工程管理與經(jīng)濟(jì)課程設(shè)計(jì)

工程管理與經(jīng)濟(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解工程管理的基本概念，掌握項(xiàng)目管理的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生能掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在工程管理中的應(yīng)用，包括成本分析、預(yù)算控制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

3.學(xué)生能了解工程項(xiàng)目的招投標(biāo)過程，掌握相關(guān)文件的編制和解讀。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用項(xiàng)目管理工具進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾的能力。

2.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的成本分析和預(yù)算編制，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，參與項(xiàng)目招投標(biāo)活動(dòng)，提高實(shí)際問題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程管理工作的興趣和熱情，激發(fā)他們投身工程事業(yè)的意愿。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任和創(chuàng)新。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解國(guó)家政策，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，為我國(guó)工程建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目管理能力和經(jīng)濟(jì)分析能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)工程管理與經(jīng)濟(jì)的實(shí)際應(yīng)用尚缺乏了解。

教學(xué)要求：結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，注重理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和實(shí)際問題解決能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程管理基本概念：項(xiàng)目定義、項(xiàng)目周期、項(xiàng)目管理過程及項(xiàng)目管理知識(shí)體系。

教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.項(xiàng)目管理基本流程：項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾。

教材章節(jié)：第二章項(xiàng)目管理流程

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在工程管理中的應(yīng)用：供求分析、成本分析、預(yù)算控制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

教材章節(jié)：第三章工程經(jīng)濟(jì)學(xué)

4.工程項(xiàng)目招投標(biāo)：招投標(biāo)流程、招標(biāo)文件編制、投標(biāo)策略及合同管理。

教材章節(jié)：第四章工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理

5.項(xiàng)目管理工具與方法：甘特圖、關(guān)鍵路徑法、掙值管理和風(fēng)險(xiǎn)管理。

教材章節(jié)：第五章項(xiàng)目管理工具與方法

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通渠道、沖突解決和協(xié)調(diào)。

教材章節(jié)：第六章團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

7.職業(yè)道德與工程倫理：誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任、創(chuàng)新及工程倫理案例分析。

教材章節(jié)：第七章職業(yè)道德與工程倫理

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共16課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生在掌握基本概念和理論的基礎(chǔ)上，逐步深入到實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。教學(xué)中注重案例分析、討論和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師以講解、演示等形式，對(duì)工程管理與經(jīng)濟(jì)的基本概念、理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)闡述，使學(xué)生掌握課程框架和知識(shí)點(diǎn)。

-相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章基礎(chǔ)理論部分

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章案例分析部分

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生分析項(xiàng)目管理的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章案例分析部分

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目管理軟件操作和工程經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握項(xiàng)目管理工具和方法。

-相關(guān)章節(jié)：第五章項(xiàng)目管理工具與方法

5.模擬招投標(biāo)：模擬工程項(xiàng)目招投標(biāo)過程，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

-相關(guān)章節(jié)：第四章工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理

6.小組合作：課程過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成作業(yè)、報(bào)告和項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

7.角色扮演：在講解職業(yè)道德與工程倫理部分，采用角色扮演方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，培養(yǎng)其同理心和職業(yè)道德觀念。

-相關(guān)章節(jié)：第七章職業(yè)道德與工程倫理

8.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分課程內(nèi)容以視頻、PPT等形式提前發(fā)給學(xué)生，課堂上進(jìn)行討論、解答疑問，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等，旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)與練習(xí)（占總評(píng)30%）：布置課后作業(yè)和練習(xí)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總評(píng)20%）：針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理軟件和工程經(jīng)濟(jì)分析方法的能力。

-相關(guān)章節(jié)：第五章項(xiàng)目管理工具與方法

4.案例分析與報(bào)告（占總評(píng)10%）：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，撰寫分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章案例分析部分

5.期末考試（占總評(píng)10%）：采用閉卷考試形式，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和綜合運(yùn)用能力。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

6.附加分（額外加分）：對(duì)于在課程相關(guān)競(jìng)賽、研討會(huì)等活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。

-相關(guān)章節(jié)：全書各章節(jié)

教學(xué)評(píng)估過程中，注意以下事項(xiàng)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，提前告知學(xué)生，使其了解評(píng)估要求。

2.評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估方法進(jìn)行調(diào)整，確保評(píng)估方式與課程目標(biāo)相適應(yīng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周1課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)45課時(shí)。

-前兩周：工程管理基本概念與項(xiàng)目管理流程（第一章至第二章）

-第三至四周：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在工程管理中的應(yīng)用（第三章）

-第五至六周：工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理（第四章）

-第七至十周：項(xiàng)目管理工具與方法（第五章）

-第十一至十二周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧（第六章）

-第十三至十四周：職業(yè)道德與工程倫理（第七章）

-最后兩周：復(fù)習(xí)與期末考試準(zhǔn)備

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作項(xiàng)目管理軟件。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：安排課后時(shí)間，為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生鞏固課程知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.作業(yè)與練習(xí)：每周布置適量作業(yè)和練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，以利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.案例分析與討論：每章節(jié)結(jié)束后，安排一次案例分析與討論課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高分析問題和解決問題的能力。

7.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合課程內(nèi)容，組織學(xué)生參加工程項(xiàng)目考察、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

8.期末