計(jì)算器練習(xí)（教案）青島版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

計(jì)算器練習(xí)（教案）青島版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自青島版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括第五章《計(jì)算器》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握計(jì)算器的使用方法，包括加、減、乘、除等基本運(yùn)算，以及科學(xué)計(jì)算器的基本功能。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握計(jì)算器的使用方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)計(jì)算器功能的掌握，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用計(jì)算器。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算器的使用方法，包括基本運(yùn)算和科學(xué)計(jì)算器功能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體投影儀、計(jì)算器、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生計(jì)算器、練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）以日常生活中購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生思考如何使用計(jì)算器計(jì)算總價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算器在實(shí)際生活中的重要性。2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）講解計(jì)算器的使用方法，包括基本運(yùn)算和科學(xué)計(jì)算器功能。通過(guò)示例，讓學(xué)生掌握如何使用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除等運(yùn)算。3.例題講解（10分鐘）出示一些典型的計(jì)算題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行解答。過(guò)程中，注意講解計(jì)算器的快捷鍵和使用技巧。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成一些計(jì)算題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的掌握程度。對(duì)遇到問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）板書(shū)計(jì)算器的使用方法，包括基本運(yùn)算和科學(xué)計(jì)算器功能，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：答案：（1）23+17=40、5628=28、89×9=801、36÷6=6。（2）sin30°=0.5、cos60°=0.5、tan45°=1。7.課后反思及拓展延伸（5分鐘）讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課計(jì)算器使用的感受，以及自己在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)計(jì)算器使用，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算器的其他功能，如統(tǒng)計(jì)函數(shù)、冪函數(shù)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我將對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我選擇了日常生活中購(gòu)物的場(chǎng)景來(lái)引出計(jì)算器的作用。這個(gè)實(shí)踐情景的引入是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起計(jì)算器使用的實(shí)際意義。通過(guò)讓學(xué)生思考如何使用計(jì)算器計(jì)算總價(jià)，學(xué)生可以更直觀地理解計(jì)算器在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教材內(nèi)容講解三、例題講解在學(xué)生掌握了計(jì)算器的使用方法之后，我出示了一些典型的計(jì)算題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行解答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)計(jì)算器使用的理解和記憶。在解答例題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何輸入數(shù)據(jù)和選擇運(yùn)算符仍然有些困惑。因此，我需要在講解例題時(shí)特別強(qiáng)調(diào)這些操作步驟，確保學(xué)生能夠正確地使用計(jì)算器。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的掌握程度的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨(dú)立完成一些計(jì)算題目。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用計(jì)算器時(shí)遇到的問(wèn)題，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在輸入數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，有些學(xué)生在選擇運(yùn)算符時(shí)會(huì)猶豫不決。這些問(wèn)題都需要我在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高計(jì)算能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我選擇了計(jì)算器的使用方法作為重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)將計(jì)算器的操作步驟和功能寫(xiě)在黑板上，學(xué)生可以在課后隨時(shí)查閱，加深對(duì)計(jì)算器的理解和記憶。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)是非常有幫助的。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要手段。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些基本的計(jì)算題目，讓學(xué)生在課后獨(dú)立完成。這些題目不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的掌握程度，還能夠幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還布置了一些使用科學(xué)計(jì)算器的題目，讓學(xué)生探索計(jì)算器的其他功能。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算器的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課計(jì)算器使用的感受，以及自己在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，從而改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算器的其他功能，如統(tǒng)計(jì)函數(shù)、冪函數(shù)等。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算器的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解計(jì)算器使用方法時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間思考和解答，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物的實(shí)踐情景導(dǎo)入課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅能夠引起學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生明白計(jì)算器在實(shí)際生活中的重要性。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)在講解例題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何輸入數(shù)據(jù)和選擇運(yùn)算符仍然有些困惑。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中更加詳細(xì)地講解這些操作步驟，確保學(xué)生能夠正確地使用計(jì)算器。我在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意主動(dòng)回答問(wèn)題。為了鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，我計(jì)劃采用更多的互動(dòng)方式，如小組討論、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我在課后反思中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算器的其他功能還不夠了解。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些探索性的題目，引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算器的更多功能，培養(yǎng)他們的探索精神。課后提升1.計(jì)算器基本操作練習(xí)：24+3578÷1247×59264sin45°cos30°tan60°2.計(jì)算器應(yīng)用題：（1）小華買了一本書(shū)和一支筆，書(shū)的價(jià)格是28元，筆的價(jià)格是12元。請(qǐng)使用計(jì)算器計(jì)算小華一共花費(fèi)了多少錢。（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15米，寬是8米。請(qǐng)使用計(jì)算器計(jì)算長(zhǎng)方形的面積。（3）一輛汽車以60公里/小時(shí)的速度行駛，行駛了3小時(shí)。請(qǐng)使用計(jì)算器計(jì)算汽車行駛的總距離。3.計(jì)算器探索題：2x+5=173x4=2092536答案：1.計(jì)算器基本操作練習(xí)：24+35=5978÷12=6.547×5=2359264=28sin45°≈0.707cos30°≈0.6tan60°≈1.7322.計(jì)算器應(yīng)用題：小華一共花費(fèi)了40元。長(zhǎng)方形的面積是120平方米。汽車行駛的總距離是45公里。3.計(jì)算器探索題：等式2x+5=17