地理氣溫和氣溫的分布課件晉教

地理氣溫和氣溫的分布課件晉教pptxx年xx月xx日學習目標重點難點教學過程小結與作業(yè)contents目錄學習目標01了解氣溫的含義和測量方法。掌握氣溫分布的規(guī)律和形成原因。熟悉氣溫變化對自然環(huán)境和人類活動的影響。知識與技能1過程與方法23通過觀察、分析、討論、探究等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和合作能力。通過學習氣溫分布的規(guī)律，使學生能夠分析形成原因，舉出實例說明。通過小組討論，培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力。03通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神。情感態(tài)度價值觀01增強學生對自然環(huán)境的關注和認識，培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的情感。02通過對氣溫變化對自然環(huán)境和人類活動的影響的了解，增強學生的科學素養(yǎng)和環(huán)保意識。重點難點02重點氣溫分布的規(guī)律探究氣溫分布的規(guī)律，包括緯度、海拔、地形、洋流等因素對氣溫的影響。氣溫年變化和日變化掌握氣溫年變化和日變化的概念、規(guī)律和原因，理解它們對人類生活和自然環(huán)境的影響。氣溫的概念和測量方法了解氣溫的定義、測量單位和測量方法，氣溫對人類生活和自然環(huán)境的影響。氣溫的垂直分布規(guī)律理解氣溫垂直遞減率的概念和規(guī)律，掌握其影響因素和實際應用。氣候類型的氣溫特征掌握不同氣候類型的氣溫特征，包括溫度、降水、季節(jié)變化等，以及這些特征對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人類生活的影響。氣溫與其他地理要素的關系探究氣溫與其他地理要素的關系，包括氣候、地形、水文等要素，理解這些關系對地理環(huán)境的影響。難點教學過程03回顧已學地理知識，了解學生對地理氣溫相關內容的掌握情況。復習舊知引導學生思考氣溫與哪些地理要素有關，氣溫的分布與哪些因素有關。引導提問導入新課氣溫概念及影響因素氣溫概念：介紹氣溫的定義和測量方法，使學生明確氣溫的含義。影響因素：分析太陽輻射、下墊面狀況、大氣環(huán)流、人類活動等因素對氣溫的影響。世界氣溫分布緯度因素：分析緯度因素對氣溫分布的影響，展示世界年平均氣溫分布圖。海陸分布：分析海陸分布對氣溫分布的影響，展示世界年平均氣溫分布圖。地形因素：分析地形因素對氣溫分布的影響，展示世界年平均氣溫分布圖。洋流因素：分析洋流因素對氣溫分布的影響，展示世界年平均氣溫分布圖。學習新課練習題通過多媒體展示練習題，檢驗學生對氣溫和氣溫分布相關內容的掌握情況。學生回答學生回答問題，教師進行點評和總結。鞏固練習小結與作業(yè)04小結地理氣溫和氣溫分布的概念及重要性世界氣溫分布的主要特征：緯度、海陸、地形、洋流等因素相互作用的結果影響氣溫分布的主要因素：緯度、地形、洋流、海陸分布、下墊面狀況氣溫分布對人類活動的影響：農業(yè)、交通、工業(yè)、城市建設等方面作業(yè)復習本節(jié)課所學內容，思考如何運用地理氣溫和氣溫分布的知識解決實際問題。利用網(wǎng)絡或圖書館資源，了解世界各地的氣溫分布情況，分析其影響因素。完