統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第一單元少年有夢(mèng)、第三單元珍愛(ài)我們的生命、第四單元追求美好人生【三個(gè)單元復(fù)習(xí)課件】合輯

第一單元少年有夢(mèng)復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治道德與法治專題一:少年有夢(mèng)（自己·夢(mèng)想）考點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)初中生活考點(diǎn)2.規(guī)劃初中生活考點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)自己考點(diǎn)4.他人評(píng)價(jià)考點(diǎn)5.做更好的自己考點(diǎn)6.心懷夢(mèng)想考點(diǎn)7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)專題三:珍愛(ài)我們的生命（身體·生命）考點(diǎn)13.認(rèn)識(shí)生命考點(diǎn)14.敬畏生命考點(diǎn)15.安全意識(shí)考點(diǎn)16.防護(hù)能力考點(diǎn)17.愛(ài)護(hù)身體考點(diǎn)18.滋養(yǎng)心靈考點(diǎn)19.心理健康專題二:成長(zhǎng)的時(shí)空（他人·交往）考點(diǎn)8.和睦家庭考點(diǎn)9.和諧師生考點(diǎn)10.呵護(hù)友誼考點(diǎn)11.集體生活考點(diǎn)12.共建美好集體專題四:追求美好人生（精神·人生）考點(diǎn)20.人生目標(biāo)考點(diǎn)21.人生態(tài)度考點(diǎn)22.順境和逆境考點(diǎn)23.勞動(dòng)精神考點(diǎn)24.奉獻(xiàn)精神認(rèn)識(shí)、規(guī)劃初中階段這一重要時(shí)期；認(rèn)識(shí)自己、他人評(píng)價(jià)、做更好的自己；心懷夢(mèng)想、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；和睦家庭、和諧師生、呵護(hù)友誼；集體生活、共建美好集體；認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命，體悟生命意義；增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力；愛(ài)護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈、保持健康心理；人生目標(biāo)現(xiàn)在要確立；人生態(tài)度要積極、順境和逆境都是成長(zhǎng)的階梯；勞動(dòng)與奉獻(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的強(qiáng)大精神動(dòng)力。認(rèn)識(shí)、規(guī)劃初中階段這一重要時(shí)期；（第一課）認(rèn)識(shí)自己、他人評(píng)價(jià)、做更好的自己；（第二課）心懷夢(mèng)想、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；（第三課）和睦家庭、和諧師生、呵護(hù)友誼；（第四五六課）集體生活、共建美好集體；（第七課）認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命，體悟生命意義；（第八課）增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防護(hù)能力；（第九課）愛(ài)護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈、保持健康心理；（第十課）人生目標(biāo)現(xiàn)在要確立；（第十一課）人生態(tài)度要積極、順境和逆境都是成長(zhǎng)的階梯；（第十二課）勞動(dòng)與奉獻(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的強(qiáng)大精神動(dòng)力。（第十三課）七上道法考點(diǎn)識(shí)記順口溜主題身體·生命精神·人生他人·交往七下考點(diǎn)框架自己·夢(mèng)想考點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)初中生活考點(diǎn)2.規(guī)劃初中生活考點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)自己考點(diǎn)4.他人評(píng)價(jià)考點(diǎn)5.做更好的自己考點(diǎn)6.心懷夢(mèng)想考點(diǎn)7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)少年有夢(mèng)考點(diǎn)13.認(rèn)識(shí)生命考點(diǎn)14.敬畏生命考點(diǎn)15.安全意識(shí)考點(diǎn)16.防護(hù)能力考點(diǎn)17.愛(ài)護(hù)身體考點(diǎn)18.滋養(yǎng)心靈考點(diǎn)19.心理健康珍愛(ài)我們的生命考點(diǎn)8.和睦家庭考點(diǎn)9.和諧師生考點(diǎn)10.呵護(hù)友誼考點(diǎn)11.集體生活考點(diǎn)12.共建美好集體成長(zhǎng)的時(shí)空追求美好人生考點(diǎn)20.人生目標(biāo)考點(diǎn)21.人生態(tài)度考點(diǎn)22.順境和逆境考點(diǎn)23.勞動(dòng)精神考點(diǎn)24.奉獻(xiàn)精神

第一課開啟初中生活考點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)初中生活1.1.1.中學(xué)生活新在哪里（是）1.1.2.初中階段的重要性（為）★1.1.3.如何面對(duì)初中生活（怎）★考點(diǎn)2.規(guī)劃初中生活1.2.1.什么是規(guī)劃（是）1.2.2.規(guī)劃生活的意義（為）1.2.3.如何做好初中生活規(guī)劃（怎）★

第二課正確認(rèn)識(shí)自己考點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)自己2.1.1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義（為）2.1.2.正確認(rèn)識(shí)自己的方式（怎）★考點(diǎn)4.他人評(píng)價(jià)2.1.3.他人評(píng)價(jià)的意義（為）★2.1.4.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)（怎）★考點(diǎn)5.做更好的自己

2.2.1.為什么要做更好的自己（為）2.2.2.怎樣做更好的自己（怎）★2.2.3.如何欣賞自己（怎）★

2.2.4.如何接納自己（怎）

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下考點(diǎn)6.心懷夢(mèng)想3.1.1.夢(mèng)想的含義？（是什么）3.1.2.為什么要有夢(mèng)想？（為）★3.1.3.如何做有夢(mèng)想的少年？（怎）

★3.1.4.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（怎）

考點(diǎn)7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3.2.1.為什么要學(xué)習(xí)？（為）★3.2.2如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（是）3.2.3學(xué)習(xí)的要求有哪些？（怎）★知識(shí)點(diǎn)提綱第一單元少年有夢(mèng)（自己·夢(mèng)想）

少年有夢(mèng)1.認(rèn)識(shí)初中生活正確認(rèn)識(shí)自己開啟初中生活夢(mèng)想始于當(dāng)下1.2.1.規(guī)劃的含義（是）1.2.2.規(guī)劃的意義（為）1.2.3.如何做好規(guī)劃（怎）2.規(guī)劃初中生活1.1.1.中學(xué)生活新在哪里?（是）1.1.2.初中階段的重要性（為）1.1.3.如何面對(duì)初中生活（怎）4.他人評(píng)價(jià)3.認(rèn)識(shí)自己5.做更好的自己2.1.1.意義（為）2.1.2.方式（怎）2.1.3.意義（為）2.1.4.態(tài)度（怎）2.2.1.原因（為）2.2.2.怎樣做更好的自己（怎）2.2.3.如何欣賞自己（怎）2.2.4.如何接納自己（怎）6.心懷夢(mèng)想7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3.1.1.夢(mèng)想的含義（是）3.1.2.夢(mèng)想的意義（為）3.1.3.如何做有夢(mèng)想的少年（怎）3.2.1.為什么要學(xué)習(xí)？（為）3.2.2如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（是）3.2.3學(xué)習(xí)的要求有哪些？（怎）第一課第三課第二課知識(shí)點(diǎn)框架考點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)初中生活2.初中階段的重要性？（為什么）（P4①②③）

★①初中階段為我們發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)；②初中階段對(duì)我們成長(zhǎng)提出了新的要求；③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期。3.如何面對(duì)初中生活？（怎么做）（P5①②③）★①我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇；②始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)；③在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生！②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。③初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。1.1奏響中學(xué)序曲1、什么是規(guī)劃？（是什么）（P6）規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情做出事先的設(shè)計(jì)與安排。2、為什么要做好初中生活規(guī)劃？（為什么）（P6①②）①生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序；②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。3、如何做好初中生活規(guī)劃？（如何做）（P6-8①②③）①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。③有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。考點(diǎn)2.規(guī)劃初中生活1.2規(guī)劃初中生活2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？（怎么做）（P10-P11①②③④）★①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。3.為什么要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（為什么）（P10ab）★a.他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰地認(rèn)識(shí)。b.正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。4.怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（怎么做）（P10AB）★A.我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視；B.做到：用心聆聽、注重溝通、勇于面對(duì)、理性應(yīng)對(duì)。1..正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？（為什么）（P10①②）①有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展；②促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。考點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)自己考點(diǎn)4.他人評(píng)價(jià)2.1認(rèn)識(shí)自己1.做更好的自己的原因？（為什么）（P12①②）①世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。②我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。2.如何做更好的自己？（怎么做）（P13-P15①②③④⑤）★①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。3.怎樣欣賞自己？（怎么做）（P13ab）★a.欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。b.欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。4.怎樣接納自己？（怎么做）（P14ab）

★a.接納自己需要接納自己的全部；b.接納自己的不足和不滿意的部分，需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展?？键c(diǎn)5.做更好的自己2.2做更好的自己

3.1做有夢(mèng)想的少年1.夢(mèng)想的含義？（是什么）（P15）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。2.夢(mèng)想的重要性？（為什么）（P17）

★①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。②人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。3.如何做有夢(mèng)想的少年？（怎么做）（P18）

★①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

4.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（怎么做）（P18）

①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)?？键c(diǎn)6.心懷夢(mèng)想3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想1.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么）（P19）★①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（是什么）（P20）①內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②方式：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④態(tài)度：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)的要求有哪些？（怎么做）（P21）★①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的啟迪?？键c(diǎn)7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂練習(xí)1.一位初一新生在日記中寫道：“初中生活如春風(fēng)拂面，似夏日驕陽(yáng)，愜意又熱烈，來(lái)去匆匆，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。”這告訴我們(???)A.在新環(huán)境中，我們應(yīng)盡力避開各種挑戰(zhàn)B.要在新環(huán)境中塑造一個(gè)完美的“我”C.對(duì)于短暫的初中生活，沒(méi)有必要太在意D.要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起→挑戰(zhàn)是無(wú)法避免的，我們應(yīng)當(dāng)直面挑戰(zhàn)→沒(méi)有人是完美的→初中生活是規(guī)劃未來(lái)的重要時(shí)期→說(shuō)法正確D一.選擇題選擇題答題方法：排除法2.錢學(xué)森說(shuō)，“6年的中學(xué)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！边@說(shuō)明()①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)②初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④初中階段決定人生的一切A.?①③?

?B.?①②

C.?②③?

?D.?②④→說(shuō)法正確→未體現(xiàn)→說(shuō)法正確→說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)A3.

上述古語(yǔ)告訴我們的道理是（

?）①要做好一件事情，必須要先做計(jì)劃②要把努力落實(shí)在每天的行動(dòng)中③要持之以恒，只要持之以恒就能成功④要認(rèn)識(shí)到自己的天賦和獨(dú)特性A.?①②????B.?①④????C.?②③????D.?③④→說(shuō)法符合古語(yǔ)之意→說(shuō)法錯(cuò)誤→說(shuō)法符合古語(yǔ)之意→未體現(xiàn)A為者常成、行者常至；不積跬步，無(wú)以至千里；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢→能夠落實(shí)行動(dòng)的人做事常常能夠成功，行萬(wàn)里路的人往往能到達(dá)目的地?！环e累一步半步的距離，就沒(méi)有辦法到達(dá)千里之遠(yuǎn)的地方?！鋈魏问虑椋虑坝袦?zhǔn)備就可以成功，沒(méi)有準(zhǔn)備就會(huì)失敗。4.班會(huì)上班主任讓大家設(shè)立自己的目標(biāo)，小明很苦惱，他不知道要設(shè)立怎樣的目標(biāo)，擔(dān)心目標(biāo)太遠(yuǎn)大，不切實(shí)際，對(duì)此，你可以建議他（

）①可以結(jié)合個(gè)人興趣設(shè)定目標(biāo)②要設(shè)定合理的目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)③將目標(biāo)具體化，每天或每周怎樣做④設(shè)定目標(biāo)要長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不用思考太多A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④→說(shuō)法正確→說(shuō)法正確→說(shuō)法正確→說(shuō)法有誤A5.認(rèn)識(shí)自己的途徑有很多，自我的全面分析、他人的評(píng)價(jià)、通過(guò)生活實(shí)踐，以下哪些是屬于通過(guò)生活實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)自己的（

）A.老師說(shuō)小明是很聰明很認(rèn)真的學(xué)生B.小芳通過(guò)在家中做家務(wù)認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的實(shí)踐能力還需要提高C.小美經(jīng)常會(huì)對(duì)自己進(jìn)行分析，關(guān)注優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也會(huì)注意最近自己的缺點(diǎn)是否有改進(jìn)D.小剛覺(jué)得自己是什么樣就是什么樣，隨遇而安，不必刻意去認(rèn)識(shí)自己。→他人評(píng)價(jià)→在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己→自我全面分析→說(shuō)法錯(cuò)誤B6.(2023山東日照)小薇在元旦晚會(huì)上登臺(tái)演唱，她精彩的舞臺(tái)表現(xiàn)贏得了同學(xué)們陣陣掌聲，但音樂(lè)老師認(rèn)為她的情感表達(dá)不到位，小薇開始對(duì)自己的音樂(lè)素養(yǎng)產(chǎn)生了懷疑。對(duì)于老師的評(píng)價(jià)，小薇的正確態(tài)度是()①人無(wú)完人，不必在意②理性對(duì)待，客觀分析③欣賞自己，質(zhì)疑他人④自我完善，展現(xiàn)才華A.?①②??

B.?①③?

?C.?②④?

?D.?③④→正確理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)→正確→理性平等地看待自身和他人→正確C7.(2021四川成都)下面是小云同學(xué)寫給知心姐姐的一封信。知心姐姐：我眼睛不大，身材不高，膽子小，還有一點(diǎn)胖。文藝匯報(bào)表演和舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)槿狈Σ潘囄铱偸嵌阍谝贿?。好羨慕多才多藝的同學(xué)。雖然老師夸我讀書多，心眼好，?但我覺(jué)得自己沒(méi)有那么好。我知道這不好，很想擺脫這種心理，可不知道怎么辦，?您能幫幫我嗎？小云假如你就是知心姐姐，你對(duì)小云的合理建議是（

）①人無(wú)完人，悅納自己的不完美

②積極嘗試，不斷激發(fā)自身潛能③我行我素，不必在乎他人評(píng)價(jià)

④相信自己，發(fā)現(xiàn)你的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)A.①②③??

B.①②④??

C.①③④??

D.?②③④→應(yīng)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，③排除B8.(2023貴州黔東南州)進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有的同學(xué)為自己個(gè)子比別人矮而自卑，有的同學(xué)為自己長(zhǎng)得不如別人漂亮而煩惱。對(duì)此，我們要()①學(xué)會(huì)欣賞自己，努力發(fā)展自己特長(zhǎng)②特別注重外表打扮，讓自己完美無(wú)缺③學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的不完美④表面顯得不在意，內(nèi)心卻暗暗和其他人比較A.?①②??

B.?①③??

C.?②③?

?D.?③④→說(shuō)法正確→人無(wú)完人→說(shuō)法正確→此做法不可取B9.(2023湖南邵陽(yáng))?列寧說(shuō)：“在任何的童話中，都有現(xiàn)實(shí)的成份。”這告訴我們()①現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)②夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向③夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交④夢(mèng)想常常會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，我們不需要有夢(mèng)想A.?①②?

?B.?①③?

?C.?②④?

?D.?③④→與題干主旨相符→夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向→說(shuō)法錯(cuò)誤→說(shuō)法錯(cuò)誤，有夢(mèng)想，就會(huì)有希望A10.2023年6月15日，國(guó)家體育總局科教司發(fā)布的2023年優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員本科保送推薦名單中，單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴擬保送至清華大學(xué)。16日上午，蘇翊鳴發(fā)文稱：“兩年前許下的關(guān)于18歲的三個(gè)愿望，今天終于全部實(shí)現(xiàn)了！”大家在評(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的是?(???)①小秦：敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)②小敏：少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分③小璐：明確的目標(biāo)能指引前進(jìn)的方向④小亮：只要樹立夢(mèng)想就能在未來(lái)成功A.①②??????B.②③??????

C.①④???????D.③④

愿望單

★第一個(gè)愿望是獲取參加冬奧會(huì)的資格，在自己的祖國(guó)參加?2022?年冬奧會(huì)。??★第二個(gè)愿望是獲得第一名，為國(guó)家爭(zhēng)光，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上讓國(guó)歌奏起。??★第三個(gè)愿望是拿到理想大學(xué)錄取通知書?！f(shuō)法絕對(duì)→說(shuō)法正確→說(shuō)法正確→說(shuō)法絕對(duì)B11.(2023北京模擬卷改編)以下是“雙減”后某班同學(xué)們的談話。他們的談話告訴我們（???）①學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人②參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情③不斷充實(shí)自己，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)④生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比書本內(nèi)容更加重要A.?①②

B.?①③

C.?②④

D.?③④同學(xué)甲在課上，我認(rèn)真聽講。放學(xué)后，我和朋友一起去打籃球、游泳，玩得很開心。同學(xué)乙我有了更多的時(shí)間，學(xué)會(huì)了包餃子、洗衣服、整理房間……這讓我更熱愛(ài)生活。同學(xué)丙我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)剪輯傳播好人好事，我覺(jué)得這是一件很有意義的事情?！@取知識(shí)；培養(yǎng)興趣愛(ài)好→生活能力培養(yǎng)→興趣愛(ài)好培養(yǎng)；弘揚(yáng)正能量→說(shuō)法正確→說(shuō)法錯(cuò)誤；家務(wù)勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)→說(shuō)法正確→生活中的學(xué)習(xí)與課本內(nèi)容一樣重要B12.（2023湖北荊州改編）“工欲善其事，必先利其器”，從努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的角度看就是要()A.掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法B.保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好C.善于選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容D.確立遠(yuǎn)大志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要→說(shuō)法正確，符合題干主題→說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)→說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)→說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)A1.浩瀚星空，一飛向太空，漫步太空，一直是中國(guó)人民的美好夢(mèng)想。2023年10月26日11時(shí)24分，身著藍(lán)色航天服的神舟十七號(hào)航天員搭乘神舟十七號(hào)載人航天飛船飛赴太空，唐勝杰和江新林首次飛天圓夢(mèng)。唐勝杰說(shuō)：“代表祖國(guó)出征，這是無(wú)上的光榮、無(wú)上的使命、無(wú)上的榮譽(yù)。”此次航天發(fā)射直播，在新一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子，激發(fā)他們不斷追尋“航天夢(mèng)”的熱情。在了解了中國(guó)航天圓夢(mèng)事跡后，小明認(rèn)為只要有了夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)，小蓉認(rèn)為夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小明和小蓉的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。二.非選擇題【答案】①小明觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小蓉觀點(diǎn)正確。②小蓉能正確認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的意義。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望；人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。③做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。非選擇題答題方法：辨析題2.被譽(yù)為""中國(guó)航天之父"和“火箭之王"”"的著名科學(xué)家錢學(xué)森說(shuō):“六年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深,對(duì)裁的一生,對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。"他歸國(guó)后到北京的第二天,就趕往母校探望。每次路過(guò)母校,他都會(huì)說(shuō):“這是我非常熟悉的地方。"錢學(xué)森晚年曾稱有17個(gè)人對(duì)他的一生影響深遠(yuǎn),其中北京師大附中就有7位。閱讀材料,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)結(jié)合錢學(xué)森的故事，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析初中階段對(duì)我們有何意義？(2)我們應(yīng)怎樣度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代?(3)面對(duì)新的成長(zhǎng)階段，如何規(guī)劃好自己的初中生活？(1)①初中階段為我們發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)；②初中階段對(duì)我們成長(zhǎng)提出了新的要求；③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。(2)①我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇；②始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)；③在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。(3)①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案；③我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。非選擇題答題方法：材料分析題3．認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。伴隨年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，最終成就更好的自己。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：全紅嬋眼中的自己：我不是天才，只是努力和認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練。我平時(shí)比較活潑、風(fēng)趣，訓(xùn)練的時(shí)候感覺(jué)很開心，很愛(ài)笑。教練們眼中的她：她彈跳力很好，爆發(fā)力強(qiáng)，和同批隊(duì)員相比，特別適合練跳水。和同年齡的選手比，她進(jìn)步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有時(shí)候比男孩子還要強(qiáng)。她對(duì)訓(xùn)練的專注力和對(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練的渴望比別人都強(qiáng)烈。某網(wǎng)友眼中的她：她只是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村的小姑娘，奪冠只是僥幸罷了。材料二：全紅嬋刻苦訓(xùn)練，慢慢地她的潛力被激發(fā)出來(lái)。在杭州亞運(yùn)會(huì)上，全紅嬋再奪兩塊金牌！她接受采訪時(shí)說(shuō)：“我覺(jué)得有一些動(dòng)作還是出現(xiàn)了失誤，回去多訓(xùn)練、多改進(jìn)，我先做好自己的訓(xùn)練，后面先不去想。我的夢(mèng)想還是朝著巴黎奧運(yùn)會(huì)冠軍努力！”（1）根據(jù)材料一，指出認(rèn)識(shí)自己的途徑。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，全紅嬋應(yīng)如何正確看待教練們及網(wǎng)友的評(píng)論？（3）結(jié)合材料二，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾巫龈玫淖约?。?）自我的全面分析、他人評(píng)價(jià)。（2）全紅嬋應(yīng)重視教練們和網(wǎng)友的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；要用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。（3）①全紅嬋通過(guò)刻苦訓(xùn)練，潛力被激發(fā)出來(lái)，說(shuō)明做更好的自己，需要不斷激發(fā)潛能，不斷挑戰(zhàn)和突破自己；②在接受采訪時(shí)，全紅嬋表示“有一些動(dòng)作還是出現(xiàn)了失誤，回去多訓(xùn)練、多改進(jìn)”，說(shuō)明做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。4．于敏是中國(guó)科技界的杰出人物，?于敏成長(zhǎng)于動(dòng)蕩不安的年代，他親眼?目睹了國(guó)家的苦難和侵略者的肆虐，?這讓他從小就樹立了“科學(xué)救國(guó)”的志向。?1945年，?他被美國(guó)在日本投放原子彈的事件震驚，?隨后決定轉(zhuǎn)入理論物理研究。?他的科研生涯中，?經(jīng)歷了多次重要轉(zhuǎn)向，?包括參與原子彈和氫彈的研制，?這些工作在當(dāng)時(shí)是高度保密的。為此，他隱姓埋名長(zhǎng)達(dá)28年，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。他榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?、?guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等崇高榮譽(yù)。2019年9月，他被授予“共和國(guó)勛章”。結(jié)合材料和所學(xué)，談?wù)動(dòng)诿舻墓适陆o了你什么啟示。

①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。②人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。③我們要向于敏學(xué)習(xí)，做有夢(mèng)想的少年。我們要樹立遠(yuǎn)大志向，要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。④我們要緊扣時(shí)代脈搏，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。6.學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。以下是同學(xué)們關(guān)于學(xué)習(xí)的討論。小然：在課上我認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。小冰：暑假我積極參與了社區(qū)組織的垃圾分類桶前值守。小鵬：我堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的理解。①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常豐富的，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④善于學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”。答題技巧一、道法三大類問(wèn)題1.是什么：含義、內(nèi)涵、特點(diǎn)、表現(xiàn)、關(guān)系2.為什么：原因、意義、影響、作用、地位、價(jià)值、重要性3.怎么做：要求、方法、建議、意見、對(duì)策、措施二、選擇題答題方法：排除法1.知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤：題中說(shuō)法與課本知識(shí)點(diǎn)直接違背。2.價(jià)值取向錯(cuò)誤：不上進(jìn)、不樂(lè)觀、太消極、太極端、太偏激的、不符合中學(xué)生行為規(guī)范的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。3.選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)：任何、一切、所有、最、全都、唯一、根本、決定、消除、杜絕4.與材料無(wú)關(guān)：說(shuō)法正確，但是和題目的材料不配合或者無(wú)法體現(xiàn)。非選擇題題型：

辨析題、材料分析題、實(shí)踐運(yùn)用題返回結(jié)束三、材料分析題答題方法:1.審：審設(shè)問(wèn)（包括題型、題目要求、分值），審材料。2.劃：圈劃有用信息、關(guān)鍵詞句。3.鏈：明確知識(shí)范圍，將問(wèn)題鏈接到書上所學(xué)知識(shí)。（單元——課——框）。（題在書外，理在書中）①是什么：含義、內(nèi)容、表現(xiàn)、本質(zhì)②為什么：原因、理由、意義、作用、影響③怎么做：做法、建議、措施④綜合型設(shè)問(wèn)：是什么＋為什么＋怎么做（啟示、評(píng)析、談理解、感悟、體會(huì)等）4.答：組織答案，規(guī)范答題（1）書寫工整規(guī)范，容易辨識(shí)。（2）根據(jù)題的分值確定知識(shí)要點(diǎn)數(shù)目，序號(hào)化作答。（3）用書上知識(shí)要點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題（學(xué)科術(shù)語(yǔ)），不要大白話。返回結(jié)束四、辨析題答題方法：三步走（一辨二析三總結(jié)）

辨析題是指設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對(duì)這些言行進(jìn)行分析說(shuō)明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全、思維要辯證、條理要清晰。第一步，辨別正誤（是什么）：......的觀點(diǎn)或行為是錯(cuò)誤的／正確的／片面的，這是……的行為（現(xiàn)象）第二步，分析說(shuō)明（為什么）：因?yàn)?.....（教材知識(shí)點(diǎn)）第三步，總結(jié)評(píng)價(jià)（怎么做）：我們（材料中的人物）應(yīng)......（亮明自己觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或錯(cuò)誤觀點(diǎn)應(yīng)該怎么辦）返回結(jié)束五、實(shí)踐運(yùn)用題、題型特點(diǎn)：實(shí)踐運(yùn)用題，就是以探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)為背景，要求綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法,對(duì)有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探索和研究的一類試題。這類試題以活動(dòng)為載體，綜合考查識(shí)記、理解問(wèn)題等多種能力，目的是引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)，培養(yǎng)能力，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。常見類型：擬寫建議書、倡議書、發(fā)言提綱，設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、手抄報(bào)，完善活動(dòng)環(huán)節(jié)、提出合理化建議等。答題技巧：1.融入情境,進(jìn)入角色。把自己融入活動(dòng)中，根據(jù)材料的具體情境和試題設(shè)定的具體身份，進(jìn)行思考作答。2.了解和掌握一些應(yīng)用文體的具體格式和寫作規(guī)范，在此基礎(chǔ)上注重創(chuàng)新。3熟悉和掌握一些實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，具有較強(qiáng)的可操作性。4.要善于運(yùn)用所學(xué)教材知識(shí)解決活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。返回結(jié)束感謝聆聽第三單元

珍愛(ài)我們的生命復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治道德與法治單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)01核心知識(shí)歸納02核心素養(yǎng)突破03復(fù)習(xí)總結(jié)04CONTENTS目錄單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)PART01生命特點(diǎn)認(rèn)識(shí)奇跡、獨(dú)特接續(xù)、傳承不可逆、有限敬畏要求遵循自然規(guī)律關(guān)愛(ài)他人生命堅(jiān)持人民至上、生命至上意識(shí)安全能力規(guī)則意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)危險(xiǎn)預(yù)判能力避險(xiǎn)和逃生能力防護(hù)和急救的知識(shí)與技能守護(hù)健康身體心靈關(guān)注身體狀況養(yǎng)成健康的生活方式鍛煉身體，強(qiáng)健體魄保持心理健康豐富精神世界保持核心知識(shí)歸納PART02生命可貴第八課認(rèn)識(shí)生命第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)大自然的奇跡、地球上最為珍貴的財(cái)富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。獨(dú)特的①我們來(lái)到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都___________。②在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的______和______養(yǎng)分，形成獨(dú)特的__________，擁有不同的__________。不可替代物質(zhì)精神個(gè)性品質(zhì)人生道路一素養(yǎng)點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)不可逆的表現(xiàn)從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。啟示我們要____________________。有限的原因新陳代謝、生老病死是_________________。啟示我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到____________________之中，讓生命的每一段歷程都變得_________和__________。詮釋無(wú)數(shù)英烈為了國(guó)家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻有無(wú)限意義的有力詮釋珍惜生命的每一天無(wú)法抗拒的規(guī)律無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)精彩有意義一素養(yǎng)點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)代代接續(xù)的①在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了___________的接續(xù)。②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。精神生命是不斷傳承的①____________、____________、____________等都是精神生命的體現(xiàn)。②在生命的傳承中，人類的精神不斷______和_______。人類生命偉大的思想崇高的信仰高尚的道德積淀豐富二易錯(cuò)點(diǎn)1.生命是有限的，因此我們要及時(shí)行樂(lè)。知識(shí)釋析①每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。②我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。二易錯(cuò)點(diǎn)2.隨著一個(gè)人生命的結(jié)束，他的精神生命也會(huì)消失。知識(shí)釋析①人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。三知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)生命人的生命的特點(diǎn)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的每個(gè)人的生命都是不可逆的人的精神生命是不斷傳承的每個(gè)人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富敬畏生命第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)脆弱與艱難敬畏生命原因①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的____________。②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的____________________。堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣一素養(yǎng)點(diǎn)敬畏生命要求尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律①萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則②我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待關(guān)愛(ài)他人的生命要求我們從_______________走向______________，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，______、______和______身邊的每一個(gè)人堅(jiān)持人民至上、生命至上①生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要②當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的____________和_____________。珍惜自己的生命關(guān)愛(ài)他人的生命尊重關(guān)懷善待生動(dòng)切實(shí)踐行詮釋二易錯(cuò)點(diǎn)1.生命至上，意味著他人的生命比自己的生命更重要。知識(shí)釋析①敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。我們要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。②敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。自己的生命和別人的生命一樣重要。二易錯(cuò)點(diǎn)2.那些舍己為人的行為是不敬畏生命的表現(xiàn)。①這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。三知識(shí)結(jié)構(gòu)敬畏生命原因要求生命是脆弱的、艱難的生命是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的、神圣的關(guān)愛(ài)他人的生命堅(jiān)持人民至上、生命至上尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律守護(hù)生命安全第九課增強(qiáng)安全意識(shí)第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)安全意識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)表現(xiàn)在日常生活中，我們要牢固樹立_________，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所_____和_____，保護(hù)好我們的生命要求樹立規(guī)則意識(shí)原因生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的_________。做法____________，對(duì)自身行為是否安全作出____________，并及時(shí)____________________，從而有效地保護(hù)我們的生命。警覺(jué)戒備保障自覺(jué)遵守規(guī)則恰當(dāng)評(píng)估糾正自己的不當(dāng)行為一素養(yǎng)點(diǎn)增強(qiáng)安全意識(shí)要求增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活原因①安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人②我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)二易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)則是對(duì)我們的限制，可以不用遵守。知識(shí)釋析①樹立規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。②我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。三知識(shí)結(jié)構(gòu)增強(qiáng)安全意識(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)樹立規(guī)則意識(shí)要求原因表現(xiàn)對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命提高防護(hù)能力第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)自救提高防護(hù)能力原因①在生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等。②掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)______和______的能力，有助于________________，_________________。要求提高危險(xiǎn)預(yù)判能力原因自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往__________，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。做法危險(xiǎn)預(yù)判能力_________________，我們要在日常生活中___________________，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出________，防患于未然。救他保護(hù)自己的生命救助他人的生命有兆可循不是天生就有的主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)科學(xué)判斷一素養(yǎng)點(diǎn)提高防護(hù)能力要求提高避險(xiǎn)和逃生能力①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)_______________________。②在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要____________，就近、快速逃離到安全地帶。③________________，以便求救和逃生。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為_________________________。積極參加安全演練活動(dòng)保持頭腦冷靜有效利用各種資源挽救生命贏得寶貴的時(shí)間二易錯(cuò)點(diǎn)1.危險(xiǎn)預(yù)判能力是天生就有的。知識(shí)釋析①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。②危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。二易錯(cuò)點(diǎn)2.火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)，開展消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)沒(méi)有必要。知識(shí)釋析①面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。②我們要提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。三知識(shí)結(jié)構(gòu)提高防護(hù)能力原因要求有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命提高避險(xiǎn)和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等提高危險(xiǎn)預(yù)判能力保持身心健康第十課愛(ài)護(hù)身體第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)根本愛(ài)護(hù)身體原因①身體是生命存在的_______。②身體健康既關(guān)系_________________，也關(guān)系_______________，還關(guān)系__________________________。③愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種___________________，我們要做自身健康的____________。個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展家庭的生活質(zhì)量國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度第一責(zé)任人一素養(yǎng)點(diǎn)愛(ài)護(hù)身體做法關(guān)注自己的身體狀況①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)③如有不適，應(yīng)______________。養(yǎng)成健康的生活方式我們要自覺(jué)自律，注重________、________、________，______________。及時(shí)科學(xué)就醫(yī)飲食有節(jié)起居有常動(dòng)靜結(jié)合杜絕不良嗜好一素養(yǎng)點(diǎn)愛(ài)護(hù)身體做法積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇_____的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。②在享受科學(xué)健身樂(lè)趣的同時(shí)，我們________，__________。合理磨煉意志健全人格二易錯(cuò)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度越大，鍛煉的效果就越好。知識(shí)釋析①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。②我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。三知識(shí)結(jié)構(gòu)愛(ài)護(hù)身體原因要求身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展關(guān)注自己的身體狀況積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄身體是生命存在的根本養(yǎng)成健康的生活方式愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度滋養(yǎng)心靈第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)滋養(yǎng)心靈原因①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的_________。重要支柱一素養(yǎng)點(diǎn)滋養(yǎng)心靈要求保持心理健康表現(xiàn)心理健康是一種____________的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)____________。做法在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性①成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)有一些坎坷和泥濘。②我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以_______________、_______________，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難良好而持續(xù)個(gè)人潛能頑強(qiáng)不屈的精神百折不撓的毅力二素養(yǎng)點(diǎn)滋養(yǎng)心靈要求不斷豐富自己的精神世界原因生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過(guò)程做法______、______、______，提升自己的_____與______；在生活實(shí)踐中____________，_____________，讓生命充滿色彩與活力學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見識(shí)練膽識(shí)底氣能力擴(kuò)展生活閱歷提升人生境界二易錯(cuò)點(diǎn)保持心理健康只能求助專業(yè)人士，我們自己無(wú)能為力。知識(shí)釋析①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。三知識(shí)結(jié)構(gòu)滋養(yǎng)心靈原因做法良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱保持心理健康不斷豐富自己的精神世界核心素養(yǎng)突破PART03一素養(yǎng)點(diǎn)撥核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀鏈接教材生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是道德與法治核心素養(yǎng)“法治觀念”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。培育法治觀念，有助于形成法治信仰和維護(hù)公平正義的意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者◆知道人的生命的特點(diǎn)，了解關(guān)愛(ài)他人的要求，堅(jiān)持生命至上◆樹立安全意識(shí)，擁有科學(xué)自救和救他的能力◆理解保持身心健康的重要性，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和行為方式◆知道滋養(yǎng)心靈的重要性，保持健康心理，不斷豐富精神世界積極向上是道德與法治核心素養(yǎng)“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)培育健全人格，有助于正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力自尊自信是道德與法治“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：正確認(rèn)識(shí)自己，珍愛(ài)生命，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒，具備樂(lè)觀開朗、堅(jiān)韌弘毅、自立自強(qiáng)的健康心理素質(zhì)生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力、積極向上、自尊自信。二素養(yǎng)釋例材料一2024年5月1日2時(shí)10分許，廣東梅州市梅大高速茶陽(yáng)路段發(fā)生塌方災(zāi)害。截至2日15時(shí)30分，災(zāi)害已造成48人死亡、30人受傷。災(zāi)害發(fā)生后，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平高度重視并作出重要指示，廣東梅大高速茶陽(yáng)路段發(fā)生塌方災(zāi)害，造成重大人員傷亡。要全力做好現(xiàn)場(chǎng)救援、傷員救治，妥善做好善后處置等工作。要抓緊搶修受損道路，盡快恢復(fù)交通秩序。當(dāng)前正值“五一”假期，群眾出行增多，人員流動(dòng)量大，部分地區(qū)還將出現(xiàn)大范圍降雨和強(qiáng)對(duì)流天氣，各類事故災(zāi)害易發(fā)多發(fā)。各地區(qū)和有關(guān)部門要堅(jiān)持底線思維，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，完善應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)排查處置重點(diǎn)地區(qū)和關(guān)鍵領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)大局穩(wěn)定。當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難。當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。二素養(yǎng)釋例材料二2024年5月13日，青海省應(yīng)急管理廳、西寧市應(yīng)急管理局在西寧市海湖中學(xué)組織開展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。地震警報(bào)聲驟然響起，正在自習(xí)的高一（5）班同學(xué)迅速進(jìn)入緊急狀態(tài)，雙手護(hù)頭，躲到課桌下、教室墻角等堅(jiān)固的三角區(qū)，盡量蜷曲身體，降低身體重心，保護(hù)頭部，就近應(yīng)急避險(xiǎn)。隨即第二次警報(bào)拉響，這是緊急逃生信號(hào)，意味著強(qiáng)震已經(jīng)過(guò)去，要按照逃生路線迅速離開教室、辦公室前往室外。高一（5）班的同學(xué)在沒(méi)有老師的情況下，由班干部自行組織避險(xiǎn)疏散。大家一手拿書本護(hù)住頭部，另一手掩住口鼻，并保持這一姿勢(shì)，沿著預(yù)定路線向空曠的操場(chǎng)緊急疏散。高二（4）班的一名同學(xué)在疏散中跌倒，他身后的同學(xué)立刻給出有人摔倒手勢(shì)，停下，呼叫組織其他同學(xué)繞行，避免踩踏事故發(fā)生。此時(shí)，后面的同學(xué)扶起倒地的同學(xué)，并發(fā)現(xiàn)跌倒的同學(xué)無(wú)法行走，立即采取培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的“簡(jiǎn)易擔(dān)架”制作方法，利用拖把桿和校服，制作簡(jiǎn)易擔(dān)架，抬起受傷同學(xué)繼續(xù)撤離。提高避險(xiǎn)和逃生能力。面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。二素養(yǎng)釋例材料三近年來(lái)，河南省安陽(yáng)市進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展系列校園文化活動(dòng)。一筆一畫，紙墨間盡顯甲骨風(fēng)情。在北門西小學(xué)甲骨文書畫實(shí)踐基地，孩子們端身正坐、凝神聚氣，在筆墨香氣中書寫出甲骨韻致；在高新區(qū)銀杏南校的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，一首《將進(jìn)酒》讓孩子們感受詩(shī)人的豪情灑脫……這是安陽(yáng)市以書法、閱讀、校園社團(tuán)、校園文化藝術(shù)節(jié)等為依托，加強(qiáng)中小學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰苯ㄔO(shè)、激發(fā)校園活力的縮影。滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。PART04復(fù)習(xí)總結(jié)總目標(biāo)《珍愛(ài)我們的生命》作為初中道德與法治課程中的一個(gè)核心單元，承載著對(duì)學(xué)生生命教育的重要使命。本單元以“生命”為主題，深入探討了生命的認(rèn)識(shí)、敬畏與守護(hù)，以及生命安全和身心健康的多個(gè)維度，旨在通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解生命的價(jià)值與意義，培養(yǎng)他們的生命敬畏感，提升自我保護(hù)能力，并關(guān)注身心的全面健康發(fā)展。感謝聆聽第四單元追求美好人生復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治道德與法治單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)01核心知識(shí)歸納02核心素養(yǎng)突破03復(fù)習(xí)總結(jié)04CONTENTS目錄單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)PART01美好人生樹立個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系自身實(shí)際國(guó)家、民族和人民的利益人類的福祉人生目標(biāo)探問(wèn)決定著人生道路的發(fā)展方向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)確立端正人生態(tài)度積極的人生態(tài)度樂(lè)觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取順境和逆境雙重作用順境不驕逆境不餒相互轉(zhuǎn)化人生價(jià)值勞動(dòng)奉獻(xiàn)創(chuàng)造人生價(jià)值創(chuàng)造美好生活將小我融入大我踏實(shí)奮進(jìn)實(shí)現(xiàn)核心知識(shí)歸納PART02確立人生目標(biāo)第十一課探問(wèn)人生目標(biāo)第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人生目標(biāo)①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路?！鶅r(jià)值類別長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。②所有近期目標(biāo)都是____________________。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的二易錯(cuò)點(diǎn)計(jì)劃趕不上變化，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)沒(méi)有價(jià)值。知識(shí)釋析①人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，兩者都對(duì)我們的成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。三知識(shí)結(jié)構(gòu)確立人生目標(biāo)人生目標(biāo)價(jià)值體現(xiàn)著對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，指引我們走上正確的人生道路長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)鼓舞我們朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)關(guān)系樹立正確的人生目標(biāo)第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)※樹立正確的人生目標(biāo)的要求正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)原因①這是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。②社會(huì)是由個(gè)人組成的，__________________________。③我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路原因個(gè)人的__________、__________、__________、__________等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。做法綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)興趣愛(ài)好性格特征知識(shí)能力家庭環(huán)境一素養(yǎng)點(diǎn)※樹立正確的人生目標(biāo)的要求應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一做法把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于_________________________，植根于________________________。原因①志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。②個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無(wú)限的生機(jī)和活力。國(guó)家、民族和人民的需要中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)二易錯(cuò)點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，只用考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好。知識(shí)釋析①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。②樹立人生目標(biāo)，還應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一。三知識(shí)結(jié)構(gòu)樹立正確的人生目標(biāo)要求正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系從自身實(shí)際出發(fā)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合與人類的福祉相統(tǒng)一端正人生態(tài)度第十二課擁有積極的人生態(tài)度第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人生態(tài)度人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的___________________。含義影響①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物__________，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物__________，從而心灰意懶、消極懈怠。心理和行為傾向好的一面壞的一面一素養(yǎng)點(diǎn)※積極的人生態(tài)度表現(xiàn)樂(lè)觀向上①樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加____________，體味更多的___________。②遇到困難和挫折，能夠________________，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。認(rèn)真務(wù)實(shí)認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著______________、________________和______________，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。勤奮進(jìn)?、偾趭^進(jìn)取是一種_________、________、________的勇毅品格。②勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。自信和從容生活樂(lè)趣及時(shí)調(diào)整心態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度強(qiáng)烈的責(zé)任心踏實(shí)的作風(fēng)全力以赴堅(jiān)持不懈努力前行二易錯(cuò)點(diǎn)為了把事情做好而走“捷徑”，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度。知識(shí)釋析①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。②我們做任何事情都要精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。三知識(shí)結(jié)構(gòu)端正人生態(tài)度人生態(tài)度積極的人生態(tài)度積極的人生態(tài)度讓我們熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心對(duì)待：努力擁有積極的人生態(tài)度。消極的人生態(tài)度讓我們心灰意懶、消極懈怠含義：看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。影響樂(lè)觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)體現(xiàn)勤奮進(jìn)取正確對(duì)待順境和逆境第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)順境和逆境無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以__________對(duì)待人生的境遇。順境不驕作用※對(duì)待態(tài)度原因順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。做法①珍惜美好時(shí)光，__________，__________②有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，______________________逆境不餒原因①每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。②在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。做法在逆境中前行，需要________，________何種態(tài)度抓住機(jī)遇順勢(shì)而為時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度鼓足勇氣迎難而上一素養(yǎng)點(diǎn)順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化關(guān)系表現(xiàn)①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。②受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。啟示無(wú)論身處何種境地，只要我們__________________，______________，_____________，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。正確對(duì)待成敗得失處優(yōu)而不養(yǎng)尊受挫而不短志二易錯(cuò)點(diǎn)逆境對(duì)人生的作用是消極的，我們要避免使自己處于逆境。知識(shí)釋析①無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。三知識(shí)結(jié)構(gòu)正確對(duì)待順境和逆境順境和逆境作用關(guān)系對(duì)人生的作用都是雙重的對(duì)待態(tài)度順境不驕逆境不餒在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第十三課在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人生價(jià)值含義人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的__________?！a(chǎn)生通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造①人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造___________和___________。②人們各種各樣的愿望都是__________________，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。衡量尺度一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)①一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的_________，他的____________。②人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為__________作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫絖_____________________。積極意義物質(zhì)財(cái)富精神財(cái)富在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的貢獻(xiàn)越大價(jià)值就越大社會(huì)進(jìn)步社會(huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)一素養(yǎng)點(diǎn)※勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活表現(xiàn)歷史角度千百年來(lái)，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用___________、_____________、______________換來(lái)的?，F(xiàn)實(shí)意義今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。辛勤勞動(dòng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)二易錯(cuò)點(diǎn)只有科技工作者才能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。知識(shí)釋析①一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。②人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。三知識(shí)結(jié)構(gòu)在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值人生價(jià)值勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活產(chǎn)生：通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造歷史角度：我們所取得的每一項(xiàng)成就都是廣大人民用勞動(dòng)換來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義：國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)含義：人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義衡量尺度：一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)在奉獻(xiàn)中成就精彩人生第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)從事的工作①每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，_____________________。③平凡的工作也是有意義的。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，_________________________。沒(méi)有高低貴賤之分在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值一素養(yǎng)點(diǎn)成就精彩人生在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩做法①青春是用來(lái)奮斗的②只有沉下