《誡子書》教學課件

《誡子書》作者簡介

諸葛亮（181-234），字孔明，號臥龍，瑯琊陽都（今山東沂南）人，三國時期蜀漢丞相。

主要成就：輔助劉備建立蜀漢政權(quán)，制定《隆中對》戰(zhàn)略，北伐中原。以智慧和忠誠著稱，被后人譽為“智圣”。代表作：《出師表》、《誡子書》等諸葛亮歷史遺跡探秘武侯祠位置：四川省成都市諸葛亮歷史遺跡探秘武侯墓位置：陜西省漢中市諸葛亮歷史遺跡探秘隆中位置：湖北省襄陽市諸葛亮歷史遺跡探秘八卦村位置：浙江省蘭溪市諸葛亮歷史遺跡探秘關(guān)于諸葛亮的成語三顧茅廬鞠躬盡瘁死而后已七擒七縱六出祁山草船借箭如魚得水諸葛亮歷史遺跡探秘關(guān)于諸葛亮的古詩句銘心儉省諸葛廟，拭目多情漢中侯。--杜牧：《蜀中九日》出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！--陸游：《書憤》出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。--杜甫：《蜀相》常考文言文重點字積累-靜(jìng):安靜，指心境平和。-

儉(jiǎn):節(jié)儉，指節(jié)約。-澹泊(dànbó):清心寡欲，不追求名利。-寧靜(níngjìng):安靜，指環(huán)境和心境的安寧。-淫慢(yínmàn):放縱懶散。-險躁(xiǎnzào):急躁冒進。課文精講《誡子書》原文夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！課文精講《誡子書》翻譯原文:夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯:君子的行為，以寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。課文精講《誡子書》翻譯原文:非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。翻譯:不內(nèi)心恬淡就不能明確志向，不集中精神就不能達到遠大目標。課文精講《誡子書》翻譯原文:夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。翻譯:學習必須安靜且專一，才干來源于學習，不學習就不能增長才干，不立志就不能成就學問。課文精講《誡子書》翻譯原文:淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。翻譯:放縱懈怠就不能振奮精神，急躁冒進就不能修養(yǎng)性情。課文精講《誡子書》翻譯原文:夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯:君子的行為，以寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。課文精講《誡子書》翻譯原文:年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。翻譯:年華和時光飛馳，意志和歲月消逝，最終會變得年老志衰，多數(shù)對社會沒有貢獻。課文精講《誡子書》翻譯原文:悲守窮廬，將復何及！翻譯:悲哀地守著陋室，（悔恨）又怎么來得及？課文主旨

通過《誡子書》，諸葛亮告誡后人要保持寧靜和節(jié)儉，強調(diào)學習和修身的重要性，指出放縱和急躁的危害，提醒后人珍惜時光，立志成才。諸葛亮的教育思想勤學立志修身惜時節(jié)儉課文結(jié)構(gòu)誡子書中心論點論證靜以修身儉以養(yǎng)德學習做人正反對比論證特色總結(jié)——語言

句式駢散結(jié)合

課文中既有對仗工整的駢句，也有簡潔明了的散句，增強了文章的節(jié)奏感和表達效果。特色總結(jié)——語氣

語氣徐疾有序

文章語氣從容不迫，層層遞進，既有對兒子的諄諄教誨，也有對時間流逝的深切感慨。問題探究諸葛亮在《誡子書》中強調(diào)了哪些重要的品質(zhì)？參考答案：諸葛亮在這封家書中強調(diào)了靜、儉、淡泊、寧靜、勤奮、修養(yǎng)和節(jié)約時間等品質(zhì)。問題探究在《誡子書》中，諸葛亮提到“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”。這句話的意義何在？如何在日常生活中防止淫慢和險躁的行為？參考答案：這句話的意義是，放縱懈怠就不能振奮精神，急躁冒進則無法修養(yǎng)性情。它強調(diào)了自律和心態(tài)平和的重要性。日常生活中，做事要冷靜思考，循序漸進。問題探究如何理解“非學無以廣才，非志無以成學”這句話？參考答案：這句話強調(diào)了學習和立志的重要性。只有通過不斷學習，才能增長才干；只有立下明確的志向，才能在學習中有所成就。問題探究結(jié)合自身經(jīng)歷，談談你對時間流逝的感受。參考答案：時間流逝是不可逆的，我們應該珍惜每一分每一秒，努力學習和工作，不讓時間白白流逝。通過合理規(guī)劃時間，我們可以更好地實現(xiàn)自己的目標。書法展示柳體集字《誡子書》馬章乘《誡