【二年級】下冊道德與法治-6.1傳統(tǒng)游戲我會玩第一課時 教案

精品試卷·第2頁（共2頁）人教版道德與法治2.6傳統(tǒng)嬉戲我會玩第一課時教學(xué)設(shè)計課題傳統(tǒng)嬉戲我會玩第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治班級二班級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：初步感知長輩們的生活智慧，感受傳統(tǒng)嬉戲獨特的文化魅力。道德修養(yǎng):現(xiàn)場嘗試、體驗一些傳統(tǒng)嬉戲，初步學(xué)會玩這些嬉戲，感受傳統(tǒng)嬉戲帶來的樂趣。法治觀念:了解傳統(tǒng)嬉戲，感受傳統(tǒng)嬉戲的魅力，參與嬉戲，愛上嬉戲。健全人格：通過課前調(diào)查，采訪等方式了解一些傳統(tǒng)嬉戲，知道它們的玩法。責(zé)任意識：讓學(xué)生加深對傳統(tǒng)文化和對世界的了解，體會傳統(tǒng)嬉戲帶來的樂趣，培育合作意識和創(chuàng)新精神。重點傳統(tǒng)嬉戲知多少。難點傳統(tǒng)嬉戲知多少。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、提問：你玩過踢毽子嗎？你平常是怎么玩踢毽子的呢？2、播放視頻《原來毽子可以這樣踢》3、文字材料：毽子的踢法。4、師：毽子的踢法多種多樣，踢毽子不僅可以一個人踢還可以多人踢。是一項很棒的傳統(tǒng)嬉戲喔！思考。導(dǎo)入新課。講授新課一、傳統(tǒng)嬉戲知多少。1、提問：除了踢毽子以外，你還知道哪些傳統(tǒng)嬉戲呢？一起來說說看吧！2、學(xué)生回答：（1）放風(fēng)箏；（2）彈弓；（3）跳房子；（4）拈石子；（5）滾鐵環(huán)。3、小組討論：（1）這些傳統(tǒng)嬉戲你有玩過嗎？你喜愛傳統(tǒng)嬉戲嗎？（2）童年時人人都喜愛玩的一些嬉戲當(dāng)中，有許多是代代相傳的傳統(tǒng)嬉戲，你知道為什么這些傳統(tǒng)嬉戲能夠流傳至今嗎？4、總結(jié)：傳統(tǒng)嬉戲能夠流傳至今，是因為它不僅健康好玩，能夠熬煉我們的反應(yīng)能力、熬煉體能、開發(fā)智力，還深受兒童歡迎，能夠為兒童生活帶來說不盡的樂趣。二、長輩玩過的嬉戲。1、小采訪：長輩玩過的嬉戲。2、展示采訪結(jié)果：（1）爺爺玩過的嬉戲。（2）奶奶玩過的嬉戲。3、你知道嗎，原來傳統(tǒng)嬉戲是這樣創(chuàng)造而來的。4、提問：你還了解了哪些傳統(tǒng)嬉戲，教大家玩玩看吧！（1）七巧板。（2）手影。（3）翻花繩。（4）解九連環(huán)。三、傳統(tǒng)嬉戲一起玩。1、師：傳統(tǒng)嬉戲健康好玩，我們選一個一起來玩一下吧！2、嬉戲：挑小木棒。3、優(yōu)勝者感言：你感覺這些傳統(tǒng)嬉戲怎么樣？好玩嗎？（1）我覺得這些嬉戲很好玩，能讓大家在一起玩，而且過程很緊急，很歡樂?。?）我覺得傳統(tǒng)嬉戲比現(xiàn)在的電子嬉戲好玩多了，傳統(tǒng)嬉戲種類多，而且都是隨時隨地都可以玩的，不需要預(yù)備許多東西。很便利。4、展示材料：栲栳，從民間嬉戲到寶貴非遺。5、總結(jié)：許多的傳統(tǒng)嬉戲是歷經(jīng)了時代變遷流傳下來的優(yōu)秀民族文化，這些經(jīng)過時間的篩選留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)嬉戲，不僅能夠達(dá)到休閑消遣的目的，更是有利于身心健康與智力進(jìn)展。6、課后作業(yè)。思考并回答問題。小組討論。展示采訪結(jié)果。思考并回答問題。嬉戲并發(fā)表優(yōu)勝感言?？偨Y(jié)。先讓學(xué)生說一說自己知道的傳統(tǒng)嬉戲，再通過小組討論，思考這些傳統(tǒng)的小嬉戲為什么能夠流傳至今。從而總結(jié)出傳統(tǒng)嬉戲的優(yōu)勢。再通過采訪長輩玩過的嬉戲，了解傳統(tǒng)嬉戲的玩法。了解了傳統(tǒng)嬉戲的玩法以后選一個傳統(tǒng)嬉戲來玩一下。通過優(yōu)勝者環(huán)節(jié)和栲栳材料，讓學(xué)生明白傳統(tǒng)嬉戲的意義，從而認(rèn)同和傳承傳統(tǒng)嬉戲。課堂小結(jié)許多的傳統(tǒng)嬉戲是歷經(jīng)了時代變遷流傳下來的優(yōu)