2025屆河北省石家莊市鹿泉一中高二上生物期末聯(lián)考試題含解析

2025屆河北省石家莊市鹿泉一中高二上生物期末聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．新冠肺炎如今仍在全球大肆傳播，接種疫苗是防控新冠疫情的重要措施。下列有關(guān)說法正確的是（）A.新冠肺炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成，它屬于傳染源B.第一次接種后，密切接觸新冠肺炎患者，仍有可能感染新冠肺炎，原因是體內(nèi)還沒有產(chǎn)生抗體或者是產(chǎn)生的抗體較少C.接種新冠疫苗能夠有效預(yù)防新冠肺炎，這種免疫屬于非特異性免疫D.戴口罩也能有效預(yù)防新冠肺炎，這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群2．某果蠅的長翅、小翅和殘翅分別受位于一對常染色體上的基因E、E1、E2控制，且具有完全顯性關(guān)系。小翅雌蠅和純合殘翅雄蠅交配，子一代表現(xiàn)為小翅和長翅。下列敘述正確的是()A.E對E1為顯性，E1對E2為顯性B.E、E1、E2在遺傳中遵循自由組合定律C.親本的基因型分別為E1E、E2E2D.果蠅關(guān)于翅形的基因型有5種3．調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的發(fā)病率后發(fā)現(xiàn)，該病致病基因的基因頻率與該病在男性中的發(fā)病率基本相等，則該遺傳病很可能是（）A.伴X染色體隱性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病C.常染色體顯性遺傳病 D.無法判斷4．如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐，下列敘述正確的是（）A.A點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加B.B點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加C.C點(diǎn)時(shí)，肝糖原和肌糖原正在水解，補(bǔ)充血糖D.C點(diǎn)時(shí)，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.被牛、羊適度采食有利于維持草原生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定B.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)可發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間C.生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)是其自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只可來源于生物6．大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要原因分別是（）A.溫度、食物和空間 B.溫度、光照C.溫度、溫度 D.光照、食物和空間二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡后，才具備自身的特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫力。所謂初乳，即母牛分娩后5—7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳汁，與常乳相比，其特點(diǎn)主要是：1免疫球蛋白比常乳高20—25倍，2初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答下列問題：（1）免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為_____，它們在機(jī)體中的作用是_____。（2）初生牛犢要到4周齡后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力，這是由于_____。（3）初乳中的免疫球蛋白是母牛的_____細(xì)胞中的_____（填細(xì)胞器）合成的，并由_____（填細(xì)胞器）加工分泌。合成的它的原料是_____，其結(jié)構(gòu)通式是_____。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會被_____分解成_____。（5）初生牛犢通過牛初乳能獲得來自母體的天然被動免疫；長大到1—2歲齡的小牛則要通過肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才能預(yù)防口蹄疫的發(fā)生，由后一種方式獲得的是人工自動免疫。兩者的主要區(qū)別是，前者的免疫球蛋白來自_____，后者的免疫球蛋白來自_____。（6）極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng)，此時(shí)的初乳被稱為_____，這種過敏反應(yīng)發(fā)生在_____（填初次/再次）服用初乳時(shí)。8．（10分）夏季的草原綠草如茵，牛、馬、羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動，形成一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊！如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指__。有同學(xué)認(rèn)為圖中的生產(chǎn)者是綠色植物，你是否贊同他的觀點(diǎn)，并請說明理由：_________（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為____________×100%．通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民會定期對草原進(jìn)行除蟲和滅鼠，這樣做的目的是___（4）下表為該生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查。請畫出它們之間的營養(yǎng)關(guān)系：種群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________9．（10分）登革熱是登革熱病毒經(jīng)伊蚊傳播引起的急性傳染病，起病急驟，臨床表現(xiàn)為發(fā)燒、頭痛、汗多、腹瀉、淋巴結(jié)腫大等癥狀。如圖為登革熱病毒致病機(jī)理的簡圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）登革熱患者發(fā)燒是機(jī)體____________________________________的結(jié)果；出汗和腹瀉會讓機(jī)體失去較多的水分和無機(jī)鹽。使機(jī)體作出一些反應(yīng)以維持水鹽平衡，在水鹽調(diào)節(jié)過程中下丘腦的作用有____________________________________（答出兩點(diǎn)）。復(fù)合物使血管通透性增大時(shí)，會導(dǎo)致機(jī)體表現(xiàn)為__________________現(xiàn)象。（2）登革熱病毒在免疫學(xué)上稱為__________________；從傳染病的防治措施來講，殺滅伊蚊屬于切斷__________________途徑。（3）給患者注射__________________（填“抗體Ⅰ”“抗體Ⅱ”或“抗體Ⅰ和抗體Ⅱ”）有利于患者康復(fù)。一個(gè)漿細(xì)胞____________________________________（填“能”或“不能”）同時(shí)產(chǎn)生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ。10．（10分）糖尿病是一種嚴(yán)重危害人體健康的常見病，主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導(dǎo)致多種器官功能損害。請回答下列問題：（1）人體內(nèi)有多種激素參與調(diào)節(jié)血糖濃度。胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。直接或間接升高血糖濃度的激素除了胰高血糖素之外，還有___________（寫出兩種）（2）當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時(shí)，胰島素分泌增加，一方面通過促進(jìn)___________、___________以及進(jìn)入脂肪細(xì)胞轉(zhuǎn)化為甘油三酯等，增加血糖的去向；另一方面減少血糖來源。（3）現(xiàn)有甲乙兩人疑似患有糖尿病，醫(yī)生讓兩人禁食6小時(shí)后，服用等量且一定濃度葡萄糖溶液后每隔30min檢測體內(nèi)血糖濃度，結(jié)果如下表。時(shí)間/min0306090120甲（血糖濃度單位：mmolL）7.213.712.311.911.3乙（血糖濃度單位：mmolL）4.16.96.15.24.3血糖范圍參考值：正人糖尿病人空腹血糖濃度（單位：mmolL）3.9-6.127.0服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2小時(shí)血糖濃度（單位：mmol/L）<7.8≥11.1①甲乙兩人可能患糖尿病的是___________，判斷依據(jù)是___________。②進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)該患者是屬于Ⅱ型糖尿病，早期表現(xiàn)為胰島素抵抗（機(jī)體組織對胰島素反應(yīng)不敏感）。進(jìn)食一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)該患者胰島素的分泌量持續(xù)高于正常水平，原因是___________。11．（15分）下圖1為某地區(qū)蘋果種植戶發(fā)展生態(tài)果園模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成______________，食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________，圖1中屬于第二營養(yǎng)級的有______________。（2）果園中花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______________。（3）從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。（4）圖2中的A代表______________，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動物的效率為______________。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，主要原因是______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性?！驹斀狻緼、新冠肺炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成，它是引起新冠肺炎的病原體，A錯誤；B、第一次接種后，雖然刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，但是抗體需要一段時(shí)間才能產(chǎn)生，抗體數(shù)量過少，抵抗該病的能力弱，因此密切接觸新冠肺炎患者還可能患上新冠肺炎，B正確；C、接種新冠疫苗只能預(yù)防新冠肺炎病毒，對其它病毒不起作用，這種只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫屬于特異性免疫，C錯誤；D、戴口罩也能有效預(yù)防新冠肺炎，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑，D錯誤。故選B。2、C【解析】根據(jù)題意“長翅、小翅和殘翅，分別受位于一對常染色體上的基因E、E1、E2控制，且具有完全顯隱性關(guān)系”，且“親本是小翅和殘翅，子一代沒有殘翅，有小翅和長翅”，因此E1對E為顯性，E對E2為顯性?！驹斀狻緼、親本是小翅（E1_）和純合殘翅（E2E2），子一代沒有殘翅，有小翅（E1E2）和長翅（EE2），可推知親本小翅雌蠅的基因型是E1E，進(jìn)而可知子一代小翅的基因型是E1E2、長翅是基因型是EE2，因此E1對E為顯性，E對E2為顯性，A錯誤；B、E、E1、E2位于一對同源染色體上，屬于復(fù)等位基因，在遺傳中遵循分離定律，B錯誤；C、根據(jù)A選項(xiàng)的分析可知，親本的基因型分別為E1E、E2E2，C正確；D、果蠅關(guān)于翅形的基因型有E1E1、EE、E2E2、E1E、E1E2、EE2，共6種，D錯誤。故選C。3、A【解析】設(shè)該單基因遺傳病的相關(guān)基因用A或a表示，各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關(guān)系并且保持不變：如果A=p，a=q，則A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1?！驹斀狻緼、伴X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率，A符合題意；B、常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率的平方，即q2，B不符合題意；C、常染色體顯性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于p2+2pq，C不符合題意；D、由以上分析可知，該遺傳病很可能是伴X染色體隱性遺傳病，D不符合題意。故選A。4、B【解析】題圖分析：某健康人早飯后的血糖變化情況，A點(diǎn)時(shí)，進(jìn)食后由于食物的消化吸收，血糖的含量增加，此時(shí)胰島素分泌增加使血糖降低；B點(diǎn)時(shí)，當(dāng)血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加，使血糖含量又有所提升。胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用?！驹斀狻緼、由圖可知，A點(diǎn)時(shí)，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，而胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少，A錯誤；B、B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度較低，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加以升血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡，B正確；C、C點(diǎn)時(shí)，血糖上升，說明肝糖原正在水解，補(bǔ)充血糖，而肌糖原不能直接分解，C錯誤；D、C點(diǎn)時(shí)，較長時(shí)間沒有外源糖，在神經(jīng)、體液的共同調(diào)解下，體內(nèi)的肝糖原水解補(bǔ)充血糖，此時(shí)胰高血糖素的含量應(yīng)該較高，D錯誤。故選B。5、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）含義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。（3）調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。3、物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，具有全球性、循環(huán)性?！驹斀狻緼、被牛、羊適度采食后的草原植物的再生能力增強(qiáng)，有利于維持草原生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)指的就是生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素不斷從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，而后再由生物群落返回到無機(jī)環(huán)境中的過程，顯然碳循環(huán)可發(fā)生在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是其自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息可來源于生物，也可來源于無機(jī)環(huán)境，D錯誤。故選D。6、D【解析】引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要原因是光照，植物為動物提供食物和棲息空間，故引起森林群落中動物垂直分層現(xiàn)象的主要原因是光照、食物和棲息空間，ABC錯誤，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).抗體(2).與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，及時(shí)清除抗原(3).抗體由接受抗原刺激到分化形成能夠產(chǎn)生漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）需要一定的時(shí)間(4).漿(5).核糖體(6).高爾基體(7).氨基酸(8).結(jié)構(gòu)通式（略）(9).蛋白酶(10).多肽(11).自身以外的生物合成(12).自身漿細(xì)胞合成(13).過敏原(14).再次【解析】體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，和靶細(xì)胞接觸將靶細(xì)胞裂解?！驹斀狻浚?）抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的，其作用是與相應(yīng)的抗原（病原微生物）發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，阻止了病原體的傳播和及時(shí)清除抗原。（2）因從接受抗原刺激到產(chǎn)生抗體需一定的時(shí)間，故初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力。（3）免疫球蛋白的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，是由漿細(xì)胞分泌的，合成場所在核糖體中，并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸和高爾基體加工，消耗線粒體釋放的能量，最后通過胞吐方式排出細(xì)胞，所以與合成免疫球蛋白有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會被消化道內(nèi)的相關(guān)酶分解成多肽和氨基酸而不具有免疫能力。（5）初生牛犢通過牛初乳能獲得的免疫球蛋白是母體合成的，是由自身以外的生物合成，注射口蹄疫弱毒苗獲得的免疫球蛋白是在抗原的刺激下，由自身漿細(xì)胞合成的。（6）引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為過敏原，過敏反應(yīng)發(fā)生在機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)。【點(diǎn)睛】本題著重考查了免疫調(diào)節(jié)等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、(1).生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程(2).不贊同，能進(jìn)行光合作用的還有光合細(xì)菌，如藍(lán)藻(3).(通過呼吸作用散失的）熱能(4).X3/X2(5).營養(yǎng)級越高，可利用能量越少，種群數(shù)量也就越少(6).調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?7).【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。由圖分析可知，X1是生產(chǎn)者固定的能量，X2是初級消費(fèi)者同化的能量，X3是次級消費(fèi)者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者呼吸作用散失的熱能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。該同學(xué)的觀點(diǎn)不完全對，因?yàn)樵诓菰夏芄潭ㄌ柲艿纳a(chǎn)者主要是綠色植物，此外還可以包括光合細(xì)菌、藍(lán)藻等自養(yǎng)生物。（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者呼吸作用散失的熱能。X1是生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）固定的能量，X2是初級消費(fèi)者（第二營養(yǎng)級）同化的能量，X3是次級消費(fèi)者（第三營養(yǎng)級）同化的能量。則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為X3/X2×100%。通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是每一營養(yǎng)級的生物因呼吸作用消耗相當(dāng)大一部分能量，總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級利用，所以流入下一營養(yǎng)級的能量只有該營養(yǎng)級能量的10%~20%，能養(yǎng)活的生物個(gè)體數(shù)就會減少。（3）牧民定期對草原除蟲和滅鼠的目的是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?）根據(jù)能量流動各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%~20%可知，戊的能量最多為第一營養(yǎng)級，乙和丙的能量差不多，都為第二營養(yǎng)級，甲為第三營養(yǎng)級，丁為第四營養(yǎng)級。五種生物種群的營養(yǎng)關(guān)系為：?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點(diǎn)及意義，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算問題，正確分析題圖，規(guī)范作答。9、①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.作為滲透壓感受器；作為水鹽調(diào)節(jié)神經(jīng)中樞；合成分泌抗利尿激素③.組織水腫④.抗原⑤.傳播⑥.抗體Ⅱ⑦.不能【解析】不同的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體不同，其中抗體Ⅰ與病毒結(jié)合形成復(fù)合物導(dǎo)致通透性增大，進(jìn)而引起組織水腫；抗體Ⅱ與子代病毒中和后被清除?！驹斀狻浚?）正常人的體溫恒定是因?yàn)楫a(chǎn)熱量與散熱量相等，而登革熱患者發(fā)燒說明產(chǎn)熱量多，散熱量少，因此其身體溫度升高。在水鹽調(diào)節(jié)過程中下丘腦的滲透壓感受器受到刺激會影響抗利尿激素的合成分泌，進(jìn)而影響垂體釋放抗利尿激素的量，以此調(diào)節(jié)尿量的增減；下丘腦還是水鹽調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞。復(fù)合物使血管通透性增大后，血漿滲透壓下降，組織液滲透壓升高，故發(fā)生組織水腫。（2）登革熱病毒在免疫學(xué)上稱為抗原，登革熱病毒經(jīng)伊蚊傳播，所以殺滅伊蚊就是切斷了傳播途徑。（3）據(jù)圖分析可知，抗體Ⅰ能促進(jìn)產(chǎn)生更多登革熱病毒，會加重病癥，而抗體Ⅱ可以中和清除病毒，利于患者康復(fù)，所以注射抗體Ⅱ。一個(gè)漿細(xì)胞不能同時(shí)產(chǎn)生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ，一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性的抗體?！军c(diǎn)睛】預(yù)防傳染病需要采取的措施：一是消滅傳染源，包括消毒、滅菌等措施；二是切斷傳播途徑，包括對患者進(jìn)行隔離、佩戴口罩、穿防護(hù)服等；三是保護(hù)易感人群，包括注射疫苗、增加運(yùn)動提高自身免疫力等。10、（1）甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素、腎上腺素（任寫兩種）（2）①.血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解②.進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原（3）①.甲②.甲的空腹血糖濃度為7.2mmol/L，服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2h的血糖濃度為11.3mmol/L，均超過糖尿病人的最低標(biāo)準(zhǔn)。③.患者靶細(xì)胞對胰島素不敏感，進(jìn)食后血糖濃度升高，機(jī)體（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌持續(xù)較高（或進(jìn)食后血糖濃度升高刺激胰島B細(xì)胞合成胰島素，但患者靶細(xì)胞對胰島素不敏感，血糖下降不明顯，持續(xù)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素）【解析】體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，血糖會直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放，同時(shí)也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動，使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時(shí)，血糖會直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時(shí)也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強(qiáng)，腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升?！拘?詳解】人體內(nèi)有多種激素參與調(diào)節(jié)血糖濃度。能夠降低血糖濃度的激素目前只有胰島素一種。而直接或間接升高血糖濃度的激素有多種，除了胰高血糖素之外，還有甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素、腎上腺素?！拘?詳解】當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時(shí)，血糖升高直接刺激胰島B細(xì)胞，還可以通過下丘腦發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動，另外胰高血糖素含量增加也會促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素，使胰島素分泌增加，胰島素一方面通過促進(jìn)血糖去路，如促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、還可以進(jìn)入肝臟、肌肉細(xì)胞中合成糖原以及進(jìn)入脂肪細(xì)胞轉(zhuǎn)化為甘油三酯等，增加血糖的去向；另一方面通過減少血糖來源，如抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)，總之胰島素的作用使血糖水平下降?！拘?詳解】①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，甲的空腹血糖濃度為7.2mmol/L，服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2h的血糖濃度為11.3mmol/L，均超過糖尿病人的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此，甲乙兩人可能患糖尿病的是甲。②患者進(jìn)食后血糖濃度升高刺激胰島B細(xì)胞合成胰島素，但患者靶細(xì)胞對胰島素不敏感，即胰島素?zé)o法起到相應(yīng)的調(diào)節(jié)