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，以及自己在練習(xí)中的感受和收獲。

教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢停球的重要性，并布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置學(xué)生課后進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢停球的練習(xí)，記錄練習(xí)情況，并在下節(jié)課分享練習(xí)心得和進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠正確描述腳內(nèi)側(cè)踢停球的動作要領(lǐng)，理解其在足球比賽中的應(yīng)用。

2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠獨(dú)立完成腳內(nèi)側(cè)踢停球的動作，動作規(guī)范，力度和角度控制得當(dāng)。

3.學(xué)生能夠?qū)⒛_內(nèi)側(cè)踢停球技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中，提高其在比賽中的應(yīng)變能力和技術(shù)水平。

4.學(xué)生通過練習(xí)，增強(qiáng)了腳部力量和協(xié)調(diào)性，提高了運(yùn)動能力。

5.學(xué)生在練習(xí)過程中，形成了良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。

6.學(xué)生通過團(tuán)隊協(xié)作練習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和遵守運(yùn)動規(guī)則的意識。

7.學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣得到提升，積極參與課后練習(xí)，自覺提高自己的運(yùn)動技能。

8.學(xué)生能夠通過記錄練習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)過程，逐步形成自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。

9.學(xué)生在互動探究和實(shí)戰(zhàn)演練中，提高了溝通協(xié)作能力，學(xué)會了分享和傾聽他人的意見。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自信地在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢停球技巧，展現(xiàn)出積極的比賽態(tài)度和良好的競技狀態(tài)。課堂1.課堂評價

-提問：在講解新知和互動探究環(huán)節(jié)，通過提問的方式檢查學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)踢停球技巧的理解程度，以及能否將理論應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-觀察：在學(xué)生練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，以及是否遵守運(yùn)動規(guī)則。

-測試：在課程結(jié)束時，組織一次簡單的測試，讓學(xué)生在模擬比賽環(huán)境中展示腳內(nèi)側(cè)踢停球的技能，評估其掌握情況。

-及時反饋：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時反饋，對正確的動作給予肯定，對錯誤的動作進(jìn)行糾正，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評價

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括練習(xí)記錄和心得體會，了解學(xué)生課后練習(xí)的情況和遇到的問題。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評，分享學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，提供改進(jìn)建議。

-反饋：通過個人或小組反饋的方式，將作業(yè)評價結(jié)果及時傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整練習(xí)策略，持續(xù)提高技能水平。

-激勵：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，通過表揚(yáng)、獎勵等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助他們建立自信心。

3.定期評價

-階段性考核：在課程進(jìn)行到一定階段時，組織一次全面的技能考核，評估學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢停球技能的整體水平。

-成長記錄：建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和變化，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

-家長溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家中的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。板書設(shè)計1.腳內(nèi)側(cè)踢停球動作要領(lǐng)

①正確站位與姿勢

②踢球腳的擺放與力度控制

③踢球的準(zhǔn)確角度與觸球部位

2.腳內(nèi)側(cè)踢停球訓(xùn)練方法

①原地練習(xí)的步驟與要點(diǎn)

②移動中的練習(xí)技巧與注意事項

③實(shí)戰(zhàn)演練中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用與團(tuán)隊配合

3.腳內(nèi)側(cè)踢停球在比賽中的應(yīng)用

①發(fā)球與接球的配合

②防守與進(jìn)攻時的技巧運(yùn)用

③比賽中常見的腳內(nèi)側(cè)踢停球失誤與對策典型例題講解例題1：描述腳內(nèi)側(cè)踢停球的正確姿勢。

答案：腳內(nèi)側(cè)踢停球的正確姿勢包括：膝蓋微彎，身體重心稍前傾，踢球腳的腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)足球，腳跟抬起，腳尖指向踢球方向。

例題2：解釋如何在實(shí)戰(zhàn)中調(diào)整腳內(nèi)側(cè)踢停球的力度和角度。

答案：在實(shí)戰(zhàn)中，根據(jù)足球的距離和速度，調(diào)整踢球腳的用力程度和腳內(nèi)側(cè)與足球的接觸角度。距離近、速度慢的球，力度要小，角度要平；距離遠(yuǎn)、速度快的球，力度要大，角度要適當(dāng)上揚(yáng)。

例題3：分析在足球比賽中，腳內(nèi)側(cè)踢停球常犯的錯誤及其后果。

答案：常犯錯誤包括：踢球腳姿勢不正確，導(dǎo)致踢球不準(zhǔn)確；用力過猛或過輕，導(dǎo)致球失控或停球不穩(wěn)。這些錯誤會影響比賽的流暢性和控球效果。

例題4：設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)踢停球的訓(xùn)練練習(xí)。

答案：練習(xí)分為三個步驟：

①原地踢停球練習(xí)：學(xué)生原地站立，用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢停不同高度的球。

②移動中踢停球練習(xí)：學(xué)生在跑動中用腳內(nèi)側(cè)踢停滾動的球。

③實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)：學(xué)生在模擬比賽中，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢停球完成傳球、停球等戰(zhàn)術(shù)動作。

例題5：討論如何在比賽中利用腳內(nèi)側(cè)踢停球進(jìn)行有效的進(jìn)攻和防守。

答案：在進(jìn)攻中，腳內(nèi)側(cè)踢停球可以用來準(zhǔn)確地將球傳給隊友，或為射門做準(zhǔn)備。在防守中，腳內(nèi)側(cè)踢停球可以用來截獲對方傳球，或破壞對方的進(jìn)攻節(jié)奏。關(guān)鍵在于判斷準(zhǔn)確，動作迅速，與隊友的配合默契。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代足球比賽視頻，讓學(xué)生更加直觀地理解腳內(nèi)側(cè)踢停球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

2.設(shè)計互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)的主動性和互動性。

3.引入游戲化元素，通過足球小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力容易分散。

2.教學(xué)組織方面，分組練習(xí)時，部分學(xué)生參與度不高，存在旁觀現(xiàn)象。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的個性化反饋不足，評價方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和注意力。

2.調(diào)整分組練習(xí)策略，確保每個學(xué)生都能參與到練習(xí)中，通過