部編版四年級道德與法治上冊第10課《我們所了解的環(huán)境污染》精美課件

第四單元

讓生活多一些綠色第1課時從“白色污染”說起第十課我們所了解的環(huán)境污染1.了解塑料制品的特點，探究其被廣泛使用的原因。2.了解塑料垃圾給人們帶來的困擾，感受“白色污染”對環(huán)境的危害，為減少“白色污染”提出合理建議。3.了解治理“白色污染”的有效措施，增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點學(xué)習(xí)目標(biāo)活動導(dǎo)入這些是什么？你能找到它們有什么共同點嗎？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入吸管盆分類垃圾箱活動導(dǎo)入在生活中，你們還接觸到了哪些塑料制品？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入這些都是塑料制品課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入防水防摔耐用顏色艷麗一、塑料制品好處多塑料制品為什么會被廣泛使用？一、塑料制品好處多課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入找一找，塑料有哪些性能？視頻：生活中的塑料制品課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、塑料制品好處多塑料制品的性能顏色豐富、輕便、便宜、承重力較強(qiáng)。有隔電效果。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、塑料制品好處多小組合作探究要求：1.合理分組，明確分工；2.嚴(yán)格組規(guī)，良好組風(fēng)；3.輪流發(fā)言，依次匯報。實驗方式塑料性能用眼看用手摸鼻子聞用水浸……通過用眼看、用手摸、用鼻聞、用水浸等方式，你們還發(fā)現(xiàn)塑料制品的哪些性能？課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、塑料制品好處多小組合作探究我們小組“用眼看”，發(fā)現(xiàn)塑料制品顏色多樣，還可以是透明的。我們小組“用手摸”，發(fā)現(xiàn)塑料制品彈性好；塑料杯掉在地上也不會摔碎；塑料制品也很輕巧。我們小組“用鼻聞”，發(fā)現(xiàn)塑料制品有的有氣味，有的無氣味。我們小組“用水浸”，發(fā)現(xiàn)塑料制品防水，不透氣，抗腐蝕能力強(qiáng)，而且價格還便宜。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、塑料制品好處多假如生活中沒有塑料會怎樣？如果學(xué)校里沒有塑料制品……如果醫(yī)院里沒有塑料制品……如果家里沒有塑料制品……如果……暢所欲言課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、“白色污染”危害大是對廢塑料污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂，是指用塑料制品,使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，給生態(tài)環(huán)境和景觀造成的污染。百度百科里的“白色污染”課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、“白色污染”危害大結(jié)合視頻思考：“白色污染”有哪些方面的危害？視頻：白色污染危害多多課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、“白色污染”危害大傷害生命視覺污染污染土地空氣污染傳染疾病污染水源造成白色污染的原因是什么？課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入新加坡：立法禁棄新加坡國家法律規(guī)定，任意把廢棄物拋向地面、水面，就要被處以500新幣（約等于2500元人民幣）的罰款；要是第二次被發(fā)現(xiàn)有此類行為，在被再次處同等數(shù)目的罰款外，再加勞役，而且極可能被報紙、電子傳媒“正面曝光”。相關(guān)鏈接：各國的減塑行動三、減塑行動在進(jìn)行課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、減塑行動在進(jìn)行日本：上門拆貨日本不少生產(chǎn)銷售大型電器的企業(yè)，在送貨上門，開箱驗證后就請人把外包裝和充墊物一并帶回本店，再轉(zhuǎn)回本廠。一部分包裝物可以直接重復(fù)使用，再生利用。相關(guān)鏈接：各國的減塑行動課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入德國：代償回收德國1991年6月起實施《包裝條例》，規(guī)定包裝物生產(chǎn)企業(yè)必須負(fù)責(zé)回收、利用用過的包裝物，若自身無暇顧及，可出錢支付給包裝廢物處理費后即被允許在該企業(yè)生產(chǎn)的包裝物上打上“綠點”標(biāo)識，然后就由各地的分支組織收運(yùn)者將這些包裝物進(jìn)行回收和分類處理。三、減塑行動在進(jìn)行相關(guān)鏈接：各國的減塑行動課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、減塑行動在進(jìn)行中國：“限塑令”升級到“禁塑令”相關(guān)鏈接：各國的減塑行動根據(jù)國家發(fā)改委、生態(tài)環(huán)境部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的意見》，2021年1月1日，新的“禁塑令”正式推行，全國范圍餐飲行業(yè)禁止使用不可降解一次性塑料吸管；地級以上城市建成區(qū)、景區(qū)景點的餐飲堂食服務(wù)，禁止使用不可降解一次性塑料餐具。這意味著，不可降解的一次性塑料制品將逐步遠(yuǎn)離人們的生活。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、減塑行動在進(jìn)行你們還有哪些合理使用和處理塑料廢品的好辦法？視頻：合理運(yùn)用和處理塑料課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入處理塑料廢品的好辦法三、減塑行動在進(jìn)行妥善處理使用過的塑料用品，不隨意丟棄減少使用塑料用品，去超市購物時自帶布袋開展垃圾分類回收，控制“白色污染”加強(qiáng)宣傳教育，了解減少使用塑料制品的意義，提高公眾環(huán)境意識加強(qiáng)立法，強(qiáng)化管理依靠科技進(jìn)步，發(fā)展可降解塑料你有沒有選擇塑料替代品的小妙招？課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、減塑行動在進(jìn)行購物時，可以選擇用布袋替代塑料袋。外出時，可以自帶水瓶，減少使用一次性的塑料水瓶或水杯。包書皮可以選擇用紙包書皮，代替塑料書皮。從“白色污染”說起“白色污染”危害大減少“白色污染”在行動拓展空間課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)塑料制品好處多探究新知拓展空間課后活動制作一份自家的“減塑”方案，填寫到教材第75頁，下節(jié)課與同學(xué)分享?！皽p塑”在行動課堂小結(jié)課程導(dǎo)入再

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讓生活多一些綠色第四單元

讓生活多一些綠色第2課時環(huán)境污染大搜索第十課我們所了解的環(huán)境污染1.了解除了“白色污染”還有哪些環(huán)境污染及各自的危害，引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注。2.主動發(fā)現(xiàn)生活中存在的環(huán)境問題，提高自身環(huán)境保護(hù)的行動能力，在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。3.理解和體會“綠水青山就是金山銀山”的含義。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入重點學(xué)習(xí)目標(biāo)活動導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一起來了解下地球母親視頻：我是地球活動導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入氣息變得渾濁血液不再清澈皮膚千瘡百孔容貌不再美麗我們的地球怎么了？課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、環(huán)境污染我了解霧霾天氣是大氣污染、果蔬上可能有的農(nóng)藥是農(nóng)藥污染、生活中的吵雜聲是噪聲污染等等，都給我們的生活環(huán)境造成了污染。在日常生活中，你們見到過或聽說過哪些環(huán)境污染？暢所欲言霧霾天氣，媽媽有咽喉炎，霧霾天氣就特別難受。隔壁鄰居裝修一個月了，不分早晚，嚴(yán)重影響我休息，太吵了。家里每天吃的瓜果蔬菜等可能有農(nóng)藥殘留，吃水果時，奶奶都讓我削皮吃。一、環(huán)境污染我了解課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入百度百科里的“環(huán)境污染”是指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為。相關(guān)鏈接課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入環(huán)境污染及其危害一、環(huán)境污染我了解大氣污染與死亡率升高和肺癌死亡率升高有關(guān)大氣污染與呼吸系統(tǒng)及心血管系統(tǒng)死亡有關(guān)噪聲污染會造成失眠、疲勞、記憶力減退噪聲污染會致聾土壤污染可導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和品質(zhì)下降輻射污染可致癌環(huán)境污染危害人類健康一、環(huán)境污染我了解課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入人類的哪些行為造成了環(huán)境污染？視頻：人類行為對環(huán)境造成的影響課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入人類行為造成的環(huán)境污染一、環(huán)境污染我了解

白色污染造成海洋動物及魚類死亡。污水亂排亂放，污染了水源。

胡亂使用農(nóng)藥，污染水源和土壤，對人和動物都有很大的威脅。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、環(huán)境污染我了解△預(yù)計2050年，3個地球才能滿足人類的需要

目前，人類消耗水、土壤和清潔空氣等自然資源的速度比地球再生資源的速度快了1.75倍，“地球超載日”較20年前提前了兩個月?！?/p>

2021年7月29日，人類已經(jīng)用完了地球一年可產(chǎn)生的所有可再生資源相關(guān)鏈接地球超載日是指地球當(dāng)天進(jìn)入了本年度生態(tài)赤字狀態(tài)，已用完了地球本年度可再生的自然資源總量。面對這面的數(shù)據(jù)，面對害人類健康的環(huán)境污染，你有什么感受？地球資源用沒了，我們的地球就要被毀滅了。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入一、環(huán)境污染我了解需要馬上采取措施，治理環(huán)境污染。人類造成的環(huán)境污染，最終害了自己。相關(guān)鏈接課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩對新污染物治理行動的總體要求、行動舉措、保障措施做出的明確的要求。法律保障課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者，應(yīng)當(dāng)采取措施，防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、醫(yī)療廢物、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、震動、光輻射、電磁輻射等對環(huán)境的污染和危害?！吨腥A人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第四十二條國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)林木。

——《中華人民共和國憲法》第二十六條法律保障你還知道哪些保護(hù)環(huán)境的法律和途徑？課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩《中華人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國大氣污染防治法》《中華人民共和國噪聲污染防治法》《中華人民共和國放射性污染防治法》法律途徑法律保障課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入我國非常重視保護(hù)環(huán)境、防治環(huán)境污染，從各個方面對環(huán)境保護(hù)予以法律保障。也告訴我們要學(xué)法、用法，用法律保護(hù)我們的家園。二、治理環(huán)境污染刻不容緩法律保障課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩暢所欲言閱讀課本第77頁至78頁“農(nóng)藥污染”的調(diào)查，說一說農(nóng)藥污染在我們?nèi)粘Ｉ钪械谋憩F(xiàn)（不能和課本提示重復(fù)）、產(chǎn)生原因、解決對策。表現(xiàn)產(chǎn)生原因解決對策123課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入小組合作探究你們組進(jìn)行的是哪方面的調(diào)查，拿出來與大家分享一下，通過調(diào)查，你有什么收獲？噪聲污染調(diào)查匯報農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查匯報二、治理環(huán)境污染刻不容緩課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩秸稈焚燒會形成煙霧造成空氣能見度降低導(dǎo)致可見范圍減低引發(fā)交通事故，還會引起火災(zāi)破壞土壤結(jié)構(gòu)造成農(nóng)田質(zhì)量下降，還會產(chǎn)生大量有毒有害的物質(zhì)危害人們的健康。產(chǎn)生的危害農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查匯報小組合作探究課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩對不按照機(jī)關(guān)工作人員指令停止焚燒的，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第50條第2款處罰；焚燒秸稈時，產(chǎn)生致他人受傷或死亡等嚴(yán)重后果的，依據(jù)《中華人民共和國刑法》第115條第2款處罰；不按規(guī)定私自焚燒秸稈的，依據(jù)《中華人民共和國大氣污染防治法》第四十一條第二款處罰；次生燒毀林木的，依據(jù)《中華人民共和國森林法》第四十四條處罰。有法可依農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查匯報小組合作探究課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩化學(xué)秸稈固體燃料利用稻殼或木屑制造木炭

利用農(nóng)作物秸稈栽培食用菌秸稈生物柴油秸稈手工藝術(shù)品秸稈壓塊燃料或飼草秸稈的綜合利用小組合作探究農(nóng)村秸稈焚燒污染調(diào)查匯報課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩集思廣益

說說你知道的噪聲污染種類及來源。人們的社會活動和家用電器、音響設(shè)備發(fā)出的噪聲。使人們在休息時得不到安靜，尤為讓人煩惱，極易引起鄰里糾紛。包括機(jī)動車輛、船舶、地鐵、火車、飛機(jī)等發(fā)出的噪聲。交通噪聲已經(jīng)成為城市的主要噪聲來源。交通噪聲建筑噪聲主要來源于建筑機(jī)械發(fā)出的噪聲，嚴(yán)重影響居民的休息與生活。

社會噪聲撥打所在地環(huán)保部門的舉報電話進(jìn)行舉報，可以撥打12369進(jìn)行投訴。要求損害賠償?shù)?，可由環(huán)境保護(hù)行政主管部門等調(diào)解處理。調(diào)解不成的，可以向人民法院起訴。另外，也可以就噪聲污染危害直接向法院起訴。課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入二、治理環(huán)境污染刻不容緩集思廣益面對噪音污染如何維權(quán)？課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、爭做環(huán)保小衛(wèi)士4月7日是“世界衛(wèi)生日”，世界衛(wèi)生組織將2022年世界衛(wèi)生日的主題確定“我們的地球，我們的健康”，旨在使全球注重保持人類和地球健康所需的迫切行動，并通過積極行動，創(chuàng)建以福祉為重點的社會。你知道右側(cè)標(biāo)志代表什么嗎？世界衛(wèi)生組織課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、爭做環(huán)保小衛(wèi)士“綠水青山就是金山銀山?！薄?xí)近平請你談?wù)勀銓@句話的理解真知灼見課堂小結(jié)拓展空間探究新知課程導(dǎo)入三、爭做環(huán)保小衛(wèi)士不亂扔垃圾植樹造林節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境從小我做起，從小事做起！作為小學(xué)生，我們能為環(huán)保做些什么？環(huán)境污染的危害環(huán)境污染的種類造成環(huán)境污染的行為環(huán)境污染大搜索治理環(huán)境污染刻不容緩爭做環(huán)保小衛(wèi)士拓展空間課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)環(huán)境污染我了解法律保障小組分類調(diào)查暢談環(huán)保習(xí)語為環(huán)保出力探究新知拓展空間課后活動制定一份“環(huán)保行動計劃”，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。我做環(huán)保小衛(wèi)士課堂小結(jié)課程導(dǎo)入再

見第四單元讓生活多一些綠色第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時

第四單元讓生活多一些綠色教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解塑料制品的廣泛應(yīng)用及其原因。辨證認(rèn)識塑料制品的功能和危害，避免白色污染。為減少“白色污染”想辦法，增強(qiáng)環(huán)保意識，踐行環(huán)保行為。學(xué)習(xí)重難點：為減少“白色污染”想辦法，增強(qiáng)環(huán)保意識，踐行環(huán)保行為。新課導(dǎo)入同學(xué)們，良好的環(huán)境是人類賴以生存的重要條件，我國致力于環(huán)境保護(hù)，我們作為公民，也要好好保護(hù)我們生存的環(huán)境。要保護(hù)環(huán)境，我們先從白色污染說起。

第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時第四單元讓生活多一些綠色

塑料制品的廣泛應(yīng)用1你見過哪些塑料制品呢？在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？塑料制品的廣泛應(yīng)用1塑料制品給人們的生活帶來便利，塑料制品被廣泛應(yīng)用。塑料制品的廣泛應(yīng)用1這是我搜集的一段電線。通過觀察和請教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒有氣味，還有很好的隔水性塑料制品為什么會被廣泛使用呢？讓我們一起來探究一下塑料有哪些性能吧！塑料制品為什么會被廣泛使用呢？請你說說你的理解。塑料制品質(zhì)量輕,使得塑料可用于要求減輕自重的產(chǎn)品生產(chǎn)中。塑料制品穩(wěn)定性好，在常溫下不變,而且對酸、堿等化學(xué)物質(zhì)都具有良好的抗腐蝕能力。因為塑料加工特性好,塑料可以根據(jù)使用要求加工成多種形狀的產(chǎn)品,且加工工藝簡單,宜于采用機(jī)械化大規(guī)模生產(chǎn)。塑料制品有很好的隔電效果,在電子工業(yè)和機(jī)械工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用。塑料制品的廣泛應(yīng)用1

在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。塑料制品的廣泛應(yīng)用1塑料垃圾帶來的困擾2“白色污染”是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指各類生活塑料制品被隨意亂丟亂扔,且塑料制品耐腐蝕、難于降解處理,以致城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。塑料垃圾被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？通過閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾。塑料垃圾帶來的困擾2影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地,而且被占用的土地長期得不到恢復(fù),影響土地的可持續(xù)利用。對動物生存造成威脅,拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品,被動物當(dāng)作食物吞入,導(dǎo)致動物死亡。另外,塑料垃圾的焚燒會造成空氣污染。塑料垃圾帶來的困擾2說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾？

塑料垃圾危害這么大，我們能不能完全不使用塑料制品？塑料垃圾帶來的困擾2如果學(xué)校里沒有塑料制品,垃圾沒有地方丟,一些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能使用,塑料鉛筆盒和自動筆都不能使用,等等。如果醫(yī)院里沒有塑料制品,一次性塑料醫(yī)療器械無法使用。如果家里沒有塑料制品，沒有垃圾袋等。如果完全不使用塑料,環(huán)境中的“白色污染”會消失。但我們的生活就會增添很多麻煩，其他資源的消耗會增加，一些物品因為制作材料消失而被迫停產(chǎn)，等等。

我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。塑料垃圾帶來的困擾2減少“白色污染”3

相關(guān)鏈接德國于1991年實施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國人上街買菜、購物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實施了一項塑料袋稅，向消費者在零售場所購物時使用的每個塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。減少“白色污染”我國的采取的措施減少“白色污染”3知識窗為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品。這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。減少“白色污染”3在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？減少“白色污染”3用可重復(fù)使用的購物袋代替塑料袋;用玻璃杯代替塑料杯;用有機(jī)可降解的材料代替普通塑料制品;用木制的玩具代替塑料玩具;用金屬餐具代替用塑料制作的餐具。減少“白色污染”3

塑料制品的替代品可降解塑料是指在生產(chǎn)過程中加入一定量的添加劑，穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解的塑料。玻璃是由多種無機(jī)礦物制成的，不含有有害的化學(xué)物質(zhì)，并且玻璃很容易重復(fù)利用。減少“白色污染”3妥善處理使用過的塑料用品，不隨地丟垃圾。減少白色污染從我做起減少使用塑料用品，去超市購物時自帶布袋。開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中所產(chǎn)生的污染。積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義。塑料制品給人們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。我們每個人都有責(zé)任行動起來，減少不必要的使用，保護(hù)環(huán)境。課堂小結(jié)第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時

活動一:塑料制品的廣泛應(yīng)用

活動二：塑料垃圾帶來的困擾

活動三：減少“白色污染”好好學(xué)習(xí)，天天向上第10課我們所了解的環(huán)境污染第二課時

第四單元讓生活多一些綠色教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識、體會環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識。理解和體會綠水青山的價值，提高環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動。學(xué)習(xí)重難點：理解和體會綠水青山的價值，提高環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動。新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的生活中，除了“白色污染”，還有其他各種各類的環(huán)境污染。你都知道哪些環(huán)境污染呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課，了解身邊的環(huán)境污染。

第10課我們所了解的環(huán)境污染第二課時第四單元讓生活多一些綠色

身邊的環(huán)境污染1環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，使環(huán)境中的某種物質(zhì)超過環(huán)境的自凈能力從而產(chǎn)生危害。環(huán)境污染擾亂、破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生產(chǎn)和生活條件。在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？身邊的環(huán)境污染1空氣污染指空氣中污染物的濃度達(dá)到或超過了有害程度，導(dǎo)致破壞生態(tài)系統(tǒng)和影響人類的正常生存和發(fā)展，對生物造成危害。身邊的環(huán)境污染1水污染指水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。身邊的環(huán)境污染1噪聲污染指超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),干擾他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)象。指農(nóng)藥或其有害代謝物、降解物對環(huán)境和生物產(chǎn)生的污染。身邊的環(huán)境污染1農(nóng)藥污染身邊的環(huán)境污染1我們小組進(jìn)行了農(nóng)藥污染小調(diào)查，下面是我們的調(diào)查結(jié)果。身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】我們的發(fā)現(xiàn)：農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農(nóng)藥污染?！巨r(nóng)藥污染】我們的發(fā)現(xiàn)媽媽說吃水果要削皮，以免吃到果皮上的殘留農(nóng)藥我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田打過農(nóng)藥之后，附近池塘中的魚都死了。我發(fā)現(xiàn)奶奶每次買回來的蔬菜都要用水泡很久。人吃了農(nóng)藥污染食品會造成中毒。身邊的環(huán)境污染1身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】產(chǎn)生的原因沒有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。村里的農(nóng)業(yè)技術(shù)員王叔叔告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時打農(nóng)藥不及時，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】造成的危害大氣水體土壤作物農(nóng)藥威脅人們的健康。危害動植物。污染水源。導(dǎo)致害蟲和病菌產(chǎn)生抗藥性，破環(huán)生態(tài)。身邊的環(huán)境污染1減少【農(nóng)藥污染】我們的建議：1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲害。2.使用農(nóng)藥時，必須用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的合格產(chǎn)品。3.嚴(yán)格按照說明書的要求使用農(nóng)藥。增強(qiáng)環(huán)保意識2每到初夏時節(jié)，我就能聽到附近稻田里傳來猶如田園交響樂的蛙聲。這些演奏家就是被稱為“吃蟲冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥