2020年湖北襄陽(yáng)中考滿分作文《一條魚(yú)的旅行》

2020年湖北襄陽(yáng)中考滿分作文【真題回放】作文題目：二選一（滿分60分）題目二：年少的我們都有過(guò)自然風(fēng)景、藝術(shù)長(zhǎng)廊、茫茫書(shū)海、心靈深處等旅行經(jīng)歷，我們或快樂(lè)，或感動(dòng)，或迷惘，或領(lǐng)悟…以“旅行”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)的括號(hào)里打“V”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。一條魚(yú)的旅行我是一條剛出生的中華鱘，一睜開(kāi)眼睛，我只看到清澈的江水和一些不知名的小魚(yú)。冰涼的江水令我的魚(yú)鰭略做顫抖，我要找到我的族群！我順著金沙江往下游去，兩岸是高高的山峰。我有點(diǎn)好奇，想停下來(lái)觀望，但湍急的水流卻把我推著一直向前走，不容我回頭?！班亍币宦暎ㄋ臑R，我看到天地都扭曲了，像要吃了我一樣。我想掉頭回去，前面的路肯定更危險(xiǎn)，我……害怕了。但一想到我的家人，奔騰的江水似乎又變得柔和了一些。我重新?lián)u搖尾巴，伸展雙鰭，像一支利箭，劃開(kāi)水流，向前竄去。游著游著，江面漸漸變得開(kāi)闊，水流也沒(méi)有先前那般急了，兩岸的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，時(shí)有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，江水留下了它們美麗的倒影。但這里的水底似乎沒(méi)有之前那么干凈了，細(xì)弱的水草被砂石壓彎了腰。突然，水面上一片陰影籠罩下來(lái)，一條大魚(yú)迅速推著我離開(kāi)，嚇得我彈到一労。后來(lái)河水告訴我那是人類(lèi)的漁船，有很多魚(yú)都被漁船帶走了，再也沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)河水還說(shuō)了什么，我沒(méi)有聽(tīng)清，也聽(tīng)不下去了，我害怕………害怕我的家人也被那個(gè)怪物帶走了。我渾身都在顫抖著，尾巴瘋狂地拍打著江水，我現(xiàn)在只想遵循著本能，向祖先們世代生活的地方游去。快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)……終于到了！但，沒(méi)有，哪里都沒(méi)有家人的蹤跡，為什么？忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)的聲音。“看啊，中華鱘！最后一條！其他中華鱘要么被捕捉，要么因水污染而死去，我們要保護(hù)它！”一個(gè)人說(shuō)。另一個(gè)人說(shuō)：“是啊，它可真可伶?！甭?tīng)到這里，我愣住了，原來(lái)……我的家人……是這樣離開(kāi)我的……我的家人因人類(lèi)的過(guò)錯(cuò)而逝去，這么晚你們才想起來(lái)彌補(bǔ)，可已經(jīng)遲了！我多么希望時(shí)間能倒流，我沒(méi)有經(jīng)歷這場(chǎng)絕望的旅行，人類(lèi)沒(méi)有過(guò)度捕殺我們，沒(méi)有污染環(huán)境。愿以此為戒，警醒人類(lèi)做事要考慮后果，愿其他生靈不會(huì)經(jīng)歷這些痛苦?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】作者用了第一人稱(chēng)，以一條中華鱘的口吻講述了經(jīng)歷的絕望旅行的故事。文章構(gòu)思巧妙，在娓娓道來(lái)中，揭示了環(huán)保的主題，發(fā)人深省。文中語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)，細(xì)節(jié)的刻畫(huà)豐富了文章的內(nèi)容?！究碱}分析】以旅行為話題的作文，一定要理解“旅行”這個(gè)詞的廣義，不能局限于“旅游”。在某種意義上講人的不同層面的經(jīng)歷都可以稱(chēng)之為“旅行”。中考作文題目大多貼近生活，體裁要求大多為學(xué)生容易駕馭的記敘文體栽，考生在寫(xiě)作時(shí)所選材料較為寬廣。【思路導(dǎo)航】第二題“旅行”是道有情懷有意境的作文題，可寫(xiě)真實(shí)的旅程，可寫(xiě)人生旅途，還可寫(xiě)心靈旅行、書(shū)里的旅行等。對(duì)于這個(gè)題目，學(xué)生日常體驗(yàn)感強(qiáng)，盡可能寫(xiě)出各自的經(jīng)歷和細(xì)微之處，這樣更有感染力。【思路要點(diǎn)】這是一道話題作文題，要求以“旅行”為話題自擬題目寫(xiě)一篇文章。話題作文的審題，要緊抓提示語(yǔ)，從中選擇自己最拿手的角度構(gòu)思寫(xiě)作。提示語(yǔ)“都有過(guò)自然風(fēng)景、藝術(shù)長(zhǎng)廊茫茫書(shū)海、心靈深處……的旅行經(jīng)歷”，告訴我們“旅行”既可以是跋山涉水、瞻仰古跡等實(shí)際生活中的旅行，也可以是“心靈深處”的精神之旅。若選擇實(shí)寫(xiě)，可以寫(xiě)自己一次獨(dú)特的旅行經(jīng)歷。若選擇虛寫(xiě)，可以寫(xiě)令自己難以忘卻的一次精神遨游之旅。無(wú)論是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)，都要注意規(guī)避人云亦云，要運(yùn)用創(chuàng)新思維，寫(xiě)出新意。提示語(yǔ)“或快樂(lè)，或感動(dòng)，或迷惘，或頓悟……這些豐富多彩的歷程”，則提示我們要關(guān)注內(nèi)心情感，尤其注意書(shū)寫(xiě)“旅行”階帶給自己的“或快樂(lè)，或感動(dòng)，或迷惘，或頓悟……”的情感體驗(yàn)，寫(xiě)真事，抒真情，表真意。提示語(yǔ)“令我們難忘，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)”，則告訴我們對(duì)“旅行”的書(shū)寫(xiě)不能止步于描寫(xiě)旅途中的見(jiàn)聞感受，還要寫(xiě)出“旅行”給自己的成長(zhǎng)所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。三個(gè)方面的提示語(yǔ)，從不同角度、不同方面、不同維度，對(duì)寫(xiě)作話題進(jìn)行了具體而微的限定，寫(xiě)作時(shí)一定要考慮周全。擬寫(xiě)題目，除簡(jiǎn)明扼要外，還要力求新穎別致，吸引眼球，如可擬寫(xiě)為“心中的風(fēng)景”“那山那水那人”“人在旅途”“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”等。在審明題意的基礎(chǔ)上，還要注意選擇合適的角度，精選素材，構(gòu)思寫(xiě)作。在文體方面，既可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文。在形式上，可以采用小標(biāo)題、題記等，也可以寫(xiě)成書(shū)信體?！緲?gòu)思角度提示】1．最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。八年級(jí)暑假，爸爸開(kāi)車(chē)帶全家去九寨溝旅行，沿途景色宜人。一路上，一山放過(guò)一山攔，美景接踵而至，令人目不暇接。在陶冶情操的同時(shí)，激發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，更讓自己認(rèn)識(shí)到，人生在世，永遠(yuǎn)不能滿足于眼前，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。2．路在腳下。一次爬山之旅，實(shí)在累極，雙腿如灌了鉛般沉重。在距離頂峰不遠(yuǎn)處，好想放棄，心里直打退堂鼓。這時(shí)耳邊響起一句話，“路在腳下”，于是繼續(xù)一步一步攀爬，最后終于登上頂峰，欣賞到了與在山腰時(shí)所見(jiàn)不一樣的景致。一覽眾山小，頓感心曠神怡，疲憊盡消。這次旅行讓“我”心生感悟：不僅僅是旅行，人生在世，遭遇坎坷、挫折時(shí)，不要輕言放棄，唯有堅(jiān)持才能取得勝利。3．精神之旅能夠豐富人的心靈。喜歡讀書(shū)的“我”，總愛(ài)在夜深人靜時(shí)捧一本書(shū)，神游八荒，與古圣先賢促膝長(zhǎng)談。與李白共賞山河，與柳永“對(duì)長(zhǎng)亭晚”，與蘇軾對(duì)月飲酒……無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，無(wú)數(shù)次精神之旅，讓自己的心靈更加豐盈、富足。4．旅行是一筆財(cái)富。開(kāi)篇提出觀點(diǎn)“旅行是一筆財(cái)富”。之后分