品社課程標準

上海市小學品德與社會課程標準導

言一導言

1、課程定位

品德與社會課程是在小學階段開設的以學生社會生活為基礎，以品德教育為核心，促進學生社會性發(fā)展的綜合性基礎課程，是小學德育工作的主導渠道。

本課程重要有以下特點：

(1)基礎性

品德與社會是學生社會化的啟蒙教育課程。它有計劃、生動活潑地幫助和指導學生參與、適應社會生活，促進學生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展，突出民族精神的培養(yǎng)，為學生逐步成為社會主義的合格公民奠定基礎。

(2)綜合性

品德與社會是在綜合原思想品德、社會、生活與勞動等學科以及相關(guān)的專題教育基礎上重新建構(gòu)而成的。它通過有關(guān)學科基礎知識的整合，以及這些知識與學生社會生活經(jīng)驗的整合，實行公民基本素質(zhì)教育。它融道德與法制教育、心理健康教育和社會生活能力培養(yǎng)于一體，體現(xiàn)學生社會性發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

(3)實踐性

品德與社會以社會為背景，以學生生活經(jīng)驗為基礎，強調(diào)拓展課堂教學的內(nèi)涵，引導學生積極地參與社會生活實踐，使學生不斷體驗、領悟道德準則并培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和社會生活能力。

2、課程理念

(1)促進學生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展

學生良好品德的形成是其社會性發(fā)展的核心，而弘揚與哺育民族精神則是品德教育極為重要的任務。對學生進行品德教育，促進學生社會性發(fā)展，要突出以愛國主義為核心的民族精神的培養(yǎng)，使學生有愛心、負責任、守規(guī)范、善思考，為逐步成為社會主義的合格公民奠定基礎。

(2)關(guān)注、拓展、提高學生的社會生活經(jīng)驗

學生的品德形成基于他們對生活的體驗、感悟和結(jié)識。課程內(nèi)容要以學生的生活為基礎，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗。本課程的教育意義在于對學生生活的引導，課程內(nèi)容要體現(xiàn)對學生生活經(jīng)驗的拓展與提高。要讓學生走進生活、走近社會，用自己的方式觀測、感受、探究社會。

(3)提倡實踐體驗的學習方式

提高本課程教育的實效性重在內(nèi)化，關(guān)鍵在實踐體驗。本課程提倡積極參與、實踐體驗，在教學中要創(chuàng)設和運用社會生活情景，運用學生喜聞樂見的活動方式，把體驗性學習、探究性學習與接受性學習結(jié)合起來，改變傳統(tǒng)的學習方式。

(4)實行知、情、行統(tǒng)一的綜合評價

學生良好品德的形成與社會性發(fā)展必須實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。本課程評價要貫穿于學生的學習過程中，注重促進學生發(fā)展的綜合評價。在評價中要注意保護學生的自尊心和自信心，切實發(fā)揮評價的激勵與教育功能。

3、設計思緒

本課程的設計思緒是：由近及遠，由表及里，螺旋上升。

●由近及遠按照家庭與學校、社區(qū)與家鄉(xiāng)、祖國與世界的順序，由近及遠，逐步展開，不斷拓展學生的社會知識與生活經(jīng)驗，促進學生良好品德的形成。

●由表及里知識的習得、方法的掌握、能力的培養(yǎng)、價值觀的形成要從社會事實出發(fā)，由表及里，由淺人深，逐步深化，不斷提高學生的社會生活經(jīng)驗和思想品德。

●螺旋上升本課程所呈現(xiàn)的知識在低、中、高年級螺旋式上升。與此同時，方法的掌握、能力的培養(yǎng)、價值觀的形成也隨著學習年段的提高而不斷深化。二、課程目的

1、總目的

本課程旨在促進學生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展，引導學生初步了解社會生活的基本常識，初步具有觀測社會、獲取社會信息的愛好與能力，適應社會生活，哺育民族精神，使學生有愛心、負責任、守規(guī)范、善思考，有良好的心理素質(zhì)，為逐步成為社會主義的合格公民奠定基礎。

2、階段目的第一階段(一至二年級)第二階段(三至五年級)知識●初步了解家庭、學校和社區(qū)常見的社會現(xiàn)象、社會事物及相關(guān)的基本常識

●了解一些與自己生活密切相關(guān)的社會機構(gòu)和公共設施

●懂得個人成長與家庭、學校的關(guān)系，結(jié)識個人與集體的關(guān)系，了解一些公共生活的規(guī)則

●初步了解家庭、學校和社區(qū)的生活，從平常生活中感知季節(jié)的變換、時間的流逝及自己的成長

●了解祖國的象征，知道中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日和一些國際性節(jié)日●了解個人生活、家庭生活、學校生活、社會公共生活、國家民族生活中的一些基本常識與道德規(guī)范

●初步了解多種社會機構(gòu)、公共設施及其功能，了解生活的基本需要和生產(chǎn)、消費等相關(guān)知識

●初步了解人與自然、人與社會的依存關(guān)系，知道一些與生活有關(guān)的法律常識，初步了解兒童擔任不同社會角色的權(quán)利、義務和責任

●知道自然環(huán)境、社會環(huán)境具有多樣性，了解生活方式的差異與自然環(huán)境的關(guān)系

●初步了解家鄉(xiāng)、祖國和世界的變化與發(fā)展，知道民族精神的重要內(nèi)容，初步了解一些中外歷史發(fā)展上的偉大人物和重大事件

●知道一些全球性問題以及一些國際組織的有關(guān)活動。初步了解人與人、地區(qū)與地區(qū)、國家與國家之間需要互相合作和交流。初步了解科學技術(shù)對人類生存和發(fā)展的重要影響方法與能力

●能體驗、觀測和交流家庭生活和集體生活事件

●掌握一些收集信息的簡樸辦法

●在別人的鼓勵與幫助下，對生活及社會現(xiàn)象具有初步質(zhì)疑與想象能力。能尊重事實，參與初步的探究活動

●學會一些與別人合作、交流的方式，具有初步的人際交往能力

●在平常生活中養(yǎng)成一定的生活自理能力，自己能做的事情自己做

●具有初步的自我保護能力●初步具有觀測與分析能力，學會觀測并記錄社會現(xiàn)象和社會事物的特性

●能通過一定的途徑收集有關(guān)社會生活的信息資料，學會對簡樸信息加以整理并辨別真?zhèn)?。會畫出簡樸的地圖、圖表

●形成初步的發(fā)現(xiàn)與提出問題的能力，嘗試運用一些探究方法，解釋一些社會現(xiàn)象，嘗試解決生活中的一些問題

●增強人際交往能力，能與別人平等交流與合作，接受別人合理的意見

●能進行一定的服務與社會實踐，將所學的知識和技能運用于社會公益活動中

●對社會現(xiàn)象有初步的是非辨別能力情感態(tài)度與價值觀●悅納自己，關(guān)心伙伴。愛惜動物、植物

●愛父母，敬長輩

●愛學校、愛集體，對社會生活有親近、熱愛的情感

●尊重國旗、國徽、國歌·有了解世界的愿望

●遵守紀律，具有初步的規(guī)則意識

●愛學習，愛勞動，不怕困難，有自信心。能合群快樂地生活

●講文明，有禮貌，初步養(yǎng)成良好的生活習慣

●珍愛生命，意識到人與自然要和諧相處。增強環(huán)保意識與生態(tài)意識

●初步樹立心中有別人的意識

●愛家鄉(xiāng)、愛祖國，關(guān)注社會的現(xiàn)狀與發(fā)展

●珍視中華傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)，增強民族自豪感，確立民族自信心，立志報效祖國

●熱愛和平，初步具有開放的國際意識

●遵紀守法，具有初步的民主法制意識

●熱愛科學，勤勞勇敢，自尊自強，具有樂觀向上的心理品質(zhì)

●誠實守信，勤儉節(jié)約，正直，有責任心。養(yǎng)成文明的行為習慣三、課程設立

1、階段設立

一年級到五年級開設品德與社會課程。2、課時安排

本課程教學時間按每課時35分鐘，每學年34周計。一至三年級總課時為204課時(每周2課時)，四至五年級總課時為204課時(每周3課時)。四、內(nèi)容與規(guī)定

本課程的基礎型課程部分的內(nèi)容規(guī)定，按結(jié)果性目的體驗性目的列出規(guī)定，并提出活動建議。本課程的基礎型課程部分強調(diào)了內(nèi)容的拓展性和學習方式的實踐性、體驗性和探究性，因此不再對拓展型和探究型課程部分此外規(guī)定內(nèi)容和提出規(guī)定。作為家庭的一員內(nèi)容與規(guī)定活動建議

1．家庭成員的關(guān)系

1-1舉例說出祖輩、父輩和自己的血緣關(guān)系，會對的稱呼。說出家里重要親戚的稱謂及與自己的關(guān)系，具有家庭歸屬感(低年級)

1-2了解家長對自己的盼望，感受家庭生活的溫馨(低年級)

1-3注意家庭成員有不同的性格、愛好和工作，意識到每個人都需要有一定獨立的空間和時間，家庭成員之間應互相尊重、互相關(guān)心(中、高年級)1．試畫出表達自己家親屬關(guān)系的簡樸結(jié)構(gòu)關(guān)系圖

2，觀測一個星期中自己或家人特別快樂或不快樂的事情，說說這些情緒對自己的影響2．家庭的基本活動

2-1知道維持家庭生活所必需的家務勞動，能分擔一部分力所能及的家務勞動，學習做家庭的小主人(低年級)

2-2知道維持家庭生活需要一定的經(jīng)濟來源。懂得勤儉持家是家庭美德，并學習一些節(jié)約的方法(低、中、高年級)

2-3能運用地圖選擇合適的出行路線(中、高年級)1．記錄一天或一周每個家庭成員的家務勞動情況

2．調(diào)查家庭生活的必需物品以及家庭每月必不可少的支出項目3．家庭生活的規(guī)范

3-1尊重父母長輩，體會父母和長輩養(yǎng)育自己的辛勞，接受長輩的教導，有事與長輩商議，不任性(低

年級)

3-2在合適的場合和時間向父母長輩表達自己對他們的關(guān)心(低年級)

3-3養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習慣(低年級)

3-4能說出一些健康文明的生活習慣與方式，懂得健康的休閑生活有助于少年兒童的成長(低、中、高年級)

3-5了解有關(guān)保護青少年的法律條文，知道自己在家庭中的基本權(quán)益，特別是受教育的權(quán)利(中、高

年級)

3-6懂得生命寶貴，珍愛生命，愛惜時間，健康成長(中、高年級)、

3-7知道一些網(wǎng)絡安全知識，能文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，增強對各種信息的辨別能力(中、高年級)

1．通過觀測，感受父母經(jīng)常操心的事情

2．摘抄古代傳統(tǒng)“家訓”中部分格言

3．在班級開展疊衣服、整理抽屜等家務勞動比賽

4．向家人詢問或收集自己成長的照片和使用過的物品，了解長輩是如何養(yǎng)育自己的。說說自己可以做

些什么

5．進行文明用餐、禮貌待客等家庭生活的模擬活動

6．舉行一次與父母長輩溝通的主題活動，請父母長輩一起參與。討論如何用平和的態(tài)度和對的的方

法解決與長輩之間的矛盾4．家庭的變遷

4-1了解祖輩過去的經(jīng)歷，家庭良好的家風或家教，并為此感到自豪(低年級)

4-2知道家庭的規(guī)模、家庭的基本活動和生活條件發(fā)生的變化。感知社會變遷對家庭生活帶來的影

響(中、高年級)1．詢問祖輩和父輩，了解自己的祖籍及家庭的遷徙情況

2．了解長輩小時候的家庭生活情形，收集他們保存的照片和舊物，比較分析家庭規(guī)模、家庭活動和家庭生活條件等方面的變化5．家庭之間的差異

5-1不同家庭有不同的生活習慣，應當彼此尊重(低年級)與同學交流各自的家庭生活習慣6．家庭中的問題

6-1了解家庭中存在火災、煤氣中毒、觸電等事故隱患，知道防止災害事故的初步知識，初步學會安全使用家用電器和燃氣設備(中、高年級)

6-2懂得運用報警、救護等常用電話來解決生活中碰到的問題(低、中、高年級)1．開展模擬防災害事故的演習活動或舉行一次家庭安全知識競賽

2．聽取父母有關(guān)家庭安全管理的想法，提出自己的建議作為學校的一員內(nèi)容與規(guī)定活動建議1．學校的組織結(jié)構(gòu)

1-1說出自己所在學校的校名、方位、布局等基本情況(低年級)

1-2初步了解學校各部門的工作及相關(guān)配合，感受老師的關(guān)愛

1-3知道少先隊是少年兒童自己的組織，了解少先隊的組織形式及標志的含義，熱愛隊組織與紅領巾1同學之間互相交流自己家到學校通過的重要道路和明顯的標志

2考察學校有那些部門，基本設施及其作用，并將觀測言觀測結(jié)果標在學校平面圖上，嘗試向家長和來賓介紹自己的學校。

3觀測校長、教導主任、班主任、任課老師與后勤部門的教職工的工作。分析一個活動中學校有那些部門的人員參與。2．學校的活動

2-1初步了解學校一些教學設施的作用和使用方法，并愛惜它們，保持校園環(huán)境整潔(低年級)

2-2初步了解并積極參與兒童團‘和少先隊舉辦的各項活動(低、中、高年級)，

2-3知道學習各門功課的重要性，懂得本領要靠自己學，初步養(yǎng)成樂學、勤學、愛思考、愛探究的學習

好習慣(低、中、高年級)

2-4知道參與集體勞動和體育鍛煉的重要性，努力培養(yǎng)勇敢堅毅、不怕困難的品格(低、中、高年級）1記錄一周內(nèi)自己在學校使用過的教室、教學設備，說說學校生活的多樣性

2．舉行學習經(jīng)驗交流的主題隊會3．學校生活的規(guī)范

3-1尊敬老師，對老師有禮貌。知道9月10日是我國的教師節(jié)。

3-2同學之間平等相待，愛惜幼小(低、中、高年級)

3-3學會欣賞同學的優(yōu)點，取長補短(低、中、高年級)

3-4知道伙伴之間交往要守時、守約、真誠相待(低年級)

3-5不說謊，有錯就改，不是自己的東西不能要(低年級)

3-6能和同學友愛相處，在同學碰到困難和不幸對給予同情和幫助(低年級)

3-7參與制定班級公約，并努力遵守(低年級)

3-8知道學校一日作息安排，遵守學校作息規(guī)定(低年級)

3-9了解和遵守學校的校紀校規(guī)，并可認為改善學校的制度提出自己的意見和建議。

3-10學習用民主的方法選舉學生干部，初步了解—些民主選舉的程序和規(guī)則(中、高年級)

3-11知道自己作為班級、學校和少先隊的一員享有權(quán)利以及應當承擔的義務和責任，能與同學分工1找找班級同學的優(yōu)點，說說如何學習別人的長處，填寫優(yōu)點卡，互相互換

2班級同學共同制定一個班級公約，一段時間后對公約的實行情況作總結(jié)，并修改班級公約

3學習制定簡樸的作息計劃并實行，合理安排學習和游戲活動

4、結(jié)合隊干部改選和少隊會的召開，學習民主選舉、平等協(xié)商和共同策劃活動。

5，展開集體得到的獎狀獎杯，回顧獲得的過程，討論如何爭取新的集體榮譽。4．學校的傳統(tǒng)與變遷

4-1了解自己學校的校史(中、高年級)

4-2知道自己學校的校風、校訓，并能見諸于平常行動(中、高年級)參觀校史室或請老校友與學生座談，了解學校曾經(jīng)獲得的榮譽及為學校發(fā)展作出奉獻的人物及其事跡5，學校之間的差異

5—1說出所在地區(qū)學校設立、布局的情況(低、中、高年級)1．請教師或家長描述他們曾經(jīng)就讀的學校，也可閱讀有關(guān)書籍、觀看電影，比較不同學校之間的差異

2．收集一些有關(guān)希望小學的資料6．學校生活中的問題

6-1注意學?；顒右约吧蠈W、放學途中的安全問題(低年級)

6-2能積極解決同學間的矛盾(中、高年級)

6-3學習一些自我調(diào)節(jié)心理的方法，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)(中、高年級)1．調(diào)查了解學校中容易發(fā)生的傷害事故及其發(fā)生的因素，討論解決方法

2．開展模擬自救活動作為社區(qū)的一員內(nèi)容與規(guī)定活動建議1社區(qū)的機構(gòu)

1-1說出自己家或?qū)W校所屬的區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng))、居委會(村)。能借助社區(qū)平面圖，簡樸介紹自己所在社區(qū)的情況(低年級)

1-2了解公安、消防、環(huán)衛(wèi)、醫(yī)療衛(wèi)生、交通、街道、社區(qū)中心、居民委員會和物業(yè)管理等職能部門的工作，初步學會依靠與配合它們解決生活中的問題(中、高年級)觀測社區(qū)中衛(wèi)生服務中心(醫(yī)院)、派出所、郵政局、學校、商店、車站等的分布，嘗試將分布情況標注在簡易的社區(qū)平面圖上2．公共生活及其規(guī)范

2-1懂得安全、健康、幸福的生活需要法律和道德規(guī)范的保障(中、高年級)

2-2了解一些食物和生活用品從生產(chǎn)到銷售的大體過程，感受食品和用品的來之不易，愛惜勞動成果(低、中、高年級)

2-3了解一些公共場合的文明規(guī)范及一些公共設施的對的使用方法，愛惜公共設施(中、高年級)

2-4知道一些有關(guān)購物、儲蓄、保險、郵政、通信等方面的基本知識，學習當家理財?shù)男”绢I(中、高年級)

2-5了解并遵守交通規(guī)則，初步具有交通安全意識(低年級)

2-6感受鄰里之間需要互相尊重、互相忍讓和關(guān)懷(低年級)

2-7知道社區(qū)建設靠大家，積極參與力所能及的社區(qū)公益活動(中、高年級)

2-8宣傳科學，反對迷信，遠離毒品，積極參與健康文明的社區(qū)活動(中、高年級)1．邀請交通管理部門的工作人員講解交通安全知識

2．選擇一種感愛好的食物或生活用品，通過觀測、訪問和查閱資料，探究它們是如何來到自己身邊的。從中了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)、運送業(yè)和商業(yè)等行業(yè)的勞動特點和價值

3．開展一次購物活動，交流如何選擇商品，碰到商品質(zhì)量問題怎么辦等

4．開展安全過馬路的模擬活動

5．進行一次公共場合秩序狀況的考察，分析秩序不良的因素和后果，提出改善建議

6．討論關(guān)于鄰居關(guān)系正反兩方面的事例，結(jié)合自己的生活實際，交流如何做個好鄰居

7．收集有關(guān)邪教“法輪功”的資料，揭發(fā)它給社會和人們的生命帶來的巨大危害

8．收集有關(guān)遠離毒品、愛惜生命的資料或參觀有關(guān)展覽會

3．社區(qū)的變遷

3-1了解本地區(qū)居住條件和公共設施的變化，感受社會的進步(低年級)

3-2比較社區(qū)經(jīng)濟文化等方面的今昔變化，并為此感到自豪(中、高年級)比較社區(qū)的新舊地圖或照片，尋找道路和交通設施的增長、住宅區(qū)的擴大等變化

4．社區(qū)的差異

4-1發(fā)現(xiàn)社區(qū)之間在人口、自然環(huán)境、商業(yè)分布、公共設施等方面存在的差異(中、高年級)與小伙伴交流所在社區(qū)之間的差異5．社區(qū)內(nèi)人們的互相依賴和協(xié)作

5-1舉例說明家庭生活與社區(qū)的密切關(guān)系，喜歡自己的社區(qū)(低年級)

5—2列舉社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、健身設施使用和維護、居民互助方面的事例，說明各部門以及居民共同參與社區(qū)建設的重要性(中、高年級)調(diào)查社區(qū)居民如何參與文明社區(qū)的建設6．社區(qū)生活中的問題

6-1關(guān)心社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、交通、安全面存在的問題，了解其重要因素(中、高年級)列舉社區(qū)違章停車和違章建筑而導致人們出行困難等事例，提出改善建議作為上海的一員內(nèi)容與規(guī)定活動建議l．上海的地理環(huán)境

1-1能在中國地圖和世界地圖上指出上海的位置。初步結(jié)識上海市地圖，知道讀圖的基本知識(中、高年級)

1-2結(jié)識上海地理位置的特點以及對上海經(jīng)濟文化發(fā)展的影響(中、高年級)開展讀圖活動，在地圖上指認上海各區(qū)縣、重要河流、重要交通路線等2．上海的經(jīng)濟文化特點

2-1了解上海的經(jīng)濟發(fā)展對全國的奉獻，上海的發(fā)展離不開全國的支持(中、高年級)

2-2知道上海地區(qū)的一些傳統(tǒng)習俗和文化特色(中、高年級)

2-3了解上海舉辦的一些大型國際性文化藝術(shù)交流活動，理解中國申辦2023年上海世界博覽會獲得成功的意義(中、高年級)

1．從上海的重要產(chǎn)業(yè)、市政建設、人口流動、商品流通、水陸空交通網(wǎng)等中任選一個方面結(jié)識上海作為國際化大都市的特點

2．從建筑、戲曲、食品等中任選一個方面進行探究，了解上海南北交融、中西合璧、海納百川的特點

3．調(diào)查上海某個老字號商家或產(chǎn)品的形成和發(fā)展的歷史3．城市生活的規(guī)范

3-1了解上海市民“七不”規(guī)范，并在生活中自覺遵守(中、高年級)

3-2知道現(xiàn)代城市的市民需要有較高的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)海納百川、追求卓越的上海城市精神(中、高年級)1．觀測市民在遵守“七不”規(guī)范中存在的問題

2．參與一次“七不”規(guī)范的宣傳活動4．上海的變遷與發(fā)展

4-1初步了解上海近、現(xiàn)代史上發(fā)生的重要歷史事件，感受到上海是一座具有革命傳統(tǒng)的城市(中、高年級)

4-2說出上海的一些重大建設成就，激發(fā)對上海的熱愛之情(中、高年級)

4-3說出為上海建設作出奉獻的一些先進人物的事跡，努力向他們學習(中、高年級)

4-4了解上海的發(fā)展遠景，思考自己可以作哪些力所能及的事情(中、高年級)1．在地圖上尋找上海名勝古跡和革命遺跡的位置

2．以小組為單位，擬定一個有關(guān)“解放上?！钡闹黝}，進行探究性學習

3．瞻仰烈士陵園和革命紀念地，向革命先烈表達崇敬緬懷之情

4．運用年表、地圖、簡易記錄圖、圖片、古跡和文字材料了解上海的過去、現(xiàn)在和發(fā)展遠景

5．參觀上海歷史博物館和城市規(guī)劃展覽館

6．參觀上海的標志性建筑5．上海與其他地區(qū)的差異

5-1比較上海與其他地區(qū)在人口、城市建設等方面的差異(中、高年級)觀看有關(guān)電影、電視和圖片展覽，了解上海與其他地區(qū)的差異6．上海與國內(nèi)其他地區(qū)的聯(lián)系

6-1知道上海的建設成就包含了全國各地勞動者的奉獻(中、高年級)

6—2考察本地外來人口和本地在外人口流動情況，理解上海與其他地區(qū)之間的互相依賴與協(xié)作(中、高年級)到附近的超市，考察記錄哪些商品是外省市生產(chǎn)的

7．上海城市發(fā)展中的問題

7-1關(guān)心上海面臨環(huán)境污染、交通擁堵、能源短缺等問題(中、高年級)開展節(jié)約能源、保護環(huán)境的宣傳活動作為祖國的一員內(nèi)容與規(guī)定活動建議1．我國的國土與行政區(qū)劃

1-1知道我國的國名和首都，懂得自己是中國人，要熱愛祖國(低年級)

1-2知道我國是一個地區(qū)遼闊、有著許多名勝古跡的國家。體驗熱愛國土的情感(中、高年級)

1=3在中國地圖上指出我國的疆域、省級行政區(qū)及其行政中心(中、高年級)

1-4在中國地圖上指出我國重要的山脈河流，知道長江、黃河是養(yǎng)育中華民族的母親河(中、高年級)1-5關(guān)心祖國的綠化工程，為綠化、美化周邊環(huán)境做力所能及的事(中、高年級)1．大體畫出我國的國土輪廓

2．開展中國政區(qū)地圖的拼圖比賽

3．認讀中國地圖，從中國地圖上獲得有關(guān)我國地形地勢的特性、資源分布等信息

4．收集有關(guān)祖國名勝古跡的圖片和旅游紀念晶，交流自己的旅游經(jīng)歷，制作“錦繡河山”專輯，在班級舉辦小型展覽

5．學當“小導游”，選擇交通線路和交通工具，向“旅客”介紹某地區(qū)的名勝古跡2．我國的政治生活

2-1結(jié)識中華人民共和國的國旗、國徽與國歌，知道國旗、國徽與國歌是國家象征，10月1日是我國的

國慶節(jié)(低年級)

2-2知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，尊重不同民族的風俗習慣，增強民族團結(jié)的意識(中、高年

級)

2-3知道臺灣是我國領土不可分割的一部分，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是民族大業(yè)，具有維護祖國統(tǒng)一的歷史責

任感(中、高年級)

2-4知道人民解放軍是人民的子弟兵，懂得加強國防建設的重要性，熱愛人民解放軍(中、高年級)

2-5知道我國是人民當家做主的國家，人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)，體會民主政治的意義(中、高

年級)

2-6了解一些與青少年生活及其健康成長密切相關(guān)的重要的法律，自覺遵守法律規(guī)范，學習依法維護

自己的合法權(quán)益(中、高年級)

1．與老師同學一起舉辦一次迎國慶的活動

2．上網(wǎng)查閱政府網(wǎng)站、人大信箱，了解國家機關(guān)的一些職能

3．收集各民族風土人情的圖片資料，了解我國少數(shù)民族的風俗習慣及民族團結(jié)的故事，辦民族風情小報

4．收集有關(guān)兩岸交流的資料，以書信、文藝表演等形式，表達對臺灣同胞的思念之情

5．開展慰問解放軍的活動，為烈軍屬做一些力所能及的事3．我國的經(jīng)濟生活

3-1了解我國農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運送業(yè)、信息業(yè)等的發(fā)展成就及水平，關(guān)心祖國經(jīng)濟發(fā)展(中、高年級)

3=2了解我國有特色的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，如真絲業(yè)、陶瓷業(yè)和其他民間工藝等，體會從事這些行業(yè)的勞動者所作的努力和面對的困難(中、高年級)

3=3懂得全面建設小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化宏偉目的需要大家共同的努力。從小立志，為振興

中華而奮發(fā)學習1．參觀農(nóng)業(yè)科技園區(qū)或到農(nóng)村實地考察某種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)情況

2．在收集實物、照片或進行采訪的基礎上，舉辦反映我國經(jīng)濟生活發(fā)展變化的小型展覽4．我國的文化體育事業(yè)

4-1了解我國文化藝術(shù)的特色以及在國際上的影響(中、高年級)

4-2了解我國體育事業(yè)的發(fā)展狀況，理解舉辦2023年北京奧運會的意義(中、高年級)

4-3知道傳遞和傳播信息的郵電、廣播電視、報刊等機構(gòu)的工作特點及其與我們生活的聯(lián)系。初步學

習運用它們獲得和傳遞信息(中、高年級)1．與同學交流自己所愛慕的中國藝術(shù)家、影視明星或體育健兒

2．觀看有關(guān)我國文化體育方面的影視作品

3．比較不同信息傳播方式的特點，選擇適當?shù)姆绞竭M行一次實際的通訊聯(lián)系5．我國的歷史與發(fā)展

5-1了解日歷上公歷和農(nóng)歷常見的表達方式(低年級)

5-2了解我國一些民族傳統(tǒng)節(jié)日及習俗，感受中華文化的豐富多彩、源遠流長(低年級)

5-3了解一些反映中華民族傳統(tǒng)美德的故事，理解繼承傳統(tǒng)美德的意義(中、高年級)

5-4初步了解我國近代歷史上屢遭列強侵略的史實，初步懂得落后就要挨打的道理(中、高年級)

5-5了解一些民族英雄、革命烈士的英勇事跡，知道近代我國人民反抗侵略、反對壓迫的一些重大歷史事件，體會中華民族的愛國傳統(tǒng)，激發(fā)對愛國志士的敬佩之情，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向(中、高年級)5-6知道中國共產(chǎn)黨及老一輩革命家毛澤東等領導中國人民救亡圖存、建立新中國的偉績以及新中國成立以來的偉大成就，熱愛中國共產(chǎn)黨(中、高年級)

5-7知道我國是一個具有五千年文明史的古國，擁有悠久的歷史、燦爛的文化，是人類文明發(fā)祥地之一。激發(fā)民族自尊心與自豪感(中、高年級)

5-8知道我國在人類歷史上有重要影響的發(fā)明發(fā)明、文化成果及其代表人物，立志弘揚中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神(中、高年級)

1觀看反映抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭等題材的影視作品

2．通過讀報、聽廣播、看電視或上網(wǎng)了解國家大事，收集和整理時事信息，舉行一次時事知識競賽

3．以“弘揚航天精神，立志振興中華”為題，舉行一次演講會

4．訪問優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，了解他們在現(xiàn)代化建設、發(fā)展先進文化事業(yè)及為人民服務方面的事跡

5．以“了不起的中國，了不起的中國人”為主題，自主選擇祖國歷史文化的某一方面進行探究6．我國發(fā)展中的問題

6-1知道我國是人口大國，面臨資源短缺等問題，關(guān)心政府為解決這些問題采用的一些措施(中、高年級)

6—2了解一些曾經(jīng)在我國發(fā)生的重大自然災害與突發(fā)事件，領悟人們在危難中守望相助、團結(jié)合作精神的可貴(中、高年級)就我國水資源問題進行一次探究性學習。選擇水資源的數(shù)量、分布；污染、水的需求等一至兩個問題進行探究。作為地球村的一員內(nèi)容與規(guī)定活動建議1．世界上的國家和民族分布

1-1能在地球儀和世界地圖上指出七大洲、四大洋。知道地球是人類共同的家園(中、高年級)

1-2說出我國在世界上的地理位置及鄰國。能在世界地圖上指認有關(guān)國家，初步理解與其他國家和平共處的意義(中、高年級)

1-3初步知道世界上三大人種的分布及外表特性，懂得人種無優(yōu)劣之分。知道世界上使用較多的幾種語言(中、高年級)

1-4結(jié)識一些國家的地理位置、國土大小、氣候以及這些國家的首都、國旗(中、高年級)1．運用世界地圖尋找我國和鄰國的位置

2．觀測地球儀，尋找赤道、南北回歸線、經(jīng)線和緯線，判斷某一地所處的位置和氣候帶

3．收集不同人種杰出人物的事例

4．開展“聽新聞，找國家”活動。根據(jù)時事報道的重大事件，從世界地圖上找到有關(guān)國家，了解該國的地理位置、國土大小、首都、國旗、民族等有關(guān)知識2．國際組織和國際性活動

2-1知道聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際紅十字會國際奧委會等一些重要的國際性組織的名稱及其開展的一些活動(中、高年級)

2-2了解我國加入國際性組織、參與國際性活司的一些情況(中、高年級)

2-3知道我國是聯(lián)合國安理睬常任理事國，感悟改革開放以來我國的國際地位不斷提高，發(fā)揚自強不

息的民族精神(中、高年級)

2-4知道我國已加人世貿(mào)組織，初步了解我國的國際貿(mào)易狀況，增強開放意識(中、高年級)

1．交流本地區(qū)或本校參與的國際性活動，感受國際交流的好處

2．舉辦一次奧運會知識的小競賽

3．分組收集有關(guān)中國加入WTO、北京籌備奧運會、上海籌備世博會等某一方面的資料，出一期板報3．國際社會的公約

3-1知道世界上一些國際性公約的名稱，初步了解兒童權(quán)利公約》等的內(nèi)容(中、高年級)

3-2知道盜版活動是嚴重違反國際公約的行為，要受到法律的追究，初步樹立尊重知識產(chǎn)權(quán)的意識

(中、高年級)

舉行有關(guān)盜版的危害及如何制止盜版活動的講座會4．世界的變遷

4-1了解人們生活必需品的進步，懂得科技造福人類，熱愛科學，崇尚科學精神(中、高年級)

4-2了解對世界文明發(fā)展作出杰出奉獻的人物事跡。欣賞世界各國人民發(fā)明的獨具特色的文化成就

(中、高年級)

4-3知道世界各國重視對文化遺產(chǎn)的保護，激發(fā)對世界歷史文化的愛好(中、高年級)1．收集當代科學技術(shù)發(fā)展的狀況和科技新成就，開一次信息交流會

2．關(guān)心國際性的活動，并根據(jù)實際情況參與或支持國際組織舉辦的救助活動、維護和平活動、環(huán)境保護活動等

3，分組收集有關(guān)中國已列入聯(lián)合國教科文組織保護名錄的自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)的資料，并作交流5．國家與國家之間的互相聯(lián)系

5-1知道世界各國在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和生活方式上存在差異，尊重文化差異(中、高年級)

5-2從生活中的具體事例了解國際間經(jīng)濟、文化、科技等的互相依存，增強全球意識(中、高年級)

5-3理解實行對外開放政策，加強國際交流有助于我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步(中、高年級)

1．在各大洲中選擇一個文化上具有典型特性的國家或地區(qū)，從衣食住行和風俗習慣等方面進行比較

2．比較日本、韓國與我國人民的生活方式和語言文字，探究其相似的歷史因素

3．尋找一些近年來我國與世界其他國家和諧交往的情況，說說世界各國之間和睦相處、和諧往來的重要性6．世界性的問題

6-1知道人口、資源、環(huán)境等問題是世界各國共同面臨的問題，初步了解世界各國采用的措施(中、高

年級)

6-2知道人類歷史上兩次世界大戰(zhàn)導致的重大劫難，知道戰(zhàn)爭和恐怖活動還在威脅著人類的生存。熱

愛和平，反對一切形式的侵略戰(zhàn)爭和恐怖活動(中、高年級)1．從電視、報刊等媒體中，了解當今世界仍有局部戰(zhàn)爭發(fā)生，以及戰(zhàn)爭給本地人民生命和財產(chǎn)帶來的巨大損失

2．收集有關(guān)聯(lián)合國、紅十字會等國際組織開展的維護和平的活動，收集一些反映國際合作的資料，并作交流說明

(1)內(nèi)容與規(guī)定中所注的低年級指一至二年級，中、高年級指三至五年級。

(2)各項學習內(nèi)容與規(guī)定的安排順序反映在各年級教材中不是一一相應的關(guān)系，教材編寫者應堅持“總體把握，靈活解決”的原則。

(3)活動建議和學習內(nèi)容也不是一一相應的關(guān)系，表中列出的活動建議是從學生的體驗、探究角度提出的，僅供編寫教材和實行教學時參考。五、實行意見教材編寫

教材編寫要體現(xiàn)實行素質(zhì)教育的精神，堅持以學生發(fā)展為本，全面貫徹貫徹本課程標準規(guī)定，選擇教學內(nèi)容和設計教學活動，突出本課程基礎性、綜合性、實踐性的特點。

(1)精選教學內(nèi)容

精選符合學生身心發(fā)展特點的、終身學習必備的、現(xiàn)代社會所必需的基礎知識和基本技能。突破原分科課程的知識系統(tǒng)，適應學生發(fā)展與現(xiàn)代社會的需求，將思想品德、社會、生活與勞動等學科內(nèi)容加以有機整合。

(2)重視活動設計

教材編寫應有助于學生的自主學習與合作學習的結(jié)合，體驗性學習、探究性學習與接受性學習的結(jié)合。重視教學活動設計，盡量提供多種方案，體現(xiàn)多樣化的學習活動方式和實踐體驗過程。

(3)呈現(xiàn)方式多樣

教材要圖文并茂，呈現(xiàn)方式活潑多樣。低年級以圖畫和照片為主，中高年級逐步增長文字比例。在編寫教科書和教學參考用書的同時，編制有關(guān)資料，開發(fā)教學軟件，為教師和學生提供豐富的多種媒體的學習資源。

2、教學過程

在教學過程中，要全面地、完整地貫徹課程目的。課程目的的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一整體，要將知識、方法與能力的規(guī)定與情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)融合起來，促進學生以良好品德形成為核心的社會性發(fā)展。

(1)教學原則

貼近學生生活教學中要善于調(diào)動、充足運用學生已有的生活經(jīng)驗，選擇學生生活中鮮活的實例，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，有針對性地進行教學，不斷拓展和提高學生的生活經(jīng)驗。

注重知行統(tǒng)一教學中要注重實踐教育、體驗教育與養(yǎng)成教育，引導學生把所學的道理運用于生活實踐。實現(xiàn)知行統(tǒng)一，要注重情感的激發(fā)、感染和熏陶，促進學生自覺養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

鼓勵自主學習教學中要突出學生學習的自主性，鼓勵學生自主參與、獨立思考、積極探究、自覺實踐。促進學生樂意與同伴合作交流，分享學習成果。

促進教學創(chuàng)新教學中要積極探索教學形式與方法的改善與創(chuàng)新。教師要從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生在學習過程中的生成性問題，發(fā)明性地使用教材，發(fā)明性地設計、組織教學活動，努力成為課程的開發(fā)者、發(fā)明者和學生發(fā)展的促進者。

形成教育合力本課程的教學要與相關(guān)學科的教學內(nèi)容有機結(jié)合，與各種專題教育、社會實踐活動、班主任工作、少先隊活動緊密聯(lián)系，并與家庭教育、社會教育相協(xié)調(diào)，取得其他學科教師、家長、社會各界的關(guān)心和支持，以形成教育的合力。

(2)教學建議

設計有針對性的教學活動教師應充足了解和把握學生的生活體驗、知識基礎、學習能力、思想狀況和個性差異，從學生的實際出發(fā)，設計有針對性的教學活動。

創(chuàng)建民主、互動的學習共同體要在師生之間和學生之間創(chuàng)建民主、互動的學習共同體。在教學過程中，教師要發(fā)揚教學民主，鼓勵學生敢于提問，敢于表達自己真實的想法。同時，要引導學生學會與別人合作交流，善于傾聽別人的意見，初步學會評判別人的觀點。

采用學生喜聞樂見、生動活潑的教學方式與方法教學中要多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，進一步增強教學吸引力和感染力。要組織學生參與豐富多彩的社會實踐活動，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與教學的整合，以提高教學效率。

(3)學習訓練

本學科的學習訓練貫