攜手共進新學期團結(jié)一心啟新程教學設計2024-2025學年高中上學期主題班會

《“攜手共進新學期，團結(jié)一心啟新程”開學第一課主題班會教學設計》一、教學目標1.

知識與技能目標（1）學生了解新學期的學習目標和要求，掌握有效的學習方法。（2）學生認識到團結(jié)協(xié)作的重要性，學會與他人合作，共同完成任務。（3）學生提高溝通能力和解決問題的能力，增強班級凝聚力。2.

過程與方法目標（1）通過小組討論、案例分析、角色扮演等活動，引導學生積極參與課堂，培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力。（2）通過制定班級規(guī)章制度、開展團隊建設活動等方式，讓學生親身體驗團結(jié)協(xié)作的力量，提高學生的實踐能力。（3）通過分享個人經(jīng)歷和感受，促進學生之間的交流與互動，增強學生的情感認知和表達能力。3.

情感態(tài)度與價值觀目標（1）培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，激發(fā)學生的求知欲和探索精神。（2）增強學生的集體榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和奉獻精神。（3）引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。二、教學重難點1.

教學重點（1）讓學生明確新學期的學習目標和要求，掌握有效的學習方法。（2）引導學生認識到團結(jié)協(xié)作的重要性，學會與他人合作，共同完成任務。（3）通過各種活動，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和奉獻精神。2.

教學難點（1）如何引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力。（2）如何制定切實可行的班級規(guī)章制度，確保班級管理的有效性和公正性。（3）如何在活動中引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。三、教學方法講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法、實踐活動法。四、教學過程（一）導入1.

播放一段關(guān)于團結(jié)協(xié)作的視頻，如《團結(jié)就是力量》的歌曲視頻或一些團隊合作成功的案例視頻，引起學生的興趣和關(guān)注。2.

教師提問：“同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？在新的學期里，我們應該如何團結(jié)一心，共同開啟新的征程呢？”引導學生思考團結(jié)協(xié)作的重要性，引出本次班會的主題。（二）新學期的學習目標和要求1.

教師介紹新學期的課程設置、教學計劃和學習目標，讓學生了解本學期的學習任務和重點。2.

請幾位學生分享自己在新學期的學習目標和計劃，引導其他學生思考自己的學習目標和方向。3.

教師講解有效的學習方法，如制定學習計劃、做好預習和復習、積極參與課堂討論、多做練習題等，幫助學生提高學習效率。4.

組織學生進行小組討論，交流自己在學習中遇到的問題和困難，共同探討解決方法。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。（三）團結(jié)協(xié)作的重要性1.

故事分享（1）教師講述一些關(guān)于團結(jié)協(xié)作的故事，如《三個和尚》《螞蟻搬家》等，讓學生從故事中體會團結(jié)協(xié)作的力量。（2）請學生分享自己身邊的團結(jié)協(xié)作的案例，如班級活動、體育比賽、社會實踐等，進一步加深學生對團結(jié)協(xié)作的理解。2.

案例分析（1）教師展示一些團隊合作成功和失敗的案例，如企業(yè)團隊的項目合作、學校社團的活動組織等，讓學生分析案例中的團隊合作成功或失敗的原因。（2）組織學生進行小組討論，探討在團隊合作中應該注意哪些問題，如何提高團隊合作的效率和質(zhì)量。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。3.

角色扮演（1）教師設計一些需要團隊合作才能完成的任務場景，如搭建積木、拼圖比賽等，將學生分成小組進行角色扮演。（2）在角色扮演過程中，觀察學生的表現(xiàn)，引導學生體會團隊合作的過程和方法。角色扮演結(jié)束后，組織學生進行反思和總結(jié)，分享自己在團隊合作中的收獲和體會。（四）班級規(guī)章制度的制定1.

教師引導學生思考班級規(guī)章制度的重要性，讓學生明白班級規(guī)章制度是班級管理的基礎，是保證班級正常運轉(zhuǎn)和學生健康成長的重要保障。2.

組織學生進行小組討論，共同制定班級規(guī)章制度。討論內(nèi)容包括課堂紀律、作業(yè)要求、考勤制度、衛(wèi)生值日等方面。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，介紹小組制定的班級規(guī)章制度。3.

教師對各小組制定的班級規(guī)章制度進行匯總和整理，形成班級規(guī)章制度草案。組織學生對班級規(guī)章制度草案進行討論和修改，確保班級規(guī)章制度的合理性和可行性。4.

全班學生對班級規(guī)章制度進行表決，通過后正式實施。教師強調(diào)班級規(guī)章制度的嚴肅性和權(quán)威性，要求學生嚴格遵守班級規(guī)章制度。（五）團隊建設活動1.

團隊游戲（1）教師組織學生進行一些團隊游戲，如拔河比賽、接力賽跑、兩人三足等，增強學生的團隊合作意識和競爭意識。（2）在游戲過程中，引導學生學會溝通、協(xié)調(diào)、合作，共同完成游戲任務。游戲結(jié)束后，組織學生進行反思和總結(jié)，分享自己在游戲中的收獲和體會。2.

團隊拓展訓練（1）教師組織學生進行一些團隊拓展訓練，如信任背摔、齊眉棍、穿越電網(wǎng)等，提高學生的團隊合作能力和解決問題的能力。（2）在拓展訓練過程中，引導學生克服恐懼、相互信任、共同努力，完成拓展訓練任務。拓展訓練結(jié)束后，組織學生進行反思和總結(jié)，分享自己在拓展訓練中的收獲和體會。3.

班級文化建設（1）教師引導學生思考班級文化的內(nèi)涵和重要性，讓學生明白班級文化是班級的靈魂，是班級凝聚力的重要體現(xiàn)。（2）組織學生進行班級文化建設活動，如設計班級口號、班徽、班歌等，增強學生的班級認同感和歸屬感。（3）開展班級文化展示活動，讓學生展示自己設計的班級口號、班徽、班歌等，評選出最佳班級文化作品。（六）總結(jié)與展望1.

教師對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)新學期的學習目標和要求，以及團結(jié)協(xié)作的重要性。鼓勵學生在新的學期里，努力學習，積極進取，團結(jié)一心，共同開啟新的征程。2.

請幾位學生分享自己在本次班會中的收獲和體會，以及對新學期的展望和期待。3.

教師播放一段激勵人心的音樂，如《我相信》《陽光總在風雨后》等，讓學生在音樂中感受團結(jié)協(xié)作的力量和對未來的信心。五、教學資源1.

多媒體設備，如投影儀、電腦、音響等。2.

教學素材，如視頻、圖片、故事、案例等。3.

團隊建設活動道具，如拔河繩、接力棒、兩人三足綁帶、信任背摔道具、齊眉棍、穿越電網(wǎng)道具等。六、教學評估1.

觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、溝通能力、解決問題的能力等。2.

檢查學生制定的學習目標和計劃，以及對班級規(guī)章制度的遵守情況。3.

收集學生在團隊建設活動中的反思和總結(jié)，了解學生的收獲和體會。4.

進行問卷調(diào)查或訪談，了解學生對本次班會的滿意度和對新學期的期望。七、注意事項1.

教學活動要緊密